讀匆匆有感【熱】

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的讀匆匆有感，希望對(duì)大家有所幫助。

讀匆匆有感1

　　一天早晨，我拿起朱自清的《匆匆》小聲吟誦起來(lái)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;柳樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢……

　　讀完了，我大為感嘆。朱自清是我國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士，畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，當(dāng)過(guò)清華大學(xué)教授，可他自己還覺(jué)得自己對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)還不夠，才寫(xiě)了這篇文章。而我們現(xiàn)在有這么好的環(huán)境，還不好好學(xué)習(xí)，就知道貪玩，我們就不知道羞愧嗎?

　　我們?cè)趯W(xué)校中，時(shí)間更是過(guò)得匆匆。上課和同學(xué)們說(shuō)話時(shí)，時(shí)間從嘴巴里流過(guò);上課和同學(xué)們傳紙條時(shí)，時(shí)間從紙條中過(guò)去;上課看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，時(shí)間從笑意里走過(guò);下課沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)去踢足球，時(shí)間又從左突右閃中閃過(guò)。你們既然知道他去得匆匆，可我們一點(diǎn)兒也不知悔恨，還是秉性不改。朱自清知道后，能不嘆息?

　　我曾也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次，我決定先去和小伙伴打籃球，再去圖書(shū)館看書(shū)。我打著打著，就忘了時(shí)間，當(dāng)然覺(jué)得后來(lái)發(fā)現(xiàn)該去圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，時(shí)間早已在打籃球中不知不覺(jué)中溜走。我掩面嘆息，可新來(lái)的時(shí)間又在嘆息中閃過(guò)了。唉，時(shí)間可真是“來(lái)也匆匆，去也匆匆”呀!

　　如果你們現(xiàn)在不知道珍惜時(shí)間，等白發(fā)蒼髯的時(shí)候，一定會(huì)為自己年少時(shí)的行為感到嘆息。時(shí)間如一道閃電，在你的貪玩中度過(guò);時(shí)間又如一只緩慢的烏龜，在你的珍惜下度過(guò)。時(shí)間的多少，不在于它的本事，而在于你的利用。

　　同學(xué)們，“少年不知勤學(xué)早，老來(lái)方知讀書(shū)遲”。只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，老來(lái)的時(shí)候，也絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟晟俚呢澩娑鴩@息的!

讀匆匆有感2

　　《匆匆》這篇小散文是現(xiàn)代著名作者朱自清寫(xiě)的，我讀了一遍又一遍，總覺(jué)得讀不夠，真是百讀不厭。這篇散文告訴我們：時(shí)間，每時(shí)每刻都在我們身邊溜過(guò)，一去就不再回頭，所以，我們千萬(wàn)不要虛度光陰。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲。”有這樣貼切生活的古訓(xùn)，我們還不知道努力，難道我們真的要等到老后一事無(wú)成時(shí)才來(lái)抱憾終身嗎？平時(shí)，我們下了課首先想到的是去玩耍，總覺(jué)得作業(yè)還會(huì)有時(shí)間去做，于是一下了課，便再也找不到我們的身影了。待到放學(xué)時(shí)，老來(lái)催我們的作業(yè)，而我們只能留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時(shí)候，我們才會(huì)想起課間被我們浪費(fèi)了的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜利用時(shí)間，也就不用留下來(lái)做“留學(xué)生”了。這個(gè)時(shí)間，也應(yīng)該在家里吃飯了。

　　每當(dāng)我們玩電腦的時(shí)候，日子從屏幕前溜過(guò)。時(shí)間總是這樣在我們不經(jīng)意間閃去。時(shí)間也是公正無(wú)私的，它對(duì)每個(gè)人都一樣，不會(huì)給哪個(gè)人多幾秒，也不會(huì)給哪個(gè)人少幾秒。如果誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)就快點(diǎn)，慢點(diǎn)就慢點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是癡心妄想！

　　人的一生只有三天：昨天，今天，明天。

　　昨天，是歷史的過(guò)程，是失敗的經(jīng)驗(yàn)，也是成功的記錄，是是時(shí)間的告別，是空間的定格，也是永恒的象征……。今天，是一個(gè)新的開(kāi)始，需要我們前進(jìn)，還需要我們?nèi)ピ杏�。明天，是未�?lái)，是生命的希望，是令向往憧憬的！我們一定要把握住今天，不要等到明天再來(lái)后悔！明日復(fù)明日，明日何其多呀？

