小學(xué)好書讀后感500字
小學(xué)好書讀后感范文一
書是一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡,讓我開闊視野。
書是時(shí)空穿梭器,讓我們了解上下五千年的輝煌歷史。
書是一把鑰匙,解開了千年的迷團(tuán)。
小時(shí)侯,我就特別喜歡聽媽媽講故事。往往要聽三四遍,常常為一個(gè)故事感動(dòng)得流淚。稍大一些,媽媽就給我買回了注有拼音的童話給我看,漸漸地我愛上了讀書。我會(huì)為小美人魚的愛情而哭泣,為丑小鴨受到的不公平待遇所不平。我學(xué)會(huì)了用善良、純潔的眼光去看世界。
現(xiàn)在的我又迷上了小說書。語文老師最近向我們推薦了曹文軒的《草房子》和《青銅葵花》。當(dāng)天,放學(xué)后,我便拉著媽媽去買?础肚嚆~葵花》直到深夜,深深地被青銅與葵花的兄妹之情所感動(dòng),不經(jīng)意地咸咸的淚水順著臉龐滾落下來。
為了讓我讀到更多的書,媽媽在圖書館給我辦了借書證。可是家到圖書館少說也有1500米,再加上公交車又不通,父母也沒有時(shí)間。于是我便步行去看書。沒幾天,我的腳上便起了水泡,不小心碰到就是鉆心的疼,但是我沒有放棄,堅(jiān)持每星期去一次。書讀得多了,我的視野開闊了,也明白了許多道理,還學(xué)到了不少書本上沒有的知識(shí)。由于閱讀了不少美文,我的作文水平是突飛猛進(jìn),在年級(jí)的閱讀比賽中也一直取得佳績。
不僅如此 ,書還使我的學(xué)識(shí)得到了認(rèn)可。
那天,我正在看雨果的《悲慘世界》,隔壁的妹妹同她的爸爸來了。叔叔說:“敏敏(妹妹的小名),她老師布置了一道奧數(shù)題,我們想了半天也做不出,你看看吧?”我一看,這不就是早上看的《奧賽起跑線》上的“工程問題”嗎?于是,我便列出算式,并仔仔細(xì)細(xì)地講解了一遍。“真行啊!”叔叔稱贊道。我心里甜甜的,像吃了蜜似的。
現(xiàn)在讀書已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分。讀書使我的情操得以陶治;讀書,使我的生活得以充實(shí);讀書,使我的心靈得以升華。
小學(xué)好書讀后感范文二
風(fēng),吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說中。它感動(dòng)我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量,而這些就在我們身邊。
它以油麻地為背景,從一個(gè)中學(xué)生的視角詩意的描寫了上個(gè)世紀(jì)五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情,描繪了少男少女們?cè)谔厥獾哪挲g階段所經(jīng)歷的人生歷程。同時(shí),抒發(fā)了對(duì)人生的種種感懷。
文中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng),各具特色,給人留下深刻的印象,故事的主人公:林冰,是一位謙遜的`中學(xué)生,也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友:愛勞動(dòng)的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林,他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊(duì)的一個(gè)人——趙一亮,像墻報(bào)欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里,同樣,也訂在了我的記憶中。
在書中還有許許多多人生的哲理。由于林冰與許一龍的親近,而導(dǎo)致了趙一亮對(duì)林冰無法容忍地排斥,文中對(duì)趙一亮如此描寫:你與這種人在一起,一旦親近起來,他就要吸附著你,讓你緊緊地跟著他,絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫,他就會(huì)克制不住地把冷色弄到臉上,并用手段很不留情的對(duì)付你,讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位與影響后再遇到類似趙一亮之類的人等,生了些人生經(jīng)驗(yàn):與這種人相處,從一開始就得有足夠的距離;你一旦失去距離,就將會(huì)失去自己。
當(dāng)合上了這本意蘊(yùn)非凡的書后,細(xì)細(xì)體會(huì)其中的道理,也讀懂了:一定要與人為善,盡量不要因?yàn)樽约旱娜涡远o別人造成這樣那樣的尷尬。同時(shí),也作為給自己的提醒。“己所不欲,勿施于人”,對(duì)那些樂于使人尷尬的人,我想唯一能做到的就是不要過于親近,惹不起,躲得起。
閉上眼睛,那一個(gè)個(gè)的場景呈現(xiàn)在我的面前。讓我感受到了人生的路程,也讓我腳踏實(shí)地的走好每一步人生的路。
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