少年向上真善美伴我行讀后感三篇
《少年向上真善美伴我行》全書共分四個(gè)單元，一共有十一課。第一單元講述的是科學(xué)家教人求真;第二單元講述的是人文教人向善;第三單元講述的是生活教人尚美;最后一個(gè)單元講述的是五好小公民大行動(dòng)，旨在培養(yǎng)青少年學(xué)生樹立積極正確的人生觀。
篇一
我讀了《少年向上真善美伴我行 》這本書，受到了啟發(fā)和教育，并且知道真善美是什么?
我覺(jué)得真是誠(chéng)信。這不，在報(bào)紙上看到，分享一下：河南鄭州賣饅頭的張大娘回家時(shí)不用守?cái)偅恍璋褦傋右环�，放了一個(gè)公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢。網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)，“無(wú)人售饃”給人以實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)啊!在當(dāng)下社會(huì)，恐怕再?zèng)]有什么東西比人與人之間的誠(chéng)信更加寶貴了吧!
我覺(jué)得善就是團(tuán)結(jié)友善。這不，在報(bào)紙上看到，分享一下吧：“老人跌倒了，扶不扶?”曾一度成為熱門話題，引發(fā)了人們的思考。江蘇省揚(yáng)州市13歲小姑娘管仲培不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地上的85歲的老人并且將其護(hù)送到醫(yī)院，被網(wǎng)友稱為“最美中學(xué)生”，她的善舉也成為鮮活的“德育教科書”。我還看到：江蘇蘇州，一位美麗的姑娘打著雨傘沖進(jìn)了暴風(fēng)雨，她為殘疾乞丐送去關(guān)愛(ài)，盡管這把傘根本無(wú)法為她遮風(fēng)擋雨，姑娘自己也全身都淋濕了，可是她卻成為了暴風(fēng)雨中最美的風(fēng)景啊!
我覺(jué)得美就是心靈美。為什么要這樣說(shuō)呢?因?yàn)椴还苣愦┑枚嗝疵匀耍嗝雌�，如果你的心不美麗的話，那你穿得再迷人，再漂亮，你還是丑;反之，不管你長(zhǎng)得多么丑，你的心如果是美的'話，不管多么丑，你還是比別人美許多呢!
你們覺(jué)得真善美是什么呢?
篇二
人生追求自我完善無(wú)非就是為了達(dá)到真善美的境界。我想每個(gè)人都對(duì)這三個(gè)字有不同的見解，當(dāng)然我也有屬于我自己的看法。
真就是真誠(chéng)待人。大家聽說(shuō)過(guò)“程門立雪”的故事吧：楊時(shí)成為官員后，在去上任的途中，不辭辛苦，特意去看老師程頤。一路上，楊時(shí)被凜冽的寒風(fēng)吹著，雪花鉆進(jìn)了他的領(lǐng)口，鞋子早已被大雪浸濕，雙腳凍得已經(jīng)麻木了。他把衣服裹得緊緊的，依然迎著寒風(fēng)匆匆趕路。當(dāng)他來(lái)到老師程頤家時(shí)，恰巧老師正在爐邊打盹。楊時(shí)見此情形不敢驚動(dòng)，一直恭恭敬敬地站在門外，等待老師醒來(lái)。過(guò)了很久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)站在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他腳下已有一尺多厚的積雪，鼻子凍得通紅，程頤感動(dòng)得熱淚盈眶，趕忙起身把楊時(shí)請(qǐng)進(jìn)屋。楊時(shí)的“程門立雪”，讓后人看到了他真誠(chéng)待人的一面。如果我們用真心來(lái)對(duì)待身邊的人，我相信他們也一定會(huì)用真心來(lái)對(duì)你。這樣一來(lái)，全世界就不會(huì)互相猜疑，互相欺騙。
善就是善良。善良就是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)和祝福，是來(lái)自心靈深處真誠(chéng)的憐惜與同情。“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。”是說(shuō)如果對(duì)兒童不從小就進(jìn)行教育，他先天的善性就會(huì)因?yàn)橥饨绮涣嫉挠绊懚淖�。在教育的諸多規(guī)侓中，重要的在于要專心致志，持之以恒。“善”就是要求人們不但不要做損于他人利益的事，而且還要多做有利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。
美就是心靈美。我認(rèn)為的“美”，它并不是外在條件美，也不是外表的華麗美艷，而是在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美。記得2012年5月8日20時(shí)38分，在一輛轎車失控撞向?qū)W生的危急時(shí)刻，女教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，而自己被碾到車下，造成雙腿截肢。那一刻，我在她身上分明看到了真正的美，那樣絢麗，那樣多姿。
真善美，是人的理想追求。人類追求真善美，就是追求品位、追求覺(jué)悟、追求最快樂(lè)的人生。
篇三
今年寒假，我閱讀了《少年向上——真善美伴我行》一書，這本書分了四個(gè)單元，一共有十一課。第一單元講述的是科學(xué)家教人求真;第二單元講述的是人文教人向善;第三單元講述的是生活教人尚美;最后一個(gè)單元講述的是五好小公民大行動(dòng)。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)和了解了許多求真、向善、盡美的故事。讀完這本書之后，我從中明白了：在生活中不管是做人還是做事，一定要有誠(chéng)信。
我特別喜歡這本書，它是一本教育我如何健康成長(zhǎng)的好書，我真的愛(ài)不釋手，認(rèn)真的翻閱每一頁(yè)。每一個(gè)小故事都有一個(gè)真實(shí)的教育題材。每個(gè)單元每一課我都有感想，但我最喜歡的是第三單元的第三課，它講述的是：好習(xí)慣成就美好人生，讓我影響最深刻的一段話就是我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)的：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”這段話的意思是說(shuō)：行為習(xí)慣就像指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。古今中外，所有取得不朽成就的人，都是從小養(yǎng)成了良好習(xí)慣的人。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，就要比別人看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，做得更多一點(diǎn)，動(dòng)力更足一點(diǎn)，速度更快一點(diǎn)，堅(jiān)持得更久一點(diǎn)。
習(xí)慣是生活中的每一點(diǎn)，每一滴。它就是我的影子和我形影不離，如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，它可以是一輩子都享受不盡的人生“利息”;但是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，它就成為你一輩子都償還不完的“債務(wù)”。我從現(xiàn)在開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做事認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，文明禮貌，尊敬長(zhǎng)輩等好的習(xí)慣。
以上三篇優(yōu)秀的《少年向上真善美伴我行》讀后感由應(yīng)屆畢業(yè)生讀后感網(wǎng)站為大家整理提供。更多相關(guān)讀后感，歡迎訪問(wèn)應(yīng)屆畢業(yè)生讀后感網(wǎng)站。
【少年向上真善美伴我行讀后感三篇】相關(guān)文章：
少年向上真善美伴我行讀后感01-05
讀《少年向上真善美伴我行》有感04-25
少年向上真善美伴我行征文(14篇)02-06
少年向上真善美伴我行征文14篇02-06
少年向上真善美伴我行征文(集錦14篇)02-06
少年向上真善美伴我行征文(匯編14篇)02-06
真善美周記01-20
《鏡中少年》讀后感12-10
《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感04-07