　　我們一定要好好珍惜時(shí)間，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”�。∥覀円欢ㄒ�珍惜并利用好時(shí)間，考入我們理想的學(xué)校。

讀匆匆有感3

　　讀了朱自清的《匆匆》后，我感到時(shí)間是多么寶貴，來(lái)去是如此的匆匆。文中有一句話引起了我的思考：“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現(xiàn)在又到了哪里呢？”，這一連串的發(fā)問(wèn)，我體會(huì)到作者對(duì)時(shí)光逝去而又無(wú)法挽留的無(wú)奈和過(guò)了的日子很深的留戀。還有一句話更是讓我印象最深的是：“但不能平的，為什么偏要白白走著一遭啊？”，從這句話中讓我感受到，時(shí)間就是生命，也是有限的，不要在有限的時(shí)間里做無(wú)意義的事，年華虛度，到生命最后，你就會(huì)后悔的兩手空空離開(kāi)了。

　　我的成長(zhǎng)也是如此。我的生活，從咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩，以成長(zhǎng)為少年。這么多年的時(shí)間里，流年似水，悄然無(wú)聲。我從早上起床、吃飯、上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、玩，到晚上睡覺(jué)。到了第二天也是如此。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，總是認(rèn)為時(shí)間義氣，會(huì)等我的�？墒菍W(xué)完這篇朱自清的散文《匆匆》才發(fā)現(xiàn)我所想的愚蠢的觀念都是錯(cuò)的！時(shí)間它是不會(huì)，它是個(gè)永遠(yuǎn)向前的。即使鐘表的指針停了。

　　有的人一生都在等待明日中度過(guò)，那他將一事無(wú)成。就像有的人在童年時(shí)，上小學(xué)在上第一節(jié)課的時(shí)候，就感到茫然，沒(méi)意思，便盼著趕緊過(guò)完一節(jié)課。雖然他在享受下一節(jié)課的樂(lè)趣時(shí)，其實(shí)他并不知道自己已經(jīng)白白地費(fèi)了40分鐘……所以我沒(méi)有辦法讓時(shí)間停下來(lái)，只能跟時(shí)間賽跑。

　　少年朋友，你應(yīng)該知道唐代詩(shī)人錢(qián)鶴灘的明日歌吧？這個(gè)詩(shī)的意思你看了也會(huì)懂一點(diǎn)：“一個(gè)明天接著又是一個(gè)明天，明天是何等的多��！可是人的一生中在等待明日中讀過(guò)，那么，他將一無(wú)所有……”，我們要抓住今天，做題寫(xiě)有意義的事吧！

讀匆匆有感4

　　“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了�！蔽覀儫o(wú)法阻攔時(shí)間流逝我們也無(wú)法留著寫(xiě)什么痕跡。朱自清先生在苦苦的思索中，細(xì)致的描寫(xiě)了那些人是怎么把我的時(shí)間拿走的。

　　無(wú)為寸陰短，即過(guò)難再獲。我們的時(shí)間并不像柳樹(shù)和桃花一樣可以循環(huán)，我們只能在吃、喝、玩、樂(lè)、學(xué)中看著一個(gè)又一個(gè)的春秋從我們身邊迅速的走過(guò)，作者用大自然的事物來(lái)和我們時(shí)間的一去不復(fù)返，產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。

　　作者在第三自然段中運(yùn)用時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)出了時(shí)間的去而不返，和無(wú)法挽回的無(wú)奈和惋惜。時(shí)間是冷酷的，每逢冬天，他就無(wú)情的把花草樹(shù)木變成了一片白茫茫的世界。時(shí)間就像空氣一樣，我們無(wú)法摸到，也無(wú)法看到但是在作者筆下，他卻變成了一個(gè)會(huì)走、會(huì)跨、會(huì)溜、會(huì)閃的青年。他來(lái)去是那樣輕巧而匆忙，挽不住，留不得。

