曹文軒《草房子》讀后感800字
今年暑假，我拜讀了曹文軒老師的小說(shuō)《草房子》。在這些或驕陽(yáng)似火，或電閃雷鳴的日子里，我來(lái)到了油麻地小學(xué)，看到了桑桑、陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬；經(jīng)歷了秦大奶奶的念念不忘地活著和滿心不舍地死去；悲傷著杜小康一家的努力付出和無(wú)奈收獲……油麻地小學(xué)，充滿了歡聲笑語(yǔ)；油麻地小學(xué)的故事，讓人感動(dòng)至極；油麻地的'老師，才群出眾，蔣一輪、溫幼菊、桑喬，他們就是學(xué)生的朋友，他們的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一起；油麻地的學(xué)生開(kāi)朗、溫柔、可愛(ài)、活潑……雖然他們也會(huì)調(diào)皮，也會(huì)搗蛋，可他們都有一顆純真、善良的心。
給我印象最深的故事，是秦大奶奶幾次三番被“請(qǐng)出”油麻地小學(xué)，卻又幾次三番回到油麻地小學(xué)。她對(duì)和秦大爺共同生活的地方有一種執(zhí)著的熱愛(ài)，為此，她可以犧牲一切。也正因?yàn)檫@種精神，當(dāng)她奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學(xué)的南瓜”時(shí)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她不愿離開(kāi)的土地和人們。
故事中我最佩服的人物是“禿鶴”，其實(shí)他本名叫陸鶴，因?yàn)樗莻�(gè)禿子，所以別人都叫他“禿鶴”。他雖然是個(gè)禿子，不引人注目，但沒(méi)有頭發(fā)并不代表丑，也不代表笨。雖然他曾經(jīng)因?yàn)椤岸d”而苦惱不堪，但后來(lái)想通了，不管別人叫他什么，他無(wú)動(dòng)于衷。而且他還讓同學(xué)對(duì)他刮目相看。有一次，學(xué)校參加匯演，有一個(gè)角色是禿子，其他同學(xué)都不愿意剃頭變成禿子。這時(shí)陸鶴毛遂自薦并日夜不休地勤加練習(xí)，結(jié)果學(xué)校得了第一名，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他從無(wú)人理睬的“禿鶴”變成了受人尊重的“陸鶴”。 我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)陸鶴這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
在油麻地小學(xué)里，每一個(gè)學(xué)生似乎都經(jīng)常打打鬧鬧，但心底，都有一股友情常常油然而升。在那時(shí)，他們會(huì)忘了互相的不愉快，會(huì)手牽手，共度難關(guān)�；剡^(guò)頭來(lái)看看我們，班級(jí)里的同學(xué)，村子里的小伙伴，想做好朋友就變得親密無(wú)間，一有矛盾就變成敵人，就水火不容，根本就體會(huì)不到友情帶來(lái)的愉快感覺(jué)。分手，和好，再分手，再和好，反反復(fù)復(fù)，也一次又一次地傷了對(duì)方的心。讀了陸鶴和杜小康的故事后，我愿意當(dāng)每一個(gè)同學(xué)的好朋友，我愿意和同學(xué)們一起，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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