天才在左瘋子在右讀后人生感悟2000字

　　《天才在左，瘋子在右》在我看來(lái)，這本書(shū)的所謂啟迪，恰恰不是想象力那一面，而有可能是毒害，天才在左瘋子在右讀后感。我對(duì)這本書(shū)在豆瓣上的很高評(píng)價(jià)感到深深的擔(dān)憂(yōu)。

　　我想，這么多人給它打了高分，只是因?yàn)檫@是一個(gè)很新的題材，滿(mǎn)足了很多人的好奇心，但是大家都忽略了其負(fù)面影響的那面。精神病人的思維其實(shí)是非常危險(xiǎn)的，很多人僅僅只是病態(tài)，我當(dāng)然不排除其中的一部分很天才。很多人都不了解精神病，所以對(duì)它好奇甚至是浮想聯(lián)翩.。

　　我想我很有資格深入這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲以?6歲時(shí)，是個(gè)心理問(wèn)題非常嚴(yán)重的小孩。我曾經(jīng)深深地陷入了現(xiàn)實(shí)和理想的糾纏中無(wú)法自拔。我也問(wèn)自己，人為什么要這么生活?為什么不建立一種新秩序?為什么要這樣?為什么要那樣…但是由于當(dāng)時(shí)很年幼，我也沒(méi)有得出任何結(jié)論。現(xiàn)實(shí)中生存的人，都被罩在一張無(wú)形的網(wǎng)里，這張網(wǎng)就是從小形成的世界觀、人生觀。但是，精神病人是由于某種原因或者刺激脫離了這張網(wǎng)的人。

　　他們站在網(wǎng)外，質(zhì)疑現(xiàn)實(shí)那張網(wǎng)的合理性，并在編織自己的那種網(wǎng)。所以，很多精神病人他們都有貌似很強(qiáng)大的邏輯，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诓粩嗟木幙椇托纬勺约旱哪莻�(gè)網(wǎng)，來(lái)對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)。我曾經(jīng)花了2年時(shí)間，幾乎脫離了現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)。但是由于各種外界因素，或者我不太聰明或者我很走運(yùn)，我沒(méi)有形成自己的網(wǎng)。但是，我花了4年時(shí)間說(shuō)服自己和完全正常，徹底認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和理想的關(guān)系，徹底分清楚有益和有害的思想。那6年，是人生最如花的年紀(jì)，從17歲到22歲。我沒(méi)有讀過(guò)心理學(xué)或者精神病學(xué)的書(shū)，但是我不斷的在和自己溝通，在說(shuō)服自己，在幫自己找到回歸現(xiàn)實(shí)的路。

　　這是個(gè)非常漫長(zhǎng)和無(wú)比痛苦的過(guò)程。沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的人，根本就就無(wú)從知道其中的艱難。但是精神問(wèn)題非常復(fù)雜，我只是其中一種。我在初中是個(gè)成績(jī)特好的小孩，年年年級(jí)第一。我當(dāng)是的狀態(tài)是拼了命也要考第一，我的生活全部?jī)?nèi)容就是學(xué)習(xí)那些書(shū)本的東西，完全忽視了建立人生觀和世界觀。當(dāng)時(shí)，我在大家的眼里是個(gè)優(yōu)秀又漂亮的小女孩，好像什么都好。幾乎來(lái)自所有人的夸獎(jiǎng)，讓年幼的我自信心膨脹到無(wú)限大。但其實(shí)這種自信心的唯一根基，就是我成績(jī)第一。所以我拼了命也要保持這個(gè)記錄。噩夢(mèng)從高中開(kāi)始了。這也讓我相信，當(dāng)人生的軌跡走到頂峰時(shí)，后面就是不斷地下落、下落。高中是一所省重點(diǎn)學(xué)校，我的成績(jī)本來(lái)進(jìn)校也排在中后的位置，支撐我自信和自尊的那個(gè)唯一一下就沒(méi)有了。再加上我性格非常內(nèi)向，且極為單純，我發(fā)現(xiàn)--很多人不光成績(jī)好，還有性格好，外表好，家境好;而我什么都沒(méi)有了。

