安徒生的《丑小鴨》讀后感4篇
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的安徒生的《丑小鴨》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安徒生的《丑小鴨》讀后感1
丑小鴨，大家都知道，它一生下來(lái)就被人嘲笑，遭人遺棄，因?yàn)樗L(zhǎng)得太丑了。但是面對(duì)兄弟姐妹的嘲笑，它從來(lái)沒(méi)有怨恨過(guò)它們，甚至還會(huì)為它們擔(dān)心。更難能可貴的是它從來(lái)不為自己是一只丑陋的鴨子而感到自卑。如果我是丑小鴨我不僅會(huì)很自卑，也不會(huì)這樣寬容地面對(duì)別人的嘲笑，說(shuō)不定我一時(shí)沖動(dòng)還會(huì)報(bào)復(fù)別人呢。想到這兒，我慚愧了。前些天，我的同桌只是開(kāi)玩笑伸手拍了我一下，我就以為他在存心欺負(fù)我，于是委屈地報(bào)告了老師。想到這些，我就很后悔。丑小鴨在別人的冷言冷語(yǔ)中生活都沒(méi)有怨恨，那我們平時(shí)就更不能為一些小事而傷同學(xué)間的'和氣了。
丑小鴨的心地如此善良，讓我想起了曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章《落花生》里的一句話(huà)：“人要做有用的人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！蓖獗沓舐遣恢匾�，重要的是心地善良。我想丑小鴨最后變成了白天鵝是由于它的善良，還有它從來(lái)沒(méi)有瞧不起過(guò)自己。雖然自己很丑，但是它從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求美麗。面對(duì)白天鵝的美麗，它不是嫉妒，而是發(fā)自?xún)?nèi)心贊美它。再想想我自己，有時(shí)哪方面做得不好，就總覺(jué)得不自信，不敢大膽地追求進(jìn)步。
而當(dāng)我們看到丑小鴨的時(shí)候，真的應(yīng)該好好的反省自己。而且還要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的寬容，學(xué)習(xí)它能正確的對(duì)待自己的心態(tài)。我們要對(duì)自己充滿(mǎn)信心。努力做一個(gè)對(duì)別人有用的人。這樣我相信總有一天，我也會(huì)“丑小鴨”變“美天鵝”。
安徒生的《丑小鴨》讀后感2
當(dāng)一只羽色潔白、體態(tài)優(yōu)美、叫聲動(dòng)人的天鵝從湖面上優(yōu)雅地劃過(guò)時(shí)，沒(méi)有人會(huì)想到它曾經(jīng)是粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的“鴨子”。
它是一只公認(rèn)的最丑陋的小鴨。因?yàn)榭偸潜怀爸S，被欺辱，被驅(qū)趕，丑小鴨逃走了。在流浪的路上，它飽受排擠和打擊，還差點(diǎn)凍死在冰天雪地里。但是，它堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)所有困難，堅(jiān)持不懈地追求心中的夢(mèng)想，最終蛻變成了美麗的白天鵝！
丑小鴨這種積極、樂(lè)觀(guān)的精神，深深地感動(dòng)了我。正是這種積極向上的精神才讓它戰(zhàn)勝黑暗、走向光明！
每次想到丑小鴨，我都不禁感到慚愧。每當(dāng)我遇到挫折、困難時(shí)，都會(huì)灰心喪氣�？扇松性跄鼙苊獯煺勰兀课覀冎灰獦�(shù)立正確目標(biāo)，在自信、自立、自強(qiáng)中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏，總有一天，我們也會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也可以由丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z。
從古至今，也有不少這樣的例子。如張海迪，五歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與病魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。如杏林子，十二歲時(shí)染上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞。殘而不廢的她，憑著一顆積極向上的心，不停寫(xiě)作，先后出版多部文集，讓灰心的人鼓足勇氣，使畏縮的人勇敢地走在人生的道路上。她們雖都是殘疾人，但她們并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是憑著樂(lè)觀(guān)的`態(tài)度，使自己活得更加光彩有力。
丑小鴨有太多的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)�！爱�(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福！”如果我們也能勇往直前、堅(jiān)持不懈，便能像它一樣完美蛻變！我決心向丑小鴨學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自卑，樂(lè)觀(guān)勇敢，去追求自己的夢(mèng)想�？傆幸惶欤乙矔�(huì)成為一只白天鵝！
