草船借箭讀后感500字必備[15篇]

　　讀完一本名著以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的草船借箭讀后感500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

草船借箭讀后感500字1

　　曾經(jīng)，從未見(jiàn)過(guò)，美麗的夕陽(yáng)，那么溫暖，溫暖著我那略顯冷漠的心。

　　黃昏，我悶悶不樂(lè)地走在歸家途中。把校服借給了陌生的同學(xué)便再也沒(méi)有歸還，使我的內(nèi)心充滿著被欺騙的難過(guò)與悲哀。

　　從繁華的大街向右拐去，是一條歸家途中必須經(jīng)過(guò)的小巷。小巷不算窄，但也僅能容一輛小車行駛。我抬腳邁入了小巷，踩在冰冷的石板上，這陰暗的小巷令原本就興致不高的我心情更加低落。

　　才走了兩三步，我便被橫亙?cè)谛∠镏醒氲囊惠v小車擋住了去路。小車行駛得很慢，像蝸牛一樣一步步地向前挪。我跟在小車的后面，緩緩地走了幾步。但這輛車似乎打定主意要一直這么走下去，我終于耐不住性子，準(zhǔn)備從車與巷的縫隙中穿過(guò)去。

　　然而，當(dāng)我從縫隙中向前望去時(shí)，忽然被眼前的一幕震撼，一股暖流悄然在我心底流淌。

　　車的前面是一位拄著拐杖的老人，他的頭發(fā)已經(jīng)花白，仿佛布滿了銀絲，他的背也微微佝僂，正拄著拐杖緩緩地走著。

　　也許是年齡太大的`緣故，他竟絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后有輛車，依舊悠閑而又遲緩地走著。

　　而小車呢?陌生的車主面對(duì)陌生的老人，或是怕驚嚇了老人，沒(méi)有鳴笛，而是緩緩地跟著。老人走一步，小車前行一步，“亦步亦趨”，和諧而溫馨。這時(shí)，一束暖陽(yáng)射進(jìn)小巷，小車在陽(yáng)光的映照下熠熠生輝，照亮了陰暗的小巷，也溫暖了我冰冷的心。

　　老人拐進(jìn)了另一條小巷，消失了，而小車也加快了速度，很快便消失在我的視線中。但這溫暖的一幕，永遠(yuǎn)停駐在我的內(nèi)心。面對(duì)陌生的老人，車主或許與我一樣急著回家，但他卻用一顆火熱的心包容著老人。

　　第二天，看著桌子上歸還的校服和一根甜甜的棒棒糖，我笑了，笑得很開(kāi)心

草船借箭讀后感500字2

　　星期六，我在外面玩，望著那藍(lán)色的天空，它像一塊無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)寶石，美極了。

　　忽然，天空中多了許多白云，那千變?nèi)f化的白云又像什么呢?我想著。噢，對(duì)了，像一塊棉花糖，松軟可口，美味多滋，放在口中隨即溶化。當(dāng)我正呆呆想著時(shí)，那白云變了樣，像一頭強(qiáng)壯的公牛，牛角尖尖的，看起來(lái)鋒利極了。那頭“強(qiáng)壯的'�！蓖蝗粵_向一朵像旗一樣的云朵，那云躲來(lái)躲去，好像在斗牛一樣。

　　我又看見(jiàn)最南邊的一朵白云，很像美麗的“白月季”花，旁邊又來(lái)了一朵艷麗的“白玫瑰”，兩朵花爭(zhēng)奇斗艷，好像在比美。

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得白云像什么呢?

草船借箭讀后感500字3

　　在這個(gè)星期里，我們學(xué)校舉行了長(zhǎng)跑比賽，雖然是在我們學(xué)校的跑道上跑，但是這比賽簡(jiǎn)直就是跑“馬拉松”。因?yàn)椋?——3年級(jí)跑6圈，4——6年級(jí)跑8圈的嘞！

　　我們選出了跑得最快的6名同學(xué)：周浩杰，吳龍玨，顧炅哲，姚振祥，周薇和李錚。

　　星期四下午，比賽拉開(kāi)了帷幕。我們六年級(jí)是在三節(jié)課后。“啪！”隨著一聲槍聲，六年級(jí)的男運(yùn)動(dòng)員們向離弦的箭一樣向前沖，一開(kāi)始，周浩杰本來(lái)與六（2）班的一名運(yùn)動(dòng)員沖在最前面，不分上下，吳龍玨和顧炅哲跟在其后。老師和同學(xué)都在為他們加油！四五圈下來(lái)，不知是不是周浩杰體力不支，與六（2）班同學(xué)開(kāi)始有了差距。到了最后一圈，后面的同學(xué)都超了上來(lái)，就這樣，周浩杰得了第5名，吳龍玨得了第6名，顧炅哲得了第11名。唉！男生成績(jī)并不理想，老師和同學(xué)們都不免有些失望，但可以看得出來(lái)，他們已經(jīng)盡力了。

　　重任就落在女同學(xué)手上了�！邦A(yù)備—啪！”女同學(xué)沖了出去！姚振祥和周薇與六（1）班的同學(xué)沖在最前面，李錚也緊跟其后�！凹佑停〖佑�！”我們吶喊著。四五圈下來(lái)，運(yùn)動(dòng)員之間已有了差距，但姚振祥和周薇，還是與六（1）班的兩名同學(xué)沖在最前面，她們的步伐出奇的'一致，很有節(jié)奏。而李錚也堅(jiān)持跑著。我們的吶喊聲一直沒(méi)有停息。到了最后一圈，我們運(yùn)動(dòng)員都加快了步伐，六（1）班的梅漫琪眼看就要第一了，這時(shí)，姚振祥用盡全身力氣超她�？墒牵�還是差了一步，成了第二名，周薇第三名，李錚也追了上來(lái)，排名第6。唉！還是沒(méi)能得第一。我們班都失望極了，李錚難過(guò)得哭了！

