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小馬過河讀后感500字

時間:2022-03-11 12:29:25 讀后感500字 我要投稿

小馬過河讀后感500字(精選27篇)

  讀了《小馬過河》使我明白:不管做什么事,都不能光聽別人說的,要自己動腦筋,親自去試試看。走自己的路,讓別人去說吧。下面是小編為你整理的小馬過河讀后感500字,希望對你有幫助!

小馬過河讀后感500字(精選27篇)

  小馬過河讀后感500字 篇1

  今天,我讀了《小馬過河》這個寓言故事。一天,老馬對小馬說:你把麥子馱到磨房里去磨面吧!小馬出發(fā)了。一條小河擋住了它的去路,老牛說河水很淺,小松鼠說水很深。小馬不知道該聽誰的,回去問媽媽,媽媽說自己試試看。小馬又去了,小馬過了河,既不象老牛說的,又不象小松鼠說的。

  就像以前沒有人敢吃螃蟹,后來有一個人吃了螃蟹,而且它的味道很好。就這樣,大家都敢吃螃蟹了。如果沒有這個人去嘗螃蟹,人們哪里會知道螃蟹的味道好呢!

  李時珍寫《本草綱目》的時候也一樣,他親自給病人看病,積累經(jīng)驗。還親自試吃了很多藥,終于寫出了醫(yī)學(xué)巨著。如果李時珍沒有這樣做的話,恐怕也不會有今天的《本草綱目》了。

  讀了這個故事讓我懂得一個深刻的道理:不管做什么事,都不能光聽別人說的,要自己動腦筋,親自去試試看。走自己的路,讓別人去說吧。

  小馬過河讀后感500字 篇2

  《小馬過河》這篇故事很有趣,而且有著深刻的哲理,對我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的啟發(fā)和幫助。

  故事說的是:小馬準(zhǔn)備過河,牛大伯告訴它水很淺,可以趟過去;而松鼠制止它,說河水深不可測,曾經(jīng)淹死了它的一個同伴。面對兩種不同的意見,小馬不知所措,只有回去問媽媽。媽媽鼓勵它自己去試一試,結(jié)果水既不深也不淺,小馬平安地過了小河。

  讀了這篇文章,我懂得了這樣一個哲理:做任何事情不能只聽別人說,而要用自己的腦子去想一想,只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會怎么樣。比如有一次,我參加了學(xué)校的長繩比賽。在剛開始練習(xí)跳繩時,我看見其他同學(xué)一個個都被繩子絆住了或打在身上,這時我心里就打起了退堂鼓,越來越怕被繩子打著而不敢跳。后來,我硬著頭皮試著跳了一次,又經(jīng)過多次的練習(xí),終于會跳了。

  可是,這時他們又都會連跳了,就我一個人還不會連跳。老師用了激將法,讓我重新鼓起勇氣去和別的同學(xué)連跳了幾回,終于又成功了。那時我心里感到無比的快樂!還有一次,我參加了爸爸局里的文藝演出,我是在一個情景劇《零距離》里扮演一個小姑娘的角色。因為參加演出的十多個人只有我一個人是小朋友,一開始我猶豫了一下,心想:我怎么能和他們比呢?爸爸好像看透了我的心思,說:“去試一試吧,你又不是演不好!”于是,在爸爸的鼓勵下,我鏗鏘有力的說:“好吧!去就去!”后來,經(jīng)過我們辛辛苦苦的十幾次排練,我們的節(jié)目終于在湘潭市的晚會上取得了成功,獲得了一個獎,我還得到了一筆小獎金呢!

  所以,無論我們做什么事,都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒,要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信,大家只要敢想敢做,就一定能夠做好,就像小馬最終依靠自己過河一樣!

  小馬過河讀后感500字 篇3

  今天,我讀了《小馬過河》的故事,覺得這個故事很有教育意義。

  這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河,河水流得很急,而河上又沒有橋,小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬,河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬,說:“水太深了,過不去,前兩天我的朋友還淹死在這里!毙●R聽后很害怕,不知過還是不過,便跑回家去問媽媽。媽媽說:“孩子,你要自己試一試才能知道河水到底深不深!焙髞恚●R才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺,也不像小松鼠說得那么深。

  我覺得這個故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯,因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大,小河對他來說當(dāng)然不算什么,可小松鼠卻比較小,過河當(dāng)然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小,所以只有親自試一試,才能知道小河到底是深還是淺。

  這個故事告訴我們:無論做什么事都要學(xué)會獨立思考,親自嘗試。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動腦子想想,想好后在嘗試一下,才有可能成功。

  小馬過河讀后感500字 篇4

  前天晚上,我讀了這樣一則耐人尋味的故事《小馬過河》。故事發(fā)展雖然具有短小內(nèi)容精悍,卻令我自己受益匪淺。

  故事是:曾經(jīng)有一匹小馬,老馬讓他扛著麥子過河。小馬剛到河邊,猶豫了一下,就去問牛叔叔。牛叔叔說:“很淺,比我的膝蓋還小!彼謫査墒蟆!焙苌睿∽蛱煳业耐椴恍⌒牡暨M河里淹死了!”小馬不知道聽誰的,于是回到老馬身邊。老馬讓它自己試試。小馬才知道,對自己說,河水不深也不淺,只是對大腿。

  讀了這個故事,我明白了:事物有勇氣去實踐精神。邁出第一步,剩下的就會很容易,很成功。俗話說得好”如果你想知道梨子的味道,你必須品嘗它”。

  記住,當(dāng)秋游去年,老師帶我們玩海盜船。怕玩的人可以坐在旁邊的椅子上。望著巨大的海盜船劇烈搖晃,頓時嚇得我,渾身發(fā)軟,一下子就縮小到了椅子上。但是,當(dāng)我看到海盜船坐的同學(xué)歡呼雀躍,發(fā)出的叫聲刺激,我才猛然驚醒。但是,世界上沒有后悔,我不得不放棄打上去的機會。想,如果我很勇敢去嘗試多好啊!

