實用的幸福讀后感作文600字（通用28篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的幸福讀后感作文600字，歡迎閱讀與收藏。
幸福讀后感作文600字 篇1
最近，我有幸品讀了一本好書——畢淑敏的《提醒幸福》。這本書的內(nèi)容十分豐富，它闡述了在生活上喜或者悲的時候，都要提醒自己，正確地看待事情，尤其要記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。
看完這部書，我覺得其中最精彩的部分是：我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計算一下我們吃進(jìn)去多少古物，飲下了多少清水，才凝聚成一具美輪美奐的軀體，我們一定會為那龐大的數(shù)字驚訝。平日里，我們倘要珍惜一粒米，一葉菜，難道可以對億萬粒萩粟，億萬滴甘露滋養(yǎng)出的萬物之靈，掉以絲毫的輕心嗎？
同學(xué)們，你們看了這僅僅1小節(jié)的內(nèi)容，就覺得很精彩吧！相信你們和我一樣，對這本書會產(chǎn)生出幾分敬佩之情了吧！其實，書中的內(nèi)容和我們平時日常生活中的點點滴滴十分相似，就如書中寫的這樣優(yōu)美，富有詩情。也就是說在生活中我們要做到：珍愛生命，保護(hù)環(huán)境。要珍惜此刻擁有的幸福。有時，別人隨手亂扔垃圾，你上去制止，那人也許會說：“這點垃圾算什么？你也真是的，有什么大驚小怪的！”我就碰到過類似的事情，在這里，我想告誡這位陌生朋友，你知道嗎？在生活中如果每天有人扔“這點垃圾”的話，你知道垃圾場會多了多少垃圾？一年365天，地球又會增添多少污染？是大自然賦予了我們生命，我們怎么能恩將仇報？要是我們再這樣破壞環(huán)境，我們也太對不起自己了，對吧？
也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不掉，也許他們認(rèn)為好的東西他們自會珍惜，不必諄諄教誨。也許他們覺得幸福無足掛齒，他們總是站在危崖邊，享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時刻需要提醒，我們需要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺枺木筒恢挥X暖洋洋的了。
幸福讀后感作文600字 篇2
讀王三陽老師的《做幸福的老師》一書，讀來心情時而沉重時而喜悅。在書中強(qiáng)調(diào)“沒有愛，便沒有教育”，他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一棵幼芽，讓他不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟(jì)于事。
“童心是師愛的源泉”，我們真要和孩子相處，就不要拿大人的思想來衡量孩子，他們思想還很幼稚，還會做錯很多事，所以我們要允許孩子犯錯，犯了錯允許他們?nèi)ジ恼尯⒆釉谇壑谐砷L。我們要相信每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的焦點是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點和好的一面，而不是總盯著他們的缺點和短處，只要你相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，他們就能做的更好！
在《要習(xí)慣夸獎孩子》一篇中所舉的例子讓我感觸頗深。他說夸獎孩子是成功教育的重要手段，適時適度的夸獎會給學(xué)生的信心加碼。故事里的韓老師用五顏六色的貼花，寫著各種獎項的彩色卡片，還有給家長的喜報，這一系列的做法都說明韓老師的用心良苦，以此來激勵學(xué)生更大的進(jìn)步。
我們要學(xué)會用該寬容。是的，人無完人，金無足赤。我們在欣賞學(xué)生可愛嬌憨的同時，也要容忍他們的任性與調(diào)皮；在享受他們給你帶來快樂的同時，又要面對他們所犯的錯誤。
我們要享受課堂，一個懂得享受上課的人，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺。我們也要享受學(xué)生，教師職業(yè)幸福感的最重要的源泉是學(xué)生的成功。要讓學(xué)生感恩你，你必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。
對幸福的老師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。讓我們做幸福的老師，陪伴學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)、成長，讓我們從學(xué)生的快樂成長中獲得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并將我們的幸福傳遞給一個又一個學(xué)生。
幸福讀后感作文600字 篇3
這是一本蘊(yùn)含著哲理卻不枯燥的書，也是可以洗滌繁華都市的浮躁同時又安撫心靈的讀本。作者延參法師運用樸實的語言將高深莫測的佛法融入一個個小的故事和片段中，使讀者在閱讀的過程中能夠有思考的時間并且可以與作者產(chǎn)生互動。本書一共分為五章，中心詞分別為：頓悟、放下、豁達(dá)、慈悲、微笑；“萌法師” 用“頓悟”、“放下”、“豁達(dá)”、“慈悲”和“微笑”帶我們走出浮躁，踏上通往幸福的幽徑。
延參法師抽絲剝繭，運用平實的語言告訴我們“幸�！笔且粋�平凡又不平常的字眼，其實很多人不知道的是：幸福一直在想你，只是你有太多顧忌或者妄念把幸福擋在了門外。找到藏在身邊的幸福，在一絲一縷的平凡時光中，幸福是我們最真實的快樂理由。
首先，法師為我們總結(jié)出生命的“頓悟”即活著，就是最大的褒獎�！叭松皇怯脕肀容^的，是用來欣賞的”。只有擁有生命，才能夠活出自己的人生。接下來法師真誠勸誡示人：沒有如意的生活，只有看開的人生。同時將“放下”融入到字里行間，法師說：“人生好比一趟列車，往事就如那一張用過的車票。雖能勾起我們的回憶，實則卻毫無用處。只能被歲月的塵埃所掩埋。往事如煙，就讓它隨風(fēng)飄散吧！” 繼而，用“豁達(dá)”的思想引領(lǐng)我們簡單看世界。“當(dāng)我們感到不快樂不幸福時，往往是因為自己把事情看得太復(fù)雜了，以至于絆倒了自己。把復(fù)雜的事情簡單化，取回本屬于自己的快樂�！弊x罷本章回想自己之前所做的事情，發(fā)現(xiàn)過去很多事情都是自己咎由自取，煩惱往往都是自己編造出來的“紙老虎“。法師繼續(xù)用慈悲為世間注解，世間煙云，一笑而過”，他教會我們用慈悲心化解世間煩惱，也會體會到真正幸福。最后，用“微笑”點綴自己的天空：生活原來如此美好，我們要做的只是擦亮眼睛。心靈仿佛經(jīng)過了層層凈化，微笑著去面對未來。
延參法師將佛教的基本精神化作淺顯的道理，平凡淡遠(yuǎn)，運用丹青筆意，揮灑淡遠(yuǎn)心意，展現(xiàn)“治愈系萌法師”的驚人的釋理功夫。讓仍在繁華都市中疲于奔命的人能夠重新審視自己。并且重新樹立新的生活目標(biāo)，構(gòu)造新的生活愿景。
幸福讀后感作文600字 篇4
近些天，我閱讀了《莫泊桑短篇小說集》。全書是由“世界短篇小說之王”的法國短篇小說家莫泊桑寫的。全書中那一個個被莫泊桑塑造出的形象都仿佛富有生命一般，活靈活現(xiàn)的在我面前。
莫泊桑小說的題材豐富多彩，各種各樣的社會活動，例如：上流社會的聚餐、普通人家的日常生活、戰(zhàn)爭的潰敗、農(nóng)民的勞動與生活……與其說這本書是對過去國家與國家之間的戰(zhàn)爭的描述，倒不如說是對過去社會的諷刺與批判。它反映了當(dāng)時社會的不公平，為我們展露了一個腐敗社會最黑暗的深處。所有的形象的描述讓我仿佛身臨其境一般。無論是對自然景色的描寫，還是對人物的描寫都是那樣的膾炙人口。