　　我的那個(gè)本來(lái)就脆弱的世界觀，就在不斷的坍塌和崩潰。于是，我就開(kāi)始問(wèn)自己，究竟人活著意義(是什么)?社會(huì)究竟是怎樣的?由于我本來(lái)就很內(nèi)向，幾乎自閉，我沒(méi)有從家庭、朋友、同學(xué)的渠道去了解社會(huì)，去尋求答案，我只是通過(guò)了書(shū)本來(lái)尋求解答。當(dāng)時(shí)我就胡亂的看一些書(shū)，反正很雜。但是看了后我就更加迷茫，我在逐漸陷入一個(gè)怪圈，就是我在想--人活著的意義和人究竟要怎樣生活?社會(huì)目前的狀態(tài)是合理的嗎?又是如何形成的?我每天就在不斷的想，上課想，下課想，簡(jiǎn)直進(jìn)入了瘋狂的狀態(tài)。我覺(jué)得這些問(wèn)題關(guān)乎人類(lèi)生死存亡，自己有非常重大的責(zé)任去想清楚。甚至覺(jué)得，為什么就我意識(shí)到了這一點(diǎn)?而其他的小孩都只是埋頭在備戰(zhàn)高考--所以，足于證明我的特殊性和我的重大責(zé)任。但其實(shí)，我什么結(jié)論都沒(méi)有得出。因?yàn)檫@些問(wèn)題都太巨大了，以我當(dāng)時(shí)的水平是無(wú)解的。但我當(dāng)時(shí)并不這么認(rèn)為，我執(zhí)迷不悟，瘋狂求索。其實(shí)，這是脫離現(xiàn)實(shí)和編織那個(gè)怪異的網(wǎng)的開(kāi)始。這其實(shí)就是個(gè)惡性循環(huán)，只會(huì)導(dǎo)致我更加與現(xiàn)實(shí)格格不入。

　　我當(dāng)時(shí)的問(wèn)題是缺乏世界觀和嚴(yán)重的性格缺陷，但思考這些無(wú)解的問(wèn)題，只是更加加速了我滑離現(xiàn)實(shí)的腳步。我開(kāi)始覺(jué)得現(xiàn)實(shí)很骯臟可鄙，人類(lèi)的行 ... 展開(kāi)全部> 為很丑陋可憎，只有那個(gè)理想才是高貴的。于是，我要徹底放棄現(xiàn)實(shí)，投奔理想。我覺(jué)得自己異于常人，但是肯定高于常人。這樣的想法也會(huì)導(dǎo)致我表現(xiàn)在行為上。有些同學(xué)覺(jué)得我有病，家人也覺(jué)得我有問(wèn)題。但是由于我表現(xiàn)的并不明顯，且我一直都是很邏輯的在思考一切(我本身就是一個(gè)理性遠(yuǎn)多于感性的人)，所以我在整個(gè)過(guò)程中都很理智。這也是我為什么沒(méi)有出現(xiàn)任何精神崩潰的主要原因。雖然，我大腦里每天都在進(jìn)行激烈的思考斗爭(zhēng)，和感受來(lái)自現(xiàn)實(shí)的極大壓力(高考和我與現(xiàn)實(shí)的格格不入)，但是理智和邏輯一直在穩(wěn)住我的整個(gè)狀態(tài)。高考后，我進(jìn)入了一所野雞大學(xué)。由于在軍校內(nèi)，所以實(shí)施封閉管理，導(dǎo)致我沒(méi)有任何獨(dú)處的時(shí)間。這也在很大程度上遏制了我脫離現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。也是各種機(jī)緣巧合，命運(yùn)安排了一個(gè)很優(yōu)秀的女孩子和我同寢室同班，所以我們自然而然成了很好的朋友。她是個(gè)非常有主見(jiàn)、有理想、性格也很好的人，軍校和她，可以說(shuō)是導(dǎo)致我回歸正常的重要因素。軍校讓我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲艺也坏降胤姜?dú)處，幾乎任何時(shí)候周?chē)�都是人。由于封閉管理，我想跑出去也出不去。而她的非常正面的思維和性格，成了影響我和讓我模仿的榜樣。高中的我?guī)缀醪槐煌瑢W(xué)接受，沒(méi)有朋友。因?yàn)榇蠹叶济χ�考試，所以很正常的覺(jué)得我很怪、很可笑，遲早要出問(wèn)題。但是，他們的態(tài)度和我當(dāng)時(shí)面臨的高考?jí)毫Γ�讓我更加覺(jué)得現(xiàn)實(shí)可憎，更加陶醉于脫離現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。但是，當(dāng)我開(kāi)始有了知心朋友，和我開(kāi)始逐漸被寢室人接受以及喜歡的時(shí)候，我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)對(duì)我開(kāi)了一扇小小的門(mén)，我開(kāi)始逐步告訴別人我的困惑。由于我一直在行為上都很正常，且我有可愛(ài)的一面，大家都完全的在接納我。

