亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感

時(shí)間:2022-07-15 02:26:52 讀后感 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感

  當(dāng)賞讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編為大家整理的《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感1

以下是關(guān)于一篇題名為《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感文章,YJBYS整理編輯,僅供參考。

書(shū)籍承載的不僅僅是知識(shí),還是教我們?yōu)槿颂幨碌牡览。?shū)不僅增人智慧,還能陶冶情操。正如流向所說(shuō)“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。

  很多聲名卓著的文人雅士,稱(chēng)贊《小窗幽記》的作者陳繼儒是能夠悟透生死關(guān)、看破名利場(chǎng)的智者,這并不為過(guò)。書(shū)中有句話:“斜陽(yáng)樹(shù)下,閑隨老衲清譚;深雪堂中,戲與騷人白戰(zhàn)”,其中安逸閑適的生活態(tài)度打動(dòng)了我,不是談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁“,也不是“水擊三千里,扶搖而上者九萬(wàn)里!

  或曰:“人生有書(shū)可讀,有暇得讀,有資能讀,又鴻養(yǎng)之如不識(shí)字人,是謂善讀書(shū)者。想世間清福,未有過(guò)子此也”。

  青衫,淡茶,幾卷在手,書(shū)中的芳草們,如同佳人搖曳長(zhǎng)裙,步步生蓮,紙里含著水滴,水滴落,光透過(guò)遼闊的.海會(huì)更遼闊,眉公卻要我們保留那一份單純,讀過(guò)的書(shū)一如未讀一般,我遲遲參悟不透其中真意,但細(xì)細(xì)想起,拂嘆眉公讀書(shū)的境界之高!

  最喜歡眉公陳繼儒在《小窗幽記》中“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒”典雅華麗,看似淡然卻概無(wú)數(shù)哲理。

想了解更多讀后感文章信息,詳情請(qǐng)登錄:http://www.ruiwen.com/wenshu/duhougan

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感2

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄白x書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!边@些都是關(guān)于讀書(shū)的名言。是啊,書(shū)是人類(lèi)最好的朋友。這幾天,我讀了一本書(shū)叫《秘密花園》,我仿佛身臨其境,樂(lè)在其中。

  這本書(shū)是英國(guó)著名兒童文學(xué)家弗朗西斯·伯內(nèi)特寫(xiě)的。故事講述了一個(gè)生動(dòng)的故事:瑪麗是個(gè)自私、專(zhuān)橫的小姑娘,當(dāng)父母不幸病逝后,她被送到舅舅克蘭文家里居住。在哪里,她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了秘密花園的鑰匙,又在知更鳥(niǎo)的指引下找到了隱藏的小門(mén)。并和仆人瑪莎的弟弟——聰明能干的迪肯一起在秘密花園里種花種草。后來(lái),莊園主的兒子柯林也加入進(jìn)來(lái),他是個(gè)體弱多病,又脾氣暴躁的男孩。在這個(gè)美麗的花園里,瑪麗和柯林改掉了所有讓人討厭的壞毛病,成長(zhǎng)為漂亮的姑娘和健壯的小伙子。

  合上書(shū),閉起眼,頭腦里就像放電影一樣放著書(shū)里描寫(xiě)的故事。我十分佩服作者,她能寫(xiě)出這樣一篇精彩曲折的曠世佳作,把每個(gè)人物刻畫(huà)得既傳神又有血有肉,仿佛讀這本書(shū)時(shí),書(shū)中的人物真的蹦出來(lái),可以和他們對(duì)話。在書(shū)中,我仿佛能和瑪麗一起奔跑,和迪肯一起種花,和知更鳥(niǎo)一起歌唱……我?guī)缀跻呀?jīng)和書(shū)融為一體了!