然而在他眾多的小說里，我卻對《幸�！愤@一篇小說記憶猶新。這篇小說講述的是為了愛情拋棄榮華富貴的女主人公——蘇珊娜。蘇珊娜心甘情愿的離開養(yǎng)育自己的親人，鐘愛自己的親人，跟著一個窮小子去到蠻荒的山谷上生活。無論富貴平賤，無論生老病死都會對那個愛他的男人不離不棄。一個破屋凝聚了幸福、一張簡陋的小床有著無數(shù)的愛。只要他在身邊那就是幸福，只要有了他那就是一切。愛情的力量竟如此之大。蘇珊娜什么都可以不在乎，唯獨只在乎他。愛沒有千言萬語，愛只有三個字，那就是“在一起”。他不惜放棄一切只為和他在一起，多么為大的愛情！
蘇珊娜，一個具有高尚品質(zhì)的人物。它呈現(xiàn)在我們面前的是那樣普通的人物，但是她是一個并不多見、難能可貴的普通人；她既是平凡人，但卻有著非凡的特點。莫泊桑在小說中塑造了人物形象的自然化與英雄人物的平凡化。沒有加上神圣的光圈，沒有賦予格外堂皇的外貌，比普通人更普通；比平凡人更平凡的形象。
閱讀完《莫泊桑短篇小說集》之《幸�！肺疑钌畹伢w會到了，一個為愛放棄一切金錢、地位、榮耀……只為和心愛的人在一起的人是甘愿為他付出所有的。一個多么偉大又感人的愛情故事呀！
幸福讀后感作文600字 篇5
畢淑敏的散文《提醒幸�！罚孟褚晃恢慕憬銓ξ姨岢龅纳埔庵腋�，讓我放慢生活的腳步，品位和感受自己當(dāng)下?lián)碛械男腋！?/p>
幸福是什么?它是你內(nèi)心的一種感覺。幸福是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天際炫耀著紅色的光芒。幸福披著它本色的外衣，親切溫暖地包裹著你。幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗流中悄悄降臨。正因為它的這些特質(zhì)，常常會使身處幸福中的我們忽略它的存在，特別是當(dāng)幸福長久圍繞在你身邊時，你會習(xí)慣于在你看來好像天經(jīng)地義就該屬于你的幸福，從而幸福感知變得遲鈍甚至麻木，對別人認(rèn)為很幸福的事，你卻視其平淡無奇，索然無味。其實幸福二字對我們的要求并不高，只要有一顆知足的心就好。如果你擁有一份滿意的工作，一個美滿的家庭，你當(dāng)然是幸福的人。但也許你的事業(yè)發(fā)展遇到了瓶頸，你依然可以自豪地說：“這不算什么，因為我有溫馨和睦的家庭，我也很幸福�！币苍S你的事業(yè)不順，家庭也很不幸，你仍然可以勇敢地大聲對宇宙說：“我很幸福，因為我還擁有健康的身體和美麗的心靈�！毙腋２⒉慌c財富、地位、婚姻、聲望同步，它垂青的是那些留意生活，熱愛生活的人。
幸福有時也會和我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機(jī)遇、友情、成功，它們都酷似幸福，但它們都不等同于幸福。幸福會借著它們?nèi)A麗的衣裙，婷婷裊裊而來，走得近了，揭去紗幔，才發(fā)現(xiàn)一切都是偽裝的�？傉f“我愛你”的婚外情人，因為你的落魄離你而去，陪伴你的是不懂得浪漫風(fēng)情的妻子，你才會發(fā)現(xiàn)原來幸福就在身邊�？嘈姆e慮地追求成功，但當(dāng)你站在成功之巔，忽然發(fā)現(xiàn)幸福和自己漸行漸遠(yuǎn)。做夢都想發(fā)財，嫌工資積累太慢，期盼著彩票中獎，但當(dāng)你“發(fā)”的那一天，才曉得錢買得起豪宅香車，卻買不來幸福。
在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，地震可以預(yù)報，臺風(fēng)可以預(yù)報，但沒人能為你預(yù)報幸福。幸�？孔约焊兄�，把握和珍惜，畢淑敏的散文只是提醒你，幸福著你的幸福。
幸福讀后感作文600字 篇6
世上有許許多多鮮花，然而你可知道有多少花朵可以幸福地綻放，又有多少鮮花可以把自己的芳香分享給別人。
我想這本《奔跑的幸福》可以告訴你，這里的人物把自己或多或少的芳香毫無保留地個給了世界。
書中講述的江奇，右手天生是一個肉球，沒有手指的生活非常艱難，但他為了給學(xué)校爭光，克服重重困難，堅持鍛煉，長跑名次全校數(shù)一數(shù)二，生活幾乎能自理。他沒有放棄自己，是因為他的手握著的是一顆堅強(qiáng)的心！我們也要像他一樣，永不言棄，努力向前，沖破極限的終點線，讓自己飛起來！
還有徐逸焜，他患上了可怕的頑疾——癌癥，他的腿被截肢了，但他有無數(shù)條可以帶他去萬水千山的“腿”——書本和知識。后來，癌細(xì)胞在他的體內(nèi)瘋狂的擴(kuò)散，但他沒有害怕，用清新的書香跟病魔作抗?fàn)�，這種頑強(qiáng)不屈的精神非常偉大。他最后還將自己的書捐給了班級，同學(xué)們將他的書整齊的放在圖書角上，我想這些書代表著徐逸焜的精神永遠(yuǎn)留在同學(xué)們心中。他的舉動令我的心靈深深地觸動，人活著不能只為了自己，也要把自己的芳香分享給別人，這樣我們才會活得幸福、快樂、有意義。華珈也是這樣，她的爸爸媽媽在外地打工，她跟外公外婆住在一起，是外公外婆的好幫手。她還把自己心愛的玩具、衣服送給在地震中受難小朋友，這種甘于付出，幫助別人的舉動是一種平凡中的偉大。
“ 如過別人給你一把麥子你吃掉的話，你以后還可能會餓肚子，但如果你把這些麥子撒到田里，經(jīng)過你的精心培育之后豐收了，你還可以分一部分給別人，讓別人一起分享你的勞動成果�！闭玳h正紅所說，如果你是一朵無法正常開放的鮮花，經(jīng)過別人的施肥，吸收了營養(yǎng)后努力開放，她微弱的芳香也可以令別人快樂。
所以，不論你是一朵什么樣的花，你一定要努力開放，來回報社會這個“大花園”，讓千千萬萬個滋養(yǎng)了你的露水，培養(yǎng)了你的土地因為你而感到驕傲、幸福！
幸福讀后感作文600字 篇7
讀這本書之前，這個人的名字是孤陋寡聞的我從來沒有聽說過的。讀完了這本書之后，我發(fā)覺自己對這個名字是多么地崇敬。
“人來世上，不是來獲取什么，僅僅是來體會一種叫幸福的東西。上帝讓人握著拳頭，是想讓人低頭看看，手心有什么。學(xué)會低頭，看看支撐自己的土地，心存感激，于感念之中體會幸福，于幸福中謀得力量，用這份幸福的力量支撐起高貴的頭顱、踏實的勞作，如此不斷往復(fù)，幸福，便常駐人心�！彼倪@段話，真實而又浪漫，親切而又激進(jìn)深邃。細(xì)細(xì)品味，會無形之中增添了一層理性的思考，一種向上的動力。
他愛讀書。他說：“讀書是最省錢的娛樂方式”。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他博覽群書，不僅精通數(shù)學(xué)，而且熟知《論語》、哲學(xué)、法律、中醫(yī)藥等。的確，多讀書，多讀不同種類的書讓他對教學(xué)中的一些現(xiàn)象和問題能從另外的角度去思考。在他未成名的平淡的12年教學(xué)經(jīng)歷里，他用心積淀了影響他一生的心智財富，那些來自學(xué)生的感悟，來自閱讀的給養(yǎng)，極大地豐富了他的精神生活，讓他的思想變得成熟、深刻。
他愛思考。他常捫心自問：“今天，我進(jìn)步了嗎？”面對學(xué)生充滿稚言稚語，他不是一笑而過，而總能理性地思考著這些童言深刻的背后意義。他常說：“是誰在幫助我成長，是學(xué)生。學(xué)生始終是我的老師。他們就在突然之中，像一道閃電裂開了你的腦子，讓你一下子得到不少感悟。這種感覺真有點當(dāng)頭棒喝的感覺，讓你醍醐灌頂。”勇于反思、善于思考讓他比常人多了一份精神上的愉悅和自足，更多了一份智者的充實和快樂。