　　我開(kāi)始反思現(xiàn)實(shí)和理想的關(guān)系，以及改變自己的性格。其實(shí)，這就是我開(kāi)始步入良性循環(huán)的開(kāi)始--糾正和建立我的世界觀人生觀以及改正我的性格缺陷。我是三月底出生的白羊。俗話(huà)說(shuō)三月黃，人癡狂。人到了三月份就容易亢奮和活躍，很多人犯病也是在三月份。三月份出生的人，本質(zhì)上就有進(jìn)入精神歧途的潛質(zhì)。我也是個(gè)非常典型的白羊，精力旺盛，好奇心強(qiáng)，內(nèi)心活躍，喜歡思考本質(zhì)的問(wèn)題，容易偏走極端，內(nèi)心單純。這樣的本質(zhì)，必須搭配一個(gè)非常外向和開(kāi)放的性格。我內(nèi)向的性格很早就讓我感到無(wú)比壓抑，我也意識(shí)到一定要成為外向的人。

　　但是，改變性格也是一件非常困難的事。但是，經(jīng)過(guò)若干年的努力，我已經(jīng)成功的把自己從一個(gè)內(nèi)向、封閉、自卑、幾乎沒(méi)有朋友的人，轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘粋�(gè)很外向、活潑開(kāi)朗、很討人喜歡的人.。小打岔了一下，重新回到我開(kāi)始反思現(xiàn)實(shí)和理想的關(guān)系。其實(shí)，正常人很難理解和體會(huì)--脫離現(xiàn)實(shí)是種什么感覺(jué)。因?yàn)�，大家都罩在那個(gè)無(wú)形的和讓你察覺(jué)不到的大網(wǎng)，這個(gè)大網(wǎng)就是在你從小長(zhǎng)到大、外界給你成功輸入的、正常的、人生觀和價(jià)值觀�？傮w而言，全世界的人都有類(lèi)似的關(guān)于如何生活的概念。但有些人又是如何脫離這種網(wǎng)的`呢?無(wú)外乎兩種，一種是本身世界觀就很脆弱，人生觀模糊，以及現(xiàn)實(shí)的失敗，會(huì)導(dǎo)致他們開(kāi)始反思眼前的這個(gè)網(wǎng)。很理智的病人，就開(kāi)始邏輯上構(gòu)思新的網(wǎng)。這就是書(shū)中提到的，那些貌似邏輯無(wú)懈可擊的天才在進(jìn)行的事。但是誰(shuí)也無(wú)法證明那個(gè)網(wǎng)的正確性。

