特殊同桌讀后感800字
文明美德,他像一盞明燈,照亮我們前行的路。
在我們的生活中,隨處都可以見到美德:從自己的零花錢里拿出一些來捐助災(zāi)區(qū),是美德;走在路上,踢到一塊石頭,能主動(dòng)將它移開,不讓別人再踢到,是美德;路邊的花花草草,不去采摘它、踐踏它,是美德……其實(shí),在我們的學(xué)習(xí)生活中,同樣也有著美德。最近,我讀了《特殊同桌》這則美文,趙予倩同學(xué)給我留下了深刻的印象。
徐老師在新學(xué)年開始時(shí)別出心裁的將選擇同桌的權(quán)利交給了學(xué)生。這一措施讓絕大部分同學(xué)喜出望外----可以和自己的“死黨”坐在一起。然而當(dāng)這則喜訊讓同學(xué)們交頭接耳,揮手招呼,尋找著最佳“拍檔”時(shí),徐老師注意到后排一個(gè)男同學(xué),左顧右盼,坐立不安。他就是于湛如,是一個(gè)患有先天性聽力障礙的孩子。自從入學(xué)以來,他一直獨(dú)坐一張課桌。是呀,誰愿意跟一個(gè)聽不清、說不明的聾啞孩子做同桌呢?
見此情景,徐老師拍了下手掌,提示道:“哪一位同學(xué)愿意跟于湛如做同桌呢?”徐老師悅耳的嗓音在教室里回蕩,親切的目光在一張張稚嫩的臉蛋上打量著。可是同學(xué)們你看我,我看你,有的干脆低頭擺弄著手指,教室里氣氛有點(diǎn)兒緊張,也有點(diǎn)兒尷尬。這時(shí)趙予倩站起來,熱情的說道:“老師,我愿意跟于湛如做同桌!痹诶蠋煹膯l(fā)下趙予倩說出了她的原因:“我也想跟我的好朋友做同桌,可是于湛如是我們班級(jí)集體中的一員,我們應(yīng)該幫助他一起進(jìn)步!痹诖蠹覠崃业恼坡曋校w予倩和于湛如成為了同桌。
當(dāng)然,同桌之間肯定會(huì)有點(diǎn)小摩擦,更何況于湛如還是位殘疾學(xué)生。但是他們之間的小矛盾,都被趙予倩的熱情與寬容所化解,在趙予倩的幫助下,于湛如積極參加活動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,真正成為了班級(jí)的一份子。
讀了這篇故事,我深受感動(dòng):在這個(gè)故事里不僅有善解人意的老師,更有著同學(xué)之間的互助之情。同時(shí)這篇故事也引起了我的'深思,一個(gè)班級(jí)如果沒有了互助,沒有了熱心的同學(xué),而是一味的競(jìng)爭(zhēng),成績(jī)好的同學(xué)對(duì)不好的同學(xué)冷嘲熱諷,那是多么的可怕呀!
同學(xué)們,成績(jī)好固然值得你們自豪,因?yàn)槟銈兏冻隽伺Α?墒抢蠋熞舱f過:“教別人的同時(shí),你也把知識(shí)又學(xué)了一遍”。所以我感覺我缺少的就是這種互助精神。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來,向趙予倩學(xué)習(xí),用我們的實(shí)際行動(dòng)來踐行我們民族的傳統(tǒng)美德吧。
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