城南舊事讀后感(共14篇)
讀完一本書(shū)以后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的城南舊事讀后感，歡迎閱讀與收藏。
城南舊事讀后感 篇1
在寒假的時(shí)候，我讀了《呼蘭河傳》這本書(shū)，開(kāi)始時(shí)，并沒(méi)有感覺(jué)它有多好看。等我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味，才越來(lái)越覺(jué)得它的精彩。
作者蕭紅細(xì)膩地表寫(xiě)了舊時(shí)代的呼蘭河。在她的表述下，我漸漸地走進(jìn)了80多年前的東北，一個(gè)衰落的村莊。村子里面，只有灰色的街道，灰色的人生，灰色的社會(huì)……整個(gè)村落就像暴風(fēng)雨前的天空一樣，烏云蔽日，沒(méi)有半點(diǎn)色彩。這里的村民，活著的目的僅僅因?yàn)榛钪�，生的普普通通，死的平平淡淡，讓人覺(jué)得呼蘭河的人們，缺少了些什么。
隨著小主人的視角——一個(gè)生活在呼蘭河小鎮(zhèn)里性格鮮明的小姑娘蕭紅，我慢慢體會(huì)到呼蘭河的生活。小姑娘蕭紅有一個(gè)快樂(lè)的童年，在她的童年里，只有：祖父，“我”和后院。在后院里，蕭紅與祖父一起生活，一起玩耍，一起勞動(dòng)……“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”應(yīng)該就是這個(gè)樣子的吧。好羨慕他們的后院，好想跟蕭紅一起，也讓她的爺爺一次次藏起我的遮陽(yáng)帽，總放在同一個(gè)地方逗著我們玩……
讀著讀著，我不僅會(huì)想起自己童年的樂(lè)事，一個(gè)人呆呆的傻笑著。
每個(gè)人都有屬于自己的'童年。在每個(gè)人的童年里，童年像一幅畫(huà)，像一首詩(shī)，像一曲歌……羨慕別人的童年，別人也羨慕著我的童年。
當(dāng)我讀到小團(tuán)圓媳婦不幸去世了時(shí)，我的心很糾結(jié)，跟蕭紅一樣憤憤不平。她才只有12歲本該是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的年齡，而她卻被過(guò)早地賣給了老胡家做媳婦。舊時(shí)的童養(yǎng)媳，在這里我初見(jiàn)端倪。一個(gè)健康、活潑的小姑娘，因?yàn)楦F，因?yàn)樯�，被賣做童養(yǎng)媳，沒(méi)有媽媽疼，這已經(jīng)夠可憐了，可她拼命的干活，還是動(dòng)不動(dòng)就會(huì)遭受到婆婆的打罵，遭受一個(gè)說(shuō)是為了讓她更聽(tīng)話、更懂事的婆婆的“教誨”。
一朵還沒(méi)來(lái)得及盛開(kāi)的鮮花，就此夭折了。小團(tuán)圓媳婦她沒(méi)能變得“更聽(tīng)話、更懂事”就去世了，而這一切的一切，難道只是因?yàn)樗牌诺臍埲�、愚昧和無(wú)知嗎？我隱隱覺(jué)得，這也是呼蘭河人們生活態(tài)度造成的。一個(gè)對(duì)自己的生、老、病、死都淡得提不起勁的生活，對(duì)別人的生死，就更加麻木了。他們對(duì)生活的麻木，使他們已經(jīng)失去了區(qū)別于動(dòng)物的“人”的味道，是消極！是愚昧！怎么連改變的念頭都不會(huì)有？我震驚，呼蘭河的人們?cè)趺戳耍?0多年前的呼蘭河人為什么與我知道的生活這么不同？
那個(gè)扎花店的工人年復(fù)一年給祭祀的紙人穿上亮麗的衣裳，怎么就不會(huì)想到打理一下自己，難道不可以跟手中的紙人一樣整潔亮麗嗎？也許，那里的人們，已經(jīng)覺(jué)著，生不如死，死后，就可以有漂亮的房子、花園、大馬、仆人、一年四季不同時(shí)期盛開(kāi)的鮮花……正是這種消極的生活態(tài)度，扼殺了小團(tuán)圓媳婦。
讀這本書(shū)時(shí)，愉悅陪著沉痛，隨著小主人公蕭紅的腳步，我偷窺到舊社會(huì)的腐敗一角，很慶幸那只是蕭紅的童年。
呼蘭河留給蕭紅的，正是蕭紅想要告訴我們的吧，讓我們了解過(guò)去，了解歷史，永遠(yuǎn)不要重蹈覆轍。
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城南舊事讀后感 篇2
《城南舊事》，看似平凡的一本書(shū)，卻講述了一個(gè)悲慘且又意味深厚的故事。
這本書(shū)是著名女作家林海音以其7歲到13歲的生活為背景的一部自傳體小說(shuō)集。它描寫(xiě)了20世紀(jì)20年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和睦的一家。它透過(guò)主角英子那雙童稚的眼睛，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真與單純，卻道盡了人世間復(fù)雜的情感糾紛。
文章描寫(xiě)舊北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊(duì)到爸爸的花落了，中間英子經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)的.變故。也就是這樣，一個(gè)個(gè)人物開(kāi)始走進(jìn)故事里：惠安館內(nèi)被稱做瘋子的姑娘秀貞、英子的好朋友妞兒、為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔、被施家趕出來(lái)留宿英子家的蘭姨娘、英子家的仆人宋媽、因病去世的爸爸……他們都是英子成長(zhǎng)中最重要的人物，也是教會(huì)她許多道理的人。
令我印象最深的還是惠安館那章。秀貞是英子搬到新家認(rèn)識(shí)的新朋友之一。她天天聽(tīng)著她念叨著小桂子之類的話，使英子很好奇，她覺(jué)得假裝有一個(gè)小桂子很好玩，于是她每天上午偷偷跑去惠安館和秀貞玩，聽(tīng)她講小桂子的事�？墒撬坪鹾镎l(shuí)都說(shuō)秀貞是瘋子，不許自己家的孩子靠近惠安館。但是在英子的眼里，秀貞跟其他人家的姑娘沒(méi)什么兩樣嘛。直到有一次，她無(wú)意中聽(tīng)到了宋媽說(shuō)的話，才知道秀貞為什么會(huì)變瘋的。原來(lái)，秀貞和一個(gè)借宿在惠安館的學(xué)生相愛(ài)，有了孩子，但是他必須得回家一趟，可怕是被他媽扣在了那里，一走就是六年。
后來(lái)秀貞生下來(lái)一個(gè)女孩，卻被她媽丟到了齊化門(mén)城根下，她從那時(shí)開(kāi)始就瘋了。英子從秀貞口中得知了整件事情的來(lái)龍去脈，她還告訴英子小桂子的脖子后面有一塊青疤，拜托英子幫忙找到小桂子。秀貞的眼睛下面有兩個(gè)淚坑，英子的好朋友妞兒也有兩個(gè)淚坑，英子經(jīng)常把妞兒和小桂子混在一起。直到有一天，妞兒和英子哭著說(shuō)她不是她爸媽親生的，說(shuō)要回齊化門(mén)找她的親生父母時(shí)，英子恍恍惚惚地去掀開(kāi)妞兒的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)妞兒的脖子后面真的有一塊青疤。
