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《成長(zhǎng)路徑》讀后感

時(shí)間:2022-07-15 08:56:33 讀后感 我要投稿
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《成長(zhǎng)路徑》讀后感


  我從小就比較喜愛(ài)讀書(shū),那是我的興趣愛(ài)好,但是現(xiàn)在讀書(shū)不僅是因興趣,還因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)可以獲取知識(shí)充實(shí)人的大腦,可以提高人文素養(yǎng),可以陶冶性情。當(dāng)我覺(jué)得自己落后和空虛時(shí)就會(huì)去讀書(shū),每次都會(huì)有不一樣的收獲。過(guò)去讀的書(shū)都是大家之作,而這本書(shū)似乎和我以前讀的書(shū)不同。這本書(shū)中的作者卻是極為平凡普通的,有的甚至是身邊的人。他們所寫(xiě)的文章沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言,沒(méi)有驚奇的情節(jié),但句句都是那么的樸實(shí)真切。他們是那么的平凡而又偉大,他們是那么的普通而又優(yōu)秀。

《成長(zhǎng)路徑》讀后感

  在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了一位“勇者”—秦曉華。在他的文章中我讀到了“勤奮、勇敢、執(zhí)著”。秦曉華老師僅用五、六年的時(shí)間就獲得了別人需要十年才能獲得的成功。這確實(shí)是“驚人的速度”,我實(shí)在佩服的五體投地。但這并不是偶然,這與他的勤奮、勇敢、執(zhí)著是分不開(kāi)的。他熱愛(ài)讀書(shū),即使再忙,每天都會(huì)抽一兩個(gè)小時(shí)去讀書(shū),而且多年一直保持做筆記的習(xí)慣。把自己讀到的理論付之與實(shí)踐,然后反思實(shí)踐的過(guò)程得到東西再次實(shí)踐。他如此的勤奮進(jìn)取使得他在讀書(shū)實(shí)踐反思再實(shí)踐的過(guò)程中獲得了成功的法寶。他是個(gè)思想者,他沿著頭腦中清晰的生涯規(guī)劃圖前進(jìn)著,逐漸走向人生成功的殿堂。一個(gè)平凡的弱小的“蒲公英”,心中卻裝著偉大的夢(mèng)想。秦曉華老師有“處處敢為人先的勇氣”,我想這是他成功不可或缺的條件。只有“敢闖”、“勇于拼殺”的精神才會(huì)在實(shí)踐中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。試想,沒(méi)有奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)和勇氣,怎么會(huì)有凱旋的勝利?從書(shū)中我還讀出了秦曉華老師有顆執(zhí)著的心,我們教師要完成育人的使命,還有很長(zhǎng)的路要走,我們將永遠(yuǎn)在路上。是的,只有不懈的讀書(shū)學(xué)習(xí),不懈的實(shí)踐反思,不懈的再實(shí)踐,才能完成使命實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

  有人覺(jué)得讀書(shū)是枯燥乏味的,然而正是因?yàn)樽x書(shū),讓許許多多的人獲得了快樂(lè),取得了成功。在書(shū)中有位讀書(shū)的“狂者”—曹玉輝。他酷愛(ài)讀書(shū),什么書(shū)都讀,他意識(shí)到讀書(shū)的重要,甚至作為一名校長(zhǎng)時(shí),他與老師、學(xué)生們一起讀書(shū)。是他把讀書(shū)這種優(yōu)良的習(xí)慣送進(jìn)了校園。在讀書(shū)中老師獲得了教育的智慧,學(xué)生們汲取了成長(zhǎng)的力量。是啊,只有通過(guò)讀書(shū),我們才能從不懂走向懂,從無(wú)知走向智慧。

  放下手中的書(shū),我反思著:在學(xué)校里我從事著數(shù)學(xué)教學(xué),是位年輕的教師,又怎能不讀書(shū)學(xué)習(xí)呢?有人說(shuō)教數(shù)學(xué)的老師不需要讀太多的書(shū)。其實(shí)不然呀!同學(xué)們學(xué)起數(shù)學(xué)其實(shí)更覺(jué)得枯燥乏味,只有老師引導(dǎo)得有方,學(xué)生就不覺(jué)得無(wú)味。那么就需要老師的博學(xué)多才了。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)優(yōu)秀教師潘小明、華應(yīng)龍的數(shù)學(xué)課,不僅設(shè)計(jì)引導(dǎo)得當(dāng),而且語(yǔ)言豐富優(yōu)美,聽(tīng)他們講數(shù)學(xué)課,一點(diǎn)不覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥乏味,相反,是一種享受。有人把教師比作是營(yíng)養(yǎng)師,每天都要為孩子們做飯。要讓孩子們吃上可口的飯菜,還得有營(yíng)養(yǎng),色香味俱全,那營(yíng)養(yǎng)師就得懂得營(yíng)養(yǎng)的搭配,還要了解孩子的喜好。那我們教師呢?是否更應(yīng)該讀書(shū)學(xué)習(xí)呀?

  讀書(shū)使我豁然開(kāi)朗,反思使我知道下一步該干什么,年輕的老師們,讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始吧,快樂(lè)的讀書(shū)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,豐富自己,提高自己。讀書(shū)學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再實(shí)踐。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上,讓書(shū)籍來(lái)不斷地完善自我吧,那樣,我們離成功就會(huì)越來(lái)越近。

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