　　雖然沒(méi)有得到第一，為我們小學(xué)長(zhǎng)跑比賽畫上圓滿的句號(hào)，但我們的運(yùn)動(dòng)員們都已經(jīng)盡力了！相信這次比賽，會(huì)讓我們六（3）班留下深刻的印象！

草船借箭讀后感500字4

　　小時(shí)候的我，是一個(gè)表面文靜，實(shí)質(zhì)調(diào)皮的女孩。無(wú)論碰到什么問(wèn)題，都想親自去探個(gè)究竟。

　　我非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)媽媽把八音盒作為生日禮物送給我時(shí)，我欣喜萬(wàn)分。只要打開(kāi)八音盒的蓋子，它就能奏出美妙的音樂(lè)，隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，常常勾起我對(duì)美好往事的回憶。

　　記得那時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)響起時(shí)，八音盒上的“小公主”便會(huì)隨著樂(lè)曲，緩緩旋轉(zhuǎn)。我的好奇心一下子被吊了起來(lái)，為什么打開(kāi)蓋子就會(huì)有音樂(lè)了?為什么八音盒上的“小公主”會(huì)跳舞?我心里立刻涌出要弄個(gè)水落石出的強(qiáng)烈渴望。機(jī)會(huì)來(lái)了!

　　一天，我趁父母出門之機(jī)，迅速拿出早已準(zhǔn)備好的工具箱，打算對(duì)八音盒進(jìn)行“解剖”。此時(shí)，我的`心“怦怦”直跳，我開(kāi)始有些遲疑，但好奇最終還是戰(zhàn)勝了緊張。當(dāng)我費(fèi)力地打開(kāi)工具箱時(shí)，我愣住了，里面有大大小小的螺絲刀七八個(gè)，到底該用哪個(gè)呢?“沒(méi)辦法，只好一個(gè)一個(gè)地試了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。于是，我先拿出一個(gè)最細(xì)的螺絲刀，然后找到了音樂(lè)盒上的一個(gè)螺絲，再把螺絲刀對(duì)準(zhǔn)螺母，使勁擰了一擰，可是，螺絲刀好像太細(xì)了，螺絲紋絲不動(dòng)。我又拿了一個(gè)最粗的螺絲刀，但它好像又太粗了，我開(kāi)始變得沮喪起來(lái)。就這樣，我費(fèi)了九牛二虎之力，才最終拆完了所有的螺絲釘。

　　音樂(lè)盒終于被我拆開(kāi)了!我欣喜若狂。仔細(xì)一看，里面有一塊像梳子一樣的鋼片，還有許多齒輪。難道這么美妙的音樂(lè)就是這些不起眼的東西奏出來(lái)的?我驚呆了。隨后，我將里面的零件一個(gè)一個(gè)地拆出來(lái)，一遍又一遍地觀察著這些音樂(lè)的來(lái)源。

　　時(shí)間在令人陶醉的音樂(lè)聲中，不知不覺(jué)地流逝著。當(dāng)我意識(shí)到爸爸媽媽快回來(lái)了，想把那些零件裝回去時(shí)，卻怎么也裝不起來(lái)了。這下可怎么辦呢?

　　最后，爸爸幫我裝好了音樂(lè)盒，媽媽也沒(méi)忘了嘮叨幾句：“像音樂(lè)盒這樣的東西，是不能亂拆的。記住了嗎?”我膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，我再也不敢亂拆東西了，但好奇心卻有增無(wú)減。

草船借箭讀后感500字5

　　我們經(jīng)歷得起風(fēng)雨，卻經(jīng)歷不起平凡。有些戀人一起經(jīng)歷過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨終于走在一起，然而在平淡無(wú)奇的生活不知不覺(jué)把她/他給弄丟了，漸行漸遠(yuǎn)，開(kāi)始覺(jué)得他/她不是你生活的唯一，你會(huì)認(rèn)為愛(ài)一個(gè)人很容易，然后淡了就散了，然后忽然有一天你孤單了，寂寞了你才后悔莫及。這時(shí)才會(huì)懂得有些人是不能錯(cuò)過(guò)的，就一次放手，再見(jiàn)到時(shí)他/她已經(jīng)是別人的了�，F(xiàn)實(shí)世界沒(méi)有小說(shuō)電影那么感人，什么如果愛(ài)她就留在原地，什么一顆開(kāi)花的樹這些東西僅能意會(huì)。

　　在操場(chǎng)的中間，有一個(gè)主席臺(tái)。星期一的時(shí)候，會(huì)舉行升旗儀式，全校3000多學(xué)生都在這里，面向鮮紅的國(guó)旗，唱著光榮的國(guó)歌，升旗手緩緩地把國(guó)旗升上旗桿。下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的來(lái)到操場(chǎng)上玩“捉迷藏”、“跳大繩”……當(dāng)上體育課的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)在這里進(jìn)行跑步比賽�！斑青�，咔嚓”的聲音，形成了一首美妙的樂(lè)曲。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上上你爭(zhēng)我?jiàn)Z地打籃球、踢足球，可熱鬧了。