她想讓秀貞和妞兒回惠安找她爸去，于是拿上媽媽的金手鐲，帶著妞兒跑去找秀貞了。秀貞連夜整理好行李，帶著妞兒去搭火車。可是英子不舍得妞兒，便使勁跑去追趕妞兒。那天夜里，又下著大雨，英子還發(fā)著燒，但她最后還是頂不住了，幸虧剛好遇見(jiàn)了媽媽，她才不至于暈倒在馬路上。后來(lái)，英子有一次聽(tīng)媽媽說(shuō)原來(lái)那天晚上秀貞和妞兒被壓在了火車底下了。英子突然想起了一個(gè)人，她那又濕又長(zhǎng)的睫毛一閃動(dòng)，眼淚就淌過(guò)淚坑流到嘴邊了。
本書(shū)中的英子用自己稚嫩的眼光看著這個(gè)雜亂的社會(huì)，對(duì)那些復(fù)雜的人和事，她有著自己特殊的理解和看法，但她也有分不清的事，像她分不清海和天、好人和壞人的區(qū)別，因?yàn)樗X(jué)得太陽(yáng)是從碧藍(lán)的大海上升上來(lái)的，但是它也是從淡藍(lán)的天空上升上來(lái)的呀。而她更有一種寶貴的東西，那就是樂(lè)于助人的善心，像那次她為了別人家一家團(tuán)聚，竟把媽媽的金手鐲都拿去給別人做盤(pán)纏，這是件幾乎連一個(gè)成人都做不到的事，這讓我想起了一句俗話“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！蔽蚁脒@本書(shū)也是林海音為了懷念她的童年而寫(xiě)的吧。
城南舊事讀后感 篇3
“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年一去不復(fù)返。東陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了�！边@段話是林海音對(duì)《城南舊事》一書(shū)的總結(jié)，也是小英子對(duì)她童年時(shí)期的領(lǐng)悟。
《城南舊事》一書(shū)中共講述了五個(gè)片段：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒和爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了。
“惠安館”這一小片段令我感觸最深，它通過(guò)林海音真實(shí)、淳樸的筆調(diào)，透過(guò)英子童稚的雙眼寫(xiě)出她幼時(shí)在北京城惠安館邊的生活。
小英子在那居住時(shí)期，一次出游，她認(rèn)識(shí)了人人口中所唾罵、不堪的的“瘋子”。而在交往過(guò)程中，英子卻深深地喜愛(ài)上了“瘋子”秀貞。也知道了秀貞的病來(lái)源于她的生活——為丈夫、女兒的深深眷念而積累出的病，想要尋找到女兒，再帶女兒找出丈夫，三人共同過(guò)上美好而幸福的生活。與此同時(shí)，英子也在北京城新認(rèn)識(shí)了一名叫做妞兒的女孩。她們做了好朋友，也被妞兒的可憐經(jīng)歷所哀憐，妞兒自小失去雙親，被人撫養(yǎng)至今，卻常受苦受累、被虐待。后來(lái)，在小英子用她的那顆誠(chéng)摯的心，妞兒與秀貞母女相認(rèn)。而英子，卻因?yàn)楦邿チ擞洃�，忘記了她們�?/p>
此片段使我對(duì)友誼提出了更深的認(rèn)知和感悟。友誼不分年齡，讓人擁有相識(shí)相知相伴的機(jī)會(huì)。秀貞的尋女心切，妞兒的聰慧勇敢，以及英子的熱情天真，人物間的不同性格緊緊相連，得到了友誼。英子是單純的，她為了秀貞和妞兒付出了她的心。在高燒期間，她得到了其實(shí)妞兒便是秀貞尋找多年的“小桂子”，不惜強(qiáng)撐著身子去傳遞出這個(gè)消息，讓她們得到了相認(rèn)的機(jī)會(huì)。這就是英子自身所流露出的善，在殘酷社會(huì)間的不可多得的'性格。
“我們看海去”一段中，向我們講述出英子與一位小偷朋友間的真情交往。在斷斷續(xù)續(xù)的交往中，互相坦誠(chéng)，并約定要一起看海去這個(gè)美麗的夢(mèng)�？勺罱K，小偷被英子的不慎而透露風(fēng)聲，被警察捉去。圍觀群眾中發(fā)出的是一片唏噓聲，沒(méi)有關(guān)心，只是單純的數(shù)落。英子在這片壞境中，想起了他們的約定，并希望小偷朋友以后的生活能夠美好。
文章到了第三章——“蘭姨娘”，這段向我們展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的落后和黑暗，要槍斃大學(xué)生！德先叔為政府的此次行動(dòng)而逃到英子家中避難
��；后來(lái)，蘭姨娘也因?yàn)楣椭鞯膩G棄，并想趕走她，也去到英子的家中居住。后來(lái)他們的生活使德先叔與蘭姨娘相知，一起離去了。
“驢打滾兒”是講宋媽的的小栓子死去，小丫頭子又不見(jiàn)了，在找小丫頭子過(guò)程中，看見(jiàn)有人買(mǎi)名為“驢打滾兒”的吃食，最后宋媽也離去了。
最后的片段，就是講英子爸爸的石榴掉了，他的花兒也枯萎了，爸爸也相繼離去了。英子的這些經(jīng)歷中，她所熟識(shí)的朋友一個(gè)個(gè)相繼離開(kāi)，讓她的心也漸漸地傷起來(lái)。
英子的世界是單純、充滿疑問(wèn)的，她從來(lái)都不在自己的心靈世界中上鎖，任由許多的人進(jìn)進(jìn)出出，所以她收獲了許多的友誼，即使他們都相繼地離開(kāi)，但是這些友誼的曾經(jīng)存在也使英子得到了更深的感情。我們透過(guò)英子的雙眼，看盡各種悲歡離合，道盡人世復(fù)雜感情！
城南舊事讀后感 篇4
前一段時(shí)間，我讀了一本好書(shū)，它的名字叫——《城南舊事》。在日本大阪出生的林海音五歲時(shí)來(lái)到了北京，在那里度過(guò)了難忘的童年。
我印象最深的一篇就是《惠安管》了�？蓯�(ài)的英子在惠安管前結(jié)識(shí)了“瘋女人”秀貞，還有滿身是傷的妞兒，英子和她們一齊度過(guò)了有苦有樂(lè)的生活。到最終一次談話里，明白了小桂花竟是妞兒！她們?nèi)チ颂旖�，英子親身經(jīng)歷了離別的痛苦。在英子的童年世界里，有悲痛哭泣、有單純歡樂(lè)......英子的童年雖然有些悲傷，但她的童年是自由的。
從前的老北京是那么寧?kù)o、祥和、完美。遠(yuǎn)離了喧鬧，靠近了心中最美的天堂，留下了最深的'感受。而在幾十年后的今日，一個(gè)科技速度飛速發(fā)展的時(shí)代，必須跟上節(jié)奏，一步也不能慢。從前的孩子“漫步行走”，此刻的孩子“光速奔跑”。從前的孩子被自由包圍，此刻的孩子被作業(yè)淹沒(méi)。從前的孩子，過(guò)著一個(gè)十分純潔的童年，此刻的孩子什么都懂。此刻的孩子大多數(shù)都在考試、補(bǔ)習(xí)班……也許，慢慢的，童年就會(huì)被一個(gè)名詞所代替——學(xué)習(xí)。即使是這樣，我覺(jué)得我的童年也是歡樂(lè)的。以前的孩子過(guò)得天真爛漫，可他們沒(méi)有我們此刻那么幸福，他們也沒(méi)有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
《城南舊事》一書(shū)里沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)句，沒(méi)有刻意的去修飾。這本書(shū)像是給了我一杯清茶，淡而香，越喝越有滋味，十分醉人。似冰心一般婉柔的手法、童心。城南的舊事漸漸浮現(xiàn)眼前。