  我和瑪麗一樣熱愛(ài)大自然,喜愛(ài)小動(dòng)物,這是四年前的一件事了。一天,爸爸帶我去長(zhǎng)江邊抓螃蟹,一到江邊,我立刻被這里水天一色的.景象所吸引了。不一會(huì)兒,爸爸就逮到了四五只小螃蟹,裝進(jìn)一只飲料瓶里。只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)穿著黑色的盔甲,在瓶子里爬上爬下,為了讓小螃蟹在瓶子里住得更舒服些,我們?cè)谄可w上扎了幾個(gè)孔,還加了一些河水和沙子進(jìn)去。媽媽在一旁拿著相機(jī),“咔嚓,咔嚓”記錄下這美好而珍貴的鏡頭。

  要回家了,媽媽撫摸著我的頭說(shuō):“你說(shuō),小螃蟹離開(kāi)了家,它的爸爸媽媽肯定也會(huì)想念它們吧!”我想:我太喜歡小螃蟹了,我不舍得讓它們走,但是還給它們自由不也是一種愛(ài)嗎?于是我打開(kāi)了瓶蓋,把它們放回了江水里。雖然有些依依不舍,但是我們心里卻甜滋滋的。這件事讓我懂得了愛(ài)護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然,我們的生活才會(huì)變得更美好。

  我愿和書(shū)結(jié)為最好的朋友,因?yàn)樗粌H能讓我增長(zhǎng)知識(shí),還能陶冶情操。我非常喜歡這本《秘密花園》,它蘊(yùn)含著深刻的教育意義,它告訴我們:對(duì)生活要抱有希望,做人不能自私,要和他人和睦相處,希望我能和瑪麗一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感3

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)的良師和益友。閱讀一本好書(shū),可以開(kāi)闊人們的視野,啟迪人們的智慧,增加課外知識(shí),陶冶人們的情操……更重要的是告訴你怎樣做人,怎樣做“真人”。

  今年,我在老師的推薦下閱讀了許多名著,其中閱讀的《魯濱遜漂流記》讓我感悟很多:文章講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人,不聽(tīng)父母勸阻,去海上歷險(xiǎn),不曾想被困于孤島上,孤苦伶仃,生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望,以非凡的勇氣和智慧,經(jīng)過(guò)不懈的努力,運(yùn)用自己的所知所學(xué),歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于頑強(qiáng)地活了下來(lái),并且還救援教化野人“星期五”成了孤島的主人,在經(jīng)過(guò)了28年的煎熬,最終找到機(jī)會(huì)回國(guó)的事?戳诉@本書(shū),我也想像魯濱遜那樣成為一個(gè)探索者,一個(gè)發(fā)明家,一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼!遏敒I遜漂流記》的作者笛福在書(shū)中說(shuō):“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身要可怕一萬(wàn)倍!笔聦(shí)上的確如此,一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的人,在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候,如果你不克服它,而是坐以待斃,你就會(huì)被它打倒。俗話說(shuō):困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。這不正說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎?《魯濱遜漂流記》這本書(shū)是每個(gè)青少年必讀的一本書(shū)。我們要繼承魯濱遜的精神,成為一名成功者,一名英雄。

  當(dāng)然,不僅僅是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)給了我做人的道理,還有許多數(shù)也數(shù)不清的好書(shū)給了我人生啟示。古今中外,有無(wú)數(shù)的好書(shū)在世界上永存,因?yàn)檫@些好書(shū)會(huì)伴隨我們走過(guò)平凡而又樸素的一生,會(huì)改變我們對(duì)人生的態(tài)度,幫助我們鍛煉自己的`人格。

  書(shū)是浩如煙海的,選擇一本好書(shū),可以得到兩個(gè)好處,一是增加閱讀的量,豐富知識(shí)。二是可以從中得到啟發(fā),知道做人的道理。我以后還要閱讀更多的名著,讓自己的童年過(guò)得充實(shí)、有意義、有價(jià)值。

  同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)吧,讓你的金色童年在讀書(shū)中度過(guò)吧。閱讀一本有意義的書(shū),可以使你在書(shū)中遨游!讓你空虛的時(shí)光過(guò)得充實(shí),現(xiàn)在每讀一本好書(shū),可以積累豐富的知識(shí),在今后的考試中你不要為了一個(gè)題目而去翻閱以前的書(shū)籍。讓書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)吧,今天多讀上一點(diǎn)書(shū),超越昨天的自己,讓我們踏上通往理想的成功之路!

