《班主任工作漫談》讀后感800字
《班主任工作漫談》是一本班主任教育用書(shū),它講述了作為一個(gè)新教師如何當(dāng)好一個(gè)班主任。我讀過(guò)之后覺(jué)得許多做法操作性很強(qiáng),具有借鑒意義很受啟發(fā)。書(shū)中以大量生動(dòng)感人的實(shí)例,全面敘述了魏書(shū)生獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施。
一、相信學(xué)生,樹(shù)立民主意識(shí)
我在處理問(wèn)題不夠相信自己的學(xué)生如:以前換座位時(shí)我會(huì)親自看著學(xué)生們換好。第一組站出來(lái)后三組向右平移然后第一組變第四組。我害怕班級(jí)秩序混亂所以事事都親力親為,這樣下來(lái)?yè)Q座位就要大半節(jié)課。后來(lái)有學(xué)生說(shuō):“老師我知道我應(yīng)該坐在哪里,我們自己換吧!蔽彝饬。經(jīng)過(guò)短暫的混亂后,學(xué)生們換好了。我當(dāng)時(shí)暗暗的竊喜,覺(jué)得孩子們長(zhǎng)大了,又有種不被孩子們需要的淡淡失落!經(jīng)此一事我反思自己在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)不夠相信孩子們的`能力,凡事都要插一腳的做法不好,在今后的班級(jí)管理中,放手讓學(xué)生去做,收獲了意想不到的驚喜。
二、勞動(dòng)不吃大鍋飯
最近經(jīng)常有學(xué)生反應(yīng)個(gè)別同學(xué)勞動(dòng)不積極,打掃衛(wèi)生時(shí)來(lái)的很晚。針對(duì)這樣的問(wèn)題,我借鑒了魏書(shū)生老師在書(shū)中提到的方法,同時(shí)效仿我校田老師和許老師的做法。首先,分工明確,事先制訂好周密計(jì)劃。然后,同學(xué)自主選擇自己喜歡的勞動(dòng)項(xiàng)目。最后,衛(wèi)生小組間自由結(jié)合分工。
老師負(fù)責(zé)提醒大家,當(dāng)我校早晨廣播開(kāi)始的時(shí)候就是開(kāi)始打掃衛(wèi)生的時(shí)候。防止個(gè)別學(xué)生一玩起來(lái)忘記了時(shí)間,忘記打掃衛(wèi)生。此環(huán)節(jié)不要忘記及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的孩子,給予孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),可以強(qiáng)化孩子的良好行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
三、推開(kāi)猶豫,雷厲風(fēng)行
我被猶豫奪去了不少時(shí)間,比如寫(xiě)這篇讀后感我想了三天。我在想我是今天寫(xiě)還是明天寫(xiě)、我是吃了飯?jiān)賹?xiě)還是寫(xiě)了再吃飯。當(dāng)我下定決心必須完成它的時(shí)候只用了兩節(jié)課!高效學(xué)習(xí)是有方法的,要想在單位時(shí)間內(nèi)增大勞動(dòng)量需要注意四點(diǎn):1.減少猶豫的時(shí)間,明確任務(wù)。2.持之以恒,形成習(xí)慣。3.利用生物鐘的規(guī)律。4.訂計(jì)劃,做總結(jié)。
最后讓我們推開(kāi)猶豫、堅(jiān)決果斷、說(shuō)干就干,雷厲風(fēng)行!
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