　　我們學(xué)校操場(chǎng)真是美不勝收啊!歡迎你有機(jī)會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)觀賞。

　　一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它，否則將會(huì)被淘汰。

　　在開(kāi)學(xué)的前幾天，我思緒萬(wàn)千竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧��?dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的事情……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的`憂慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，更何況時(shí)光如流水一去不返……

　　但又想了想“我這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。

　　就這樣熬過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。

　　有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初一了。于是心甘情愿地搬到小學(xué)對(duì)面郭猛中學(xué)三樓的初一(6)班去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們以前的獎(jiǎng)狀……

　　新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去念念不忘呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期開(kāi)始，向舊檔案挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起努力吧！

　　每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，其長(zhǎng)大，而不一定成年，而是懂事了。當(dāng)別人表?yè)P(yáng)你一句：“你長(zhǎng)大了�！蹦銜�(huì)感到無(wú)比的自豪，這一件件事，就像一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的瓶子，被存放在記憶中，下面我就敘述一件小事讓你評(píng)價(jià)一下吧!

　　記得那次，風(fēng)行天下吃宴席，那時(shí)還在上幼兒園的我才只有4歲，卻已經(jīng)很聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話，是個(gè)乖小孩子，當(dāng)時(shí)那兒少了個(gè)凳子，我媽媽沒(méi)坐下，只好站著，我毫不猶豫地站了起來(lái)，說(shuō)：“媽媽，你來(lái)坐我這個(gè)凳子，再把我抱著行不行?”媽媽很欣慰地說(shuō)：“行�！鳖D時(shí)旁邊的親戚朋友看見(jiàn)后也贊不絕口，夸我長(zhǎng)大了，我撓了撓后腦勺，不好意思地笑了笑。在吃飯的時(shí)候，那個(gè)桌子是旋轉(zhuǎn)的，每當(dāng)我在轉(zhuǎn)時(shí)，看到別人想夾某種菜時(shí)，我就會(huì)馬上停下來(lái)，等別人夾完后我才繼續(xù)轉(zhuǎn)。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)后，心里不禁暗暗高興：我的兒子長(zhǎng)大了!回到家后甚是驚奇地問(wèn)：“兒子，你今天的表現(xiàn)真好，是誰(shuí)教你的，媽媽看在眼里，記在心里呀!”“哦，這都是老師教的對(duì)人的基本禮貌呀，沒(méi)想到今天就派上用場(chǎng)了!”我說(shuō)。“你真的長(zhǎng)大了，我的乖兒子�！眿寢屨f(shuō)著，并在我的額頭上深深地刻下了一個(gè)唿。

　　“你長(zhǎng)大了”這句話雖然只有幾個(gè)字，但是卻包涵著很深的含義呀!

草船借箭讀后感500字6

　　人世間，最可貴的就是親情。親情……他們總會(huì)在最危急的時(shí)候出現(xiàn)。下面，就是一個(gè)另人痛苦流涕的故事。

　　512汶川地震后，搶救人員在廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位母親，那時(shí)她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。

　　在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著。發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的.短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記�。何覑�(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

　　在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰;在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

草船借箭讀后感500字7

　　“數(shù)學(xué)兩張?jiān)嚲�，物理兩張�(jiān)嚲�，還有化學(xué)一張卷子，語(yǔ)文還有 ”我默默細(xì)數(shù)著自己的家庭作業(yè)，時(shí)不時(shí)還聽(tīng)到旁邊同學(xué)低聲的咒罵。是啊，又一個(gè)“充實(shí)”的周末，“哎！ ”無(wú)奈的一聲長(zhǎng)嘆。自從進(jìn)入中考的備考階段，我的生活再?zèng)]有“樂(lè)趣”二字。

　　背著沉重的書包，一個(gè)人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。

　　每天回家，都要經(jīng)過(guò)一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當(dāng)我放學(xué)經(jīng)過(guò)這里，會(huì)有一道夕陽(yáng)照在上面，河面會(huì)倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人車輛往來(lái)匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場(chǎng)時(shí)，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂(lè)壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準(zhǔn)時(shí)又開(kāi)始了。

　　平時(shí)走得快，經(jīng)過(guò)這里時(shí)，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的，被音樂(lè)吸引過(guò)來(lái)后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來(lái)。

　　小廣場(chǎng)不是很大，被一些休息的長(zhǎng)椅圍成一個(gè)圈，每個(gè)休息長(zhǎng)椅后面有一個(gè)小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽(yáng)灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個(gè)意境和這里人物的活動(dòng)確實(shí)格格不入的。

　　這里聚集著一批年紀(jì)稍大的“舞者”，他們站成一個(gè)三排的`方陣，

　　方陣的最前面會(huì)有一個(gè)領(lǐng)舞的老師，這個(gè)老師穿著專業(yè)的舞蹈服，動(dòng)作非常的規(guī)范到位，合著動(dòng)感的音樂(lè)節(jié)奏，全身上下散發(fā)著活力，與頭上的白發(fā)形成了鮮明的對(duì)比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節(jié)奏感極強(qiáng)。當(dāng)然，也有技術(shù)稍差一些的：一個(gè)大概六十幾歲的老爺爺，站在隊(duì)伍的最后一排，好像是剛來(lái)的，因?yàn)槲璨讲皇呛苁煜ぃ�眼睛不時(shí)看著左右的舞伴，跟在節(jié)奏之后也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。