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感4

  ——小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ校贾v述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。

  ——小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评,都流傳著一個(gè)美妙的故事。

  ——我,喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

  對(duì)于每一本好書(shū),我都將它們視為珍寶,看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜,與書(shū)促膝長(zhǎng)談。

  好書(shū),伴我成長(zhǎng)。

  沉醉格林,情暖童心

  很小很小的我,在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱里,聽(tīng)外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧,識(shí)得三兩字了,我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我想去找尋丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書(shū),教給了我人生的第一課。

  漫步詩(shī)海,回味古韻

  隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻,戀上蘇軾的瀟灑豪邁,感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬,痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸,胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!睖I撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤,碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書(shū),讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

  暢游文壇,感受大家

  現(xiàn)在,散文小說(shuō)成了我的.摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū),讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。

  一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在,散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū),讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。

  一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感5

  從遠(yuǎn)古時(shí)代的茹毛飲血,到現(xiàn)在異彩紛呈的分子美食,從蠻夷生活的鉆木取火,到現(xiàn)在輕巧簡(jiǎn)便的打火機(jī),從農(nóng)耕社會(huì)的男耕女織,到現(xiàn)在聲音轟鳴的收割機(jī)……這一切都是人類(lèi)創(chuàng)造性思維的結(jié)果。許多人都在討論,人為什么成為萬(wàn)物中最聰明的生物,我們與其他動(dòng)物的不同之處到底在哪里,有人說(shuō),我們會(huì)語(yǔ)言,會(huì)思維,這是我們與動(dòng)物的最大不同之處。但我認(rèn)為,人類(lèi)之所以能創(chuàng)造出這精彩美麗的世界,這些奇妙可愛(ài)的發(fā)明,成為世界上最聰明的動(dòng)物,都是人類(lèi)具有創(chuàng)造性思維的`結(jié)果。所以,世界需要?jiǎng)?chuàng)造性思維,人類(lèi)的進(jìn)步與發(fā)展更離不開(kāi)它。

  眾所周知,牛頓因?yàn)樵谔O(píng)果樹(shù)下讀書(shū)時(shí)被蘋(píng)果砸了一下頭就發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,但為什么是他而不是其他人呢?難道別人就沒(méi)有被蘋(píng)果砸到過(guò)嗎?當(dāng)然有,只是牛頓善于思考,善于用創(chuàng)造性思維來(lái)理解別人認(rèn)為最平常不過(guò)的事。所以他能成功,能被后人所記住。

  愛(ài)因斯坦是一位偉大的科學(xué)家,但他平日里卻是一副邋遢的形象,在他沒(méi)有出名之前,他總是一件破舊的大衣,他的朋友總是勸他換一件新大衣,但他卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,反正也沒(méi)人認(rèn)識(shí)我!碑(dāng)他出名之后,他還是穿著他那件破大衣,他朋友更是勸他換一件新大衣,要不然與他的身份太不相配,誰(shuí)知他卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,反正這里的人都認(rèn)識(shí)我了。”這一趣事改變了我們對(duì)科學(xué)家呆板嚴(yán)肅的印象,讓我們真真實(shí)實(shí)的感受到科學(xué)就在我們身邊。