　　當(dāng)然，書(shū)中提到了人類(lèi)的證明本身就很可笑，那我們憑什么相信那個(gè)網(wǎng)是天才的、是有預(yù)見(jiàn)性的、是真理呢?這也是當(dāng)時(shí)我走的路，只是我走了個(gè)開(kāi)頭，就由于外界的因素給拉回來(lái)了。但是很多人只是越走越遠(yuǎn)，他們開(kāi)始把自己的網(wǎng)越編越大，越編越無(wú)懈可擊。但其實(shí)，所有的一切說(shuō)白了，都是妄想、臆想、假象，也就是胡思亂想。但是，由于他們的網(wǎng)看起來(lái)非常無(wú)懈可擊，很有說(shuō)服力，如果想讓他們回歸正常，就必須有一個(gè)更加強(qiáng)大的邏輯，把他們的網(wǎng)一點(diǎn)點(diǎn)粉碎和推翻，讀后感《天才在左瘋子在右讀后感》。但是，很多時(shí)候精神科醫(yī)生都很難做到粉碎和推翻他們的網(wǎng)，所以也無(wú)法讓他們正常。但是，為什么他們的網(wǎng)會(huì)貌似無(wú)懈可擊呢?因?yàn)榭椌W(wǎng)是他們對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的唯一手段。他們要抵抗現(xiàn)實(shí)，必須不斷織網(wǎng);他們只有把網(wǎng)結(jié)的足夠強(qiáng)悍，才能抵抗現(xiàn)實(shí)的入侵。如果一個(gè)人總是在做一件事，肯定在這件事上會(huì)有很大進(jìn)展，這也是規(guī)律。所以，他們會(huì)通過(guò)各種辦法證明自己的網(wǎng)存在的可能性。但是，我覺(jué)得很多網(wǎng)都是有漏洞和問(wèn)題。但是，很少有人或者醫(yī)生花大量的時(shí)間去研究或者是破解他們的那些網(wǎng)，并且搗鼓那些東西也是危險(xiǎn)的，會(huì)把你不小心帶進(jìn)去。所以真實(shí)的情況是，只能讓他們繼續(xù)像個(gè)忙碌的蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。但是，我只是脫離了，還沒(méi)有形成網(wǎng)，或者只是非常零星的點(diǎn)。所以，導(dǎo)致只要我感到現(xiàn)實(shí)還有空隙接納我，我就會(huì)想著回來(lái)。當(dāng)然，也許是我不夠聰明或者天才才結(jié)網(wǎng)失敗，呵呵。還有一種情況，就是某些人由于巨大的刺激讓它無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，由于精神的自我保護(hù)讓自己處于休克狀態(tài)，于是也飛出了網(wǎng)。前種情況的離開(kāi)現(xiàn)實(shí)，是緩慢的脫離，也是理智地;但是后者的飛就是瞬間的，這種也容易發(fā)生在過(guò)于感性敏感和性格脆弱的人身上。但不管怎樣，脫離現(xiàn)實(shí)都是目的和結(jié)果。我大概花了2年時(shí)間，在說(shuō)服自己要看清現(xiàn)實(shí)和理想的關(guān)系。我也會(huì)找很多理由，去說(shuō)服自己，給自己心理暗示�？隙ㄓ腥艘�質(zhì)疑--為什么要花這么久?因?yàn)椋�一旦脫離了心理，就會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生巨大的反力。