英子說(shuō)，長(zhǎng)大后要寫(xiě)一本書(shū)，把天、海分清楚；好人、壞人分清楚；瘋子，賊子分清楚。她終究是寫(xiě)了書(shū)，可書(shū)里的瘋子、賊子卻是如此兩樣、善良，令人喜歡。不明白英子分清楚了沒(méi)，我倒是迷迷糊糊、辨認(rèn)不清了�，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)永遠(yuǎn)比書(shū)中的難，于是，有了這本書(shū)，這些故事，這些童趣、這些舊事。
舊社會(huì)的悲哀時(shí)時(shí)在文中出現(xiàn)，“看殺頭”，所有人都拿玩笑般看待，或者怨恨“他”，只是誰(shuí)又像“小英子”一樣，去了解了“他”？關(guān)心了一個(gè)被人憎恨的“賊子”。
一個(gè)作家的文章，絕不是讓人逼迫出來(lái)的�！靶∮⒆印狈纯埂皨寢尅弊屗龑�(xiě)的文章類型，她拒絕了人心的惡處，只記得一個(gè)“約會(huì)”：“我們看海去！”一個(gè)永不能實(shí)現(xiàn)的愿望埋藏在心底，“英子”去臺(tái)灣，終究能見(jiàn)到海，可是另一個(gè)與她“約會(huì)”的人，卻不能履行這個(gè)誓言了�！案绺绲牡艿堋痹谂f社會(huì)中，必然是一樣憂傷的結(jié)尾。
不長(zhǎng)大真好，不明白多年后的“英子”，回想這些事，會(huì)不會(huì)有深深地自責(zé)。讀者所明白的，僅有：“我們，看海去！”
終是離去，喜愛(ài)的與不喜愛(ài)的，每個(gè)人都會(huì)離開(kāi)，目送或者聽(tīng)聞，留下淡淡的憂傷與不足、輕輕地自責(zé)。不復(fù)返的童年如夢(mèng)境般，全部消失在雪中，驢兒的鈴聲中，“飛入蘆花皆不見(jiàn)”。憂傷伴童年，風(fēng)味獨(dú)特，卻是回悟感傷。舊事。
終是流水過(guò)，繁花依舊，舊事回憶夢(mèng)中留。
城南舊事讀后感 篇5
城里一點(diǎn)小事，泛起點(diǎn)點(diǎn)溫情，當(dāng)年的城南小院，是英子心中抹不去的一點(diǎn)柔情，發(fā)生了許多的人和事，令她懷念，于是《城南舊事》出版了。
寒假時(shí)日，手捧一本散發(fā)淡淡紙香的書(shū)，靠在沙發(fā)上，靜靜的拜讀這本文學(xué)經(jīng)典。所謂經(jīng)典的前身，亦是一個(gè)時(shí)代的潮流，只不過(guò)，像退潮后仍能留在沙灘上的貝殼一樣，能留下，印在人們心中的，才是好書(shū)。才是經(jīng)典！這是經(jīng)得起考驗(yàn)的存在。
其實(shí)，從客觀上來(lái)講，城南舊事就是一本故事書(shū)，寫(xiě)的都是英子小時(shí)候身邊的事，許多鮮活的人物，英子，秀貞，宋媽，蘭姨娘……英子小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)一些奇人異事，像自己的好朋友小桂子是另一個(gè)朋友瘋女人秀貞的親骨肉，自己撿到小銅佛卻被誤解抓進(jìn)警察局，還有許多雖然平凡卻值得回味的事。書(shū)中沒(méi)有章節(jié)標(biāo)題，好像在敘述往事一般，更添一分真實(shí)感。在看這本書(shū)的同時(shí)，也會(huì)身臨其境，隱約自己就是英子，經(jīng)歷這一切的是自己，又或是從俯視者的角度來(lái)看待這一切的發(fā)生，有時(shí)，看到一處，忍不住傷心落淚，甚至想修改其情節(jié)，落筆處卻又虛無(wú)縹緲，不知從何寫(xiě)起，令人產(chǎn)生一種無(wú)力感。這，畢竟不屬于我……
讀了這本書(shū)前后，會(huì)讓人察覺(jué)到一種明顯的蛻變，像經(jīng)歷了風(fēng)雨，變得成熟了一般，也讓人的心靈變得更平靜，更祥和。讀這樣一本書(shū)，就像經(jīng)歷了一場(chǎng)人生一樣，體驗(yàn)一個(gè)時(shí)代的世態(tài)，進(jìn)化另一種人格。
英子的童年與我們太遙遠(yuǎn)，我們身處的幸福與她所歷的悲苦無(wú)可比之處。我們的童年中，青梅竹馬，舉家三代至親都環(huán)繞在身邊，就像一個(gè)小皇帝，而英子的童年中，親人們卻都因?yàn)楦鞣N事情最終遠(yuǎn)離她而去，她幼小的心靈不斷受到?jīng)_擊，他的心靈也在這種刺激下越發(fā)成熟。相比而言，我們就是象牙塔中的幼童，不諳世事，年歲大了，心智卻不成熟，僅在生活自理能力上就有所不足之處。這讓人覺(jué)得悲哀，由此可見(jiàn)，一個(gè)人所處的環(huán)境會(huì)令人今后的處世態(tài)度發(fā)生極大的轉(zhuǎn)變。
英子，就是一面鏡子，坐在鏡子對(duì)面的，就是林海音本人，如果不是本人的切身體悟，又怎能描述的如此極致，如此通透，說(shuō)到底，她本人就是通過(guò)英子的眼睛來(lái)“看”曾經(jīng)的屬于自己的世界�！俺悄吓f事”，聽(tīng)著讓人感到蒼涼，卻也是她心中那一抹悲涼與溫柔同存的地方。
當(dāng)合上最后一頁(yè)的剎那，我有種眩暈的感覺(jué)，就像從遙遠(yuǎn)的'過(guò)去回到現(xiàn)代一樣，英子的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，我的生活仍要繼續(xù)，或許，從書(shū)中我們無(wú)法學(xué)習(xí)到知識(shí)，但獲得的卻是心靈的進(jìn)化，這是純粹的知識(shí)積累所無(wú)法擬補(bǔ)的。
林海音，原名林含英，小名“英子”，沒(méi)錯(cuò)，小說(shuō)的主角就是她，或是說(shuō)，童年的她。為什么最后提及，因?yàn)檫@樣在了解后重新審視一個(gè)人才會(huì)有最深的體悟。出生于日本的她幼年舉家遷至北京，她的成長(zhǎng)歲月于大半的20世紀(jì)50年代的作者相同，都經(jīng)歷了文化變革，富有極高的文學(xué)修養(yǎng)，她的作品也值得現(xiàn)在的我們?nèi)チ私�，去拜讀。所以，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)幸福童年的溫室花朵都應(yīng)該關(guān)注她和她的作品，為成長(zhǎng)“沉淀”。
“城南舊事”就像迷蒙江南煙雨，不清新，不真實(shí)，卻仍在我的心中留下了無(wú)可磨滅的神秘烙印。
城南舊事讀后感 篇6
寒假里，我又讀了一遍《城南舊事》。書(shū)中作者通過(guò)回憶童年往事，講了作者英子成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的看似獨(dú)立，時(shí)間又相互連貫的五個(gè)小故事。透過(guò)英子的眼中所見(jiàn)，耳中所聞，我們看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩，人們貧苦生活的無(wú)奈，人性的溫暖和堅(jiān)毅，以及新舊兩個(gè)時(shí)代的交替……英子也在一次次別離中逐漸長(zhǎng)大，慢慢堅(jiān)強(qiáng)。