　　“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的'”讀了這篇文章，我們一定要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

讀匆匆有感5

　　上星期，老師推薦我們讀朱自清先生的《匆匆》一散文，回到家，我便到電腦上搜找了這篇散文。這篇散文雖然很短，但當(dāng)我一讀，便有了從未有過(guò)的感悟。

　　這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的散文。不論我們平時(shí)做什么事，時(shí)間都會(huì)從我們身邊悄悄流逝，讀完這篇散文，我不由得想起了今年春晚歌手王錚亮演唱了《時(shí)間都去那兒》這首歌，歌曲生動(dòng)的唱出了時(shí)間流逝的很快很快，背景講了一位父親每年與女兒拍一張照，來(lái)紀(jì)念時(shí)光。雖然數(shù)多人覺(jué)得這沒(méi)什么特別，但仔細(xì)一想，你能想到這位父親的用心良苦嗎？這位父親是不想女兒離開(kāi)自己啊。

　　我又想起了今年央視的一次百姓調(diào)查：您的時(shí)間都去那兒了？是呀，你有沒(méi)有自己?jiǎn)栠^(guò)自己，我的時(shí)間都去那兒了？有人回答：“我的時(shí)間？哎呀，這我還真沒(méi)想過(guò)。想想啊，這一晃60多年過(guò)去了，當(dāng)我好像什么都沒(méi)做呀�！睍r(shí)間從我們身邊流逝，他說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢。時(shí)間是這個(gè)世界上最合理的，他從不多給誰(shuí)一分，也不少給誰(shuí)一秒。勤勞的人能在實(shí)踐中留下一串串香甜的果實(shí)，懶惰的人只能讓時(shí)間送他一頭毫無(wú)用處的白發(fā)。

　　不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，只有合理的運(yùn)用好上天給予的時(shí)間，才能拖著時(shí)間走，否則只有被時(shí)間拖著走。時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊，只要自己肯利用，就一定會(huì)有收獲。

　　在我看來(lái)，珍惜時(shí)間的人，哪怕僅僅給他幾分幾秒，他也會(huì)覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)。但如果是不珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾年，甚至一生，也會(huì)一無(wú)所獲，過(guò)的很空虛。

讀匆匆有感6

　　讀了《匆匆》這篇散文，使我懂得了許多道理，使我懂得了要珍惜每一分每一秒。

　　時(shí)間是多么寶貴呀!我們要珍惜時(shí)間的“真藏”，不要讓它們成為“垃圾”，讓它們也不要虛度此時(shí)。

　　作者把溜去的八千多日子比作“針尖上的一滴水”，如此新奇巧妙的比喻句寫(xiě)出了八千多日子是多么渺小，時(shí)間的流就像浩瀚的大海一樣。日子顯得是多么渺小，消逝得多么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。

　　作者面對(duì)時(shí)間的消逝，又是多么無(wú)奈，多么愧疚呀!

　　我不禁回想起了自己的時(shí)間，我浪費(fèi)了十幾年的時(shí)光，多么慚愧呀!

　　每天馬馬虎虎過(guò)日子，唉!

　　時(shí)間消失得過(guò)么快，我每天早上看一會(huì)兒電視才上學(xué)，中午我瘋狂的大玩，晚上玩3小時(shí)的電腦，七八點(diǎn)才寫(xiě)作業(yè)，然后倒頭大睡。

　　我不禁頭涔涔而淚潸潸了!

　　時(shí)間流逝極快，誰(shuí)也擋不住，誰(shuí)也挽留不住，誰(shuí)也不去珍惜它，誰(shuí)去嘆息、流淚也沒(méi)用。從現(xiàn)在起，我們要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的朋友。

　　珍惜時(shí)間吧!

