運(yùn)動(dòng)心理學(xué)讀后感800字
馬啟偉教師主編的體育心理學(xué)包括緒論、體育與心理的干系、體育到場(chǎng)的動(dòng)力系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)、心理技能訓(xùn)練、體育教學(xué)心理、體育比賽心理、體育社會(huì)意理、體育心理學(xué)的研討要領(lǐng)等九章內(nèi)容�？v觀全書(shū)，我以為該書(shū)對(duì)以下三個(gè)方面的處置懲罰比力好。
第一、體育心理學(xué)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的干系。
由于我國(guó)現(xiàn)行的體育制度很器重競(jìng)技體育，使得競(jìng)技體育的投入及相應(yīng)的體育科技生長(zhǎng)較快，直接推動(dòng)了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的生長(zhǎng)，確切的說(shuō)是推動(dòng)了競(jìng)技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的生長(zhǎng)。相比之下，體育心理學(xué)方面投入的較少。只管體育教誨沒(méi)有競(jìng)技運(yùn)動(dòng)那么有目共睹，但是作為教誨的重要構(gòu)成部分——學(xué)校體育是和社會(huì)的生長(zhǎng)密切相關(guān)的。體育心理學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校體育教誨有所孝敬，該書(shū)側(cè)重于群眾體育。學(xué)校體育的到場(chǎng)者對(duì)其心理闡發(fā)。
如果說(shuō)心理學(xué)是母，則體育心理學(xué)是子。體育心理學(xué)是出自心理學(xué)但又不同于心理學(xué)的一門(mén)學(xué)科，是在其母學(xué)科的基礎(chǔ)上聯(lián)合運(yùn)動(dòng)到場(chǎng)者的心理變革，顛末長(zhǎng)期的研討、積聚了肯定的結(jié)果構(gòu)成的'一門(mén)專業(yè)性的學(xué)科，該書(shū)的編寫(xiě)不光吸收了其母學(xué)科研討結(jié)果和研討思緒，同時(shí)又以本身的研討結(jié)果為母學(xué)科的生長(zhǎng)作孝敬。運(yùn)動(dòng)心理學(xué)讀后感
第二、體育心理學(xué)和心理學(xué)的干系。
如果說(shuō)心理學(xué)是母，則體育心理學(xué)是子。體育心理學(xué)是出自心理學(xué)但又不同于心理學(xué)的一門(mén)學(xué)科，是在其母學(xué)科的基礎(chǔ)上聯(lián)合運(yùn)動(dòng)到場(chǎng)者的心理變革，顛末長(zhǎng)期的研討、積聚了肯定的結(jié)果構(gòu)成的一門(mén)專業(yè)性的學(xué)科，該書(shū)的編寫(xiě)不光吸收了其母學(xué)科研討結(jié)果和研討思緒，同時(shí)又以本身的研討結(jié)果為母學(xué)科的生長(zhǎng)作孝敬。
恰逢此時(shí)，我們欣喜地看到深圳大學(xué)王曉鈞的新作《高爾夫心理學(xué)》出版了。它填補(bǔ)了我國(guó)高爾夫心理學(xué)研討的空白，也展現(xiàn)了我國(guó)學(xué)者在使用心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)創(chuàng)新魅力。《高爾夫心理學(xué)》是作者在多年心理學(xué)實(shí)際研討和打球?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把心理學(xué)和高爾夫相聯(lián)合的產(chǎn)品。早在《高爾夫心理學(xué)》出版之前，它已經(jīng)作為一門(mén)獨(dú)立課程在深圳大學(xué)高爾夫?qū)W院開(kāi)設(shè)多年。這本書(shū)的問(wèn)世，為開(kāi)創(chuàng)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專項(xiàng)學(xué)科體系起到了很好的典范作用，也為我國(guó)心理學(xué)使用研討向?qū)ｍ?xiàng)領(lǐng)域深化生長(zhǎng)、拓展我國(guó)使用心理學(xué)學(xué)科門(mén)類提供了名貴的經(jīng)驗(yàn)。
伴隨著高爾夫運(yùn)動(dòng)在環(huán)球的疾速生長(zhǎng)，有一個(gè)題目也顯得越來(lái)越突出，這就是高爾夫科學(xué)研討緊張滯后。
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