  剛上初三的我們又要學(xué)習(xí)一門(mén)新的課程——化學(xué),化學(xué)是幫助我們了解科學(xué)的一門(mén)課程,每當(dāng)老師做實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子想看見(jiàn)物質(zhì)與物質(zhì)之間的奇妙反應(yīng),去了解它們之間發(fā)生了什么神秘的變化,才形成我們生活中多種多樣的物質(zhì),隨著學(xué)習(xí)程度的加深,同學(xué)們也在思考一些反應(yīng)的原因——碳酸飲料是怎么生成的?舞臺(tái)上美麗神秘的煙霧是怎么形成的?這些問(wèn)題都體現(xiàn)了同學(xué)們正在嘗試著用創(chuàng)造性思維思考問(wèn)題。

  《科學(xué)趣味故事》就向我們展現(xiàn)了一個(gè)有趣新奇的科學(xué)世界,帶我們進(jìn)入魅力廣闊的科學(xué)殿堂,引領(lǐng)我們愛(ài)上科學(xué),并能夠用創(chuàng)造性思維來(lái)考慮事情,說(shuō)不定,下一個(gè)發(fā)現(xiàn)世界之奇妙定律的人,就可能是善于思考的你。

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感6

  讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友,因?yàn)槊恳槐緯?shū)里都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理,其實(shí)不光是一本好書(shū),細(xì)心研究一篇優(yōu)秀的短文,也能使我們從中受益。今年暑假,我閱讀了一本美文集,這本書(shū)收集了中外優(yōu)秀美文、詩(shī)歌、神活傳說(shuō)等,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、感恩、珍惜。一篇優(yōu)秀的作品往往以最精煉的語(yǔ)言表達(dá)最深刻的道理。我很喜歡其中的一篇作品,題目叫《半塊牛排》,這篇短文講述了日本著名企業(yè)家松下幸之助與公司同仁小川在餐廳用餐時(shí),由于自己年紀(jì)大了只能吃半塊牛排,他擔(dān)心廚師看到只吃了一半的牛排會(huì)難過(guò),于是向廚師解釋的故事。整篇文章不過(guò)二、三百字,卻反映出一個(gè)深刻的道理。我們想要成功,就要有著處處為他人著想的謙遜品質(zhì)。 對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),尊重他人的勞動(dòng)成果是做人應(yīng)該具備的最起碼的優(yōu)秀品質(zhì),但是如果你能像松下幸之助一樣,對(duì)自己的行為作出解釋?zhuān)彩菍?duì)他人的尊重。雖然我們不一定能像松下幸之助那樣有成功的事業(yè),但是我們可以像他那樣處處為他人著想,比如上課時(shí)不講話,認(rèn)真聽(tīng)講,這樣既沒(méi)有影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí),也是對(duì)老師幸苦教學(xué)的`尊重。在公共教室上課時(shí),使用完實(shí)驗(yàn)器具后把桌面整理干凈,方便后來(lái)的同學(xué)使用,一個(gè)整潔的桌面不僅使他人有一個(gè)好的心情,也使自己在他人心中的形象有所提升。所以我們不論在何時(shí)何地,都要站在他人的角度想想,或許原本心中的怒火就會(huì)消失,或許原本的不滿也會(huì)化為為烏有,更重要的是,我們因此贏得了他人的尊重。讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)伴我成長(zhǎng),知識(shí)是無(wú)窮的、學(xué)無(wú)止境,閱讀更多的書(shū)籍,讓自己的童年過(guò)得充實(shí)、有意義、有價(jià)值。

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感7

  說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子,好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀后感。在好心的驅(qū)使下,加尼諾創(chuàng)下了不少活:把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了!他去了哪兒,哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地,久久不能安寧。闖禍之后,得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng),凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的,只是后來(lái)……這就是小孩所受的“冤屈”;這就是大人對(duì)小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區(qū)。

  沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵,小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”,而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了;因?yàn)橛锌陔y辯,小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來(lái)想,想一下加入自己是小孩,會(huì)怎么做?大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉:一天,小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了,當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候,他想到爸爸給他的警告:早點(diǎn)回家!他轉(zhuǎn)來(lái)又一想,這是件好事!爸爸不會(huì)罵我的!于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了;氐郊液,已經(jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話,爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例,但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的.缺陷;父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。