　　慢慢的，我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個(gè)十幾歲的少年，比他們更有張揚(yáng)活力的資本和條件，卻每天因?yàn)閷W(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂(lè)趣，變得悲觀消極。

　　天色漸晚，夕陽(yáng)依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這里，也找到了人生的樂(lè)趣。

草船借箭讀后感500字8

　　一個(gè)炎熱的下午，我正坐在爺爺家的小板凳上乘涼。突然，有幾只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，圍著我打轉(zhuǎn)，還時(shí)不時(shí)趴在我身上叮一口。

　　我氣得七竅生煙，揮舞起手掌驅(qū)趕著它們�？伤鼈儾坏�不走，還越來(lái)越猖狂，逼得我忍無(wú)可忍，使出絕招――“降蠅十八掌”。只聽(tīng)“啪、啪、啪”幾聲，幾只蒼蠅就上了西天。我的臉上露出了得意的笑容。

　　得意的還有一群螞蟻。它們正興致勃勃地搬著白糖，發(fā)現(xiàn)洞旁突然有一塊“肥肉”從天而降。一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，用“手”掂量了一下這只蒼蠅，感到有點(diǎn)兒重。它爬到其他螞蟻的面前，用觸角碰了碰其他螞蟻的觸角。一只，兩只，三只……聞?dòng)嵹s來(lái)的螞蟻越來(lái)越多，它們齊心協(xié)力地把死蒼蠅抬入了洞中。

　　正在這時(shí)，一只大腹便便的蒼蠅像個(gè)醉漢似的，東搖西晃地飛到了螞蟻洞旁并降落。它瞅了瞅那些螞蟻，不以為然地在螞蟻群中爬來(lái)爬去。螞蟻們也似乎感受到了這位不速之客的輕視，一束束充滿敵意的目光投向了蒼蠅。一場(chǎng)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

　　突然，一只螞蟻勇士沖上去，對(duì)準(zhǔn)蒼蠅的屁股咬了下去。蒼蠅大吃一驚，趕緊用它那吸盤似的嘴巴對(duì)著屁股上的螞蟻一陣猛咬，螞蟻卻死活不松嘴。

　　有了螞蟻勇士的帶動(dòng)，其余的螞蟻也奮勇上前，咬住蒼蠅的頭、腳、翅膀等部位，讓它動(dòng)彈不得。隨后，又有幾只螞蟻對(duì)著它身上一頓亂咬。就這樣，蒼蠅成了螞蟻們的晚餐。

　　通過(guò)這件事，我知道了團(tuán)結(jié)能以弱勝?gòu)?qiáng)、以小克大，團(tuán)隊(duì)的力量是十分強(qiáng)大的。

　　今天晚上，媽媽帶我去剪頭發(fā)。理由是：到夏天了，天熱，加之早上時(shí)間太緊張，來(lái)不及扎辮子，剪短發(fā)省時(shí)又省事。我有點(diǎn)兒傷心，因?yàn)楹貌蝗菀琢糸L(zhǎng)的頭發(fā)要被剪掉了。

　　走進(jìn)理發(fā)店，我一坐上理發(fā)專用椅，就傷心得像喝了魔法藥水一樣，緊張又害怕。

　　剪頭發(fā)的哥哥開(kāi)始理發(fā)了。他先給我的.頭發(fā)“喝水”，然后給我梳頭。接著，他把我的頭發(fā)分成幾縷，用長(zhǎng)夾子夾起來(lái)。要開(kāi)始剪了！

　　冰涼的剪刀不時(shí)碰到我的脖子，我生怕被剪到肉，嚇得動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不想讓剪刀再靠近。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“不要?jiǎng)影�！”哥哥也說(shuō)：“你一動(dòng)就會(huì)剪到肉的，千萬(wàn)別動(dòng)哦�！蔽伊ⅠR坐直，不敢動(dòng)一下。伴著“咔嚓”聲，頭發(fā)一縷縷地掉到地板上，越來(lái)越短，越來(lái)越短……我心疼極了。

　　終于剪完了！我松了一口氣，看看鏡子里的我，頭發(fā)短短的，挺神氣。我們付了錢，滿意地往家走。一路上，媽媽不停地看我，笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我覺(jué)得你剪短發(fā)很可愛(ài)�！�

草船借箭讀后感500字9

　　時(shí)光總是這樣匆匆的流逝，就像是滾滾東流的河水，一去，就不會(huì)再?gòu)?fù)返。時(shí)間的流逝是誰(shuí)也阻止不了的，過(guò)去了，才發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)過(guò)了太多，太多……轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要踏入中學(xué)校園的大門，回首，有太多太多的不舍……

　　六年的時(shí)光是這樣的匆匆，在六年間，我從一個(gè)不懂事的小屁孩，變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;從一個(gè)不聽(tīng)話的孩子變成了一個(gè)有主見(jiàn)的學(xué)生;小學(xué)的六年時(shí)光，我第一次嘗到了成功的喜悅;第一次品到了失敗的無(wú)奈;第一次懂得了學(xué)習(xí)的快樂(lè);第一次知道了學(xué)習(xí)的煩惱……

　　太多的第一次，讓我懂得了許多許多。成功是一首人人都愛(ài)聽(tīng)的歌，但是，我認(rèn)為，失敗也是一首歌，雖然沒(méi)有成功的歌那么好聽(tīng)，但是它比成功的`歌更耐聽(tīng)，更值得我們聽(tīng)。當(dāng)我品到了失敗的無(wú)奈時(shí)，我有種想哭的沖動(dòng)，但是，有人說(shuō)過(guò)“掉眼淚的人是弱者”。這句話我牢記在心中，當(dāng)我失敗時(shí)，我就想起這句話，我不能讓自己當(dāng)弱者。失敗這個(gè)字眼，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是那么的熟悉，每個(gè)人難免有失敗的時(shí)候，可是，每個(gè)人的做法都不同，有的人拼命做事消極自己;有的人在房間哭了一天……

　　可我呢，告訴自己“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”

　　讓自己有更多的信心迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，哪怕還是失敗，至少我沒(méi)有當(dāng)弱者，沒(méi)有讓自己被失敗折服!失敗也是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，讓我們像高爾基爺爺筆下的海燕一樣，迎著風(fēng)暴展翅飛翔!