安徒生的《丑小鴨》讀后感3
《丑小鴨》是一個(gè)關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：應(yīng)對(duì)生活的種種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅(jiān)持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂(lè)；以及身處逆境，只要我們頑強(qiáng)抗?fàn)�，�?jiān)持信念，成功和幸福就必須會(huì)來(lái)到。
由此，我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎？與牛頓齊名的愛(ài)因斯坦，四、五歲才會(huì)說(shuō)話(huà)，動(dòng)作呆滯，小學(xué)成績(jī)極差，在學(xué)校和家里受到了教室、同學(xué)、家人的嘲笑和漫罵。
但他透過(guò)數(shù)學(xué)和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學(xué)家。大發(fā)明家愛(ài)迪生，小學(xué)還沒(méi)有上完就因家境貧寒而輟學(xué)，經(jīng)常租用地方做實(shí)驗(yàn)，在一次實(shí)驗(yàn)中還險(xiǎn)些雙目失明。
但最后透過(guò)不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅(jiān)忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。
這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎？而我們，這些新一代的期望呢？沒(méi)有受到社會(huì)的不公，也沒(méi)有遭受過(guò)狂風(fēng)驟雨般的打擊，但我們呢？就以我為例，我雖然是中上等的學(xué)生，但也受到過(guò)低分的試卷、困難的題目的打擊。可是應(yīng)對(duì)這些，我有時(shí)選取了逃避，有時(shí)選取了放下，就算轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)也要一段時(shí)光。
連這點(diǎn)困難都應(yīng)對(duì)不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢？所以，學(xué)過(guò)《丑小鴨》后，我們就該學(xué)習(xí)用丑小鴨的精神和現(xiàn)實(shí)中的困難和挫折做斗爭(zhēng)。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，克服挫折和困難其實(shí)并不困難。
安徒生的《丑小鴨》讀后感4
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生爺爺為小朋友寫(xiě)的一篇美麗的童話(huà)。丑小鴨一生下來(lái)便很丑，父母都討厭它，兄弟常常嘲笑它，森林里的動(dòng)物都看不起他。寒冷的冬天，別的動(dòng)物都有溫暖的家，可丑小鴨沒(méi)有。夜晚，當(dāng)別的小鴨在媽媽的懷抱中熟睡時(shí)，丑小鴨只能被凍昏過(guò)去，為了不凍死，他只有在冰上來(lái)回的跑，可憐極了。但丑小鴨有頑強(qiáng)的意志，它千百次的努力跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒(méi)有屈服，仍在飛呀，跳呀。
終于一天，奇跡出現(xiàn)了，丑小鴨飛起來(lái)了，變成了美麗的天鵝，自由的飛翔在藍(lán)蘭島天上？？
看了這個(gè)故事，我明白：無(wú)論做什么事，都不要怕困難，只要用心去學(xué)，努力去做，就一定能成功。勤能補(bǔ)拙！
其實(shí)，我也是只“丑小鴨”，一個(gè)又紅又胖的小姑娘。然而，我卻不像丑小鴨那么可憐，我有疼我爸爸、媽媽?zhuān)袀�(gè)溫暖的家。我希望自己能展翅高飛，用自己的努力飛上藍(lán)天，看看廣大的世界，可是父母什么也不讓做：
我說(shuō)長(zhǎng)大想當(dāng)醫(yī)生，爸爸說(shuō)：“不行，病人會(huì)有傳染病”。我說(shuō)想當(dāng)明星，媽說(shuō)：“不行，你不能離開(kāi)我”。我說(shuō)想做商人，爸媽一同說(shuō)：“不行，不行，那太辛苦”�！拔议L(zhǎng)大想當(dāng)？？”，“不行，不行？？”唉！丑小鴨的翅膀永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。親愛(ài)的父母，輕松開(kāi)你們的羽翼，讓我們自己飛翔吧！藍(lán)天是勇敢者的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；大地，是探險(xiǎn)者的課堂。我
要自己去學(xué)習(xí)，鍛煉，我有我自己的理想，讓我獨(dú)自去闖一闖吧！風(fēng)雨不會(huì)折斷我的翅膀，反而會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。只有到那時(shí)，你們的“丑小鴨”才會(huì)變成天鵝。這不只是我的希望，也是所有人的希望�。�
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