  實踐與成功的關(guān)系是密不可分的,只有一個敢于創(chuàng)新實踐能力才能發(fā)展取得成功,這就是通過這個故事告訴我們的道理。

  小馬過河讀后感500字 篇5

  今天下午,我讀了一本書,書名《小馬過河》。書的主要內(nèi)容是這樣的:馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。小馬在河邊猶豫不決,突然看見老牛伯伯,就問老牛伯伯這里的水深嗎?老牛伯伯對小馬說:“呵呵,小朋友,這里的水可淺啦,還不到我的小腿呢!”小馬聽了就準(zhǔn)備過去,突然響起一個細(xì)小的聲音:“別過去!河水可深哩,前幾天還淹死了我的一個同伴呢!”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來是小松鼠。小馬心里很矛盾,就回家去問媽媽,媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。

  通過我們這個中國故事,我悟出了這樣一個道理:在對學(xué)生一個社會事物不了解的情況下,不能只聽別人的觀點,要敢于表達自己去實踐、嘗試。

  我記得有一次,吳老師教我們寫的“飯”字。我覺得老師的行程是錯誤的,問了好幾個學(xué)生,老師寫了一些說的是對的,有的說老師寫的是錯的,我查了字典來證明我是對的,他會提高老師我的看法,老師證實了我的看法還夸我。

  其實,生活中很多其他事情就像陶行知說的那樣:行是知之始,知是行之成。只有學(xué)生學(xué)會自己獨立進行思考,親自嘗試,才能發(fā)展找到一個正確答案。

  小馬過河讀后感500字 篇6

  今天,我讀了《小馬過河》有很大的感受。“親口嘗梨知酸甜,親身下河知深淺!本驼f明了這個故事的道理。

  這個故事主要講了:小馬的媽媽讓小馬去河對面的鎮(zhèn)上買鹽。于是小馬到了河邊,它剛想過河,可是被一旁樹上的松鼠制止住了。松鼠跟小馬說:“河水很深,你別過,別過,我的朋友就是被這條小河的河水淹死的。”小馬有些懷疑,便問了一旁吃草的牛大伯,牛大伯說:“不深不深,過去吧,沒事,這河水剛好淹沒了我的腳。”小馬這時更加疑惑了,于是回家找馬媽媽。馬媽媽只告訴它:“什么事都要自己去經(jīng)歷,別光聽取別人的意見,是好還是壞,可還得自己去嘗試。”于是小馬聽取了媽媽的意見后,決定親自下河,沒想到河水剛剛好,不深也不淺。

  所以,我們做任何事不要盲目的聽別人的意見,要自己親自去嘗試,才能得到真正的收獲。“親口嘗梨知酸甜,親自下河知深淺!眲e人吃得梨,那是別人的感覺,針對下河來說,不同的個子,不同的身板的人,那條小河的深淺,在不同的人的環(huán)境下,深淺也是不同的。

  生活中也有常常不知小河深淺的人,也常常聽取別人的意見,但是不能盲目的聽取別人的意見。只有自己親自去實踐了才明白其中的道理。

  小馬過河讀后感500字 篇7

  昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過河》這個故事,它是一篇生動有趣又富有哲理的低幼童話,成功地塑造了小馬和老馬兩個形象,小馬幼稚、無知但自信、好問,就像一個活靈活現(xiàn)的幼兒,老馬則象是一個相當(dāng)完美的母親。

  小馬第一次來到河邊,看到嘩啦啦的河水擋住了去路,他就想到如果媽媽在身邊就可以問問媽媽自己能不能過去。他去問旁邊的老牛。老牛說可以過,可是小松鼠卻說河水太深了會把它淹死的。小馬便犯難了,到底怎么辦呢?最后它回到家里問媽媽。媽媽循循善誘的鼓勵小馬要自己嘗試才知道河水的深淺。小馬再次來到小河邊,這次小松鼠又把小馬喊住了。小馬堅定地說要試一試。結(jié)果河水既不像老牛說的那么淺也不像松鼠說的那么深。其實無論干什么事情,我們都要親自嘗試,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的。

  從小馬過河這件事可以看得出,老馬不僅像所有的母親一樣愛孩子,了解孩子,而且教子有方。小馬向老馬請教,老馬沒有直接告訴小馬答案,而是鼓勵它“去試一試”,從而使小馬在親身實踐中得出河水深淺的概念。

  小馬過河讀后感500字 篇8

  最近我讀了《小馬過河》這篇文章,我感受頗多,現(xiàn)在我就和大家談一談我的感想吧!