　　當(dāng)我越想回來(lái)，我心理的那個(gè)反力就越是往后拉。我唯一能做的，就是不斷和自己溝通，其中的過(guò)程也非常痛苦。其實(shí)，回到高中我開(kāi)始想結(jié)網(wǎng)和每天胡思亂想的時(shí)候，那時(shí)的脫離對(duì)自己是種解脫，讓人覺(jué)得很輕松很快樂(lè)。并且，思考一些貌似偉大的問(wèn)題，會(huì)給與自己自信和自尊。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，自己到了一種空曠遼闊和無(wú)比美好的狀態(tài)，是和當(dāng)我面對(duì)現(xiàn)實(shí)完全不同的感受。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只是大家都不喜歡我，家人的失望和高考的逼迫;但是一旦我出來(lái)了，或者開(kāi)始思考那些問(wèn)題，我就完全進(jìn)入了另外一種狀態(tài)。當(dāng)時(shí)，我也看王小波的書(shū)。我很堅(jiān)定的覺(jué)得，自己找到了精神家園和那片干凈的沃土。所以，我要呆在那個(gè)地方，放棄現(xiàn)實(shí)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我就感覺(jué)很自卑和挫敗感;而我的自負(fù)、積極、奮進(jìn)，只能在那個(gè)看不見(jiàn)的理想中彌漫和伸展。但其實(shí)，關(guān)于那個(gè)理想是什么?在哪里?我是沒(méi)有答案的，因?yàn)槲抑皇翘幱诮Y(jié)網(wǎng)的開(kāi)始。但是，當(dāng)我決定，我要重新回到現(xiàn)實(shí)正常生活時(shí)，我又陷入了深深的心理拉鋸戰(zhàn)中。雖然，我一直都過(guò)著正常的生活，但是我心里還是想著，是否可以找到一個(gè)新的生活方式。如果要完全正常，你只有完全接受現(xiàn)實(shí)。我的潛意識(shí)在說(shuō)，不要放棄理想，那是種墮落，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是可憎和平庸的。實(shí)際情況就是，當(dāng)我大腦里有一種力量告訴我，要完全認(rèn)可和接受眼前的現(xiàn)實(shí)時(shí)，另一種力量就在奮力反駁、否定現(xiàn)實(shí)、尋找理想。我當(dāng)時(shí)真的很不愿意完全認(rèn)可和接受眼前的生活方式，我覺(jué)得我要不同的東西，但是不同的是什么，卻是個(gè)空白。但當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)停止了脫離的腳步了，我在逐漸回來(lái)，我每天就像個(gè)唐僧一樣的告誡自己--完全接受眼前的一切，這就是人類(lèi)的生活方式。

　　其實(shí)，心理暗示的作用是非常大的，只有通過(guò)不斷的暗示，才可以讓自己完全記住我該做的。之后，我又花了2年時(shí)間，讓自己完全正常，我讓自己完全的感受現(xiàn)實(shí)的力量和接受現(xiàn)實(shí)的網(wǎng)的約束。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得，只有接觸戶(hù)外才能快點(diǎn)找到回來(lái)的路。于是，我上課都挑些靠窗的座位，我盡量花時(shí)間和同學(xué)在戶(hù)外散步或者休息。后來(lái)，學(xué)校管的不嚴(yán)了，我就想辦法出去，到大街上胡亂走。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得，在大街上走路，是回歸現(xiàn)實(shí)的最好的途徑。我一條街一條街的走，有時(shí)一天走4-5個(gè)小時(shí)，就是多感受現(xiàn)實(shí)的力量。其實(shí)，我也不知道這種方式是否正確，但我當(dāng)時(shí)就是這樣的。我也幾乎走了大概2年。現(xiàn)在想想自己真是可憐，一個(gè)20歲左右的女青年每天在大街上四處游走，尋找回到現(xiàn)實(shí)的感覺(jué)。但這也是一個(gè)非常痛苦和極端無(wú)奈的方法，我也是在不斷說(shuō)服自己，在和心理的那個(gè)反力做對(duì)抗。看著別人都可以正常的生活和學(xué)習(xí)，而我只能糾纏于讓自己接受現(xiàn)實(shí)這類(lèi)破事，我就覺(jué)得很痛苦。但是，我沒(méi)有其它的辦法了，這都是我為成長(zhǎng)和自己步入精神歧途所犯下的錯(cuò)誤的更正。