讀匆匆有感7

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，讀后感觸很深。

　　文中講的是時(shí)光流逝，豪無(wú)蹤跡，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，告訴我們來(lái)這世界不能白白走這一遭，我認(rèn)為當(dāng)代小學(xué)生正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。不能虛度光陰，白白浪費(fèi)時(shí)間。

　　大家熟知的魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，還是有的�！备惶m克林也曾說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？你們別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”

　　我們應(yīng)當(dāng)懂得珍惜寶貴的時(shí)間。作為一名六年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)充滿自信，在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功。

讀匆匆有感8

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。最近我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)了朱自清的《匆匆》一文。讀了朱自清的《匆匆》也讓我受益許多，也更深一層的了解了珍惜時(shí)間這個(gè)道理。

　　還記得文中有這樣一句話:“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧:那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢？”這一段話是出自朱自清的《匆匆》第一自然段，我覺(jué)得這里運(yùn)用一連串的問(wèn)號(hào)看似是在發(fā)問(wèn)，實(shí)際上表達(dá)了作者時(shí)光逝去而無(wú)法挽回的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留戀。以此來(lái)凸顯出讓我們珍惜時(shí)間時(shí)間很寶貴的理念。情景交融，無(wú)論是寫(xiě)燕子，楊柳，桃花，還是寫(xiě)太陽(yáng)，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”的疑問(wèn)融為一體，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。

　　同時(shí)還有這樣一段:“我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！边@里作者把自己8000多日子比喻成極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流逝比喻成浩瀚的大海，日子顯得渺小，消失的快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤；表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。從這里我們也不難看出作者對(duì)自己流逝的時(shí)間很無(wú)奈，同時(shí)這里也引藏的告訴我們時(shí)間的重要性，也要珍惜時(shí)間。

　　“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里除徘徊外又剩些什么呢？過(guò)去的日子輕如煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！弊髡甙褵o(wú)形無(wú)聲的時(shí)間比喻成有形的“輕煙”和“薄霧”獨(dú)特的比如是無(wú)形無(wú)聲的時(shí)間有了鮮明的形象，這里也讓我們好像看到了時(shí)間的煙霧縹渺在眼前，而瞬間又被微風(fēng)吹散了，被初陽(yáng)蒸融了的景象。

　　文章圍繞匆匆二字細(xì)膩的刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度光陰感到無(wú)奈和惋惜，提示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭的主題思想。

　　文章中很多語(yǔ)句多次提到時(shí)間流逝其實(shí)是在暗示我們時(shí)間很寶貴，要珍惜也不要為了無(wú)意義的事情，而是浪費(fèi)時(shí)間要把時(shí)間利用在有意義的事情上。

　　面對(duì)一去不復(fù)返的日子，我們以后該如何做呢？我們應(yīng)該活在當(dāng)下，珍惜大好時(shí)光，去讀書(shū)，去實(shí)踐，不斷充實(shí)自己，力圖將來(lái)有所作為。

讀匆匆有感9

　　古往今來(lái)，人們都在慨嘆人生的短暫，時(shí)光的來(lái)去匆匆。從孔老夫子的“逝者如斯夫，不舍晝夜，”到曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”再到現(xiàn)在有關(guān)光陰易逝的種種描述。然而很少有人會(huì)像朱自清那樣，用詩(shī)一般形象精練，富有抒情性和節(jié)奏感的散文于灑脫之中感悟時(shí)光的匆匆。

　　隨著朱自清，我感悟匆匆，感悟四季輪回�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”一切有生命的物體都能周而復(fù)始地循環(huán)往復(fù)，但惟有時(shí)間不能；春夏秋冬次次更替，美好景物年年再來(lái)，但我們能看見(jiàn)它們的日子卻越來(lái)越少。人去了有痕跡，花落了有聲音，惟有時(shí)間來(lái)去匆匆無(wú)聲無(wú)息：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”是啊，時(shí)間就是這樣無(wú)情地流逝，一去不復(fù)返。對(duì)時(shí)光的飛逝我們深感無(wú)奈與惋惜，對(duì)已逝的日子我們更是無(wú)比留戀。但過(guò)去了就是過(guò)去了，再不會(huì)回來(lái)。我們能做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始及時(shí)行事讓人生不留遺憾。

　　面對(duì)時(shí)光的流逝，朱自清也有一番體會(huì)：“我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了�！笔前。瑫r(shí)間的流逝毫不停留，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，攔擋不住，挽留不住，嘆息沒(méi)用。嘆息本身也是浪費(fèi)光陰，因?yàn)榫驮谀銍@息的時(shí)候，時(shí)光也正在流逝。