他愛學(xué)生。他有一顆熱愛孩子的真心，走進(jìn)學(xué)生的心扉，想學(xué)生之所想，樂學(xué)生之所樂，并給學(xué)生以充分的信任、關(guān)懷和尊重。他成功的一大秘訣就是“讓孩子們喜歡我”，親其師而信其道，進(jìn)而喜歡上數(shù)學(xué)課。所以他的學(xué)生課堂上“常常會忘記吵”，能享受其間，幸福其中！
他能吃苦，有毅力。他說：“我是屬于很有責(zé)任感的人。我可以不愛教書，但只要我一走進(jìn)教室，
幸福讀后感作文600字 篇8
古訓(xùn)云：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。”可是畢淑敏卻突發(fā)奇想，要我們記得提醒幸福。提醒幸福，并不是要我們及時行樂，而是提醒我們要記得捕捉生活中的快樂感覺。
幸福，可以是流光溢彩的，可以是五彩繽紛的，也可以是淡然幽靜的，還可以是平淡無奇的……
幸福，是一種樂觀豁達(dá)的胸懷，一種積極開朗的心態(tài)！
擁有了這種胸懷，心靈便猶如有了源頭的活水，時時滋潤閃亮而靈動的雙眼，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，并且欣賞美，把這種幸福和美永遠(yuǎn)銘記于心，蘊(yùn)藏在心底的海洋中。
姹紫嫣紅，草長鶯飛無疑是美的代言，大漠孤煙，長河落日的確是美的傳奇，荷敗菊謝何嘗不是美的另一種寫照？為什么不是提醒自己去細(xì)細(xì)品味“留得殘荷聽雨聲”、“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境呢？這不也是一種幸福嗎？
城市里，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華與熱鬧；鄉(xiāng)村中，有小橋流水麥浪滾滾蛙鳴一片的寧靜與淳樸。
這，就是樂觀；這，就是幸福；這，就是淡然；這就是溫暖的回憶，甜蜜的幸福。
擁有了這種幸福，則心靈空明澄澈，超然于名利紛爭之外，感到平和、寧靜和滿足。
身居高位，享受無盡榮華富貴，這也許是一種幸福；居于陋室，亦能苦中尋樂，“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”因為“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，這又何嘗不是一種幸福？
“芙蓉如面柳如眉”，這先天的驕傲，是一種幸福；“腹有詩書氣自華”，這后一是后天的浸潤，使你出類拔萃卓而不群，也是一種幸福。即使“行到水窮處”也要瀟灑地迎難而上，瀟灑地“坐看云起風(fēng)涌”，這便是樂觀的幸福。
書香，淡淡的。
我徜徉在茉莉花般的書海，淡然的幽香讓我陶醉，使我癡迷，我沉醉于成長的幸福中。
書香，伴我走過了無數(shù)個春夏秋冬，也讓我得到了幸福。
淡淡的，竟是幸福�。�
幸福讀后感作文600字 篇9
我們詠嘆月光的皎潔，卻很少想到月亮島光芒來自陽光的照射；鮮花的美觸目可即，但鮮有人想到讓鮮花綻放的陽光。陽光是背后默默的付出者，站在幕后，沒有掌聲和熒光棒，但它卻是美的源泉。我贊頌?zāi)瑹o私的美德，敬仰造就成功那些幕后英雄，歌唱生活中的一切“隱形的美”。
在那個一窮二白的年代，你甘做沉默的砥柱，撐起無數(shù)國人的夢想。鄧稼先，我為你無私的高尚品質(zhì)所折服。國家根基尚不穩(wěn)固，蘇聯(lián)又在此時“落井下石”，撤走了對華夏的一切援助，我們的研究隊伍就是在這樣窘困的情況下開展科研工作的，可謂步履維艱。你幾十年隱姓埋名，默默付出，憑借一腔熱血和堅定信念，成功研制出原子彈和氫彈，為中華的崛起插上了騰飛的翅膀。你那默默無私的精神如黃鐘大呂，震撼人心。
有些人在默默付出，他們在人們的眼里似乎平常無奇，但他們的高尚品格卻日日夜夜地支撐著我們的世界，他們理應(yīng)得到我們的禮贊。
萬里長城，被稱為古代世界八大奇跡之一。當(dāng)我們仰望著那雄偉奇麗的城墻時，當(dāng)我們撫摸著歷經(jīng)風(fēng)雨的磚石時，可曾想起鑄就傳奇的那些古代建造者們？他們流下的滴滴汗水浸濕片片瓦磚，他們步步向前的腳步踏出了長城的軌跡。然而，我們卻常常忽略了這些創(chuàng)造奇跡當(dāng)年的建造者。
德國哲學(xué)家康德曾說過這樣一句話，“世界上唯有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動，一是我們頭頂上燦爛的星空，二是不求名利的奉獻(xiàn)精神�！蔽覀儾荒芊裾J(rèn)，讓街道干凈整潔的清潔工是美的；我們不能否認(rèn)，像蠟燭一樣燃燒自己的教師是美的；我們也不能否認(rèn)，奮斗在最底層的農(nóng)民工是美的。他們美，皆因他們都在默默奉獻(xiàn)。
有的人站在鎂光燈下接受眾生的膜拜，而有的人卻只是造就焦點的一束亮光，但這又何妨？相較于那燦爛耀眼的“小美”，我更欣賞默默奉獻(xiàn)的隱形的“大美”。
幸福讀后感作文600字 篇10
美國心理學(xué)之父——塞利格邁，那位做了習(xí)得性無助實驗被廣為流傳的心理學(xué)大家力作《真實的幸�！肥且槐咎嵘腋８胁豢刹蛔x的經(jīng)典。
科學(xué)研究表明，有幸福感的人會更長壽、愛笑的女人更幸福，所以，幸福只是一種主觀上的感受，一種來自自我內(nèi)心的滿足。在遭遇打擊和挫折后，我們很容易放棄希望，不再努力，其實樂觀的人具有堅韌性，他們把自己所面臨的挫折看成是特定的、暫時的，是別人行為的結(jié)果。
過去的事不能決定未來，不要把自己桎梏在過去。
感恩、寬恕能改變你的記憶，感恩能增加美好記憶的強(qiáng)度，而寬恕則將痛苦記憶的保險絲拆掉，使他不能再被引爆。
未來不全像你想象：
如果你把不幸的事想成“永遠(yuǎn)”、“從來”、“總是”，把它歸因到人格特質(zhì)上，那么你就是一個悲觀的人。如果你把不幸的事想成“有的時候”、“最近”，把它當(dāng)成偶發(fā)事件，你就是一個樂觀的人。樂觀的人認(rèn)為好事會惠澤到他所做的每一件事，而悲觀的人則認(rèn)為好事只是特地條件引起的。
抓住現(xiàn)在的幸福：
眼前的幸福和過去、未來的幸福有非常不同的成分，他包含愉悅、滿意、愉悅，帶有很強(qiáng)的感官和情緒特點，例如狂喜、興奮、高潮、歡笑、興高采烈等。純粹的感官上的滿足與快樂，不需要思考。滿意是做了我們最喜歡做的事而帶來的感覺。這種滿意會使我們整個沉浸在里面，失去了自我意識。
人在快樂時，更有創(chuàng)造力，視野變寬，更有探險精神，這個變寬變廣的過程增加了他們的資源，使他們面對挑戰(zhàn)時更可能獲勝，反過來又增加他們的積極情緒，從而更擴(kuò)大了他們的視野。
美好的生活來自每一天，都該將突出的優(yōu)勢、有意義的生活用于增加知識、力量和美德。這就是我讀這本書最深的感受，活動當(dāng)下，幸福著我的幸福。
幸福讀后感作文600字 篇11
讀完這本書，我從中了解到了許多身殘意堅的同齡人的`故事，享受自己的幸福，更欽佩他們的堅強(qiáng)。江奇同學(xué)自強(qiáng)不息的精神更是久久留在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不去。
江奇，剛出生時，他右手的五根指頭粘在了一起，像一團(tuán)肉疙瘩。江奇經(jīng)常好奇地問媽媽：“為什么我與別人不一樣呢？別人都有一雙正常的手，而我的右手卻有一團(tuán)肉疙瘩？”媽媽為了不傷害他的自尊心，于是就撒起善意的謊言：“寶貝兒，只有這樣我以后才能認(rèn)出你呀！而且，你的右手還握著上帝賜給你的堅強(qiáng)的心呢！”江奇聽了，很認(rèn)真地對媽媽說：“媽媽，我要上學(xué)！我會比別人更優(yōu)秀的！”