隨著作者筆尖流淌出的淡淡傷感，我們回到了20年代末。六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里，她懵懵懂懂的眼神里透出對(duì)外面世界的無(wú)限好奇與憧憬。她交的第一個(gè)朋友，是經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的.“瘋”女人秀貞。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后大學(xué)生被警察抓走，女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她非常同情。后來(lái)小英子發(fā)現(xiàn)她的好朋友妞兒正是小桂子，便急忙帶她去找秀貞。秀貞和女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找爸爸，結(jié)果卻慘死在火車輪下……英子不舍與害怕在我眼前晃動(dòng)，她也在生命中第一次深刻的別離中大病一場(chǎng)。
英子一家遷居到新簾子胡同，認(rèn)識(shí)了一個(gè)年輕人，他為了供弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。不久，英子撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人。英子覺(jué)得他很善良，分不清他是好人還是壞人，年幼的她努力地想了解這個(gè)紛紛擾擾的世界，這次離別英子難過(guò)且疑惑。
秀貞和蘭姨同為女性，可這位讓英子又愛(ài)又恨的蘭姨卻與秀貞不同，一個(gè)是舊時(shí)代女子的象征；一個(gè)卻是新時(shí)代的女子，是一個(gè)思想解放的知識(shí)女性。蘭姨大膽地追求自己想要的生活，敢于跳出火坑，并最終與德先叔走到了一起，新時(shí)代的思想讓她獲得了不同于秀貞的命運(yùn)。她和德先叔的離開(kāi)讓英子既想哭也想笑，英子終于有了一次溫暖的離別。
宋媽在英子家兢兢業(yè)業(yè)地照顧著英子和弟弟妹妹們，在英子心中這位樸實(shí)的奶媽跟親人一樣。可是，英子九歲那年，宋媽的丈夫馮大明告知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也賣給了別人……宋媽的傷心和絕望可想而知。透過(guò)宋媽也讓我看到了那個(gè)時(shí)代，社會(huì)底層窮苦人們生活的窘迫。那年冬天，宋媽終于帶著對(duì)英子一家的眷念離開(kāi)了英子，回到鄉(xiāng)下。這次別離在英子心中該是多么的不舍和無(wú)奈�。�
作者筆下性格豐滿的父親有著很多缺點(diǎn)：專制、愛(ài)喝酒、愛(ài)打牌還有著壞脾氣；卻同時(shí)也有著很多的優(yōu)點(diǎn)：工作負(fù)責(zé)、努力生活，熱心助人、不吝金錢(qián)，疼愛(ài)孩子，酷愛(ài)花草。這位既溺愛(ài)英子又鞭策英子的父親，不幸在英子十三歲那年病倒去世了。這個(gè)離別對(duì)英子的打擊無(wú)疑是巨大的，英子的童年美夢(mèng)，頓時(shí)破碎，英子也帶著種種責(zé)任和堅(jiān)強(qiáng)告別了童年。
看《城南舊事》，耳邊不由得蕩起“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首耳熟能詳?shù)男蓙?lái)。一個(gè)孩子眼中的老北京像一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景從容地展現(xiàn)出來(lái)，那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨……
這本神奇的書(shū)，像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書(shū)的最后一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去……
城南舊事讀后感 篇7
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”。當(dāng)就悉的旋律在耳畔回響時(shí)，《城南舊事》的故事浮現(xiàn)在眼前，那純真的重心和那淡淡的美麗哀愁，浸潤(rùn)著人的心靈。讀《城南舊事》幾多感慨浮上心頭。
讀《城南舊事》，總是被它所展示的老北京風(fēng)情所深深的吸引，靜謐的四合院充滿了悠閑的時(shí)光，胡同中悠揚(yáng)的叫賣聲總是讓人魂?duì)繅?mèng)繞，四交民巷大街的驢打滾兒讓人回味無(wú)窮，天橋的喧囂熱鬧讓人流連忘返，還有保姆口中低徊婉轉(zhuǎn)的童謠不知喚醒誰(shuí)的夢(mèng)。老北京的一切，繽紛的展現(xiàn)在人們的面前，如—股溫馨的風(fēng)撲面面來(lái)，喚醒了多少人的回憶，又勾起了幾多人的鄉(xiāng)愁，這是作家林海音兒時(shí)的北京南城，也是屬于那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的老北京風(fēng)情。《城南舊事中》最打動(dòng)人的，還是老北京人與人之間的溫存。和善，還有那不疾不徐的日子。作者用細(xì)膩的筆觸抓住了那個(gè)時(shí)代的感覺(jué)，抓住了讀者的心，
讀《城南事》。更為它里面的人物深深打動(dòng)。這本書(shū)里描寫(xiě)了老北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊(duì)到爸爸的花落了。中間英子經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)的變故。也就是這樣，一個(gè)個(gè)人物開(kāi)始走進(jìn)故事里：惠安館內(nèi)被稱做瘋子的姑娘秀貞。英子的好朋友妞兒。為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的`哥哥，常住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔，被施家趕出來(lái)留宿英子家的蘭姨娘，英子家的仆人宋媽，因病去世的爸爸。他們都是英子成長(zhǎng)中重要的人物，也是教會(huì)她許多道理的人，秀貞的執(zhí)著與不幸；妞兒和純真與坎坷命運(yùn)；蘭姨娘的不屈抗?fàn)幒蛯?duì)幸福的大膽追求，處處透露著人生的力量，催人在感慨唏噓的同時(shí)不斷奮進(jìn)。
在《城南舊事》里。英子那顆金子般純真的童心散發(fā)著最迷人的色彩，為了能使可憐的“瘋子”秀貞與親人破境重圈，英子千方百計(jì)打探消息。當(dāng)英子知道自己的好伙伴妞兒是秀貞的女兒時(shí)，的她不僅僅幫母女重逢，還將自己的生日禮物一鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤(pán)纏去找思康叔。在目送母女倆離開(kāi)時(shí)，尋人期間一直忍病不語(yǔ)的英子終于病倒了。是一顆童年的善心最終使得秀貞母力倆奇跡似的相認(rèn)。雖然最后的結(jié)局令人希噓不已，但那顆善良的心熠熠生輝。搬家后遇到了為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈偷東西的“偷兒”，善良的英子與其交為朋友，并和他約下“一起看海去”的美麗約定，目睹”偷兒"被警察局抓走。在英子的世界里，沒(méi)有絕對(duì)那壞人，她始終用一顆平等純真的心看待周圍所有的人，用自己的愛(ài)去關(guān)愛(ài)他人，而這一切，正是為今社會(huì)最為缺失的東西，愿他善良的心在溫暖那個(gè)時(shí)代的同時(shí)，能夠給今天帶來(lái)光亮