草船借箭讀后感500字10

　　我是一滴眼淚，曾流過(guò)歷史長(zhǎng)河，從人們的心靈流落到塵世，感受到他們的心酸，喜悅或是悲壯。

　　來(lái)自深閨

　　“美人千里兮獨(dú)沉吟，望故鄉(xiāng)兮家何在，倚欄桿兮淚沾襟。”我從林黛玉的眼內(nèi)流出，帶著咸味，記載著她的心聲。多年的寄居生活讓她敏感，多疑，害怕被人欺負(fù)，心中有道不盡的話卻沒(méi)一個(gè)知心人可訴說(shuō)。她的內(nèi)心如未落地的'雪花一樣純潔而且脆弱。但她是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的真女子，她心如明鏡，明白自己的歸宿在何方。可封建的禮教壓迫著她，這座“大山”使她不能“越位”。她的感情化作流水，細(xì)細(xì)流水匯成大河，我就是其中的一滴。我們的任務(wù)就是撞破重重險(xiǎn)關(guān)，追尋心中的理想。但她實(shí)在太纖弱了，如輕塵一樣，在頑石面前顯得那么的微不足道。她把我們揮灑盡了，只能低吟“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知，”一縷香魂終歸“離恨天”，但我卻久繞瀟湘館，我想告訴人們這里有過(guò)一位奇女子。

　　落在塞上

　　她昨夜還在燈光輝煌的深宮中，看著牛郎織女星，流著如寒星一樣的流螢。如今已在前往大漠的征途上，看著“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落回圓”的景色。我劃過(guò)昭君的臉，落地細(xì)無(wú)聲。她有太多的苦楚，匈奴的進(jìn)攻，親情的流戀，哪頭輕哪頭重，在她心里的天平早已衡量出來(lái)，我只能默默地伴隨著她，穿走在荒無(wú)人煙的漫漫長(zhǎng)路，我有幸成為她的見(jiàn)證人，我向詩(shī)人們辯說(shuō)，昭君的眼淚不是感傷自己離開(kāi)家鄉(xiāng)親人，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，更不是因未卜的前程，生活的艱辛而哀傷，她有的只是悲壯之感，她為自己能化作一道“長(zhǎng)城”抵擋住匈奴的入侵，她心中所思所想只是國(guó)家的利益，人民的安康，她有的是犧牲小我，成全大家的傲氣。我為她贊嘆，為她高歌。

　　我們是道不盡，說(shuō)不絕的，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都含著人們的段段真情，愿大家一起來(lái)享受吧!

草船借箭讀后感500字11

　　網(wǎng)絡(luò)之中有一位高人在看待人情冷暖，世態(tài)炎涼這個(gè)問(wèn)題方面，分析的精辟，寫得精彩，我非常贊同。我現(xiàn)在把它摘錄下來(lái)和大家一起分享。他這樣寫道：“人在人海，身不由己。失又何悲，得又何喜。曾經(jīng)滄海，不期而遇。繁花過(guò)后，落陌成溪。每一個(gè)人都有在靈魂上痛苦和寂寞的時(shí)候，我們時(shí)常會(huì)感到滿腹辛酸，卻覺(jué)得家人親友之中，竟無(wú)一人可與之一吐積郁，尤其是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)并且明了人們大多數(shù)喜歡看你春風(fēng)得意時(shí)的笑臉，而不喜歡聽(tīng)你秋扇見(jiàn)捐時(shí)的牢騷。當(dāng)你一腔心事方待傾訴，卻見(jiàn)你平生好友婉謝約談，離席而去，那時(shí)，你心中又是什么感覺(jué)？人情冷暖是反映社會(huì)上的一種世俗情態(tài)。連自己的親戚也是如此，那陌路又將如何？人情淡薄。趨炎附勢(shì)的社會(huì)風(fēng)氣表現(xiàn)的刻骨銘心淋漓盡致。用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就叫“世態(tài)炎涼”。

　　我國(guó)最早在先秦時(shí)期，這種丑惡的風(fēng)氣就已經(jīng)形成并曼延在社會(huì)上。直到今天，也沒(méi)有完全根除。有錢有勢(shì)，別人就巴結(jié)你逢迎。無(wú)錢無(wú)勢(shì)者，人們就冷淡躲避，正好象一句俗話“貧居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親”對(duì)于這些，有過(guò)家道中落由盛而衰之類親身經(jīng)歷的人，就會(huì)體會(huì)的更加深刻。然而，世上有了趨炎附勢(shì)等壞風(fēng)氣之后，對(duì)這種風(fēng)氣的揭露批判和嘲弄也就隨著開(kāi)始了，我記得有一首詩(shī)“一死一生乃知交情，一貧一富，乃知交態(tài)，一貴一賤，交情乃見(jiàn)”。這就深刻揭露了那些趨炎附勢(shì)的嘴臉。正是因?yàn)橛辛嗽S多世態(tài)炎涼的故事，敗壞了人與人之間的真誠(chéng)的友情，產(chǎn)生出許多消極的所謂的“世情格言”如“人情似紙張張薄，世事如棋局局新”、“知事少時(shí)煩惱少，識(shí)人多處是非多”“入山不怕傷人虎，只怕人情兩面刀”“逢人只說(shuō)三分話，未可全拋一片心”等。把正常的人際關(guān)系交往籠罩一層人情反復(fù)世態(tài)炎涼的陰云，或許因?yàn)檫@詞義弄的人心靈一片荒蕪。