上學(xué)的第一天，江奇因右手無法握筆，所以寫字很困難，老師走到他身邊，讓他冷靜下來，用自已的左手握著他的左手耐心地教他寫字。雖然他寫得不是最好的，但大家都能看出來，他很用心，很認(rèn)真。經(jīng)過他的不懈努力，他左手寫字的能力越來越好！
有一年學(xué)校有跳繩比賽，老師問同學(xué)們誰想?yún)⒓�，江奇聽了之后積極的舉起了手想要參加。大家有的嘲笑他一只手不可能跳起來的；有的很好奇，他明知道自己只有一只手為什么還要跳繩？大家的思想很復(fù)雜。江奇不服氣，拿起繩子，他把繩子的一邊握在左手里，繩子的另一邊竟然緊緊地捆在他的右臂上，他開始努力的跳，不一會兒，江奇的手臂上多了一條傷痕，并流出了血，老師與同學(xué)們目瞪口呆，急忙勸他不要跳了，可他卻不放棄，并且每天堅持練習(xí)。
江奇同學(xué)自強(qiáng)不息的精神深深感染著我。美德與我們的生活息息相關(guān)，無處不在，而我們每個人只要從“我”做起，從點滴做起，做到講文明、懂禮貌、尊老愛幼、勤奮好學(xué)。就會成為一名合格的美德少年，那樣我們的世界就會充滿溫暖！《奔跑的幸福》為我揭示了美德的魅力，令我愛不釋手。
幸福讀后感作文600字 篇12
《活著就是幸福》分上、下兩冊，是生命的讀本。簡潔、淡雅，以白色為基調(diào)的封面給人以清爽之感，翩翩起舞的蝴蝶讓人感受到生命的舞動，淡墨妝點的寫意畫使人浮想聯(lián)翩，亦真亦幻，而右上角大大的“幸�！倍直妒懿毮�。封底依然是那句彰顯生命教育核心的話語——“以生命啟迪生命，以生命潤澤生命�！比珪�36個章節(jié)，由200多篇文章組合而成，而每個章節(jié)的最后都有“經(jīng)典闡釋”一欄。因為不是長篇小說，一個個的小故事很適合我們利用零星的時間來閱讀，也可以減少閱讀帶來的疲勞感。
我看書喜歡先看目錄，總覺得這里是全書的精華和重點，也喜歡由題目去猜測文章的內(nèi)容，一旦與自己的想法相去不遠(yuǎn)就有一種成功感，如若不然便會細(xì)細(xì)品味，一個有吸引力的題目往往會引誘我去一探究竟，而這里的每一個題目都有著無限的誘惑力，如“生命是一個奇跡”、“我交給你們一個孩子”、“等待生活”、“活著，其實有很多方式”……還有許許多多名人的作品，如：陶行知、冰心、林語堂、安徒生、泰戈爾、屠格涅夫……這么多名人匯聚一堂，讓我應(yīng)接不暇，對于閱讀此書也就不再畏難，反而有了一種竊喜，有時閱讀也確實需要一種外部的壓力。
生命對于我們來說又意味著什么呢？我想我們所想到的“活著”主要是指那周而復(fù)始的工作，這些繁瑣、惱人的工作總是令人心煩意亂，再加上生活瑣事的拖累，活著的感覺就是“累”，何來“幸�！蹦兀�
也許沒有經(jīng)歷過的人是很難體會到“活著就是幸�！卑�。幸福就像花兒一樣，不同的花有不同的顏色和芳香，幸福也有不同的表現(xiàn)形式。幸福并不非得是熾烈的、奢華的，有時忙忙碌碌中那一瞬間的清閑就是一種幸福。每個人都有自己的想法，別人眼里的幸福未必適合你，所以，追求幸福也不可盲從，找到屬于自己的感動和快樂，你就是幸福的了。作者：艷子
幸福讀后感作文600字 篇13
來自我們身邊的美
法郎士曾說，讀書是靈魂的壯游，隨時可以發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異奔。像這句話所說的一樣，讀書可以使我們開拓視野，讀好書可以使我們懂得一些我們不可不知的道理。
我非常喜歡看書，這不我又看完了一本好書。這本書是由江蘇省文明辦出版的一個專門書寫美德少年的故事的系列中的一本——《奔跑的幸�！�。
在《奔跑的幸�！愤@本書中有著一段話，令我感觸很深，這段話的內(nèi)容是：美德，高尚心靈；文學(xué)，謳歌生命；故事，相傳久遠(yuǎn)；少年，燦若朝花。這段話與封面上的四句短語——身邊的孩子、真實的故事、文學(xué)的表達(dá)、永遠(yuǎn)的感動，一起告訴所有中華兒女一個深刻的道理：美就在我們的生活中，美就在我們身邊，在這大千世界中不是沒有美，而是我們沒有去觀察生活，沒有去發(fā)現(xiàn)美。正如羅丹所說，不是生活中沒有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果我們發(fā)現(xiàn)了生活中的美，那么我們將會發(fā)現(xiàn)生活是十分美好、十分愉快的，世界是十分美麗、十分奇妙的。
美可大可小，誰都不能規(guī)定美必須有多大；美可以出自任何地方，沒有任何人能判定美該出自何處。
在《奔跑的幸�！愤@本書中有著20個美德少年的故事，其中，最令我難忘的一個故事是——《握著一顆堅強(qiáng)的心》。這個故事主要講了男孩江奇的右手是一團(tuán)肉疙瘩，當(dāng)他問他的媽媽，他的右手為什么永遠(yuǎn)張不開時，他的媽媽含著淚，告訴他，他的右手里握著一顆堅強(qiáng)的心，也正是因為媽媽的這句話，讓江奇克服了許多困難，讓他懂得就算跌倒了也不能放棄，也不能停留在原地，要站起來，繼續(xù)向前。
在生活中，遇到困難時，我們基本上都不愿意去克服，我們會選擇退縮，會選擇去找另一條路。我認(rèn)為，我們應(yīng)該以江奇為榜樣，像江奇學(xué)習(xí)，堅持不懈，永不言敗！
美德，抵達(dá)人心的力量；文學(xué)，傳至久遠(yuǎn)的感動。
幸福讀后感作文600字 篇14
“工作著是幸福的，學(xué)習(xí)著是幸福的，教師是有著‘雙重幸福 ’的人，一邊教書育人，一邊學(xué)習(xí)，其樂無窮�！苯逃且皇灼椒驳脑�，正因為有了千千萬萬充滿愛心的教師，孩子們幸福了，老師也體會到了付出的幸福，教師的幸福就在育人的點點滴滴中，讓我們在平凡的一生中感受幸福的每一次閃光吧！
“要做一個幸�；�?qū)崿F(xiàn)幸福的教師，教師應(yīng)當(dāng)具有幸福的能力。”主要體現(xiàn)在三個主要方面：首先應(yīng)該積累更多的專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識，在此基礎(chǔ)上，不斷地提高應(yīng)有的綜合性的文化涵養(yǎng)。有空的時候，多看看書，充實充實自己。其次，提高自己的教學(xué)水平。林崇德教授認(rèn)為：“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”。最后， 提高自己的審美素養(yǎng)。學(xué)會以審美的心態(tài)看教育、看學(xué)生、看自己。
作為教師，我們應(yīng)多看到學(xué)生的長處，多看到學(xué)生取得的成績，滿面春風(fēng)地去面對學(xué)生，讓明媚的陽光照到學(xué)生心坎上。這樣，即使是問題學(xué)生、給您慪氣的“壞孩子”，也會浪子回頭金不換，成為時代的俊杰。學(xué)生進(jìn)步了，您也快樂了，學(xué)生和您的幸福指數(shù)都提高了，何樂而不為呢！相反，您如果板著一副嚴(yán)肅的面孔，或者將自己不愉快的東西，轉(zhuǎn)嫁到同學(xué)身上，那學(xué)生們當(dāng)然會不領(lǐng)情，您自己也會覺得不爽，教學(xué)效果和師生感情都會大打折扣。
幸福源于堅持，堅持成就人生。我們每一個教師每天所面對的就是些細(xì)小的事情，堅持做好每一件我們認(rèn)為微不足道的小事，不僅是為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，也是為教師自身的專業(yè)發(fā)展和幸福人生奠基，從這個意義上講，教育無小事，事事關(guān)人生，我們只要堅持做好每一件小事，天長日久，才可以成就學(xué)生，成就我們自己，最終成就我們?yōu)橹膬x的幸福事業(yè)。
的確，幸福來自您的心底，幸福來自您的行動，讓我們珍惜現(xiàn)在、快樂當(dāng)下，在和諧社會視野下，為全面提升個人、家庭、學(xué)校和社會的幸福感而共同努力.