  《搗蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè),而快樂(lè)卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀,我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢!這本書(shū)不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年,也一樣在教育著家長(zhǎng)。

  再見(jiàn)了!加尼諾,我們下次再見(jiàn)……

  讀了《愛(ài)的教育》之后,讓我感應(yīng)很深,正如前言說(shuō)的,這本書(shū)包含了世界所有尊貴的愛(ài):親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事,有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志,還有主人公怙恃親的諄諄教育,這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育,讀后感《好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀后感》。其中,我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。

  《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親,在路上碰著了各種艱難困苦,而不晃悠尋母決心,終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事,我看后,神色即歡快又忸捏。

  我歡快“大好人總有好報(bào)”,忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里,不愁吃,不愁穿,爸爸、媽媽又很是的疼愛(ài)我。在我第一次接觸進(jìn)修,第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰,我猬縮了,我害怕了,有可能是那時(shí)辰年少,不懂事,習(xí)慣自由安閑,無(wú)憂無(wú)慮的糊口,對(duì)于進(jìn)修,我根柢沒(méi)有樂(lè)趣?墒敲课患议L(zhǎng)都一樣,都有著“望子成龍,望女成鳳“的心態(tài),我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以,我那時(shí)很恨他們,恨他們褫奪了我玩的權(quán)力,玩的自由,于是,我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。

  這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子,我和弟弟正在一塊玩積木,正玩得歡快時(shí),媽媽催促我該上學(xué)了。那時(shí),我很不情愿,嚷著不要上學(xué),可媽媽硬把我推到了門(mén)外,我真的生氣了,隨手打了媽媽一下,欠好,媽媽要還手了,我心里這樣想著。

  可是,媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái),彎下腰,用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展,一小我,總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后,才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎?‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空……!⒆幽阋暌拱,進(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦,你首先要把它給解決失蹤,才能夠迎接后面的堅(jiān)苦,才能做最終的勝利者。孩子,我相信你能行的,你往后不要再耍小孩子氣了,好嗎?”我聽(tīng)了這些話,雖然一知半解,可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂(lè)趣,更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)由這件事后,我更正視那份來(lái)之不易的親情了。

  其實(shí),書(shū)中主人公恩里科的父親和我的怙恃親都一樣,都具有前進(jìn)前輩的教育理念,從小就起頭教孩子若何做人,看了這本書(shū),讓我讀懂了怙恃的心,也讓我更懂事了。

  高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的階梯”,我是一個(gè)小書(shū)迷,我忠心地但愿世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出書(shū),但愿每一本好書(shū)都伴跟著每一個(gè)少年快成功長(zhǎng)!

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感8

  書(shū)是良師,書(shū)是益友,而讀書(shū)的過(guò)程是成長(zhǎng)。讀一本好書(shū)獲益匪淺,賞一本好書(shū)有所廣益。

  這個(gè)暑假我讀了《朝花夕拾》,這本書(shū)是魯迅的一部短片回憶錄集,魯迅說(shuō)這本書(shū):“這些文章都是‘從從記憶中抄出來(lái)的’的‘回憶文’!边@本書(shū)是魯迅的一部回憶性散文,生動(dòng)有趣的寫(xiě)了魯迅的往事。

  書(shū)里面的每一篇文章都展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化,流露了魯迅先生對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。敘述親切感人,又有機(jī)地糅進(jìn)了大量的描寫(xiě)、抒情和議論,文筆優(yōu)美清新,所以被堪稱(chēng)現(xiàn)代文學(xué)水平的回憶散文。