　　或許現(xiàn)實(shí)社會(huì)，是個(gè)奇妙無(wú)比的萬(wàn)花筒，有些有識(shí)之士揭露和批判過(guò)這種丑惡世態(tài)，但也有不少依然依稀可見(jiàn)，對(duì)這些現(xiàn)象當(dāng)然是無(wú)法視而不見(jiàn)的，甚至要完全不受侵濁也是不容易做到的�；蛟S我們努力豐富自己的知識(shí)，盡可能的對(duì)那些丑惡的東西有清醒的認(rèn)識(shí)，凈化自己的靈魂陶冶自己的'情操抵制世俗的惡習(xí)。古人說(shuō)'以青銅作鏡子，可以正衣冠，以歷史作鏡子，可以知興亡，以別人作鏡子，可以明得失’。人生苦短，匆匆?guī)资�年，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么是我們一定要擁有的，也沒(méi)有什么是我們無(wú)法忘記的。我們盡可以放開(kāi)那些在我們生命中無(wú)法長(zhǎng)久存留的，不去鉆進(jìn)欲望的沼澤。如果我們心中葆有一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)卻長(zhǎng)久存留的夢(mèng)想，我們就能以一種平和的目光去看待周圍的人和事。有時(shí)候，我們能看清自己是一個(gè)入世的人，這本身就是一件很幸運(yùn)的事，我們有理由笑看今天和明天，笑看我們經(jīng)歷過(guò)的和即將經(jīng)歷的。一切都會(huì)好起來(lái)的，我們的心，我們的路。

　　人情冷暖，世態(tài)炎涼，一一看透……每個(gè)人在每個(gè)重復(fù)又繼續(xù)的日子里，算計(jì)不到哪天相遇哪個(gè)重要的人，從此，會(huì)糾纏你一輩子的記憶。風(fēng)起的時(shí)候?qū)W會(huì)了笑看落花，風(fēng)過(guò)的時(shí)候?qū)W會(huì)了聽(tīng)寂寞在歌唱。感傷早已成了一種滄�！�…無(wú)所謂的等待，無(wú)期盼的等待，等待的是我美好的未來(lái)，靠自己創(chuàng)造的未來(lái)……”

草船借箭讀后感500字12

　　一、系統(tǒng)回顧--在標(biāo)準(zhǔn)中明確目標(biāo)，

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)中習(xí)作要求:

　　(1)、總目標(biāo):能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫作。

　　(2)、年段目標(biāo):能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

　　2、回顧本冊(cè)習(xí)作要求:

　　縱觀本冊(cè)的要求，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)本冊(cè)書的作文，有回顧自己六年的生活的題材，《童年趣事》、《一件往事》、《成長(zhǎng)的煩惱》;有與畢業(yè)班生活息息相關(guān)的，如《給老師的一封信》;還有體現(xiàn)生活多面性的，如《寫一篇讀書筆記》、《調(diào)查統(tǒng)計(jì)談感受》、《記一次實(shí)驗(yàn)》。縱觀這些題目，其實(shí)結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，是我們努力的方向。

　　二、復(fù)習(xí)建議--在訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)提升。

　　習(xí)作訓(xùn)練樣式五條:

　　樣式一:審題要嚴(yán)謹(jǐn)

　　樣式二:開(kāi)頭要精彩

　　樣式三:行文要扣題

　　樣式四:訓(xùn)練多用文(調(diào)動(dòng)平時(shí)對(duì)生活自我體驗(yàn)的積累，喚醒記憶，學(xué)會(huì)快速構(gòu)思，把自己平時(shí)熟悉的作文從內(nèi)容上進(jìn)行包裝，考場(chǎng)上盡可能使用"多用文")。

　　依據(jù)上述四個(gè)方面，組織孩子們精選優(yōu)秀的小作文、大作文進(jìn)行教師指導(dǎo)下的修改，既培養(yǎng)改的能力，又提升習(xí)作的素養(yǎng)。還可以進(jìn)行佳作欣賞，以此激發(fā)孩子們對(duì)習(xí)作的興趣。

　　三、羅列命題--在討論中激發(fā)興趣。

　　1、請(qǐng)圍繞"掌聲"這個(gè)話題，自選角度，寫一篇文章。

　　生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力;面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌;為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

　　2、小學(xué)六年學(xué)習(xí)、生活中，被人誤解而受委屈是難免的事。請(qǐng)你以"委屈"為題，把你親身經(jīng)歷或聽(tīng)到、看到的一件委屈事寫下來(lái)。要求文通句順，條理清楚。

