魯濱遜讀后感600字
篇一
英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了出身于商人之家的魯濱遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過一輩子，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想。主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做面包但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方，最后于1868年回到闊別28年的英國。
小說最吸引人的地方就是魯濱遜的性格。他敢于冒險，敢于追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。就這樣，魯濱遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神�，F(xiàn)在，在西方，“魯濱遜”已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。
《魯濱遜漂流記》之所以成為文學(xué)史上不朽的名著，還在于它的'真實性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。
在他認(rèn)為，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過程中才會有一股動力不斷促使我們前進(jìn)。同時，還必須在做好每一件事后力求精益求精。魯濱遜自信，自立，自尊，自強(qiáng)，永不滿足，不甘平庸的精神;告訴我魯濱遜靠自己的誠實，善良，智慧和堅毅，去創(chuàng)建，去開拓。他的精神值得我們學(xué)習(xí)!
篇二
讀了丹尼爾·笛福的小說《魯賓遜漂流記》，使我深刻地認(rèn)識：
從這部小說中，可以認(rèn)識到英國資本主義原始積累時期新興資產(chǎn)階級的精神面貌。作者在魯賓遜身上注入了自己的理想，把他塑造成為資產(chǎn)階級心目中的英雄人物，對他的品質(zhì)加以美化。魯賓遜的父親具有保守的世界觀，而魯賓遜卻不安于現(xiàn)狀，他總是在行動，在追求。他在荒島上不惜勞力，不怕艱難，憑著似乎是開天辟地的熱情，用自己的手創(chuàng)造了自己的王國。他的勤勞的目的當(dāng)然是為了個人生存，為了創(chuàng)造私人財富。他的活動還給人以個人能創(chuàng)造一切財富的假象。魯賓遜這個形象也反映了殖民主義者的一些特點。他販賣黑奴，經(jīng)營種植園，在荒島上以代表資本主義文明的火槍和基督教征服土人，并把資本主義社會人與人的關(guān)系帶到了島上，以上種種作者都以肯定的態(tài)度加以敘述。《魯賓遜漂流記》中的主人公是普通的中產(chǎn)階級人物，這是與作者之前的傳奇和流浪漢小說是不同的。作者擅長寫具體的行動和環(huán)境的細(xì)節(jié)，是讀者如身臨其境，信以為真。他塑造的主人公具有典型意義，是典型環(huán)境中的典型人物。
補(bǔ)充：
故事梗概：
主人公魯賓遜在青年時代不安于平庸的小康生活，違背父親的勸告，私自逃走，到海外經(jīng)商。在途中他被摩爾人所擄，做了幾年奴隸，后來他逃亡巴西，成了種植園主，因為缺乏勞動力，他于是到非洲去購買奴隸。途中遇難，他獨(dú)自漂流到南美洲附近的一個荒無人煙的島上。在島上，他生活了28年，他首先戰(zhàn)勝了憂郁失望的心情，從破船上搬來槍械和工具，依靠勞動改善了自己的環(huán)境。他獵取食物，修建住所，制造各種工具，種植谷類，馴養(yǎng)山羊，表現(xiàn)出不知疲倦，百折不撓的毅力。獨(dú)自生活多年后，他遇見一些土人到島上來舉行人肉宴，他從他們手中就出一個將要被殺的土人，把他收為自己的奴隸，取名星期五。最后，他幫助一個艦長制服了叛變的水手，搭乘艦長的船返國。他又獲得歷次冒險所積累的財物，成為巨富，并派人到他所經(jīng)營的荒島，繼續(xù)墾殖和經(jīng)營。
【魯濱遜讀后感600字】相關(guān)文章：
魯濱遜讀后感開頭11-07
《魯濱遜漂流記》讀后感想02-12
魯濱遜漂流記 讀后感06-04
★魯濱遜漂流記讀后感01-16
魯濱遜漂流記》讀后感02-05
《魯濱遜漂流記》-讀后感09-07
《魯濱遜漂流記》—讀后感07-24
《魯濱遜漂流記》讀后感06-29
《魯濱遜漂流記》——讀后感06-19
魯濱遜漂流記讀后感_讀后感04-13