　　讀后《匆匆》，我開(kāi)始思索：時(shí)間到底是什麼呢？我想，時(shí)間對(duì)于商家來(lái)說(shuō)象征著財(cái)富――時(shí)間就是金錢(qián)。時(shí)間對(duì)于病人來(lái)說(shuō)象征著希望――時(shí)間就是生命。對(duì)于消防戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，就是人民的生命財(cái)產(chǎn)安全�？茖W(xué)家牛頓、愛(ài)因斯坦、居里夫人都是抓緊時(shí)間的楷模。我國(guó)古代著名書(shū)法家王羲之，也是“不教一日閑過(guò)”幾十年如一日地堅(jiān)持練字，從不間斷――時(shí)間就是知識(shí)。

　　歲月如梭，時(shí)光飛逝，時(shí)間就在我們每個(gè)人的眼前飛快地閃過(guò)。日復(fù)一日，年復(fù)一年。這就告訴我們，要珍惜美好的時(shí)光，努力把握住生命中的每一刻，和時(shí)間賽跑，不要讓時(shí)間白白地流逝。

　　讓我們從今天開(kāi)始抓緊每一天吧，因?yàn)樽プ×私裉�，你將贏得輝煌勝利的明天！

讀匆匆有感10

　　人的一生，就像大海里的一滴水，少得可憐，甚至不值一提。

　　是啊!人的一生是多么的短暫，多么的不起眼�！洞掖摇返淖髡咧熳郧逡苍谖闹袑�(xiě)到：我的日子像針尖上的一滴水，滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。這個(gè)比喻確實(shí)很夸張，但這也說(shuō)明了人的一生很短暫。

　　人生短暫，并不代表我們一生能做的事也很少�！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，就總還是有的”。沒(méi)錯(cuò)，只要能珍惜時(shí)間，就能在必須的時(shí)間內(nèi)，干比別人多的事情。

　　有人說(shuō)，“一天僅有24個(gè)小時(shí)”，要干的事太多，哪能擠出時(shí)間來(lái)呢”其實(shí)不然，有一個(gè)例子：一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一半，他玩去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可他卻覺(jué)得只玩了十分鐘，當(dāng)他發(fā)覺(jué)已過(guò)去兩小時(shí)的時(shí)候，他吃了一驚，因?yàn)樗�覺(jué)得只過(guò)去了半小時(shí)左右。他趕忙去寫(xiě)作業(yè)，在他認(rèn)為寫(xiě)了有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，其實(shí)只過(guò)去了近一個(gè)小時(shí)。這個(gè)例子說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：時(shí)間不夠的人，不是事情真的太多，就是自我還是太松懈，沒(méi)有好好利用時(shí)間。僅有人在不太忙碌，但速度極迅速的情景下，才會(huì)比別人多一些時(shí)間來(lái)干別的。

　　可多出來(lái)的時(shí)間是否能夠虛度呢我認(rèn)為不然。我們應(yīng)當(dāng)將擠出來(lái)的時(shí)間好好利用，能夠?qū)W習(xí)，鍛煉，休息一下，在床上睡覺(jué)......但切記，莫莫不可虛度光陰，與其虛度光陰，不如不擠時(shí)間，這樣做事的時(shí)候還能簡(jiǎn)便一點(diǎn)。

　　在《不差錢(qián)》這個(gè)小品里有這樣一段經(jīng)典的話：眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了。一生是一樣長(zhǎng)的，可有些人只會(huì)讓他的一生顯得比別人短，可有人卻能讓他的一生顯得很長(zhǎng)、很有價(jià)值。這都取決于他們對(duì)待時(shí)間的不一樣態(tài)度。

　　同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間。在有限的時(shí)間里，做出更大的貢獻(xiàn)。

讀匆匆有感11

　　一篇好文章能讓一個(gè)人受到觸動(dòng)，文字中的道理會(huì)讓你深受啟發(fā)。而來(lái)自朱自清先生的一篇《匆匆》讓我深有感悟。

　　“桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)；老鷹飛了，還會(huì)回來(lái)；楊柳枯了，還要有再青的時(shí)候；”這只有500字，可就這樣也深深的吸引住了我，作者并不是寫(xiě)春天的，而是反襯“時(shí)光一去不復(fù)返”告訴我們要珍惜時(shí)光，奮發(fā)上進(jìn)。