　　3、井底之蛙新傳

　　提示:你還熟悉小時(shí)候讀過(guò)的《井底之蛙》這個(gè)寓言故事嗎?當(dāng)年的那只青蛙安逸地在井底度過(guò)了100年，成了百歲老蛙。她的子孫輩們對(duì)她都很孝順，還特地給她舉辦了隆重的百歲宴席…可是，蛙子蛙孫們?cè)絹?lái)越覺(jué)得世世代代生活在這個(gè)井底之家，實(shí)在難以生存，他們中的一位位能人便紛紛跳出井底，離她而去，另謀出路…

　　要求:你覺(jué)得蛙子蛙孫們離開(kāi)井底會(huì)生活得好嗎?請(qǐng)用《井底之蛙新傳》為題目，寫一篇450字以上的短文，來(lái)說(shuō)明一個(gè)明白淺顯的道理，讓讀者受到啟示或教育。要求所編故事生動(dòng)有趣，語(yǔ)言契合人物的身份，并把握好人物的心理。書寫規(guī)范美觀，行文流暢整潔。

　　4、正干旱時(shí)下了一場(chǎng)大雨，這是"及時(shí)雨";正寒冷時(shí)，有人送來(lái)了棉衣，這也是"及時(shí)雨";正苦悶時(shí)，來(lái)了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說(shuō)是"及時(shí)雨"，在你的生活中有這樣的"及時(shí)雨"嗎?試以"及時(shí)雨"為題目寫一篇作文。

　　要求:內(nèi)容切題，表述條理，情感真摯。

　　5、詩(shī)歌和文章都充滿了濃郁的真情，無(wú)論是思鄉(xiāng)之情還是父母與孩子的親情，都令人感動(dòng)，其實(shí)人間還有許多珍貴的情感，師生情、同窗情、鄰里情…你最想表現(xiàn)哪種情感，就把它寫出來(lái)。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，情感真摯。題目自擬，形式不限，我們希望讀到更新更美的文章!

　　6、同學(xué)們，在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩…請(qǐng)你寫一寫生活中明白的某一種生活道理。題目自擬。450字以上。

　　7、有人說(shuō):信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心;信任是一團(tuán)火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡心盡力、盡職盡責(zé)…

　　8、所謂"一枝一葉一世界"，生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎?

　　要求:內(nèi)容要具體、真實(shí)、生動(dòng)。

　　9、同學(xué)們，在小學(xué)階段，你和同學(xué)之間經(jīng)歷過(guò)許多事情，請(qǐng)以"我最感動(dòng)的一件事"為題寫一篇作文。

　　10、六年小學(xué)生活中，大家都會(huì)遇到困難，征服了困難，你便會(huì)有成就感、自豪感。請(qǐng)你以"我不怕困難"為題寫一篇習(xí)作，注意寫出自己的真實(shí)感受、感想和感情。

　　11、同學(xué)們，得到了同學(xué)的真心幫助，你一定很感激;得到了教師的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，你也會(huì)感激;得到了左鄰右舍的熱情關(guān)心，你也會(huì)心存感激…我們是在關(guān)懷中長(zhǎng)大的，請(qǐng)以"_，我真感激你"為題寫一篇習(xí)作，注意先在橫線上填上表示誰(shuí)的詞語(yǔ)，如:老師、叔叔、大哥、同學(xué)…

　　12、我眼中的_

　　請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，再寫作文，體裁不限。

　　13、生活中處處存在著美。請(qǐng)你以"美"為內(nèi)容，自擬題目寫一篇短文，紀(jì)實(shí)的'或想象的都可以，但要表達(dá)真情實(shí)感，注意筆誤的地方要用修改符號(hào)修改。

　　14、我長(zhǎng)大了

　　提示:在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來(lái)越懂事了，懂得的道理越來(lái)越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助;對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

　　15、我們已經(jīng)十二三歲了，在我們成長(zhǎng)的日子里，有些人或有些事，以及有些書籍或影視片，對(duì)我們的成長(zhǎng)起了很大的影響。請(qǐng)把下面題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。

　　題目:_對(duì)我的影響。

　　提示:做到語(yǔ)句通順，敘述有條理。

　　16、近段時(shí)間以來(lái)，同學(xué)們?yōu)榱藗鋺?zhàn)畢業(yè)班的期末考試，一定付出了許多的辛勞吧!家長(zhǎng)的重托，老師的期望，一定壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，有的同學(xué)甚至犧牲了周六、周日的休息玩耍時(shí)間。面對(duì)父母、老師的這種嚴(yán)格要求，你有什么看法?想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么呢?請(qǐng)你用400字左右的文字表述自己的觀點(diǎn)。

　　17、樂(lè)

　　提示:我們生活充滿了歡樂(lè)，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的"樂(lè)"事，寫一篇記敘文，要有真實(shí)感。

　　18、我真想對(duì)_說(shuō)。

　　提示與要求:(1)、在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師等。

　　(2)、通過(guò)寫一件事或一種現(xiàn)象(這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興…)，將你想說(shuō)的話寫出來(lái)。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過(guò)程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。

　　19、愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):"每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。"

　　德國(guó)詩(shī)人、戲劇家歌德也說(shuō)過(guò):"人生重要的事情就是確定一個(gè)偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它。"

　　六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，對(duì)于未來(lái)，你有怎樣的憧憬?請(qǐng)以"我的理想"為題寫一篇習(xí)作。要寫清楚你理想產(chǎn)生的原因;你為你的理想做了哪些努力;今后為實(shí)現(xiàn)理想有怎樣的打算。注意表達(dá)真情實(shí)感，條理清楚，語(yǔ)言通順，不寫錯(cuò)別字。