  《小馬過河》講的是:小馬要過河去磨坊,可不知水的深淺,它就問牛大伯,牛大伯說:“剛好沒膝蓋!毙∷墒笥终f:“太深了,會淹死的!毙●R不知聽誰的,就回家問媽媽,媽媽告訴它要自己試一試,最后小馬過了河,小馬發(fā)現(xiàn)原來沒有松鼠說的那么深,也沒有牛大伯說的那么淺。

  從《小馬過河》中,我明白了實踐出真知的道理,小塞涅卡曾經(jīng)說過:“一個人,只有在實踐中運用能力,才知道自己的能力!痹谏钪,什么事都要自己嘗試,不能只聽別人說而不做,如果小馬當(dāng)時沒有媽媽對它說的話,小馬可能一直沒有過河。我曾經(jīng)聽到過一個關(guān)于實踐出真知的故事:以前,英國的人都認(rèn)為西紅柿是有毒的,所以西紅柿只是當(dāng)時的一種觀賞植物,很多人都遠(yuǎn)離西紅柿。有一位畫家嘗試了西紅柿,確定西紅柿是沒有毒的,這就是實踐出真知的故事。

  想到這里,我要反思一下自己,在生活中,一遇到難題,我也沒有動腦或動手,就放棄,我們要有實踐出真知的精神和勇氣。

  對呀!實踐出真知就是這樣,生活中,什么事都要嘗試,才能有獲得成功的機會。

  小馬過河讀后感500字 篇9

  我有很多課外書,都是爸爸媽媽買給我的,我都非常愛看,但我最愛看的是《讀了又讀的童話》里面的《小馬過河》。

  故事講的是,從前在一座小山旁邊住著一匹小馬和一匹老馬,小馬總是跟著媽媽。有一天,媽媽對小馬說:“孩子,你可以幫媽媽把麥子背到磨房里去嗎?”小馬說:“可以啊,可是你可以跟我一塊兒去嗎?”媽媽說:“怎么,媽媽跟你一塊兒去,還讓你幫什么忙?”于是,小馬獨自去了磨房,可是路上有一條小河擋住了去路,小馬心里有點兒害怕,它看到牛伯伯在河邊吃草,就問:“牛伯伯,水深不深?”牛伯伯說:“不深,才到我的腳那兒!闭f完后,小馬剛要下水,小松鼠聽到后趕忙對小馬說:“別下去,下去會被淹死的,昨天我的一個朋友過河就被水淹死了!”

  小馬聽后立刻沒了主意,于是跑回家把剛才的事情給媽媽講了一遍,媽媽聽完后說:“你想想看,牛有多高多大,小松鼠又有多高多大,你把自己和它們比一比就知道了!毙●R聽后蹦蹦跳跳地跑到河邊,立刻跳進了水里,順利的把麥子送到了磨房。

  讀完這個故事讓我知道了:遇到困難要多動腦筋多思考,還要勇敢的去嘗試。

  小馬過河讀后感500字 篇10

  今年暑假我讀了小馬過河的故事,這個故事主要寫了老馬讓小馬馱著一袋大米去磨房,小馬被小河擋住了去路,老牛說水深,松鼠說水淺,小馬最后回去問媽媽,媽媽告訴小馬:“不能光聽別人的,自己一定要去試一試。”

  讀了這篇文章以后,我想起上一次游泳的一件事。同學(xué)們有的說游泳是一件很難的事情,還有的說游泳是一件很容易的事情,弄得我猶豫不決,我覺得還是自己去試一試吧。我試了試,發(fā)現(xiàn)游泳也不是一件很難的事情。我鼓起勇氣,先穿好泳衣,帶好游泳圈,小心翼翼地走下游泳池,兩臂輕輕往后擺動,雙腳左右擺動,不知不覺我學(xué)會了游泳,我太高興了。原來做一件事情的難與不難,要自己去試試才會知道。

  這又讓我想起了另一件真實的事,我在一次美術(shù)課上,老師讓我畫一個漂亮的小花瓶,我不敢去試,根本都畫不出來,我拿起筆,想著該怎么畫。我先在紙上畫了一個花瓶,感覺特別難看,心里害怕著交給老師,老師看了看表揚了我,還把我的畫貼在了墻上,我這才終于明白了,做事一定要敢于去嘗試,才知道結(jié)果。

  小馬過河讀后感500字 篇11

  今天,我讀了一個非常有趣的故事《小馬過河》。雖然故事很短,但很咸。

  一天,老馬讓小馬碾米。走著走著,我遇到了一條小河,我不知道它是深是淺。小松鼠說這條河很深。老牛說這條河很淺。小馬不知道該怎么辦。當(dāng)他回家去找馬拉多納時,馬拉多納說他必須親自嘗試才能知道結(jié)果。根據(jù)老馬的說法,小馬自己嘗試過了,并且順利地過了河。

  老馬教得很好,讓孩子們盡其所能,而不是溺愛或?qū)檳乃麄。?dāng)孩子沒有完成任務(wù)時,不要諷刺或責(zé)備。而是耐心地被引導(dǎo)和指引。

  在家里,有些父母太溺愛他們的孩子,什么事都自己做。讓孩子不要受委屈或欺負(fù),當(dāng)他們長大后,一切都會失敗。其他的父母,看到他們的孩子在假期的最后一天還沒有完成作業(yè),說他們的孩子一文不值,什么都做不好。父母會諷刺他們的孩子,批評他們的孩子。我想建議所有的父母不要太溺愛他們的孩子或者總是批評他們,而是要有說服力和耐心。