幸福讀后感作文600字 篇15
關(guān)于“幸�！钡脑掝}，央視曾做過“你幸福嗎”的調(diào)查，得到了社會的廣泛關(guān)注。有一位外來務(wù)工人員回答：“我是外地打工的，不要問我。”但當(dāng)記者再一次問“你幸福嗎”，他的回答是“我姓曾”。越來越快的工作、生活節(jié)奏，物價上漲、買房難、看病難等問題，人們常感受到的是“壓力山大”，幸福的感覺似乎離我們很遠(yuǎn)。相比，英國報社也曾向社會有獎?wù)鞔稹罢l是最幸福的人”，結(jié)果顯示第一種最幸福的人是剛給孩子洗完澡，抱著嬰兒的母親；第二種是治好了病人目送病人出院的醫(yī)生；第三種是在海灘邊筑起沙堆的孩子。這個例子在提醒著我們，只要認(rèn)真尋找，幸福比比皆是，它沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也不與財富、地位、聲望成正比。
畢淑敏說，不容易感受到幸福的人，常常是因為對事物抱著“不合理的期望”。如看到好房子，就設(shè)想能在這屋里結(jié)婚生子；看到豪華跑車，就設(shè)想能開著它風(fēng)馳電掣；看到別人的嬌妻，就想著未來伴侶定要傾國傾城；看到別人活到90歲，就渴望自己趕超100歲……若達(dá)不到，就感受不到幸福。其實，期望并不是越高越好，期望也需要“恰到好處”。房子不用大，夠用即可；車子主要功能是代步工具，而不是彰顯財力的勛章；另一半不必國色天香出人頭地，價值觀相同、有共同語言，就是神仙伴侶；身體健康不必求全，體檢表上有了向上或向下的小箭頭，可以實時糾正。生命之高并不決定于其長短，更在于其豐滿和深邃。當(dāng)我們一無所有的時候，我們能說，我很幸福，因為我們還有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時候，勇敢的人依然可以微笑的說：“我很幸福，因為我還有一顆健康的心�！�
畢淑敏說，幸福常常是朦朧的，轟轟烈烈的幸福并不常見，大多數(shù)幸�？偸乔那膿涿娑鴣�，要常常提醒自己幸福，并對自己說，“請記住這一刻”，幸福就會長久的伴隨我們。
幸福讀后感作文600字 篇16
暑假里我讀了許多書，其中《恰到好處的幸�！肥俏矣∠笞钌畹囊槐尽�
《恰到好處的幸�！肥钱吺缑粑募貪櫺腋Ｏ盗兄械囊槐�。大部分名著都有作者的簡介，當(dāng)我讀完時，我就知道這是一本好書。
當(dāng)我讀第一遍時，我就被畢淑敏的智慧所傾倒，書中的文章或是闡述、或是以自身經(jīng)歷、或是用故事、或是以問答等等形式講述了一個又一個的人生哲理，使我受益匪淺。
當(dāng)我讀第二遍時，我又一次被畢淑敏的智慧所傾倒，我發(fā)現(xiàn)書中的文章并不僅僅是我開始以為的闡述人生哲理，而是所有文章都聯(lián)系在一起圍繞一個主題——幸福。例如書開頭兩篇《恰到好處的幸�！贰缎腋５钠叻N顏色》，這是顯而易見的；還有《研究真誠》這篇，就像文中說的“真誠是有層次的，可以分成建設(shè)性和破壞性兩種”，如果我們每個人都更多更豐富向這個并不美好的世界貢獻(xiàn)我們建設(shè)性的真誠，這不就是幸福么；或者是《對自己誠實一點》這篇，如果我們能夠在別人面前不費盡心思地裝、做作，我們眼中的別人也是真實的，這不還是幸福么……
當(dāng)我讀第三遍時，我開始思考：幸福這種令人愉悅的東西都要恰到好處，還有什么也要恰到好處呢？突然我想到了夢想。夢想也要恰到好處，這樣才能給人提供動力，讓人前進(jìn)，如果夢想遙不可及又或者觸手可及，前者會喪失動力，后者則會懶惰不前。記得我小時候老師問我我的夢想是什么，我總是回答：當(dāng)科學(xué)家。這時老師就會獎我一朵小紅花，但當(dāng)我慢慢長大了，成熟了，才發(fā)現(xiàn)這個夢想離我是那么遙遠(yuǎn)，我開始慢慢喪失熱情和動力，這是朋友告訴我讓我在科學(xué)家的道路上定一些小的夢想，這些夢想要恰到好處，我試了試果然有效。所以我們的夢想也要恰到好處，這樣我們才能在夢想的道路上勇往直前。
夢想是一個美好的、令人向往的詞，而恰到好處的夢想就會引領(lǐng)我們成長。
幸福讀后感作文600字 篇17
活著，太忙或者太閑，煩心的事情太多又或者想要的不能滿足，總會反復(fù)糾結(jié)、折騰……
剛看完一本書，美國著名心理學(xué)家馬丁·塞里格曼的《真實的幸福》，他指出人都不愿糊里糊涂過一生。午夜夢回，躺在床上想自己的生活如何才能不要這么多煩心事，如何才能更幸福，而不是迫于無奈的一天天努力減少痛苦。每個人都有他固定的幸福范圍，就像減肥，有嘴碼子喊喊的，有真狠下心來減掉的，可我覺得心情舒暢了之后，減掉的肉肉幾乎都會找回來。有句話說的很好，沒有幸福感的人，不會感到長久的幸福；而有幸福感的人也不會感到長久的不幸。呵呵，這就是生活中無處不在的哲學(xué)。
我們?nèi)绾文軌蚩鞓�？我們�(nèi)绾尾拍苷娴母惺艿叫腋�？這本書給我印象最深的當(dāng)屬“塞氏幸福法則”了：過去的就讓他過去，未來不會像你想象，抓住現(xiàn)在的幸福。
我們會遇到這樣那樣的不幸，能否幸福，很大程度取決于我們面對不幸的能力。如果時空逆轉(zhuǎn)回到最想要的過去，回到不幸發(fā)生前制止它，可我們沒有辦法改變已經(jīng)發(fā)生的事實，能做的只有積極面對，只有比拼我們面對不幸的能力。不幸，是弱者的災(zāi)難，是強(qiáng)者的墊腳石。強(qiáng)者面對不幸的能力可以是壞事變成好事，使自己從不幸中吸取教訓(xùn)，從而成熟、成長。
”抓住現(xiàn)在的幸福！“”幸福不是一種狀態(tài)，而是一種能力”�！靶腋２辉谟谀銚碛卸嗌伲谟谀阌袥]有讓自己獲得幸福的本領(lǐng)。”是的，沒有抓住幸福的本領(lǐng)，就算當(dāng)前擁有再多，你也無法留住，很快會離你而去。
啊哈哈！總結(jié)哈！對過去的悲傷隨他而去，對現(xiàn)在的幸福好好珍惜，對將來的問題坦然面對。就是最幸福的孩紙！
就像叔買的這盆袖珍椰子，沒有像蘆薈一樣離我而去，幾個月來依然堅強(qiáng)的活著。有我的關(guān)愛，相信它也狠幸福！
幸福讀后感作文600字 篇18
最近，我很認(rèn)真地讀了畢淑敏的《提醒幸�！�，真的是感想多多啊！
我曾經(jīng)以為自己此生已無幸福。幸福已象歲月一樣地流逝了，它再不會回頭眷顧我，它已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了我。常常很悲觀、很頹喪、也很無奈。
其實，這是觀念和心靈的問題，是對幸福的不敏感，是對幸福的麻木無知。是固有的思維方式和社會輿論對我深入骨髓的影響。它使我對幸福很不敏感了，常常是別人看我很幸福，而我自己竟感覺不到幸福。
按照畢淑敏的思維方式我捫心自問：現(xiàn)在我幸福嗎？答案是肯定的：現(xiàn)在我很幸福！
我已經(jīng)學(xué)習(xí)體會幸福了。我這把年紀(jì)了，不能再要人提醒，我得自己體會幸福。幸福就在我的手心里，幸福就在我的思維中，幸福就在我的精神上。只要我肯去體會，肯去追求，可以說幸福是到處皆有、無處不在的。
我已經(jīng)沒有痛苦的感覺了，這就是幸福。
我每天都過得很充實，自己也感覺活得有價值，這應(yīng)該是幸福。
我每天都很快樂，每天都覺得生活很美。我的幸福感該如涓涓細(xì)流，長流不絕。