　　20、美好回憶

　　激動(dòng)人心的獲獎(jiǎng)，風(fēng)景名勝的游賞，快樂(lè)游戲的情景，老師的贊揚(yáng)或信任…你可能終生不忘，球房、教室、操場(chǎng)、游泳池里、小河邊…可能都留下了你美好的回憶，請(qǐng)你選擇某一健康的內(nèi)容，有順序地寫，注意突出主要內(nèi)容，說(shuō)清楚為什么這是美好的回憶，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 21、我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)…請(qǐng)以"為自己喝彩"為題寫一篇不少于500字的文章。 22、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑…如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

草船借箭讀后感500字13

　　我們的班主任高老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材高挑，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。

　　記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，高老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀?“周燁能!"老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子了，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的'小鳥。

　　這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！笨粗�老師那充滿鼓勵(lì)的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。

　　高老師，您講的課是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍不厭其煩地教導(dǎo)著我們，澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!

　　高老師不但對(duì)我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。

　　有一次在體育課上，大家都玩得十分開(kāi)心。突然，我們聽(tīng)到一陣叫聲，大家都跑了過(guò)去，原來(lái)是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭碰到了石頭，破了一個(gè)大口子，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報(bào)告高老師，另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來(lái)到水龍頭旁，正要擰開(kāi)水龍頭時(shí)，高老師三步并作兩步地趕到了，著急地說(shuō)：“千萬(wàn)不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染，快!快!我送你上醫(yī)院!"然后果斷地用手按住孫宏宇鮮血直流的傷口，把他的頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開(kāi)了花。此時(shí)，孫宏宇再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚“刷刷”地流了下來(lái)。

　　是啊，剛才在摔疼的一瞬間，他體現(xiàn)出了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面，沒(méi)掉一滴眼淚，而此時(shí)，缺少母愛(ài)的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動(dòng)的是，在以后的日子里，高老師主動(dòng)承擔(dān)了接送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。

草船借箭讀后感500字14

　　草，雖然不起眼，但它們總是有著一副生機(jī)勃勃的樣子，哪里有它們，哪里就會(huì)充滿生機(jī);小草，它們從來(lái)不想暴風(fēng)雨低頭，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，它們總是傲然挺立，即使自己已經(jīng)奄奄一息;小草，他們總在磨難過(guò)后，是自己更堅(jiān)強(qiáng)!

　　 我家的門前有一片草地，每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，那里就變得生機(jī)勃勃。有時(shí)候，我一不小心就會(huì)踩斷他們的腰，但它總能重新挺起腰來(lái)。

　　 有一次，豆大的'雨滴像斷了線的珍珠，從天而降，緊接著就是電閃雷鳴，風(fēng)也無(wú)情地卷來(lái)。我透過(guò)窗戶，見(jiàn)到小草在狂風(fēng)暴雨中飽受著折磨，好像已經(jīng)奄奄一息了。但我堅(jiān)信，他們一定會(huì)重新站起。第二天，它果然堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，盡管它們的臉上還掛著晶瑩的淚珠。

　　 還有一次，媽媽燒垃圾時(shí)，把周圍的小草燒光了，黑黑的一片，我以為再也看不見(jiàn)愛(ài)的綠草地了，還不聽(tīng)地埋怨媽媽。但第二年的春天，當(dāng)冰雪融化時(shí)，它們又重新從地下鉆了出來(lái)，奉獻(xiàn)給我們一片綠意盎然的草地。

　　 小草雖然沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有柏楊那么挺拔，但他卻有著永不服輸?shù)木�神和頑強(qiáng)的生命力，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這正是對(duì)小草頑強(qiáng)生命的真實(shí)寫照!

　　 小草，我贊美你!

草船借箭讀后感500字15

　　我們有一個(gè)美麗的學(xué)校，在學(xué)校的西部有個(gè)妙不可言的操場(chǎng)。沿著后花園的石子路走去，就可以看見(jiàn)一片綠綠的草坪，那就是我們的操場(chǎng)。

　　一走進(jìn)操場(chǎng)，就可以看見(jiàn)一片綠綠的草坪，包圍草坪的是一條標(biāo)準(zhǔn)的紅色塑膠跑道，約有四百多米。操場(chǎng)的在跑道的旁邊有許許多多的小椅子。椅子的.左邊有一排排高大的樹，就像一個(gè)個(gè)綠色的環(huán)保衛(wèi)士挺立在那里，時(shí)刻提醒我們不要亂扔垃圾。操場(chǎng)的右邊是一塊草地，一場(chǎng)春雨過(guò)后，小草就迫不及待地鉆出地面，好奇地看著這美麗的世界。

　　在操場(chǎng)的中間，有一個(gè)主席臺(tái)。星期一的時(shí)候，會(huì)舉行升旗儀式，全校3000多學(xué)生都在這里，面向鮮紅的國(guó)旗，唱著光榮的國(guó)歌，升旗手緩緩地把國(guó)旗升上旗桿。下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的來(lái)到操場(chǎng)上玩“捉迷藏”、“跳大繩”……當(dāng)上體育課的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)在這里進(jìn)行跑步比賽。“咔嚓，咔嚓”的聲音，形成了一首美妙的樂(lè)曲。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上上你爭(zhēng)我?jiàn)Z地打籃球、踢足球，可熱鬧了。

　　我們學(xué)校操場(chǎng)真是美不勝收啊!歡迎你有機(jī)會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)觀賞。

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