　　但是，我已經(jīng)越來(lái)越正常。使我真正完全接受所有的一切的是，我開(kāi)始參加工作的半年后，我已經(jīng)和常人想的完全一樣，心里的那個(gè)理想或者說(shuō)是惡魔(我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得那是個(gè)惡魔)已經(jīng)被我完全的拋棄了。但其實(shí)，整個(gè)過(guò)程也是我改變性格和樹(shù)立正確健康的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的過(guò)程。這就是回到了那個(gè)導(dǎo)致我犯錯(cuò)的原點(diǎn)了，我繞了很大的一圈，付出了慘痛的代價(jià)，浪費(fèi)了非常寶貴的6年青春，高中和大學(xué)幾乎什么都沒(méi)學(xué)進(jìn)去，只是在現(xiàn)實(shí)和那個(gè)如惡魔般的根本不存在的理想中掙扎。但我也成功的解決了我的性格缺陷和世界觀的問(wèn)題。這6年的整個(gè)過(guò)程中，有很多痛苦的片段，有太多拉扯的疼痛。準(zhǔn)確說(shuō)來(lái)，就是我首先必須意識(shí)到我病了，然后我要分析我為什么病，之后是怎么去治好。其中，要不斷地分析自己的過(guò)去，剖析成因，要不斷的和自己溝通，去說(shuō)服自己接受和面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我想，如果不是靠著我頑強(qiáng)的意志力和非常樂(lè)觀的性格，以及理智的分析，是很難完成的。也許我現(xiàn)在已經(jīng)徹底崩潰了，或者還是陷在那個(gè)泥潭中苦苦掙扎。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)完全正常，我也成為了一個(gè)非常獨(dú)立、有主見(jiàn)、認(rèn)真工作和生活的女子。其實(shí)，我把我的整個(gè)經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的原因，只是想說(shuō)明，脫離現(xiàn)實(shí)和誤入精神歧途是件非常可怕和悲慘的事，絕對(duì)不是什么想象力的問(wèn)題。因?yàn)�，他的那些所謂的思想和行為，沒(méi)有對(duì)他自己和社會(huì)起到任何正面的作用;相反，他只是在不斷欺騙和麻痹一個(gè)人，就是他自己。他不斷地讓自己相信，自己的網(wǎng)有多么好多么偉大，但是社會(huì)和現(xiàn)實(shí)是不會(huì)被欺騙的。

　　當(dāng)然，不排除一些人真的非常聰明智慧，想出了有可能正確的東西，但是他完全可以在現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中去繼續(xù)一切啊!為什么要?jiǎng)ψ咂�鋒呢?總之他們就是病了，即使天才也是沒(méi)有任何意義的天才，要回歸現(xiàn)實(shí)才是唯一的王道，這對(duì)他們、對(duì)社會(huì)都是最好的結(jié)果。并且，這本書(shū)也在某種程度上打開(kāi)了一個(gè)潘多拉的盒子。其實(shí)書(shū)中講述的很多人的想法都很怪異，看世界角度也很詭異。但我覺(jué)得首先這就是種病態(tài)，雖然我現(xiàn)在沒(méi)有擺出很多強(qiáng)大的理由來(lái)反駁。當(dāng)然，我也不想花那個(gè)時(shí)間研究。但是我覺(jué)得，如果在人群中彌漫這種思維，只是讓一些精神脆弱的人誤入歧途。所以，建議這本書(shū)只能當(dāng)小說(shuō)來(lái)看，笑笑或者嚇嚇就夠了，然后忘掉它。當(dāng)然，也希望大家能夠用更加寬容的態(tài)度對(duì)待這個(gè)群體。首先，他們真的非常非�？蓱z和悲慘，所謂的脫離現(xiàn)實(shí)、也就是在精神和認(rèn)知上被世界拋棄了的人。他們比一貧如洗的窮人更加可憐，他們?cè)谏鐣?huì)中找不到認(rèn)可和安全感，所以才編織自己的那張網(wǎng)。不管那張網(wǎng)看似多么強(qiáng)大，他們都是極端孤獨(dú)和脆弱的。因?yàn)槲覀兌际侨壕釉谝黄鹕�活的�?dòng)物，但是他們住在只有一個(gè)人的網(wǎng)里，他們其實(shí)非�？释�現(xiàn)實(shí)的接納，那是讓他們有可能回來(lái)的唯一要道。