  文中最令我印象深刻的人物就是長(zhǎng)媽媽了,長(zhǎng)媽媽是魯迅家的保姆。她有愚昧迷信的一面,但她身上保存著樸實(shí)善良的愛(ài),令魯迅永生難忘。從長(zhǎng)媽媽的身上,我們看到了魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情:他既揭示他們身上愚昧麻木的一面,也歌頌他們身上美好善良的一面。尤其是在《阿長(zhǎng)與》中寫(xiě)了魯迅幼時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的事情,從長(zhǎng)媽媽為魯迅得來(lái)魯迅一直想要的山海經(jīng)這件事我更加深刻的感受到了長(zhǎng)媽媽對(duì)于魯迅的愛(ài),長(zhǎng)媽媽的愛(ài)深沉,微妙,卻能夠打動(dòng)人心。后來(lái)這件事情改變了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的看法,越來(lái)越尊敬長(zhǎng)媽媽?zhuān)脖磉_(dá)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和懷念,祝愿之情。

  《朝花夕拾》不是為少年兒童寫(xiě)的',但寫(xiě)了許多關(guān)乎少年兒童的事,讀起來(lái)興味盎然,而且隨著年歲的增加,我們總能從中讀出不同的味道來(lái),這就是魯迅作品的魅力所在。在這本書(shū)中我們不單單能夠讀到魯迅以往的故事,更能夠通過(guò)魯迅的故事看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的寫(xiě)實(shí),在《二十四孝圖》中批評(píng)了封建孝道的虛偽和殘酷、《五猖會(huì)》中描繪封建家長(zhǎng)對(duì)兒童的壓制和摧殘、《無(wú)常》中描繪迷信傳說(shuō)的勾魂使者,諷刺了當(dāng)時(shí)自稱(chēng)“正人君子”的軍閥統(tǒng)治文人。

  從這種種委婉而不失力度的批評(píng)中我們更能夠感受到的是魯迅人格的魅力,他通過(guò)自己的文筆自己對(duì)往事的回憶就能夠揭示自己所處社會(huì)的封建、摧殘、壓制、腐朽,此中對(duì)文人的才學(xué)更是一種考驗(yàn)!

  同學(xué)們,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。魯迅先生之所以能夠?qū)懙贸鋈绱肆钊苏鄯拿牢,更是與他平日里的日積月累密不可分啊!從現(xiàn)在,從下一刻開(kāi)始多積累,多閱讀,多動(dòng)筆,相信我們也能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感9

  我自從讀了綠狗山莊,感悟很深。里面的主人公都是一些狗和貓,但是它們都像人一樣,會(huì)說(shuō)話,其中一個(gè)動(dòng)物“笑貓”。給我留下的印象很深,很多心情,這只貓都用笑來(lái)表達(dá)的。它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑,還會(huì)皮笑肉不笑。笑貓是一只有思想的貓,相信性格決定命運(yùn)。它喜歡觀察人,也能聽(tīng)懂人說(shuō)話。這回你知道我為什么喜歡這只喜歡笑的貓了吧!

  其實(shí),另一個(gè)主人公給我留下的印象也很深,那就是一只不知道活了多久的‘球球老鼠’,為什么叫它球球老老鼠呢?因?yàn)檫@是一只無(wú)私奉獻(xiàn)的老鼠,它為了營(yíng)救‘黑旋風(fēng)’獻(xiàn)出了自己的尾巴,偶遇到了一只神仙烏龜,這只烏龜很同情它,于是朝它吹了一口仙氣,這才將它變成了一只圓老鼠。它們?nèi)找辜娉,?lái)到了一座名叫‘綠狗山莊’的大樓,‘奇怪,這座樓明明是紅色的,為什么叫它‘綠狗山莊’呢?球球老老鼠迷惑不解的問(wèn)。笑貓說(shuō);“等我們偵查好了,我們就去救小白和地包天。”那一天,它們偷偷的溜進(jìn)了山莊,看到了墻上裝上了電網(wǎng),只要球球老老鼠一見(jiàn)到三寶,它就一蹦到天上去,于是,笑貓趴在球球老老鼠的身上,一喊;‘三寶來(lái)了!鼻蚯蚶侠鲜笳娴娘w過(guò)了電網(wǎng),到達(dá)了紅樓的陽(yáng)臺(tái)上,它們先是在大廳里找到了地包天,接著又在地下室里發(fā)現(xiàn)了小白。而它們那對(duì)可愛(ài)的耳朵卻變成支掕起來(lái)的‘扇子’,它們很沮喪,但幸運(yùn)的`是它們被救出來(lái)了。