　　古往今來(lái)，每個(gè)人都知道時(shí)光是寶貴的，時(shí)間可以來(lái)?yè)Q金錢(qián)，金錢(qián)卻不能換時(shí)間。然而，俗話說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間就要從飯碗里，水盆，一雙凝視的眼睛里飄走，只留下嘆息和徘徊。有時(shí)我真著急呀，恨不得將時(shí)間拖下，但時(shí)間是拖不住的。在我過(guò)完12歲生日時(shí)，我屈指一算，已有4000個(gè)日夜從我身邊溜走。當(dāng)我升入六年級(jí)時(shí)，還有二百多天就畢業(yè)了，再有四千多個(gè)日月就要走出大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)了。

　　時(shí)間是公平的，要想有作為，就要抓緊一分一秒去學(xué)習(xí)。就是這篇朱自清先生的《匆匆》為我的成長(zhǎng)道路上做了一盞指路燈。

讀匆匆有感12

　　有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�；ㄓ兄亻_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。人的一生是短暫的、美好的。我們來(lái)到這個(gè)世上，代表著一種希望；我們活在這個(gè)世上，擁有著一種渴望；我們離開(kāi)這個(gè)世上，留下的是精神和理想。

　　正如朱自清的《匆匆》說(shuō)的那樣：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！笔堑�，人生就是這樣的匆匆：時(shí)間匆匆逝過(guò)，我們匆匆來(lái)過(guò)，又將匆匆離去。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)間是無(wú)限的，但對(duì)每一個(gè)人是有限的。洗臉時(shí)，讀書(shū)時(shí)，吃飯時(shí)……時(shí)間都在一分一秒間逝過(guò)。把握住一秒鐘，可能就把我了人生；堅(jiān)持一秒鐘，勝利就在不遠(yuǎn)處微笑；擁有一秒鐘，就可能成功。

　　所以，時(shí)間是寶貴的，時(shí)間就是金呀！時(shí)間一去不復(fù)返，想找都找不回來(lái)了。珍惜時(shí)間，從每一分鐘開(kāi)始做起。利用時(shí)間去做些有意義的事情，會(huì)比你虛度光陰要強(qiáng)得多。與其花天酒地，倒不如做些對(duì)人民有益的事情，那樣，會(huì)使你銘記在億萬(wàn)人的心中。珍惜時(shí)間，還要和時(shí)間賽跑：一件事，原來(lái)用2分鐘，現(xiàn)在提高效率，用1分鐘完成。要知道，時(shí)間是靠人擠出來(lái)的。

　　從朱自清先生的《匆匆》中，我明白了時(shí)間的可貴——一去不復(fù)返；時(shí)間的價(jià)值——沒(méi)有了時(shí)間就沒(méi)有了生命；時(shí)間的匆匆——每一秒都在前行；時(shí)間的流逝——逃去如飛般的從我們身邊溜走；時(shí)間的意義——一秒決定一切……

　　騎在人民頭上的人民把他摔跨；給人民做牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他。

　　讓我們珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，把握時(shí)間，讓時(shí)間把我們的生活打扮的波瀾壯闊、色彩斑斕！

　　有時(shí)間成就一切，一切為大家著想！

讀匆匆有感13

　　人們常說(shuō)，世界上最公平的是時(shí)間。時(shí)間對(duì)任何人都一視同仁，它既不慷慨的多施舍給哪一個(gè)人一秒，也不吝嗇地少給予哪一個(gè)人一分。每人每天擁有的都是８６４００秒。然而在同樣的時(shí)間里，有的人能學(xué)到豐富的知識(shí)，有所收獲；有的人學(xué)到的東西缺少的可憐，甚至到老仍一事無(wú)成。這其中的重要原因就是人們對(duì)時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的浪費(fèi)。

　　這學(xué)期，我學(xué)了《匆匆》這篇文章．文章表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間的無(wú)奈和惋惜。這篇文章時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，它像一個(gè)警鐘，提醒我要抓緊每一天、每一分、每一秒。