  親愛的父母,我希望你不要寵壞你的孩子或者挖苦他們。這將使他們失去信心,我想你也會知道。

  小馬過河讀后感500字 篇12

  今天,我看了一則童話《小馬過河》,看完之后我受益匪淺。

  這則童話主要講了:馬媽媽讓小馬去磨麥子,在去磨坊途中,小馬被一條河擋住了去路,老牛告訴它河水淺,松鼠告訴它河水深。此時,小馬不知道該如何是好?于是,小馬便回去問媽媽,媽媽告訴它做事情要自己勇于嘗試。小馬通過自己的嘗試發(fā)現(xiàn)這條河水不深不淺,最終成功過了河。

  這則童話里有教子有方的馬媽媽,有樂于助人的松鼠,最讓我印象深刻的還是小馬,因為它面對困難,不退縮,勇于實踐。

  面對文中的小馬,我感到十分慚愧。生活里的我總是那么膽小,每當(dāng)老師提問時,我即使知道答案,也不敢舉手回答,因為我擔(dān)心自己回答錯誤而被別人笑話;每當(dāng)我被選中去演講或者去主持節(jié)目時,我我的心!就會“撲通撲通”狂跳不停,緊張得不得了。站在舞臺上面原本口齒伶俐的我都會結(jié)結(jié)巴巴,說不出話來,結(jié)果事可想而知了。

  想到這里我的心里很難過,我竟然不如一匹小馬,我一定要向它學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它勇于實踐,敢于挑戰(zhàn)、突破自我。

  小馬過河讀后感500字 篇13

  今天我讀了《小馬過河》這個故事,很有教育意義。

  這個故事講的是:在大森林里,有天早上,馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上,小馬要過一條河,河水流得很急,而河面上又沒有橋,小馬過不去,它就問在河邊散步的老牛伯伯,河水深不深。老牛伯伯告訴小馬,河水不深,很淺。小馬謝了老牛伯伯準(zhǔn)備過河,這時在樹上的小松鼠急忙喊住小馬,說:“水太深了,過不去,前兩天我的朋友還淹死在這里!毙●R很怕,不知過還是不過,便跑回家去問媽媽,媽媽說:“要自己試一試才知道!弊詈笮●R親自試了,并過了河。原來小河既沒有老牛伯伯說的這么淺,也沒有小松鼠說的那么深。

  我覺得這個故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯,他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大,對它來說小河不算什么,可小松鼠就不一樣了,它比小馬還小很多,當(dāng)然有生命危險了。小馬比小松鼠大但比牛小,所以河水才到它的肚子處,小馬沒有生命危險。

  這個故事告訴我們,做任何事情都要學(xué)會獨立思考,不能光聽別人的話,要自己親自試一試才行。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定適合你,只有自己親自嘗試了才會知道其中的道理。

  小馬過河讀后感500字 篇14

  前天晚上,我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過河》。故事雖然短小精悍,卻令我受益匪淺。

  故事講的是:從前有一匹小馬,老馬讓他背著小麥過一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決,于是去問牛伯伯。牛伯伯說:“很淺,不到我的膝蓋!彼秩栃∷墒螅∷墒笳f:“可深了!昨天我的同伴一不小心,掉進河里淹死了!”小馬不知聽誰的好,就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道,對自己說,河水不深也不淺,剛好到大腿。

  讀了這個故事,我明白了:做事都要有敢于實踐的精神。邁出了這第一步,接下來的路就會變得好走,就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味,就要親口嘗一嘗!睂嵺`出真知,凡事都要親自嘗試。

  還記得去年秋游時,老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的椅子上?粗蔷薮鬅o比的海盜船猛烈搖擺,我頓時嚇得渾身發(fā)軟,一下子就萎縮到椅子上。但是當(dāng)我看見坐在海盜船上的同學(xué)們歡呼雀躍,發(fā)出刺激的叫喊,我又追悔莫及了。但世界上沒有后悔藥,我只好放棄這次玩耍的機會了。想想當(dāng)時如果我去勇敢地嘗試一下多好!

  實踐與成功的關(guān)系是密不可分的,只有敢于實踐才能取得成功,這就是這個故事告訴我們的道理。

  小馬過河讀后感500字 篇15

  暑假里我讀了《小馬過河》的童話故事。講的是一個小馬幫助媽媽馱麥子去磨房磨面,可就在去的途中小馬被一條小河擋住了去路。于是小馬決定去問問別人,想知道這條小河的深淺。老牛伯伯和小松鼠都先后告訴了小馬關(guān)于河的深淺,但是他們的回答卻不一樣,老牛伯伯說小河很淺,可小松鼠說很深,還淹死過同伴。最后小馬在媽媽的建議下,自己親自作了嘗試,結(jié)果過了河。

  讀了這個故事后,我也想起了自己在做數(shù)學(xué)題目時的一次經(jīng)歷。一次,爸爸讓我做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我看到一個題目很長,我就說:“爸爸,我做那個題目短的一題好嗎?”爸爸同意了?墒,我想了很長時間,這個題目也沒有做出來。爸爸就說:“你做那個題目長一點的試試看。”結(jié)果,很容易的就做出來了。爸爸說:“你要親自做一下,去思考才知道好不好做的啊!

  從這個童話故事里和與我經(jīng)歷的事情中,我知道了這樣一個道理:做任何事情不但要認(rèn)真聽取別人的意見,更要親自去嘗試和實踐,只有這樣才能得出正確的答案。小朋友,你們說是這樣嗎?讓我們一起去實踐,一起去嘗試,努力學(xué)習(xí)、共同進步吧!