我還要訓(xùn)練自己對幸福感應(yīng)的心靈振顫，要象傾聽音樂的耳朵一樣，用心去傾聽幸福、感知幸福、感覺擁有幸福的心靈振顫。
��！我好喜歡：幸福的朦朦朧朧，幸福的樸實無華，幸福的喬裝打扮，幸福的心靈振顫……
我要提高對于幸福的警惕和敏感，當(dāng)它到來的時侯，激情地享受幸福的每一分鐘。讓有意注意的結(jié)果比無意疏忽的效果強(qiáng)上無數(shù)倍。
畢淑敏說我們要渲染喜悅，我也想說我們還要渲染幸福�！凹热环N子已經(jīng)回報了汗水，我們就有權(quán)沉浸幸福。不要管以后的風(fēng)霜雨雪。讓我們先把麥子磨成面粉，烘一個香噴噴的面包，”讓幸福的感覺象剛出爐的面包一樣香甜。
“幸福并不與財富地位聲望婚姻同步”，它只是你心靈的感覺。心中有幸福，幸福就會與你常相隨。
所以，我要常常提醒自己：我很幸福！讓我的心暖洋洋亮光光。
幸福讀后感作文600字 篇19
自從孩子上了小學(xué)，孩提時代看小人書的感受又一點一滴、慢慢拾起來了。每晚，與女兒一起閱讀故事書、一起朗讀拼音讀本，每天都會有點收獲，或是發(fā)現(xiàn)她的一些心思、一些愛好、一些感悟，亦或是覺得拼讀又順了些、識字量又多了些。
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，閱讀可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的思考力，既能夠提高孩子作文的語感，又能夠培養(yǎng)孩子情商……多閱讀，多思考，每每在與女兒共同閱讀的時間里，總是有意想不到的收獲。
《小猴子找幸�！防锩姘_萬象了各種各樣的小故事，有動物的，也有人物的，有令人捧腹的過程，也有令人驚訝引人深思的結(jié)局，在陪伴孩子閱讀的過程中，我自己也收獲頗多。這些一個個的小故事都是有感而發(fā)，它們來源于生活和個人心靈感悟，也是作者對世界的一種理解。閱讀過程的培養(yǎng)，同時也是對孩子世界觀、人生觀的培養(yǎng)。正如故事里的“小猴摘棗”一樣，小猴子爬上樹摘棗，卻忘了在下面扶梯子的老猴子，無論是女兒還是我自己，都該思考，在做任何事情時，都不能夠忘記別人給我們的幫助�？茖W(xué)家牛頓曾經(jīng)這樣描述自己的成就“如果我看得更遠(yuǎn)一點的話，是因為我站在巨人的肩膀上”，任何人都不能忘記前人或者別人給予的幫助。又正如“小猴子找幸�！惫适吕锏男『镒�，它經(jīng)常聽人說起“幸�！边@個詞，可它不知道幸福到底是什么。一路上，它幫助了小狐貍、小兔子、小狗熊……它們都成了小猴子的好朋友，可是這些好朋友沒有一個人能回答它什么是幸福。后來一個白胡子老頭告訴他說你回頭看看。小猴子回頭一看，那些受到它幫助的小動物一個個都很快樂。剎那間，小猴子突然明白了什么是幸褔。幸福就在于無私地幫助別人，幸福就在于不斷地追求，幸福就在你的身邊。
當(dāng)然，這些只是開始，孩子的學(xué)習(xí)生涯才剛剛起步，讓孩子形成自己健康的人生觀和價值觀，我們的路還很長，很長……閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)有利于孩子的成長，我們會積極地配合老師，認(rèn)真澆育好我們一生中最重要的幼苗!
幸福讀后感作文600字 篇20
記得前年聽說馮鞏自編自導(dǎo)自演了一部叫《心急吃不了熱豆腐》。
馮鞏說：“這是小投資，打投入�！闭坑捌瑥拈_機(jī)到殺青，一共投入了200萬元。這與那些大片相比真是鳳毛麟角，那些所謂的大片動輒就是幾千萬甚至上億，用一堆金錢與道具堆積起一種虛幻的視覺的享受。而這里的大投入，馮鞏解釋到：“這部影片凝聚了自己闖蕩演藝界的情懷，而且是情感投入最多的一部影片。”
當(dāng)時聽到這些東西，第一感覺是：作秀。雖然很喜歡馮鞏的相聲與他的為人。
直到今年春節(jié)，我偶然的觀看了馮鞏的那部《心急吃不上熱豆腐》。才改變了自己的看法。
從一開頭，影片就始終融入著一種淡淡的揮之不去的憂傷。
無論是馮鞏所飾的凳三輪的劉好在自己的三輪車上寫著：比寶馬少一個論；還是影片中的劉好收留著自己前妻與別人生的兒子的，而那個所謂的兒子始終用“哎”和馮鞏交談；還有劉好為了討老婆，對那些女人大獻(xiàn)殷勤；等等。雖然這些場景乍一看來，很是可笑。你可能一直在笑，可是笑到最后你會突然想起哭這個動詞。沒有任何緣由的想起。
影片拍攝的很自然，沒有刻意的去表現(xiàn)某些東西。只是在一來一往的生活中，讓觀眾自己去品味。
影片運用了河北保定的方言，使得影片與觀眾的距離一下子拉近許多。
影片繼承了喜劇的一貫作風(fēng)，大團(tuán)圓。
雖然從頭至尾沒有一絲的驚險，刺激。出乎意料。
但是當(dāng)看完之后，感覺，感覺像看鄰家登三輪的叔叔的命運。簡單，親切。那種揮之不去的憂傷，是淡淡的，絕對不會讓你落淚。只會讓你的笑，多少有些分量，抑或是思索。
都說藝術(shù)源于生活，高于生活�？墒俏腋杏X這部影片就打破了這種常規(guī)，這部影片不僅僅是源于生活，更是貼近生活。
影片始終堅持小這個原則，小小的人物，小小的情節(jié)，小小的方言。
那種小小的悲哀，以至結(jié)局時的那種小小的幸福。
從頭看到尾，感覺到身體在變輕，有一種東西正好敲在心坎的感覺。
幸福讀后感作文600字 篇21
少女回眸，那只出現(xiàn)在她夢中的花叢，此時是那么得美麗繽紛，碧藍(lán)的天空仿佛也只蕩漾著她此刻的笑容。她張開雙臂，風(fēng)擁抱她，像慈愛的母親，又像溫和的父親，她已想不起那是一種怎樣的感情了。一身破衣的她，也有和自然相襯的顏色—綠色。衣服上的幾塊補(bǔ)丁，也絲毫沒有影響她的情緒，紫色的頭巾遮著她漂亮的臉蛋，隨手綁扎的馬尾，也襯托著她此刻的美麗。
她，從小失去了雙親，噩耗仿佛侵蝕著她的全身，那是幼小的她，雖然渾然不知，但是卻明白了那是一份怎樣的感情。她的赫特叔叔在她13歲時收留了她，也許她以為可以得到愛，但現(xiàn)實可相反，赫特叔叔的妻子艾薇阿姨是一個自私的人，她認(rèn)為海蒂必須懂得感恩，不能忤逆艾薇阿姨的任何話。原以為會這樣必須看別人臉色說話的厭惡生活會一直持續(xù)，卻意外地收到了從未謀面的查斯特舅舅的一封土地繼承信，她決心離開這個不是很喜歡的家。
海蒂到了蒙大拿，一路上便讓她有些緊張與擔(dān)心了，她遇到了向她主動說話的胖子，那人很粗魯，讓海蒂有些討厭，但這些很快過去，她碰到了與她寄信的新鄰居派瑞麗，在海蒂的眼里，她是一個好人，在饑寒交迫時，她的兒子卻斯給她送來了食物，讓她心聲感謝。接著，在與派瑞麗一家的相處中，她遇上了被人說像公雞的吉姆和莉菲,當(dāng)她受挫時，他們都給予了的幫助，才讓海蒂堅持下去。她在八年的這一段長旅中，她明白當(dāng)初離開艾薇阿姨的家，是一個對的選擇，因為她找到了更好的歸宿，感受到了世間的冷暖，看清了這個世界的真真切切，善良的她也收獲了青澀的愛情。雖然蒙大拿不是她的終點，卻是她人生的轉(zhuǎn)折點，在蒙大拿的悲喜交加的記憶，也會伴隨她一生。
海蒂她從小沒有父母，就像沒有翅膀的天使，望向別人充滿幸福的雙翼，也許只有抱怨命運的不公，也許只能像墜天使，在絕望與悲傷中結(jié)束自己的命運。海蒂面對這樣的命運，并沒有退縮，雖然有時會感到絕望，但是友誼卻給她筑起了勇氣，也讓她懷著對希望的美好，走向了明天。
幸福讀后感作文600字 篇22