　　古往今來(lái)，一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間。宋代詩(shī)人陸游能做到“待飯未來(lái)還讀書(shū)。”雖然“待飯未來(lái)”的時(shí)間是很短暫的，但是只要積少成多，就能讀不少書(shū)。陸游就是憑著這種不浪費(fèi)一分一秒的精神，一生就能讀不少書(shū)，寫(xiě)下了近萬(wàn)首詩(shī)．魯迅先生也是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)，工作上。革命導(dǎo)師列寧、毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)袖都是珍惜時(shí)間的楷模．

　　“莫等閑，白了少年頭”讓我們一起珍惜時(shí)間吧！努力，請(qǐng)從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在做起。

讀匆匆有感14

　　《匆匆》是一篇描寫(xiě)時(shí)間的散文，形容時(shí)間時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)我們身邊溜過(guò)去，不會(huì)回來(lái)，也不會(huì)停留，說(shuō)明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。

　　當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！蔽覍�(duì)這句話的感觸很深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺(jué)地讀了5年書(shū)，快到上畢業(yè)班的時(shí)候了，1800多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過(guò)去，我的1800多個(gè)日子滴在時(shí)間的流里，到底下了多少聲音，多少影子？時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身邊流走，不論是吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)還是行走，時(shí)間都會(huì)悄悄地從我身邊走過(guò).時(shí)間對(duì)于任何人都是公平的，它不會(huì)多給任何人幾秒，也不會(huì)少給任何人幾秒。問(wèn)題在于我們不應(yīng)該浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。時(shí)間總要從我們身邊飛過(guò)，我們不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽(tīng)課，記牢每一個(gè)詞，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。

　　光陰似箭，日月如梭。1800多個(gè)小學(xué)日子已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)間一去不復(fù)返。在未來(lái)的生活中，我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，讓留去的時(shí)間里留下一點(diǎn)影子。

讀匆匆有感15

　　讀過(guò)<<匆匆>>的人都知道，就是要告訴我們努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)光陰，可是我覺(jué)得卻不是這種感想。

　　朋友們，我問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題，你們真的覺(jué)得現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)以后就會(huì)快樂(lè)嗎？如果給你選擇快樂(lè)的過(guò)十天和辛苦傷心1年，你會(huì)怎么選？

　　如果是我，我就會(huì)選第一個(gè)。

　　<<匆匆>>里說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷了。這句話的確是正確的，可是上面一句作者就理解錯(cuò)了：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾流著像游絲樣的痕跡呢？

　　也許作者是在局內(nèi)，還沒(méi)想清楚，可我畢竟在局外，其實(shí)作者錯(cuò)了，為什么要留下這些痕跡呢？如果每人都像作者這樣想，這些痕跡又該誰(shuí)來(lái)發(fā)現(xiàn)，就算有，等有一天人類(lèi)滅絕了，地球沒(méi)了，又有誰(shuí)來(lái)發(fā)現(xiàn)，頂多也只是看得到一片廢墟罷了。就算你努力學(xué)習(xí)，以后有錢(qián)了，等你逝世以后，還不是空虛一場(chǎng)，你還以為把財(cái)富留給你的兒女就能安心了嗎？

　　不，不是這樣，等到子孫都逝世，全都死了，他們會(huì)怎么安排，難道給國(guó)家嗎？你的后代一定世世代代都不會(huì)跨？恐怕一下就被花天酒地花完了吧。如果你要捐給希望工程，有了榮譽(yù)，你都死了，什么都不知道了，你要這些干什么。時(shí)間的確過(guò)得很快，但是要看你怎么用這些時(shí)間，不要因?yàn)閯e人認(rèn)為有意義就覺(jué)得有意義，其實(shí)每個(gè)人都是自私的，你要按照自己的意思去做，就算做錯(cuò)了也不要后悔，人活著圖啥，不就圖一個(gè)快樂(lè)嗎，有必要那么復(fù)雜嗎？所謂說(shuō)空即是色，色即是空，到頭來(lái)還是一場(chǎng)空。就算死，也要死個(gè)開(kāi)心，死得爽快！

　　人生短短幾十年，好好領(lǐng)悟其中的意義吧！

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