在《城南舊事》里，冬日的駱駝隊(duì)來(lái)了又走，走了又來(lái)。最終消失在燦爛和夕陽(yáng)里。秀貞和妞兒最終未能擺脫命運(yùn)的齒輪，“偷兒”也只能無(wú)奈和被抓走，蘭姨娘最后也與德先叔遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。爸爸的花落了，他的愛(ài)也一并帶走了。所有的人和事最終被改變，浸潤(rùn)在英子童年里的哀愁慢慢散正開(kāi)，最終化作一縷堅(jiān)強(qiáng)深埋心底
我們何其有幸。生活在這樣幸福的時(shí)代，比英子少了那么多別離與無(wú)奈。我們何其有幸，能渺拜讀到《城南舊事》，冬日里的駱駝鈴聲將永遠(yuǎn)回響在我們的生命里，浸潤(rùn)我們的一生。
城南舊事讀后感 篇8
在讀《城南舊事》時(shí)，我總是有種身舊其境的感覺(jué)，這也是這本書(shū)的寫(xiě)作特色之一——以一個(gè)小女孩，英子的角度來(lái)帶領(lǐng)讀者欣賞那些年，在城南發(fā)生的那些事。
這本書(shū)一共由五個(gè)小故事組成。每個(gè)小故事都是獨(dú)立的個(gè)體，但又有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。其中，我最喜歡的就是《惠安館》《我們看海去》和《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》這三個(gè)故事。
《惠安館》講了英子的朋友，惠安館中的秀貞，為了尋找女兒，丈夫而變得意志模糊，與其同時(shí)，英子的另一個(gè)朋友，妞兒，也在苦苦尋找著自己的親生父母。最后，兩人在英子的幫助下團(tuán)聚了，但她們?cè)趯ふ益旱纳笗r(shí)，又不幸雙雙慘死在了火車輪下，而英子也因發(fā)高燒，失去了與她們的記憶，整個(gè)故事看下去，我認(rèn)為有好的，也有不好的。好的是，妞兒母女團(tuán)聚了，不好的是，她們?cè)趯し驅(qū)じ傅倪^(guò)程中雙雙慘死在了火車輪下。站在英子家人角度看，這其實(shí)是件好事。英子發(fā)了回高燒，忘了與她們的回憶，自然也不會(huì)太過(guò)悲傷。雖然在故事結(jié)尾，作者并沒(méi)有明確告訴我們妞兒母女的生死狀況以及英子有沒(méi)有恢復(fù)記憶，但我們還是憑著線索找出了答案，我覺(jué)得這加深了這個(gè)故事的生動(dòng)性。從中也可以看出英子是個(gè)熱情、重友誼的小女孩。從她主動(dòng)與在別人眼里是“瘋子”的秀貞交朋友，看出她的與眾不同。
《我們看海去》講了英子認(rèn)識(shí)了一個(gè)藏在草叢間的小偷。他為了母親和弟弟的生活，而不得不選擇偷竊這條路。后來(lái)，由于英子的好奇和不小心，害的小偷被便衣警察捉了。英子感到很愧疚。也隱約，明白了生活的無(wú)奈。十分奇怪的是，我在讀這個(gè)故事時(shí)，并沒(méi)有覺(jué)得那個(gè)小偷是壞人，便衣警察就是好人，反而有點(diǎn)顛倒的感覺(jué)。在生活中，我們一直普遍認(rèn)為小偷是壞人，警察是好人。只有在這本書(shū)中，我們打破了傳統(tǒng)觀念，可能這就是這本書(shū)的魔力吧。小孩的世界是最純真的，他們只會(huì)按照自己的想法，所以我們?cè)诳催@個(gè)故事時(shí)會(huì)不由地被他們帶“跑”吧。
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》是本書(shū)的'最后一個(gè)章節(jié)。講述了英子在她的小學(xué)畢業(yè)典禮后得知自己父親已經(jīng)過(guò)世的消息，一瞬間，知道了自己肩上的責(zé)任，成長(zhǎng)起來(lái)了的故事。從這個(gè)故事中，我看出來(lái)英子的堅(jiān)強(qiáng)�？吹疆厴I(yè)時(shí)的場(chǎng)面，看到宋媽、蘭姨娘、“小偷”對(duì)英子說(shuō)的話是，看到英子聽(tīng)到父親過(guò)世后的反應(yīng)時(shí)，看到······我哭了。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的小女孩呀！她承受著比同齡人多幾倍的痛苦，卻依然沉著冷靜，這換到我們這些比她還大的人身上，也不一定受得了啊。
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。這本書(shū)講了人，是最平凡的人，事，是最平凡的事，卻道出了最不平凡的人性美和人情美。那些年，我們一起在城南發(fā)生的那些事——城南舊事。
城南舊事讀后感 篇9
愜意的午后，一扇窗，一張臺(tái)，一本《城南舊事》緩緩打開(kāi)我的心門(mén)，撥動(dòng)我的心弦。
當(dāng)讀到最后一篇文章《爸爸的花落了》，我不禁淚水漣漣。故事的主人公英子完成了六年前爸爸的愿望，在畢業(yè)時(shí)上臺(tái)代表全校同學(xué)領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)。那一天來(lái)了，可爸爸病倒了，不能陪英子去學(xué)校了。在英子臨走前，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了�！边@句話在英子的成長(zhǎng)過(guò)程中具有深遠(yuǎn)的影響，也使我受益匪淺。
記得我第一次做主持人的那天，南方六月的天氣十分悶熱，天空陰沉沉的.，仿佛馬上就會(huì)下一場(chǎng)瓢潑大雨。上場(chǎng)前我站在臺(tái)下緊張萬(wàn)分，努力回想著平時(shí)練習(xí)的情景，希望上臺(tái)時(shí)不要出錯(cuò)。
不一會(huì)兒，音樂(lè)停了。我便和搭檔慌張地走上演講臺(tái)。由于太緊張，上臺(tái)時(shí)競(jìng)走成了順拐。臺(tái)下發(fā)出一陣不小的哄笑聲。我抬眼一看，臺(tái)下兩千多雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，嚇得我腿直打哆嗦，手也不聽(tīng)使喚地直顫抖。我的思緒非常亂。直到我的搭檔說(shuō)：“尊敬的老師”時(shí)，才猛然把我的思緒拉回演講臺(tái)。我趕緊想起應(yīng)該接下句了，可我就像在冰窟窿蹲了一個(gè)世紀(jì)似的。“親......愛(ài).....的同學(xué)們。”好不容易吐完這句話。我那發(fā)顫的聲音讓我有些害怕：“天哪！要是堅(jiān)持不下去怎么辦？我的耳邊仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們的譏笑聲，輔導(dǎo)員老師的嘆息聲......