  小馬過河讀后感500字 篇16

  “好書不厭百回讀”,我特別喜歡《小馬過河》這個故事,也不知讀了多少遍;蛟S你覺得這個故事太過小兒科了,而對我而言卻意義非凡,其中蘊含的哲理,對我的學(xué)習(xí)和生活有著很大的啟發(fā)和幫助。

  故事說的是:一匹小馬剛準(zhǔn)備過河,牛大伯告訴它水很淺,完全可以蹚過去;而松鼠又說河水深不可測,會淹死人。面對兩種不同的意見,小馬不知所措,只好回去問。鼓勵它自己去試一試,結(jié)果河水既不深也不淺,小馬平安地過了河。

  這不就是告訴我們:做任何事情都不能只聽別人說,而要用自己的腦子去想一想,去嘗試一下,只有自己勇敢地去嘗試才知道結(jié)果。道理說起來簡單,做起來有時候卻并不是那么回事,就說說我學(xué)跳大繩這件小事吧。課間,看到們就像小一樣隨著繩子上下有節(jié)奏地跳躍,那么輕松、歡樂,真是羨慕極了。我來勁了!就在這時,甩過來的繩子打在一個的身上,她緊張地閉著眼睛,十分害怕的樣子。我退縮了,再也不敢嘗試去跳了。王走過來,問:“想跳怎么不去跳呢?”“我怕被繩子打到或者絆倒!蔽也缓靡馑嫉卮鸬馈!袄K子很輕的,即便打到也不會痛的!闭娴膯?繩子真的像王老師說的那樣輕?不嘗試怎么知道呢?“小馬過河”的情景再次出現(xiàn)在我的眼前……我勇敢地鉆進了大繩,和同學(xué)們一起快樂地跳了起來:啊呀,大繩既不像老師說的那樣輕,也不是我想象的那么重。

  真好,“小馬”借著《小馬過河》這一法寶,又平平安安地過了一次河。

  小馬過河讀后感500字 篇17

  小馬在送糧食的途中,被一條小河擋住了無去路。牛伯伯說水很淺,小松鼠卻說河水淹死人。小馬一時沒了主意,只好回家問媽媽。媽媽告訴孩子:“只有親自試過才能知道河水的深淺呀!”小馬聽了,回到河邊,小心地試探著,一步一步地過了河。噢,他明白了,河水既沒牛伯伯說的那樣淺,也沒有小松鼠說的那樣深,只有自己試過才真正知道嘛!

  想到這里,我又記起一節(jié)體育課上,老師宣布:下周排球發(fā)球考試,這節(jié)課趕快練習(xí)。說罷便做了一次示范,只見老師輕而易舉地就讓球飛過了球網(wǎng)。男生們歡呼著擁上去,都想露一手,可我們這些女生卻只能干著急?吹胶筮,我也有點躍躍欲試,可不免還是有些擔(dān)心。這時有幾位女同學(xué)陸續(xù)上場,不僅球沒發(fā)過,她們的手腕都打得通紅。幾個大嗓門回來后“哎喲……哎喲……”大叫痛死了,怎么發(fā)呢!我一聽更害怕起來,心想:到底有多痛呢?平時我最怕疼了,只要有一點點碰到什么的,我都會大呼小叫。我很想求助于爸爸,可那要等到周末,我的考試會不會有問題呢?經(jīng)過一番強烈思想斗爭后,我托著球,終于做好準(zhǔn)備動作了。我一咬牙,眼睛一閉,用勁把球打了出去!芭!”這是排球落地的聲音,我睜開眼一看,啊,過了!應(yīng)該是我用對手法了,雖然手腕也紅了一片。嗯,只有親自試過才知道有多難嘛!

  的確,人生的路漫長而曲折,總有一天我們的羽翼會豐滿,要離開父母溫暖的懷抱,飛向廣闊的藍(lán)天。因此,只有通過不斷地實踐,才會得到收獲,才會走向成熟!

  小馬過河讀后感500字 篇18

  讀了這篇文章,我們應(yīng)該懂得了這樣一個哲理:做任何事情不能只聽別人說,而要用自己的腦子去想一想,只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會怎么樣。

  我們習(xí)慣了向別人討教經(jīng)驗,比如別人說這份工作怎么怎么不好,于是你就會首先定義,這份工作不好,不會再去嘗試,其實每個人的實際情況不同,所以這份工作是否真的適合你或者不適合你,你自己嘗試后才知道。

  我們作為“前輩”時,不要強硬地給后輩建議說一定要這樣做或者一定不要這樣做,你要把自己感覺的好感覺或壞感覺跟他們說了,讓他們自己做選擇。大家都是成年人,有判斷對錯好壞的能力,不用我們“幫”他們下結(jié)論。

  所以,《小馬過河》也給我們這些“|前輩”上了一課,在給“后輩”建議的時候最好“中立”一點,即是不要一味批判也不要一味大加贊同,因為,你的看法對他們很重要,會影響他們的感覺,影響他們的思維,進而影響他們的決定。

  我們作為“后輩”時,在聽取“前輩”的意見時,要有自己的思維,都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒,要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信,只要敢想敢做,就一定能夠做好,就像小馬最終依靠自己過河一樣!