  它們?yōu)榱司茸约旱呐笥,想盡了一切辦法,歷盡了千辛萬(wàn)苦終于救出了它們的同伴,從此它們過(guò)著各自幸福的生活····雖然這只是作家寫(xiě)的一個(gè)故事,但是我相信在生活中動(dòng)物和動(dòng)物之間也是有感情的。

  這本書(shū)猶如溫暖童心的‘心靈雞湯’,伴隨著我慢慢長(zhǎng)大·······

《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感10

  這幾天,我讀了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū),它被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。而且一問(wèn)世就被看作是昆蟲(chóng)心理學(xué)的誕生,讀后我有許多感觸,也了解到了昆蟲(chóng)們的各種習(xí)性。這本書(shū)記錄的是生物界中各種各樣,形形色色的昆蟲(chóng),有螢火蟲(chóng)、螞蟻、密封和蟑螂等等。在大自然中是怎樣生活的,是吃什么樣的食物的,如果繁衍后代,在雷雨中的'以生存的等等。在這本書(shū)中,我知道了一些平常我不了解的,例如螢火蟲(chóng)的身上有斑斕的色彩,身體是栗棕色的。胸部呈現(xiàn)紅色,身上的花紋是環(huán)形狀的,邊緣還點(diǎn)綴著幾顆小紅點(diǎn),如同穿了一條美麗的裙子,在這本書(shū)中我還了解到可愛(ài)的螢火蟲(chóng)是一個(gè)肉食主義者,獵物竟是如櫻桃般大小的蝸牛,這真是我萬(wàn)萬(wàn)不曾想到的事情,一只如此嬌小的螢火蟲(chóng)竟會(huì)以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對(duì)象,這讓我聯(lián)想到一個(gè)在動(dòng)物界人類(lèi)界,甚至昆蟲(chóng)界都行的通的道理——“弱肉強(qiáng)食”。

  我除了螢火蟲(chóng),還了解到一種有趣的“泥水匠蜂”,它造的屋子全部有泥土做成,也沒(méi)有加水泥,或其它堅(jiān)固的東西,那它的房子怎么住呢?其實(shí),它們用的是從濕地上去來(lái)的潮濕的泥土,且泥水匠蜂直到做好房子才休息,做好后不易倒塌很堅(jiān)固。讀完這本書(shū),我了解到昆蟲(chóng)界竟有如此之多的昆蟲(chóng),也了解到它們各種生活習(xí)性,讀完后,我也想像作者一樣,去大自然中探秘,去了解而各種昆蟲(chóng),這本書(shū)讓我更愛(ài)大自然。

【《好書(shū)伴成長(zhǎng)》讀后感】相關(guān)文章:

好書(shū)伴成長(zhǎng)暑假征文07-14

好書(shū)伴成長(zhǎng)征文02-05

好書(shū)伴成長(zhǎng)征文(通用39篇)08-22

好書(shū)伴成長(zhǎng)征文(通用29篇)08-09

好書(shū)伴成長(zhǎng)征文(匯編15篇)02-05

“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文范文:好書(shū)伴我成長(zhǎng)10-28

閱讀伴成長(zhǎng)征文11-13

2022閱讀伴成長(zhǎng)主題征文10-28

閱讀伴成長(zhǎng)主題征文8篇07-07

好習(xí)慣伴成長(zhǎng)廣播稿09-07