天氣像個(gè)頑皮的小孩，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì)又艷陽(yáng)高照。這會(huì)兒太陽(yáng)正好照在我的頭上。我感到像是坐在火爐里炙烤一樣的難受。我斜視了一下我的搭檔，他投來(lái)的是疑惑和責(zé)備的目光，臺(tái)前的輔導(dǎo)員老師十分失望地?fù)u了搖頭。此時(shí)，我好想跑下舞臺(tái)，找個(gè)沒(méi)人的地方大哭一場(chǎng)。面對(duì)臺(tái)下兩千多雙眼睛我該怎么辦？
我本來(lái)就是一個(gè)主持的新手，房漏偏遇陰雨天。接下來(lái)是：唱國(guó)歌班級(jí)介紹班級(jí)情況，那個(gè)同學(xué)在介紹班級(jí)情況時(shí)，開(kāi)始還自信滿滿的，可到了后面她竟忘詞了。（也可能是因?yàn)楦乙粯拥谝淮紊吓_(tái)緊張的原因吧）可他沒(méi)說(shuō)完，我卻要接她最后一句話才能進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。他愣在哪里看著我，我也盯著她，一時(shí)不知怎么辦好。這時(shí)我的搭檔悄悄地拉了我一下，我便立刻大聲喊道：“全體立正！”咦？聲音為什么這么�。颗_(tái)下輔導(dǎo)員老師示意我看話筒。原來(lái)是我由于太緊張，話筒竟然拿反了。
“ 不要怕，無(wú)輪做什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了�！边@句激勵(lì)英子的話在我耳邊縈繞。于是，我鼓起勇氣大聲說(shuō)道：“下面請(qǐng)值周老師做值周總結(jié)。 ”此時(shí)我的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的清脆；那么的響亮；那么的甜美！我真的硬著頭皮闖過(guò)來(lái)啦！我終于戰(zhàn)勝了膽怯，找回了往日的自信！
當(dāng)我說(shuō)完最后一個(gè)演講詞，我懸著的心終于放下來(lái)。邁著輕盈的步子走下演講臺(tái)。第一次主持的工作在一片熱烈的掌聲中結(jié)束了。
�。∵@時(shí)的天真藍(lán)；云真白；花真艷。大自然的一切仿佛都在笑。
《爸爸的花兒落了》讓我們?cè)谖覀兟L(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到困難不退卻，要有咬定青山不放松的毅力； 要有“不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了”的勇氣 。任何困難就像我們腳下的一顆小小的泥丸一樣。
一本書(shū)，一片光；一本書(shū)，一段思……
城南舊事讀后感 篇10
這是一個(gè)很久以前發(fā)生在北京的故事，它講的是一個(gè)叫英子的小女孩，一天英子的爸爸、媽媽帶英子去看駱駝隊(duì)，打頭的駱駝，總會(huì)有一個(gè)鈴鐺，英子問(wèn)爸爸：“為什么打頭的駱駝都會(huì)有一個(gè)鈴鐺呢？”爸爸說(shuō)：“要是駱駝們碰見(jiàn)遠(yuǎn)處的狼，鈴鐺在響，狼就知道是有人在保護(hù)著駱駝呢�！庇⒆诱f(shuō)：“不對(duì)，爸爸，是因?yàn)榇蝾^的駱駝太寂寞了，所以才用鈴鐺的�！�
一天，她們家的奶媽--宋媽要去買(mǎi)菜，英子跟著一起去了。走到惠安館，她們看見(jiàn)了一個(gè)瘋子。這個(gè)瘋子是個(gè)女的，她總是站在門(mén)口整理她的`麻花辮，她的名字叫秀貞。秀貞是因?yàn)樗暮⒆有」鹱觼G了，才瘋的。英子看呆了，瘋子招手叫她過(guò)去，她就順著瘋子的手勢(shì)，慢慢地過(guò)去。這時(shí)宋媽說(shuō)：“孩子，快走��！”
說(shuō)著，就拉起了英子的手。走到一口井邊，她看見(jiàn)一個(gè)叫妞兒的小朋友，她剛打完水，一些壞孩子說(shuō)：“唱個(gè)歌，才讓你走�！辨嚎蘖�，英子忍不住大叫：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)她？”從此以后，妞兒和英子成了好朋友。一天，妞兒告訴她：“我的爸媽都不是親的，他們老是打我�！�
妞兒一笑，總是有一個(gè)淚坑，英子看見(jiàn)秀貞臉上也有一個(gè)淚坑，她懷疑妞兒是不是秀貞的孩子。有一次，妞兒走到橫胡同，后面跟著高高的男人，那是妞兒的爸爸啦，英子看見(jiàn)妞兒來(lái)，她很高興，可是妞兒并不高興。她還拿手把英子推走。第二天，妞兒到她家，撩起褲腿，給英子看她爸爸給她打的傷，妞兒的肩膀也被她爸爸打腫了。
一天，英子偷偷溜出門(mén)，到惠安館去找秀貞，秀貞拿了一件還沒(méi)縫完的衣服，在英子的身上左比右比，還托英子幫她找齊化門(mén)的小桂子。英子最后幫她找到了妞兒，原來(lái)妞兒就是小桂子。
英子生病住院了，剛可以下床，她爸爸就把她接回新家了。英子就上學(xué)了。有天，她爸爸睡著了，劉平他們?cè)趬ι咸咔�，踢的乒乒乓乓響，英子的媽媽說(shuō)：“英子，下去讓他們到空房子那邊踢，告訴他們你爸爸在睡覺(jué)。”劉平他們把球踢到了草叢里，他們請(qǐng)英子去撿球，英子沒(méi)說(shuō)話，只是撥開(kāi)草，往草叢里走去。
英子左翻右翻都翻不到，她在草叢里發(fā)現(xiàn)了一堆東西，后來(lái)她知道這些東西是一個(gè)小偷的。這個(gè)小偷跟她是好朋友，有一天，剛下完雨，她到草叢里去看那里的東西還在不在，她看到那個(gè)人還在那里，可始那個(gè)人低著頭，仿佛沒(méi)有看見(jiàn)英子一樣，英子走過(guò)來(lái)，他才看見(jiàn)。那個(gè)人說(shuō)：“我不能在這兒長(zhǎng)呆了，你快回家吧。”后來(lái)，那個(gè)人被抓住了。英子很傷心，她抱在媽媽?xiě)牙铮肟抟煌ā?/p>
英子是六年級(jí)的同學(xué)了，今天她該畢業(yè)了。是她代表大家去領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，英子想請(qǐng)爸爸去參加�？墒牵迨灞蝗毡救撕λ懒�，爸爸急得吐了血，住在醫(yī)院不能下床。領(lǐng)了畢業(yè)證書(shū)，她興沖沖地跑回家，她看見(jiàn)夾竹桃都謝了，幾個(gè)妹妹在玩土，她就說(shuō)：“是誰(shuí)把爸爸的花都給摘下來(lái)了？我要告訴爸爸�！�
這時(shí)，老高過(guò)來(lái)說(shuō)：“英子，你快去醫(yī)院吧，去安慰安慰你媽媽。你爸爸他……”說(shuō)到這兒，他再也說(shuō)不下去了。英子從來(lái)沒(méi)有這么鎮(zhèn)定過(guò)，她說(shuō)：“好，我去醫(yī)院。爸爸的花落了，我再也不是小孩子了�！�
城南舊事讀后感 篇11
童年就像一顆糖，放入嘴中慢慢咀嚼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)童年那么甜，那么直入人心。即使吃完了，那甜甜的味道會(huì)在你嘴之間回蕩，久久難忘。
——題記
在上個(gè)世紀(jì)的老北京，不時(shí)響起小販叫賣聲的胡同、種著夾竹桃的四合院、屋里冒著熱氣的暖爐、佛照樓的八珍梅、……書(shū)中的小主人英子被這些充滿溫情的事物包圍著，又被慈祥而嚴(yán)厲的爸爸、操持著家務(wù)的媽媽、善良的宋媽等人寵愛(ài)著，再加上幾乎每年都會(huì)新加一個(gè)的.弟弟或妹妹……這樣一大家子的生活故事仿佛一場(chǎng)韻味十足的大戲。
主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，它向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。作者林海音以她超逸的文字，通過(guò)主人公英子的雙眼，觀看大人們的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，將北京城南的風(fēng)光融入字里行間。
