《星星魚》讀后感500字
認(rèn)真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的《星星魚》讀后感500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《星星魚》讀后感500字1
暑假，我看了一本名叫《星星魚》的童話故事書。初讀書名，好美麗的一個(gè)名字！讀完全書，我情不自禁愛(ài)上了這個(gè)故事。
故事里有一條叫“想想”的小鯽魚，生活在櫻桃湖里，因?yàn)橄胂肽骋淮蔚某鏊卉S，偶遇了一陣風(fēng)，這陣風(fēng)帶著想想繞湖一圈，讓想想看到了許多從未見(jiàn)到過(guò)的景物，從此，他倆成為莫逆之交。想想還給風(fēng)取了個(gè)奇特的名字叫“后來(lái)”，風(fēng)講的三顆星星的故事更是深深吸引著想想，可是風(fēng)沒(méi)有辦法控制自己的.方向，相遇總是短暫，分別卻是長(zhǎng)久，想想每天都在癡癡地等待，希望風(fēng)能夠把那個(gè)沒(méi)講完的星星的故事講完。期間因?yàn)橐恍┬∥r和小魚們沒(méi)有親眼看到風(fēng)，認(rèn)為想想在說(shuō)謊，想想受到了小蝦們的圍攻和小魚們的誤解和譏諷，甚至有過(guò)性命之憂。更危險(xiǎn)的一次是想想在守候風(fēng)的時(shí)候，和小魚們一起被人類的漁具捕捉。在白色小鳥的幫助下，想想戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣感染了小魚們，并帶離小魚們從捕魚人的手里成功脫險(xiǎn)，最后想想和小魚們一起等待后來(lái)，聽(tīng)完后來(lái)講的故事后，大家都希望做一條星星一樣的魚，即使不能見(jiàn)面也彼此關(guān)心，快樂(lè)的生活在一起。
我很喜歡這個(gè)故事，閱讀這個(gè)故事就像在品味又美味又營(yíng)養(yǎng)的湯汁。故事剛開(kāi)始時(shí)，想想一個(gè)朋友也沒(méi)有，后來(lái)獲得了小魚們的理解和認(rèn)可，并收獲了許多友誼。親愛(ài)的小伙伴們，希望你們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，無(wú)論遇到什么困難和曲折都不要灰心喪氣，要像想想一樣努力不懈地去奮斗哦！風(fēng)說(shuō)的故事里有三顆排成一行的星星，不管你是否看得到，他們永遠(yuǎn)在那里互相關(guān)心，互相照亮，一如我們的朋友。親愛(ài)的小伙伴們，愿我們用更多的愛(ài)、理解和寬容去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，像想想學(xué)習(xí)，去收獲更多天長(zhǎng)地久的友誼，得到內(nèi)心的豐盈和無(wú)限的快樂(lè)吧！來(lái)吧，一起加油啊!
《星星魚》讀后感500字2
在這個(gè)暑假里，我看了《星星魚》這本書。
其中我最喜歡《游得像箭一樣快的魚》這個(gè)故事。這個(gè)故事講得是想想在湖面上等風(fēng)，等到半夜風(fēng)還沒(méi)來(lái)，姐姐安慰想想說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。過(guò)了一會(huì)兒，想想和姐姐就睡著了。姐姐醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)想想不見(jiàn)了，她就問(wèn)幾條小魚：“你們看見(jiàn)我妹妹了嗎？”那幾條小魚說(shuō)：“湖面上有一條魚，像傻子一樣在那里�！苯憬阋怀鏊婢涂吹搅讼胂耄菐讞l小魚說(shuō)：“就是這條魚�！苯憬銌�(wèn)幾條小魚：“你們要干什么?”幾條小魚說(shuō)：“想想為什么游得那么快？”想想說(shuō)：“是風(fēng)推著我的�！睅讞l小魚問(wèn)想想：“櫻桃湖那里有什么？”想想花了一上午的時(shí)間講，更多小魚圍過(guò)來(lái)聽(tīng)。大家都想去，一條小魚說(shuō)：“那邊會(huì)不會(huì)有吃小魚的大魚�！绷硪粭l小魚說(shuō)：“想想游得那么快，大魚得追得到才行。”想想還沒(méi)說(shuō)完，大家就散開(kāi)了。姐姐問(wèn)問(wèn)想想：“為什么不早點(diǎn)告訴大家呢？”想想說(shuō)：“因?yàn)槲遗挛艺f(shuō)了大家會(huì)不跟我做朋友。”
這個(gè)故事告訴我們不能說(shuō)謊，我也說(shuō)過(guò)謊。有一天，我在學(xué)校把古箏指甲弄丟了，我沒(méi)跟媽媽說(shuō)，直到后來(lái)媽媽幫我調(diào)音，發(fā)現(xiàn)我的指甲不見(jiàn)了。如果說(shuō)謊，謊言會(huì)從個(gè)到十，從十到百，從百到千，從千到萬(wàn)，這樣就會(huì)一條一條增多。所以，以后我不能欺騙父母，欺騙他人，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。
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