  親愛的,無論是在畢業(yè)季這個節(jié)骨眼上,還是以后的人生道路上,只要有一顆勇敢的心,敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我,我們不會找不到工作,我們不會“一畢業(yè)就失業(yè)”,我們永遠(yuǎn)不會失敗。

  不管你相不相信,反正我是信了。

  小馬過河讀后感500字 篇19

  有句話說得好:“書籍是人類進步的階梯”我愛讀書,因為它讓我感受到,生活的充實,生活的快樂,生活的幸福,我每天如饑似渴的讀書,而有一篇文章,卻讓我感觸頗深。

  這篇文章主要講了,一匹小馬要過河,可不知河深淺。牛大伯說:“水淺。能走過去”!尚∷墒笳f“水很深,會淹死。它的同伴淹死了!毙●R沒了主意;厝枊寢。媽媽讓它多動腦筋,想一想。小馬憑著自己的能力,過了河。

  看完這篇文章,我浮想聯(lián)翩“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”老牛和小松鼠說的話不同,如果站在它們的角度來說是完全正確的?墒遣⒉灰欢ㄟm合自己。做任何事情都不能只聽別人說,而自己不去做。只有鼓起勇氣去挑戰(zhàn)這一切,才能有成功的機會,我們只要嘗盡世間的苦,就能嘗盡世間的甜。就像生活中的一些繁雜瑣事,媽媽讓我煎雞蛋。我十分害怕,便問了家人煎雞蛋困難嗎。有的家人說:“煎雞蛋會燒傷皮膚!”有的家人卻說:“簡單,沒事”他們的評論使我猶豫不絕。這時,媽媽好像看出我的心思。于是便說:“試試吧!”在媽媽的鼓勵下我拿出了雞蛋,模仿媽媽的樣子。終于煎出了第一個蛋,雖然說不怎么好看,但我的心里無比的快樂。

  所以,我認(rèn)為無論做什么事,都不要盲目依賴別人,要用決心和勇氣筑成一道堅硬的墻,迎接突如其來的困難。

  小馬過河讀后感500字 篇20

  《小馬過河》的故事,大家都很熟悉吧。

  這個故事講的是小馬長大了,要幫媽媽馱米?梢淮务W米途中,小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨自過河,它于是請教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說水非常深,上次它差點兒在這兒被淹死;老黃牛卻說水淺得厲害,剛沒過小腿!

  小馬不知所措,只好回家去問媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著下河。小馬這才發(fā)現(xiàn),原來小河并不像小松鼠說得那么深,也不像老黃牛說的那樣淺。小馬剛好能馱著米過河!

  俗話說得好:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜!逼鋵崳覀兩磉吔(jīng)常會發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當(dāng)我們?nèi)杽e人時,常常會得到截然不同的答案。為什么呢?我想,每個人所處的環(huán)境、背景,所經(jīng)過的閱歷不同,還有各人的性格和處事方法都不一樣,所以不同的角度對同一事情的看法肯定不盡相同。此時,我們也應(yīng)像小馬媽媽教小馬的那樣,在聽取了眾人的意見以后,自己“下河”去試試!

  著名科學(xué)家楊萬里曾在一次教育孩子們時講:“科學(xué)家說的也不一定正確,只有自己‘動手做做看’,得出的結(jié)論才一定正確!碑吘,“實踐出真知”,我們千萬不能道聽途說,既要聽聽別人的見解,又要冷靜進行分析,更重要的是要經(jīng)過自己的嘗試,才能得出最符合自己實際的結(jié)論。

  小馬過河讀后感500字 篇21

  我曾經(jīng)讀過這樣一個故事:

  有一天,有一匹小馬要把小麥送去磨坊,途中要經(jīng)過一條小河。小馬猶豫不決,不知道要不要過去,這時,它發(fā)現(xiàn)老牛正在吃草,便去問它河的深淺,老牛說:“河很淺,剛沒過小腿!毙●R聽了正打算過河,松鼠攔下了它說:“不要過去,我的伙伴昨天在這里被淹死了!毙●R不知道怎么辦就去問媽媽,媽媽讓它自己去嘗試,最后它平安的過去了。

  雖然這個故事我已經(jīng)讀過很多次,可每次讀完,我仍能獲得許多啟示。在生活之中,我們不能盲目聽從別人的話,要用腦思考、推理,在切身體會,才能得到適合自己的方法。

  有一次數(shù)學(xué)考試,我竟然只考了94分,我很納悶,仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)老師好像給我改錯了一道題,失去了5分。我的心里非常糾結(jié),如果告訴老師的話,我有可能會得到5分,也有可能是我錯了,那樣會處于一種非常尷尬的境地。最終我的得分欲望打破了顧慮,我向老師提了出來,老師重新認(rèn)真地算了一下,居然是我對的,事后老師表揚了我,我的心里真是太開心了,猶如啃了100根棒棒糖,畢竟我挽回了珍貴的5分。

  這次經(jīng)歷使我懂得了:我們要親自經(jīng)歷與認(rèn)真思考,才能得到真理。如果一個人盲目聽從別人的意見,事情只會變得更加的糟糕。所以,我們要有自己的主見,并學(xué)會“嘗一嘗”、“試一試”。

  小馬過河讀后感500字 篇22

  今天,我和媽媽一起讀了《小馬過河》這篇故事。

  故事講得是:從前,有一匹小馬想幫媽媽做點事,就對媽媽說:“媽媽,我長大了,可以幫你干活了!”一天,媽媽讓小馬馱著半袋麥子到磨坊去,小馬樂呵呵地去了?墒亲叩揭粭l小河邊,他發(fā)愁了,小河上沒有橋,該怎么過去呢?老牛說:“水很淺,剛沒到小腿,你能趟過去!毙●R聽了,立刻跑到河邊,準(zhǔn)備過河。這時,一只小松鼠說:“小馬,你千萬不要過呀,這水很深,前幾天剛淹死了我的小伙伴呢!”小馬趕忙收住腳步,他想:還是回家問問媽媽吧!