作者林海音的童年是豐富多彩的，每個(gè)人的童年也是多姿多彩的。它,像一條絡(luò)繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心里.在這條小溪里,既有歡樂(lè)的笑聲,也有傷心的眼淚。童年是我們一生中最美好色時(shí)光。童年趣事是童年必不可少的東西，但記得最深的,要數(shù)童年時(shí)我做過(guò)的一件傻事。
那是我六歲時(shí)的冬天。有一天，媽媽帶我去她的一個(gè)朋友家做客，那個(gè)朋友很熱情地帶我去公園玩，還幫我買(mǎi)了一支雪白雪白的棉花糖，一看到好吃的我就眼睛一亮，一口氣吃完了，可是貪吃的我還想再吃一支，但媽媽是不會(huì)允許我吃太多甜食的，我也只好忍住了�？晌也挪粫�(huì)就這樣善罷甘休呢！走著走著，突然一個(gè)“妙計(jì)”浮上心頭……
回到家時(shí)，我趁媽媽不注意，偷偷摸摸地走到房間里，小心翼翼地把棉被搬出來(lái)，打開(kāi)拉鏈?zhǔn)箘抛コ隽艘淮髨F(tuán)棉花，按照那只棉花糖的形狀，把棉花揉成了一個(gè)大圓圈。
我總覺(jué)得還差了點(diǎn)什么，想了半天終于眼前一亮，還差——糖！于是，我又屁顛屁顛地走到廚房，取了一大把白糖，灑在棉花上面，然后又到客廳取了一根又細(xì)又長(zhǎng)的牙簽插在下面，邊插邊想：原來(lái)做棉花糖這么簡(jiǎn)單啊，看我做的棉花糖比剛才那支好看多了，以后就不愁沒(méi)棉花吃了。“棉花糖”已經(jīng)大功告成了，我便迫不及待地拿著手中的“棉花糖”吃起來(lái)，可覺(jué)得根本就沒(méi)有上次吃的甜滋滋的味道，反而有一種說(shuō)不出來(lái)的難嚼，使勁一咽，喉嚨里好像有一張網(wǎng)被卡住了，心里真像是打翻了一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣俱全。
一嘔、一嗆，終于把棉花糖全吐了出來(lái)，這東西糊糊的，怎么這么難吃？真叫人丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)，正巧被媽媽撞見(jiàn)了，她一邊給我講棉花糖的制作過(guò)程，一邊哭笑不得地收拾殘局。
從此以后，這件事情成了大家的笑柄，給大家?guī)?lái)許多歡樂(lè)。童年的短暫猶如過(guò)眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝，但孩子們的童貞無(wú)暇猶如夜間明月總能在照耀在每個(gè)人的心田……童年真美好！
童年的笑聲是最淳樸的！童年像流水一樣，一去不復(fù)返。童真無(wú)趣，童年無(wú)忌，讓我們和英子一起，好好珍惜自己的童年吧！
城南舊事讀后感 篇12
早就會(huì)唱《送別》這首歌，而且知道它是電影《城南舊事》的主題歌。至于《城南舊事》這部書(shū)和電影卻都未曾欣賞。如今，小學(xué)語(yǔ)文課本上選編了《城南舊事》的序言部分，于是我趕緊找來(lái)讀了一遍。讀后，不禁被林海音那饒具魔力的文筆深深吸引。文中，主人公英子以童稚的雙眼，透視著大人世界的喜怒哀樂(lè)，倒進(jìn)了人間的復(fù)雜情感，向我們展示了20世紀(jì)北京城南的風(fēng)光人情。文中透出淡淡的憂傷，也彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，讓人無(wú)法忘懷。
合上書(shū)，閉上眼，書(shū)中的人物便一個(gè)個(gè)向我走來(lái)。
英子，聰明善良。別人都認(rèn)為秀貞是瘋子，沒(méi)人跟他講話，獨(dú)獨(dú)英子對(duì)她表示了友善，并和她成了朋友。為了幫助妞兒和秀貞找她們的親人，英子偷偷拿出了媽媽的金鐲子。別人認(rèn)為那是個(gè)“小偷”，而英子說(shuō)自己分不清好人壞人，其實(shí)她是用自己的標(biāo)準(zhǔn)在衡量著世間的人。為了供弟弟完成學(xué)業(yè)，供養(yǎng)母親，而自己要冒著危險(xiǎn)去做賊，這在英子看來(lái)可不是壞人，反而和他成了朋友。這不是她善良的本性使然又是什么呢！藍(lán)姨娘盡管可愛(ài)，討英子的喜歡，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)蘭姨娘和爸爸手拉手，而挺著大肚子的媽媽正在灶臺(tái)便炒菜時(shí)，她心里難過(guò)，為媽媽不平，可又不知如何表達(dá)，最終，聰明的英子通過(guò)牽線搭橋，促成了蘭姨娘和德先叔的婚事，卻把爸爸蒙在了鼓里，讀到這里，我不能不佩服英子小小年紀(jì)居然有這么多的心眼。真是個(gè)小機(jī)靈鬼呀。于是，我便再也忘不了那個(gè)撲閃著大眼睛的小姑娘——英子了。
妞兒，一個(gè)不該出生的、苦命的孩子，但卻有著有著與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)個(gè)性。她出生后便被拋棄了。被人撿去后，也無(wú)非是把她當(dāng)作賣唱掙錢(qián)的工具，還要?jiǎng)虞m遭受繼父的毒打。為了擺脫苦海，她竟要偷偷去尋找自己的生身父母。沒(méi)成想，生母遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，在英子的引導(dǎo)下，她輕而易舉地找到了自己的`生母。可是，這又能怎樣呢？她的生母——秀貞，由于過(guò)度思念丈夫和孩子已精神失常。最終母女倆人雙雙葬身車底。讀到此處，禁不住潸然淚下。
蘭姨娘，一個(gè)生活在社會(huì)最底層的婦女。三歲時(shí)，生身母親由于生活所迫便把她賣掉了，后又淪落為風(fēng)塵女子。被人贖身后，作了一個(gè)七八十歲老頭的姨太太，當(dāng)然沒(méi)有什么幸�？裳�。好在她敢于與自己的命運(yùn)抗?fàn)帲撾x了那個(gè)家庭，最終與進(jìn)步青年德先走在了一起。
宋媽，同樣是一個(gè)生活在下層社會(huì)的婦女。她為了養(yǎng)家，為了不遭丈夫的打罵，忍痛離開(kāi)自己的親身骨肉，而去給別人的孩子當(dāng)奶媽。最終，自己的孩子死的死，散的散。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物形象鮮活，真實(shí)，再加上作者那樸實(shí)的、詩(shī)意的語(yǔ)言，使讀者不自覺(jué)地被他們深深吸引，為他們哭，為他們笑，透過(guò)他們，了解了那個(gè)時(shí)代生活在各個(gè)階層，尤其是社會(huì)底層的貧苦人民的生活狀況。它就像一面小小的鏡子，照出了20世紀(jì)北京城南，乃至整個(gè)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀。
城南舊事讀后感 篇13
北京城的小胡同里，還會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘，看著那洋槐樹(shù)出神嗎？躲在草垛子里的那個(gè)大哥哥，還會(huì)陪著小英子去看海嗎？蘭姨娘跟那個(gè)“四眼狗”走后，又會(huì)發(fā)作什么事呢？爸爸種的花兒落了，小英子又會(huì)怎樣呢？噢，駱駝隊(duì)來(lái)了又走了，小英子也慢慢長(zhǎng)大了……
隨著“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”的歌聲，我又捧起了著名作家林海音的《城南舊事》，深深地陶醉于小英子的童年生活中。
