匆匆課文的讀后感(7篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的匆匆課文的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
匆匆課文的讀后感1
茶是淡雅的；咖啡是苦的；紅酒是辣的，他們各有一番風(fēng)味,細(xì)味才能品出一股淡淡的清香；咖啡是要品的，才能知道苦盡甘來(lái)；紅酒是要品的，才能品出紅酒的高雅。
大自然，看起來(lái)是有規(guī)律的，可是所有的東西也不會(huì)再來(lái)了，現(xiàn)在那群燕子來(lái)了，還會(huì)是當(dāng)年的嗎？桃花開(kāi)了，還是當(dāng)年那朵最艷麗的花嗎？楊柳青了，還是當(dāng)年的那一片楊柳嗎？
朱自清說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，日子從這里過(guò)去，任憑我們?cè)鯓油炝羲�，它還是毅然決然地走了，甚至連頭也沒(méi)有回。任憑我們攔得多么及時(shí)，它還是飛快地溜走了，連一點(diǎn)兒痕跡也沒(méi)有，像一股清風(fēng)，把任何東西吹得一絲不剩。
記得我原來(lái)背書(shū)的時(shí)候，一會(huì)兒玩手機(jī)，一會(huì)聽(tīng)吃東西，注意力并不集中。到最后把書(shū)背完，總感覺(jué)這一天的功勞很大，就要玩上一天的手機(jī)。然后媽媽讓經(jīng)繼續(xù)背：“我會(huì)說(shuō)，我都背完了。為什么還要背？”直到六年級(jí)我才發(fā)現(xiàn)自己好愚蠢，寒假的時(shí)候，媽媽讓我把三年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下，我竟然連單詞都不會(huì)讀。當(dāng)時(shí)，我還不停地問(wèn)媽媽為什么？為什么我感覺(jué)當(dāng)時(shí)背會(huì)了，卻還是如此不堪一擊，通過(guò)學(xué)習(xí)《匆匆》一課，朱自清先生學(xué)問(wèn)那么大，竟然回想自己的日子時(shí)竟然是頭涔涔而淚潸潸。我現(xiàn)在才明白，自己的渺小，從那以后背書(shū)時(shí)我再也不玩手機(jī)了，做什么事都認(rèn)真地去面對(duì)。
你聰明的，告訴我？我們的日子一去不復(fù)返了，我可以不可以不平庸地度過(guò)一生？
匆匆課文的讀后感2
讀了朱自清的《匆匆》使我頗有感受。
在這四千多的日子里，我留下了什么痕跡呢？這些痕跡又是些什么呢？在未知的時(shí)間里又是如何匆匆呢？
時(shí)間對(duì)我們是公平的，只是你如何利用罷了。如果整天酗酒抽煙的話(huà)，就不光一事無(wú)成，而且會(huì)對(duì)身體有傷害。
時(shí)間是匆匆的，在我們上課分心時(shí)，時(shí)間匆匆溜過(guò)；在我們閑談時(shí)，時(shí)間匆匆晃過(guò)；在我們自抱自棄時(shí)，時(shí)間匆匆流過(guò)……時(shí)間為何匆匆呢？
如果我們年老后一事無(wú)成，就只有抱怨終身�！鞍ィ缰佬r(shí)候努力學(xué)習(xí)就好了。”這聲音有可能是你、我發(fā)出來(lái)的。
世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短，最易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。從這句話(huà)中我們可以知道時(shí)間會(huì)給我們?cè)斐伞盎糜X(jué)”，在我們玩耍時(shí)，時(shí)間過(guò)得飛快；在我們無(wú)聊時(shí)，時(shí)間仿佛過(guò)得很慢……
匆匆的時(shí)間啊，我們?yōu)槭裁匆掖业刈咭换啬兀繛槭裁匆掖业鼗厝ツ�？無(wú)數(shù)的“為什么”，我的腦子里問(wèn)。在我思考時(shí)，時(shí)間又從凝神的雙眼閃過(guò)。
時(shí)間等于生命，生命等于所有的一切。沒(méi)有了時(shí)間就是失去了生命，時(shí)間為何如此珍貴，易失而不易得呢？這只有一個(gè)答案——時(shí)間一去不復(fù)返！珍惜她吧——親愛(ài)的朋友。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。就算你再有錢(qián)，也不可能買(mǎi)得到時(shí)間。
有誰(shuí)敢說(shuō)自己沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間？我們都在不知不覺(jué)中浪費(fèi)過(guò)時(shí)間，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，只要你現(xiàn)在懂得珍惜時(shí)間就還為時(shí)未晚。
時(shí)間如此珍貴，我們要像珍惜生命一樣珍惜時(shí)間。
匆匆課文的讀后感3
幾天前，我們學(xué)習(xí)了一著名敬文——《匆匆》，這篇文章的作者舉世聞名的——朱自清。