這個寒假，經(jīng)校長推薦，讀了張麗鈞老師的《教師的深度幸�！愤@本書，書中記錄了很多她和學(xué)生之間的小事：她曾經(jīng)生活上資助貧困生，道德上規(guī)勸問題生，甚至教育那些思想上結(jié)痂的家長。她在每一個孩子的心中筑夢，為他們點亮人生前進(jìn)的燈塔。她用尊重給予每個孩子平等的抵達(dá)，她可以低下頭來向孩子學(xué)習(xí)，這是師者給予學(xué)生的尊重。正因為這樣的良師，才使得多年后的那些學(xué)生們，心心念念的前去探望張老師，成為他們生活的益友�；蛟S正因為她滿心慈愛，全然接納，童心不凋，靜候花開，所以才能詩意的棲居于三尺講臺，咀嚼著身為人師的深度幸福吧。
那么于我而言，幸福是什么呢？于是我試著透過教師這個職業(yè)來詮釋我人生的幸福。清晨迎著朝陽踏進(jìn)美麗而生氣的校園，走進(jìn)教室，耳畔回響著瑯瑯的書聲，是幸福；傳道授業(yè)，相遇專注而渴求的眼神，是幸福；鳴聲上下，與一張張純真的笑臉道一聲“再見”，是幸福；當(dāng)我已經(jīng)成為學(xué)生的“過去式”，而他們卻依然把我當(dāng)著他們的“現(xiàn)在時”，是幸福。當(dāng)我捧著一顆心，當(dāng)我激情洋溢，當(dāng)我與學(xué)生們打成一片，我樂在其中，我幸福著�？筛偁巵砹耍瑢W(xué)校要考核:比職稱、比成績、比學(xué)生、比紅旗……社會重托、學(xué)校期盼、家長囑咐……該如何處理這些本該是生活的快樂所在？那有什么能讓幸福的“尾巴”相依相隨呢？
有時我在想：為什么上課從不叫某些同學(xué)回答問題？為什么會厭煩某些同學(xué)？為什么想放棄他們？我的回答可能是因為他們肯定回答不上來，因為他們老是調(diào)皮搗蛋，因為他們絕對考不及格�？墒侨绻麚Q一個角度呢？絕對考不及格的學(xué)生，磨練了我的心智；老是調(diào)皮搗蛋的孩子，增進(jìn)了我的見識；肯定回答不上來的同學(xué)，助長了我的智慧。所以以生命的視角，感恩的心靈來看待學(xué)生，幸福的“尾巴”便不期而至。那么我，便是最幸福的老師！
幸福讀后感作文600字 篇23
讀了《建設(shè)幸福中國》之后，我感受到隨著我們的祖國日益發(fā)展，老百姓的生活像芝麻開花節(jié)節(jié)高，幸福就像一支歌，像春雨潤物細(xì)無聲，滋潤著老百姓的心田。作為新時代的青少年，在幸福生活的擁抱下，我想為班級打掃衛(wèi)生，美化教室環(huán)境，給同學(xué)們帶來健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們很高興，我感到很幸福；我愿意在馬路上檢果皮、紙屑，美化了社會環(huán)境，人們很開心，我也很幸福。但我更愿風(fēng)兒載著這些幸福在藍(lán)天白云間翱翔。
我的愿望終于實現(xiàn)了。
風(fēng)兒把幸福飄到醫(yī)院里。產(chǎn)房里，隨著一聲嬰兒的啼哭，一位小生命降臨人間了。他的小手、小腳在揮舞著，睜著眼睛張望著這個新奇的世界。那位婦女臉色蒼白，卻不斷親吻著自己的孩子。此刻，婦女是幸福的，因為她的孩子能安全地來到這個世界；孩子是幸福的，他能一出生就得到媽媽的愛。幸福在醫(yī)院里，如春風(fēng)一樣溫暖。
風(fēng)兒把幸福飄到了學(xué)校里。同學(xué)們在窗明幾凈的教室里讀書寫字，老師帶著我們在知識的海洋里盡情地遨游。課間，大家都在一起玩耍、聊天。放學(xué)后，操場上總有同學(xué)們運動的身影。秋天來了，同學(xué)們還會尋找一些美麗的落葉來制造書簽。我們多么幸福�。⌒腋Ｔ谛@里，如陽光一樣和煦。
風(fēng)兒把幸福飄到家庭里。每天，吃著媽媽親手做的可口飯菜，享受著媽媽啰嗦的嘮叨，這就是幸福；飯后，當(dāng)我為正在看報紙的父親端上一杯水時，父親會微笑，我知道，這就是幸福；晚上，當(dāng)我在臺燈下奮筆疾書時，媽媽為我端來一杯熱氣騰騰的牛奶時，我的心暖融融的，我知道，這就是幸福。幸福在家庭里，如甘泉一樣滋潤。
原來，幸福，就在我們身邊。幸福，是需要愛的付出。
作為新時代的青少年，我是幸福的。我愿像風(fēng)兒一樣傳遞著幸福，撒下愛的種子，讓每個人都能過上幸福的生活而努力學(xué)習(xí)！
幸福讀后感作文600字 篇24
每當(dāng)我翻開《奔跑的幸�！愤@本書，讀著熟悉的文字，我就情不自禁地潸然淚下。是的，那就是用自己短暫的生命譜寫出一篇篇美麗故事的成倩。可惜，她的人生不像她的名字一樣。倩是美好的意思哪！但是，她卻用十三年的時間，自己的全部生命，創(chuàng)造出了四十萬字的童話。
八歲的小成倩，便患上了嘔吐腹脹的怪毛病，在全國走遍了十幾家大醫(yī)院，竟然無人能確診成倩的病，她的家人一定很無奈吧！當(dāng)我讀到她笑對病魔的時候，我被震撼了，成倩后面的叔叔都在不停地呻吟著，她居然還能扭過頭，對他說：“我給您講故事吧，大家都說我的故事能止疼呢！”這需要多么大的毅力呀！比起成倩，我就遜色多了，她要承受的是鉆心般巨痛的插管手術(shù)，而我呢？面對的只是一些比較難吃的藥物，就齜牙咧嘴，擺出一副苦瓜臉，現(xiàn)在想想真是羞愧��！在疼痛的情況下，她還能微笑著講童話，盡管成倩身體已經(jīng)蜷縮成了一小團(tuán)。我卻因為感冒，只是比較難受，就抱病喊痛。如果要接受那種痛苦的是我，估計早已淚流成河了吧。但成倩卻默默地承受著。
但換個角度來說成倩短暫的生命又充滿了意義和幸福，看哪，她感動了多少人？醫(yī)生、老師、同學(xué)、病友，他們無一不被成倩的事跡而感動。瞧！她還用那美妙的童話把患有網(wǎng)癮的男孩兒拉回到真實的世界。成倩用自己的行為，感動著我們，她用骨瘦如柴的手，揮動著筆，寫了一篇又一篇令人贊嘆不絕的故事，這會讓我們一讀起她的童話，就想起成倩堅強(qiáng)的笑容吧。不但如此，她的善良還延續(xù)到了去世后。離開我們后，她還斷斷續(xù)續(xù)地請求爸爸把錢捐給更需要的人們。成倩去世二十多天，便發(fā)生了大地震，成倩的爸爸便以她的名義捐了一千多元。我想，成倩的生命，一定就活在了她的作品中，活在我們大家的心中。
這就是一個十三歲女孩的故事，一個生命的奇跡。
幸福讀后感作文600字 篇25
傳說《誰欠誰的幸�！愤@篇文章是一篇高考滿分作文，在讀完后我深的是很震撼的！并把文章發(fā)表在了自己的空間里。反響也是比較熱烈。
我有很多好奇的地方，我開始猜想，這是男生寫的還是女生寫的？作者之所以可以把文章寫得如此入人心，是因為他小小年紀(jì)就已經(jīng)歷盡滄海桑田？還是純粹的一個潛力文人？僅僅是讀讀小說、看看電視劇，就可以務(wù)必準(zhǔn)確深入的把人物情感分析得如此明了，期間作者自己的陳述和感慨，給人的感覺是那么成熟！
高考作文啊�。�！也就是個十七八歲的孩子吧，在我認(rèn)為他可以根據(jù)一件實事政治，而寫出一篇慷慨激昂鏗鏘有力的議論文；他也可以根據(jù)一次游歷或者一幅風(fēng)景畫，寫出一篇沁人心脾的優(yōu)美散文；他還可以根據(jù)意見發(fā)生在自己身上的難忘的刻骨銘心的舊事，而寫出一篇生動活潑的記敘文！可是這個孩子為什么，這個十七八歲的孩子為什么？…… 我在心里默默的感覺，作者是那個女孩子，哈哈——沒有有力的分析，沒有認(rèn)真的查證，僅僅就是感覺。