這本書(shū)是林海音的自傳體小影，以其七歲到十三歲的生活為背景，描寫(xiě)二十世紀(jì)二十年代，北京城南一座四合院里，英子暖和和樂(lè)的一家。它透過(guò)主角英子幼稚的雙眼，向世人展示了大人世界的悲歡離合：從秀貞、妞兒慘死在火車輪下；躲在草垛子中的大哥被捕；蘭姨娘和德先叔分開(kāi)，到宋媽回老家，以及爸爸生病逝世……使小英子逐步長(zhǎng)大。這其中有一種不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片一次又一次展示在我的眼前：東陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草垛子里的厚嘴唇小偷，漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘，井邊的小同伴妞兒，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病逝世的父親。他們都和小英子樹(shù)立下了深沉的感情，成為她記憶里深入的人物。但是，這些人都最終還是在童年匆匆的腳步聲中離英子而去了，消逝了。正是在這分手之愁中，英子漸漸地長(zhǎng)大了。童年的故事，就此破碎……
當(dāng)我合上《城南舊事》的最后一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。我深深領(lǐng)會(huì)到了英子童年的喜、怒、哀、樂(lè)；酸、甜、苦、辣，每一種覺(jué)得我都不會(huì)遺忘。如今，我曾經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，行將辭別我快樂(lè)無(wú)憂的童年，也行將分開(kāi)我朝夕相處六年的同窗和教師們，這是一種這樣的心情？俗話說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我們的人生路上必定有許許多多的`悲傷、快樂(lè)、分手、相逢……每個(gè)人都會(huì)分開(kāi)學(xué)校，分開(kāi)父母，分開(kāi)朋友，以至分開(kāi)世界。
相比之下，固然我的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但英子的童年非常精彩、戲劇化。她把童年遇到的每一件趣事都深深入在心里，經(jīng)過(guò)那枝慧筆深深地留到我的心里，每個(gè)人的心里。讓每位讀者曉得她的童年故事是那樣的真實(shí)、純樸，那樣的純潔恬淡，彌舊溫馨。
我不由自問(wèn)：那我是不是也該在行將分手母校跟小學(xué)同窗分別前做些什么呢？對(duì)！要珍惜！珍惜！珍惜和同窗們相處的每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒。學(xué)校里，我只需一有空就會(huì)幸福地觀賞著同窗們的每一個(gè)喜怒哀樂(lè)；回到家里，我自編了一首小詩(shī)，來(lái)思念六年來(lái)的小學(xué)生活。有個(gè)同窗樹(shù)立了班級(jí)QQ群，這樣，大家在群里就能夠相互聊天，就像天天在一同�；蛟S若干年后，緣分讓我們?cè)诮稚喜良缍^(guò)；或許永遠(yuǎn)也不會(huì)再見(jiàn)，那么就更要珍惜眼前的幸福光陰了。
《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回想童年�；▋褐x了會(huì)再開(kāi)，一曲終了還能夠再?gòu)念^，但是童年一去再也回不來(lái)了。
城南舊事讀后感 篇14
林海音的《城南舊事》薄薄的一本書(shū)，之前讀了一遍，假期又花了兩個(gè)多小時(shí)讀了一遍。五個(gè)小故事串聯(lián)成一個(gè)中篇小說(shuō)，故事看似獨(dú)立，又相互聯(lián)系，通過(guò)回憶童年往事，描述了英子眼中見(jiàn)到，耳中聽(tīng)到，心中感悟到的那個(gè)悲歡離合的社會(huì)。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首《送別》在《城南舊事》出現(xiàn)了兩次，一次是一年級(jí)時(shí)，一次是畢業(yè)時(shí)，意味著從童年的開(kāi)始到童年的結(jié)束。在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，英子歷經(jīng)了很多人，文中寫(xiě)到了“瘋子”、“小偷”、德先叔、蘭阿姨、宋媽等，每一個(gè)人都使英子成長(zhǎng)。
“問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)日莫徘徊”，這句歌詞意味著人生就是一次又一次的別離。作品中英子身邊的人一個(gè)個(gè)走了，最后英子的爸爸也走了，她終于告別了童年。父親的離世也是英子人生路途上的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，讓她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，去承擔(dān)生活中的責(zé)任。小院里夾竹桃的散落暗示著爸爸的逝世，然而英子卻在剎那間成長(zhǎng)起來(lái)了，爸爸的花兒落了，她已不再是孩子。這與爸爸對(duì)他平時(shí)的教育是分不開(kāi)的，慈愛(ài)卻又嚴(yán)格�！瓣J練”一詞，一直回響在我耳旁，的確，學(xué)習(xí)和生活中總會(huì)遇到許多困難，但只要勇敢地去面對(duì)，總會(huì)闖過(guò)去的。我也能明白爸爸對(duì)我的嚴(yán)格和無(wú)情了，這只是希望我能盡早地成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。
“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”。本書(shū)在介紹英子的童年時(shí)光時(shí)也反映了社會(huì)的動(dòng)蕩，人民的貧困生活，新舊兩個(gè)時(shí)代的交替。秀貞和蘭姨同為女性，但秀貞在世俗的禮教下，孩子沒(méi)了，自己也瘋了。蘭姨卻大膽地追求自己的生活，敢于跳出火坑，并且最終和德先叔走在了起，煥然成為一個(gè)新時(shí)代的女子，一個(gè)知識(shí)女性。這就是作品中守舊和革新的不同命運(yùn)吧，讀書(shū)總是好的，蘭姨走之前不也教育英子要好好讀書(shū)，還有宋媽也是這么說(shuō)的。
“天之涯，地之角，知交半零落”，全書(shū)一個(gè)個(gè)鮮活的人物和英子結(jié)成了朋友，又一個(gè)個(gè)悄然離開(kāi)。作者在寫(xiě)分別時(shí)一反常態(tài)，沒(méi)有更多地寫(xiě)分別時(shí)的痛苦，而是從側(cè)面的問(wèn)答體現(xiàn)了英子的成長(zhǎng)，對(duì)離別的認(rèn)識(shí)以及對(duì)離別的態(tài)度。這就是一個(gè)孩子眼中的離別，看似很快就忘了，其實(shí)總會(huì)有傷感，一個(gè)個(gè)回憶的'故事不就是抒發(fā)了英子那淡淡的哀傷嗎？我又想到那么句話：離別不是最痛苦的，痛苦的是離別后的回憶。然而長(zhǎng)大后的英子也會(huì)是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)椤叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，一次次的分別不是造就了英子最后的堅(jiān)強(qiáng)嗎？人生本就聚散無(wú)常，留住相聚時(shí)的美好片段就夠了。
《城南舊事》讀完了，匆匆兩遍，我也要與它離別了，故事中的一些人一些事也會(huì)刻在我的閱讀經(jīng)歷中。盡管生活中充滿了匆匆的相逢，又充滿了匆匆的別離，但珍惜擁有時(shí)的歡愉也就足夠了。用著善良去對(duì)待生命中的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，是本書(shū)給我的最大收獲。
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