　　但是，如果這些人不幸生存在一個(gè)被排斥、被打擊、被侮辱的環(huán)境里，只能是讓他們徹底放棄眼前的生活，死心塌地的繼續(xù)織網(wǎng)。我想特點(diǎn)說(shuō)明的是，精神有問(wèn)題的人有個(gè)共性是--都排斥現(xiàn)實(shí)。他們都會(huì)覺(jué)得，現(xiàn)實(shí)如何如何，給你描述他的想法如何如何。但是任何人都可以保有任何奇思怪想、但是很現(xiàn)實(shí)的生活。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)并不排斥任何奇思怪想，只是你要很現(xiàn)實(shí)的去認(rèn)識(shí)和處理它們之間復(fù)雜微妙的關(guān)系，學(xué)會(huì)把奇思怪想放在一個(gè)特定的地方就行了。很多人在物理學(xué)上、哲學(xué)上取得了巨大的成就，他們的想法在當(dāng)時(shí)看也很奇怪，但是他們還是很現(xiàn)實(shí)的生活。人要學(xué)會(huì)辨別有益的奇思妙想和純粹的妄想臆想，雖然它們有時(shí)長(zhǎng)的很像，但有本質(zhì)區(qū)別。當(dāng)然，這也是個(gè)很巨大的話(huà)題，我們也不深究，但肯定是有區(qū)別的。所以，任何放棄現(xiàn)實(shí)而追求純粹理想的人都是有病的人。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不拒絕任何理想，只是你自己如何處理的問(wèn)題。而他們之所以排斥現(xiàn)實(shí)的唯一解釋?zhuān)�就是他們不知道怎么在現(xiàn)實(shí)中生活，而絕非他們有什么奇特或者思想，更與天才沒(méi)關(guān)系。所以，這是我非常討厭書(shū)的作者冠之以天才或者有可能天才的原因，這只會(huì)對(duì)大眾形成誤導(dǎo)。

　　而書(shū)這樣起名字，也無(wú)非是為了吸引眼球，在經(jīng)濟(jì)利益前忘記了做人的本分。最后我想說(shuō)明，我沒(méi)有讀過(guò)什么心理或者精神學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我也懶得去理解那些貌似高深的東西。文中所述的各種觀點(diǎn)很可能錯(cuò)誤，因?yàn)檫@只是我自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，但是都是真實(shí)的，我沒(méi)有必要也沒(méi)有能力去杜撰這么個(gè)并不好玩的故事。我也覺(jué)得，這樣的一本書(shū)會(huì)對(duì)20歲以下的青少年會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面的影響。通常工作后還會(huì)讀書(shū)的人，都是比較上進(jìn)和積極的人，讀這樣的書(shū)也只是獵奇，過(guò)后就忘了。但是青少年的人生觀很脆弱，任何小事或者小的問(wèn)題在他們眼里就會(huì)被自動(dòng)放大。他們通常會(huì)很認(rèn)真地去讀書(shū)，如果也模仿書(shū)中的怪異甚至病態(tài)的思維去看世界，恐怕只會(huì)誤入精神歧途。

【天才在左瘋子在右讀后人生感悟2000字】相關(guān)文章：

天才在左瘋子在右讀后感12-12

《天才在左 瘋子在右》讀后感12-04

愛(ài)在左，感恩在右主題班會(huì)01-18

愛(ài)在左感恩在右主題班會(huì)活動(dòng)記錄02-08

愛(ài)在左，感恩在右主題班會(huì)4篇01-24

2016中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)備考：努力在左，成功在右10-04

插座為什么左零右火08-22

《左看右看心理學(xué)》推薦08-29

高爾夫左曲球和右曲球技巧09-18

左零右火-以人體觸電的危害程度分析10-10