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《親愛的漢修先生》讀后感

時(shí)間:2020-10-20 10:46:20 讀后感 我要投稿

《親愛的漢修先生》讀后感

  記得我第一次看《親愛的漢修先生》是在四年級(jí)上學(xué)期,我一口氣就把它看完了,它給我留下了深刻印象。
  這本書主要講述了這樣一個(gè)故事:雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯(lián)系。通過和漢修先生的書信往來,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛,而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章,使他獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。
  在讀這本書的過程中,以下幾個(gè)人物讓我深受感動(dòng)和啟示:
  一是文章的主人公——鮑雷伊。雷伊是個(gè)安靜內(nèi)向的人,他并不是超常生,也沒有特殊才藝,是個(gè)普通平凡的.人,他渴望父愛,渴望別人的注意,渴望朋友。他從起初并不喜歡寫作,到慢慢覺得寫信并不太討厭,而且懷念那些寫信的時(shí)光,再到后來喜歡上寫作,每天堅(jiān)持寫日記,到最后能獲得榮譽(yù)如入圍獎(jiǎng),這一步步的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變,讓我發(fā)現(xiàn)我自己也是這種人。我覺得現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)和老師都只是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī),憑學(xué)習(xí)成績(jī)的高低來給予我們學(xué)生獎(jiǎng)與懲,卻很少關(guān)心我們內(nèi)心的想法,這使得我們這些孩子產(chǎn)生了對(duì)家長(zhǎng)和老師的畏懼與恐慌,便很少與老師和家長(zhǎng)溝通,這樣對(duì)我們是不公平的。這是雷伊給我的啟示。
  二是作家漢修先生。漢修先生不僅是一位作家,也可以說是一位高明的教育家。他給雷伊出的十個(gè)問題,都是與他生活緊密相關(guān)的:1.你是誰?2.你長(zhǎng)什么樣子?3.你的家庭是什么樣子?4.你住在哪里?5.你有寵物嗎?6.你喜歡上學(xué)嗎?7.誰是你的朋友?8.你最喜歡的老師是誰?9.你有什么煩惱?10.你有什么愿望?這十個(gè)問題每一個(gè)問題都可以讓雷伊很自然、順暢地表達(dá),這是他覺得“寫信并不討厭”的根本原因。還有,當(dāng)雷伊第一次寫日記遇到困難時(shí),漢修先生建議他假裝自己在給某個(gè)人寫信。這個(gè)辦法效果很好。
  三是雷伊的媽媽。雷伊的媽媽令我十分感動(dòng),她讓雷伊客觀的理解和看待父母離異的問題,樂觀地面對(duì)人生的挫折,讓人肅然起敬。“我每次望著海浪,都會(huì)覺得不管事情看起來有多糟,人生還是可以走下去的。”媽媽對(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)小雷伊產(chǎn)生了深刻的影響。并且,在家里,媽媽給了雷伊足夠的慈愛和尊重,使他逐漸懂得愛、理解和寬容。
  此外,文中還有一些人物讓我感動(dòng)和敬佩的,如時(shí)刻關(guān)注雷伊提醒雷伊的法蘭德林先生、把漢修先生的新作第一個(gè)給雷伊看的圖書管理員、校長(zhǎng)、雷伊的爸爸、欣賞和鼓勵(lì)雷伊的女作家,正是他們使雷伊逐步成熟和自信,使他對(duì)未來充滿了希望和夢(mèng)想。

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