  到家后,小馬把剛才發(fā)生的事情告訴了媽媽,媽媽親切地說:“老牛和松鼠的話都有道理。老牛那樣高大,他當(dāng)然認(rèn)為河水很淺,而松鼠那樣矮小,一點兒水就能把他淹死,他當(dāng)然說河水很深。你呢,要比老牛小,但比松鼠又大很多,你只要仔細(xì)想想就會知道自己能不能過河了。孩子,光聽別人說,自己不動腦筋是不行的!

  小馬聽了媽媽的.話,便轉(zhuǎn)身跑到小河邊,他小心地在河里走著,原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深,小馬剛好能趟過去。

  讀完這個故事,我明白了一個道理:遇到困難,要善于動腦筋思考,不要被困難嚇倒!不管做什么事情都要敢于嘗試,這樣才能離成功越來越近!

  小馬過河讀后感500字 篇23

  這個星期天,我在家做完作業(yè)以后,把以前讀過的故事書找出來再讀。讀到了《小馬過河》的故事,突然明白了一個道理,就是什么事都要自己勇敢親自嘗試。

  故事講的是一匹勤勞的小馬馱著麥子要過河,河邊的牛伯伯告訴它水很淺可以過去,但是松鼠卻告訴它水很深會被淹死的,結(jié)果小馬不知道誰是對的,應(yīng)該聽誰的,就回去問媽媽,媽媽告訴它應(yīng)該親自去嘗試,小馬聽了媽媽的話結(jié)果勇敢的淌過了河。

  讀著讀著我突然想到我們的學(xué)習(xí)游戲中也不是這樣嗎?以前我學(xué)輪滑的時候,看著那些哥哥姐姐那么熟練,像風(fēng)一樣從我面前劃過,我羨慕極了,慢慢的在經(jīng)歷無數(shù)跌倒摔跟頭后,我也從慢慢站穩(wěn),慢慢起步,到現(xiàn)在的也可以像他們一樣腳踩風(fēng)火輪;現(xiàn)在媽媽給我買了一個平衡車,最初我根本不敢站上去,更不用說控制它讓它前進后退,慢慢的我會控制它了,但是我還是不會上坡下坡,我的好朋友王依文和媽媽不斷鼓勵我,最初我還是不敢,怕摔跤,慢慢的我不斷鼓勵自己,說服自己,終于我也會上坡下坡了。

  在學(xué)習(xí)中也是這樣,暑假去上英語班,剛進英語課堂什么也聽不懂,什么也說不好,無所適從,但是我沒有放棄,跟著老師讀,跟同學(xué)們用英語說話,現(xiàn)在我也會說幾句簡單的英語了。

  再次讀到這個故事,我明白了,我們不就是和這個小馬一樣,是在不斷嘗試,敢于嘗試中成長;只要不放棄,不退縮,什么事都要認(rèn)真去做。

  小馬過河讀后感500字 篇24

  《小馬過河》這個故事說,馬媽媽讓小馬背著糧食獨自過河去磨房,在河邊,牛伯伯說河水很淺,可小松鼠說河水很深,小馬一時拿不了主意,只好回家問媽媽,媽媽說你自己分析一下不就知道了嗎?小馬想了想,順利過了河。

  我們在成長過程中,由于年輕,很多事情以前都沒見過,需要聽取別人的意見。比如挑桔子,我不知道怎么才能挑到最好的桔子?爸爸說要挑又重又硬又紅的,說明有水分又成熟,果然很甜很好吃。聽取別人的意見真的很重要哦!

  但是有時候,別人有幾種不同的意見,聽哪種好呢?這時就需要我們冷靜地分析,科學(xué)地思考,哪一種方法最適合自己呢?小馬的身高和牛伯伯比較接近,比松鼠高得多,所以小馬是能過河的。我們要根據(jù)自己的實際情況,結(jié)合別人的意見,找到合適的辦法。

  光是思考,不去行動,能不能成功呢?小馬最后勇敢地回到河邊,走進水里,發(fā)現(xiàn)河水不會很深,順利渡過了小河。我開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候,也是經(jīng)常彈錯,老師鼓勵我勇敢地去彈,現(xiàn)在經(jīng)過多次的聯(lián)系,我已經(jīng)學(xué)會彈100多首曲子了!光去想曲子優(yōu)美而不去彈的話,永遠(yuǎn)也不會彈出優(yōu)美的樂曲。

  因此,當(dāng)我們遇到困難,首先要聽別人的意見,再仔細(xì)地分析,找到最合適的方法,最后要勇敢地嘗試,就一定可以取得成功。

  小馬過河讀后感500字 篇25

  在6月23日,正當(dāng)我在院中玩的時候,電話鈴響了,隨之而來的消息,使我高興的一蹦三尺高。我考了全年級第一名。獲得了考實驗中學(xué)的資格。可是,麻煩也跟著來了,弟弟要考附中,而我要考實驗,并且實驗和附中是在同一天考我母親只能帶一個人去考試,到底帶誰去呢?我們?nèi)叶挤噶穗y。