當(dāng)我讀到“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水，滴在了大海里;我的時(shí)間滴在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！睍r(shí)，體會(huì)到了作者當(dāng)時(shí)無(wú)奈愁緒。然而我想到了生活中，不知道珍惜時(shí)間的寶貴的我，不但不珍惜時(shí)間，反而糟蹋時(shí)間，想起來(lái)我那真是太愚蠢了!原來(lái)小時(shí)候天真可愛(ài)的樣子再也回不來(lái)了，與好朋友嬉笑日子再也不能回來(lái)了，我感到無(wú)奈，傷心，痛苦。我繼續(xù)讀著，了解到了作者面對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返時(shí)，也如現(xiàn)在的我一般心情，是那么痛苦。
從“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去?但不能平的，為什么偏要白白走著一遭啊?”體會(huì)到作者不甘心虛擲光陰、力求上進(jìn)、不甘心一事無(wú)成就這樣回去。讀到這我想到了很多：“朱自清寫(xiě)這篇文章已經(jīng)二十四歲了，已經(jīng)有成就了，為什么還說(shuō)自己一事無(wú)成。那我呢?雖然現(xiàn)在還小，但是我成功過(guò)幾次呢?得到了幾次老師的表?yè)P(yáng)呢?······”我不敢往下想了，我越來(lái)越感到自責(zé)了。
讀完了整篇文章，我以后一定會(huì)好好珍惜時(shí)間，不會(huì)讓時(shí)間過(guò)得匆匆。
匆匆課文的讀后感4
時(shí)間在我們手中漸漸的流去�？措娨暤臅r(shí)候，時(shí)間從屏幕上過(guò)去;玩耍的時(shí)候，時(shí)間從手邊過(guò)去;聊天的時(shí)候，時(shí)間從嘴邊過(guò)去。
世間轉(zhuǎn)瞬即逝，稍不珍惜就會(huì)匆匆的過(guò)去。在以后的日子里，我們千萬(wàn)不能浪費(fèi)時(shí)間。浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺。
有些人，并不知道時(shí)間的珍貴。下課，老師一走，他們一個(gè)個(gè)高興地喊起來(lái)，看書(shū)的看書(shū)，玩耍的玩耍，玩棋的玩棋，捉迷藏的去捉迷藏了，簡(jiǎn)直應(yīng)有盡有。
而當(dāng)老師來(lái)了，他們還安靜不下來(lái)。在上課時(shí)，他們雖然眼睛看著課本，讀著課文，但心里卻又在想下課玩什么。當(dāng)英語(yǔ)老師來(lái)上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都像瘋子似的，大聲叫喊起來(lái)。老師教他們讀，他們也不肯讀，或是輕輕的讀而已。
但是，聰明的你們，不管怎么玩，也體會(huì)不到時(shí)間的寶貴。所以，你們應(yīng)該好好的珍惜時(shí)間，不能放過(guò)一分一秒。上課時(shí)不要東想西想，而應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)老師講課;下課后要準(zhǔn)備下節(jié)課要用的文具，以便到要用時(shí)手忙腳亂;回到家里，不應(yīng)該只看電視。在家里應(yīng)該幫媽媽做做家務(wù)事，完成家庭作業(yè)，給工作到很晚才回家的爸爸捶捶背，讓他輕松一下。爭(zhēng)取每一天都過(guò)得充實(shí)，千萬(wàn)不能虛度。
所以，同學(xué)們，讓我們共同努力吧。好好的把時(shí)間用在有意義的地方，不要只懂得吃喝玩樂(lè)，我們要切記：時(shí)間如水流，一去不回頭。
匆匆課文的讀后感5
在我們的時(shí)光里，無(wú)論是以前還是現(xiàn)在，不管前一秒還是后一秒，我們都不能失去時(shí)光。
時(shí)間在慢慢的流失著，我們的步腳現(xiàn)在還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的'路才會(huì)到盡頭，我們的腳正在輕輕悄悄地向青年時(shí)代挪移著，我們必須明白我們的時(shí)間流失到了什么地方，流失到什么事情上�！洞掖摇愤@篇散文講的是什么呢？《匆匆》正是在警告我們不可浪費(fèi)時(shí)間，而且在告訴我們時(shí)間流在什么地方、什么事情上……
你只有讀了朱自清先生的《匆匆》才會(huì)明白自已只是徘徊在的時(shí)間流里而已，自已的時(shí)間只不過(guò)是一滴水滴在大海里，自已的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我只能痛苦的對(duì)時(shí)間說(shuō)：“再見(jiàn)了！”時(shí)間的確一去不復(fù)返，我們又能做些什么呢？是努力的生活，還是做一個(gè)大明星，還是……呵呵！這些早就不重要了，只有活出精彩，活出真正的自已，活出精彩的人生，才是社會(huì)的王道��！