作者提到的主人公中我唯一不知道的就是陳家洛，因為沒有看過《書劍恩仇錄》其他的那幾部都是很熟知的。我不喜歡看到任何有缺憾的結(jié)局，我只喜歡看皆大歡喜的故事，所以我拒絕一切的朋友們推薦的或是評價甚高的小說及電視劇，大家都說我沒深度、太膚淺，可是我真的沒勇氣去感受那生離死別痛或咫尺天涯的傷。我接受的最大底線也就是共赴黃泉，那樣在我看來起碼兩個人不必在思念不必再孤單，也算是一種長相思守吧。當(dāng)張無忌和趙敏逍遙江湖時，當(dāng)楊過和小龍女神仙眷侶時，我確實也有想起那些孤獨無奈的身影，可是英雄美人誰人不愛？人生一定會有那么一些你愛的人和愛你的人，要是兩者總能合二為一該多美好啊——感情的事我就沒有資格在深入敘述了，待到我也歷盡千千結(jié)時，再來體會此篇文章吧。
哎……一把年紀(jì)了，都不及一個高中生，慚愧兮慚愧——真好奇自己的前路會是怎樣。
幸福讀后感作文600字 篇26
花了近兩個月的時間，斷斷續(xù)續(xù)地看完了《真實的幸�！愤@本書。《真實的幸�！愤@本書用簡單的語言告訴我們什么是真正的幸福，怎樣才能變得更幸福。
此書用通俗易懂的語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)，分為12章三個部分。第一部分1-7章講述了什么是幸福；第二部分8-9章講述了幸福在哪里；第三部分10-12章講述了用幸福斟滿人生。書中涉及到的幸福范圍很廣，從事業(yè)，家庭，婚姻等多角度多層次教會我們?nèi)绻腋！?/p>
在客服中心工作的我們，隨著上班年限的增加，脾氣越來越怪，也出現(xiàn)了很多慣性思維，逐漸麻木的我們，已經(jīng)忘記了感恩和寬恕為何物，很少能夠感覺到有幸福感�？偸菚�(xí)慣性地認(rèn)為客戶應(yīng)該知道這項業(yè)務(wù)要收費，或者這是一個常識，甚至認(rèn)為這明明是你自己開通的業(yè)務(wù)，還有二次確認(rèn)，為什么還是不承認(rèn)？而且往往遇到一通較糾結(jié)的電話，我們就會耿耿于懷，接下來一天就會覺得個個電話都不順，忍不住地發(fā)火，辱罵。
正因為我們在服務(wù)中經(jīng)常有一廂情愿的想法，往往在溝通后發(fā)現(xiàn)客戶無法達(dá)到我們的要求，一直沉浸在過去的糾結(jié)中無法自拔，當(dāng)客戶對于我們頗有微詞的情況下，我們會生氣且失望，強(qiáng)按著心頭的怒火，勉強(qiáng)回答問題；當(dāng)然，心細(xì)如發(fā)的客戶，經(jīng)常會聽出端倪，自然也不愿意和你再多說一句，這種情況下多半以不歡而散收場。
看了這本書以后，給了我很多的啟示：真實的幸福源于自己的優(yōu)勢和美德，并在生活中充分發(fā)揮他們。有的人遇到連續(xù)的困難和打擊后，退縮了，認(rèn)為自己無能為力；失敗后就認(rèn)命了，不再嘗試或努力；悲觀的人常常認(rèn)為挫折或失敗的原因是永久的，普遍的；而且全是自己的錯，在遇到連續(xù)的困難和打擊后，退縮了，認(rèn)為自己無能為力。相反，有些人卻越挫越勇，好像不識時務(wù)，樂觀的人具有堅韌性，把自己所面臨的挫折看成是特定的，暫定性的，是別人行為的結(jié)果。
幸福讀后感作文600字 篇27
《雷鋒式幸福》一書編入了14位草根英雄的事跡，讓人在平凡的事跡中讀到了草根英雄的偉大、在點滴言行中感悟到了真實的幸福。胡興松老師在《雷鋒式幸福》一書指出“雷鋒式幸福是指像作為普通人的雷鋒一樣，在平凡的學(xué)習(xí)、工作和生活中，不斷凈化自己的靈魂，并外化為自己的勞動和奉獻(xiàn)，創(chuàng)造與享受著的幸福”。
你幸福嗎?這是中央臺最近的一個很熱的調(diào)查 也是全國人民熱議的話題。我們先看看老百姓的回答：
天津曙光市場個體戶：幸福就是過得滿足
新疆奎屯拾花工：最幸福就是多掙錢，多給小孩攢點錢。
小商販：現(xiàn)在過得還行吧，有事干、有收入、能養(yǎng)家，負(fù)起責(zé)任我就覺得很幸福。
小服裝店老板：每天陪家人吃飯、陪著孩子寫作業(yè)不就是幸福嘛。
環(huán)衛(wèi)工人：幸福就是家人團(tuán)圓。沒有工作、沒有錢何談幸福?
租車司機(jī)：幸福就是過節(jié)家人能一塊。
從普通民眾五花八門的回答我們可以看出，中國的百姓其實對幸福的理解很樸素，很簡單很實在，把自己的小日子過好，解決自己的生存發(fā)展需要，讓自己的家庭幸福，生活開心。 我相信，這是絕大多數(shù)人對幸福的理解。我們都有權(quán)利去追求自己的這種幸福。
有這么一群人，他們在追逐著另一種幸福。叢飛，趙廣軍，劉真茂，鐘南山，袁隆平，錢學(xué)森……這一個個我們耳熟能詳?shù)拿�，在我們的心里留下了深刻的印記�?他們幸福嗎?他們又追求著這樣的幸福呢? 胡老師把這種幸福準(zhǔn)確的概括為“雷鋒式幸�！�。所謂雷鋒式幸福，就是指像作為普通人的雷鋒一樣，在平凡的學(xué)習(xí)、工作和生活中，不斷凈化自己的靈魂，并外化為自己的勞動和奉獻(xiàn)，創(chuàng)造與享受著的幸福。
雷鋒式幸福相對于普通百姓的樸素式幸福而言，是更高的一層境界。人生價值包括兩個方面，一是自我價值，二是社會價值，判斷一個人人生價值大小主要在于其社會價值，
幸福讀后感作文600字 篇28
閑來沒事，在圖書館找書看，發(fā)現(xiàn)《有種生活比上班幸福》，對于即將踏入社會，加入上班族的我，它成功地吸引了我的眼球，好奇地翻開看了看，我頓時就有了把它看完的欲望，因為指不定哪天我會發(fā)揚自己的興趣開拓副業(yè)呢。
首先，說說這本書的內(nèi)容吧，主要講宅神不上班，在家一樣工作，即自由職業(yè)。講了作者是怎樣做一個“宅神”的，期間的一些故事，怎樣做一個成功地御宅神。寫了作者包括作者朋友做一些自由職業(yè)，如開網(wǎng)店、翻譯、寫書、編程、旅游攝影等掙錢的故事。既能做自己喜歡的事，又能掙money，關(guān)鍵是比較自由，這樣的職業(yè)在當(dāng)今越來越流行。不用每天早上大清早起床，擠著公交去上班還擔(dān)心遲到，不用經(jīng)常加班還要看別人的臉色。“你可以一邊旅游，一邊記下自己的所見所聞，然后拿它來換取豐厚的稿酬。你也可以找一幫同樣御宅的朋友，一邊在酒桌上腐敗，一邊就把要給某公司做的社會調(diào)查順利完成——御宅的最大優(yōu)勢就在于，我們完全可以靈活地選擇自己認(rèn)為正確的工作和生活方式，而不必墨守成規(guī)�！痹摃Z言幽默詼諧，用詞前衛(wèi)，頗有80、90后的風(fēng)格，可以看出作者是個非常有趣，熱愛生活，有夢想的人。
或許，此時你對這種生活已經(jīng)無比向往，但是每個成功地背后都有一段辛酸史，做御宅神也不是那么容易的，做一個成功地御宅神就更不容易了！你要有一個你擅長的能力，同樣需要不斷學(xué)習(xí)，需要有人脈等，有時情況不好時你幾個月甚至都掙不到什么錢，沒有穩(wěn)定的收入，過著“不正�！钡纳�。但是，如果你非常喜歡這樣自由的生活，并努力去實現(xiàn)，像作者一樣，最后可能會成功的。
不管怎么說，看了這本書后，還是增長的不少見識，原來生活還可以這樣��！原來還可以這樣掙錢��！總之，了解到了一些不一樣的人，不一樣的事，說不定我改天也會干起適合自己自由職業(yè)呢！說不定，說不定···有些潛力不是沒有，而是你不知道你有這方面的潛能！
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