  第二天清晨,我去訪問了同學(xué)、鄰居和老師。有人說,延安很大,玉龍混雜,會遇到各種令人意想不到的事,真是太危險了,你不該獨自去。還有人說,雖然延安很大,但實驗很好找,在說這也是一個鍛煉的機會,應(yīng)該自己去闖一闖。真是公說公有理,婆說婆有理!我一時拿不定主意。正當(dāng)我一籌莫展的時候,耳邊響起了《小馬過河》的故事。頓時,我茅塞頓開。決定,自己去考試。

  7月3日早晨,我懷著忐忑不安的心情和媽媽弟弟一起上了5路公交車,轉(zhuǎn)眼間就到站了。媽媽說:“我就把你送到這,接下來的路就要你自己走了。"下了車,眼前呈現(xiàn)出一片繁華的景象。大街上,車水馬龍。我邁著輕盈的步伐向?qū)嶒炛袑W(xué)走去,心想:實驗離這很近,我一定會很快到達的?墒牵吡撕芏嗦,還是沒到。這時,我開始擔(dān)心起來了,怎么辦呢?我會不會迷路了?突然,我眼前一亮,一位掃大街的老爺爺出現(xiàn)了。便去向他問路:“去實驗中學(xué)的路怎么走?”他熱情的給我指路,使我很快到了。我心想:也不過如此嘛!

  經(jīng)過這件事后,我真正領(lǐng)悟到了《小馬過河》的真諦,遇到任何事都要自己去面對,任何困難都要自己去克服。這樣才能使自己長大,使自己成功。

  小馬過河讀后感500字 篇26

  從小時候起,我們就在爸爸媽媽的懷里聽故事。一年又一年經(jīng)典的小故事伴我成長,好像編織在我童年美麗花環(huán)中的一朵粉色的小花,使我明白了許多道理,產(chǎn)生了許多感悟。

  《小馬過河》就是我比較欣賞的一個有趣的小故事。故事中的主人公小馬是那樣的天真,也是那樣的愛相信人,因此久久的不敢過河,在我們看來又是一種可笑,但可笑的故事往往包含的含義會更深。生活中的我們往往也會碰到向小馬那樣沒有主見的人,有時我們會幫助他們,但更多的則是逗他們玩的。

  在我小學(xué)的時候曾遇到過這樣的同學(xué):我的同桌w是個沒有主見的人,老師布置了作業(yè)沒有寫在黑板上,只是口述讓我們用筆記下來,同桌w也記對了,但他總是不相信自己,于是他就去問我,我看了看他所記的作業(yè),說:“就是這樣的。”他不信又去問別人,結(jié)果別人告訴他一個假的作業(yè),他竟然就相信了,第二天老師檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)他寫的尤為多,于是就問他作業(yè)為什么寫錯了,他說別人告訴他的。結(jié)果老師把他批評了一通。

  不光在同學(xué)中有這種現(xiàn)象,社會上也比比皆是。

  有一次我和爸媽去南京旅游,在公交車上,見到一個人,她對南京很陌生,又想去雨花臺,她沒問司機還有到,耳朵上戴著耳麥,也沒注意聽車內(nèi)廣播。她問了一個乘客,那個乘客隨口一答,她就相信了,結(jié)果可想而知,她做過了幾站,跑了很遠(yuǎn)才到。

  本可以作業(yè)寫對的,結(jié)果多寫了很多,本可以正好坐到站的,結(jié)果卻因不相信自己而多跑了許多路。所以我們要相信自己,對自己充滿信心,那樣我們的生活將會更加燦爛!

  小馬過河讀后感500字 篇27

  今天讀了《小馬過河》的故事,讓我受益匪淺,其中小馬使我感受深刻。

  故事主要內(nèi)容:

  一天風(fēng)和日麗,陽光明媚,馬媽媽讓小馬給,附近親戚送東西,于是,小馬愉快的答應(yīng)了。在送東西的過程中,有一條小河。旁邊的一只小松鼠說:“這小河很深很深,我的一些好朋友就不幸而亡!苯由闲●R又去詢問旁邊吃草的小牛說:“請問這水深不深?”“一點都不深,不信你試試!”小馬和藹的說。小馬拿不定主意,就又拿著東西回去問媽媽:“媽媽,你覺得小松鼠說的對,還是小牛說的對!笨墒牵R媽媽并不回答小馬說的話,而是讓小馬自己解決問題。最后,小馬想來想去,還是自己嘗試下了河,也平安過了河。

  這個故事告訴我們:對別人的話,要做具體分析,切不可輕信盲從。那么,我們在面對各種意見,不妨“想一想”“試一試”“做一做”。

  從這個故事,我也想起了另外一個故事,就讓我來給你們好好講一講吧!這個故事叫做《畫家》。從前,有一個畫家,他把自己畫的圖畫放在街頭,自己躲在圖畫的后面,虛心聽人們的意見。有一天,一位大叔對著圖畫說:“唉,這鞋畫的不太好,應(yīng)該把它修改一下,不然一點也不好看!庇谑,畫家連忙把畫的鞋修改了。接著,大叔又指手畫腳的說:“這不好,那也不好,都不好!碑嫾矣謱Υ笫逭f:“請你繼續(xù)講述寫不好的問題,好嗎?”大叔的臉立馬通紅。

  這兩則故事告訴我們的道理:對別人的話,要做具體分析,切不可輕信盲從,能揚長避短,有益于自身水平的提高。

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