不珍惜時(shí)間的人們�。∧銈兿霑r(shí)間過(guò)的快嗎？不，你們想過(guò)，你們感受過(guò)，因?yàn)槟闩腔驳哪_步不會(huì)有聲音，也不會(huì)有影子，只會(huì)有自已的腳步，不過(guò)你們的孩子現(xiàn)在正如我一樣都是一個(gè)學(xué)生，你們孩子學(xué)習(xí)是否認(rèn)真？你們知道多少？你不知道他們?cè)谌绾卫速M(fèi)時(shí)間或者節(jié)約時(shí)間，你們不知道他們有沒(méi)有“上課自殺”？上課不聽(tīng)老師的課玩自已的，說(shuō)自已的話(huà)。只有自已把握自已每一秒鐘做有意義的事才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間是眨眼的，所以請(qǐng)大家一定要好好的珍惜時(shí)間！
匆匆課文的讀后感6
今天我學(xué)習(xí)了朱自清先生的散文《匆匆》。文中告訴我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，不要虛度年華�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”這句話(huà)一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢的去過(guò)下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”得從我們身邊走過(guò)去了�？磿�(shū)時(shí)，它從書(shū)中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒(méi)有停息過(guò)，也不會(huì)為誰(shuí)停止。它只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我感受到時(shí)間是公正無(wú)私的，他對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)人幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)人幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)，都是不可能的。學(xué)習(xí)中，只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。在工作中，要充分利用每節(jié)課的時(shí)間教書(shū)育人。工作之余，在家庭生活中要充分?jǐn)D出點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，參加有益的活動(dòng)。這樣，就成了時(shí)間的主人。珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕就是給他幾十年，也會(huì)覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛！人們一直認(rèn)為時(shí)間的短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢?
時(shí)間悄然無(wú)息的從我身旁滑過(guò)，我卻不以然，但從今以后，時(shí)間不會(huì)再?gòu)奈业氖种辛镒撸視?huì)僅僅抓住它，讓它毫無(wú)逃脫的機(jī)會(huì)!
匆匆課文的讀后感7
今天我們學(xué)了一篇課文《匆匆》，我受益匪淺。
這篇課文的作者是朱自清。作者在課文中首先提出問(wèn)題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？然后作者回想從前，發(fā)現(xiàn)太多日子已經(jīng)溜走：洗手時(shí)，吃飯時(shí)，默默時(shí)，睡覺(jué)時(shí)……..此時(shí)，作者才發(fā)現(xiàn)，在人生這條路上，除了徘徊，什么痕跡也沒(méi)留下。接著作者憤怒地問(wèn)：“為什么偏要白白走這一遭呢？”文章最后呼應(yīng)問(wèn)題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
讀了這篇課文，我恍然大悟，連游絲般痕跡都沒(méi)留下的何止作者？我的腦海里突然想起了：“少壯不努力，老大徒傷悲。”“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”……時(shí)間如滔滔流水，一去不返，是無(wú)法挽留的。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是任何東西都換不回來(lái)的�，F(xiàn)在，我明白時(shí)間是多么珍貴的了。
時(shí)光飛逝呀，一眨眼的功夫，寒假就過(guò)去了。就像小沈陽(yáng)在小品里說(shuō)的：“一閉眼，一睜眼，一天就過(guò)去了；一閉眼，不睜眼，一輩子就過(guò)去了�！比嘶钜皇�，不過(guò)百年。有多少事情正在等著我們?nèi)プ瞿兀?/p>
我要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，在時(shí)間的匆匆中，在有限的生命里，創(chuàng)造出無(wú)限的榮光。
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