生命與珍惜讀后感400字兩篇
一
我讀了《生命生命》這篇課文,我思緒萬千,深深地被這篇課文感動了。
《生命生命》這篇課文使我感悟道出了生命的意義:當(dāng)飛蛾的生命受到威脅時,它極力鼓動雙翅,躍動的求生的欲望;磚縫中不屈向上的香瓜子,展現(xiàn)的是生命的頑強;聽診器里傳來的心跳聲是那么沉穩(wěn),奏響的是生命的最美的樂章……文章強調(diào)了生命的寶貴,表達(dá)了作者積極的人生態(tài)度。
當(dāng)我讀到“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的'價值”時,我在心里暗暗地下定了決心,一定要珍惜生命決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。這句話告訴我們一定要珍惜生命,不能讓時間白白流失。
在生活中很多逆境中生存。張海迪阿姨5歲時因患脊椎髓血管瘤,高位截肢,下半身沒有知覺,后來,她走上了文學(xué)創(chuàng)造的道路,她的小說在很多國家出版。
音樂大師貝多芬耳朵聾了,但他還在不停地工作,貝多芬說,“不顧自然的阻礙”,盡力使自己“成為不愧為人的人”他希望其他遇到不幸的人,能夠受到鼓舞。
讀完這篇文章,我受益匪淺,獲益良多,它讓我明白人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
二
前幾天, 我學(xué)習(xí)了課文《生命 生命》,學(xué)習(xí)后,我思緒萬千,我被文中的主人公深深地感動了。
《生命 生命》這篇文章主要通過飛蛾的求生、香瓜子的頑強生長、用聽診器靜聽作者的心跳的三件事情來說明生命的寶貴。
當(dāng)我讀到“雖然生命短暫,但是,我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”的時候,我明白了雖然的生活是短暫的,人生是有限的。但是我們通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值。
讀著讀著,我想起的著名的霍金,他不但是一個天文學(xué)家,也是一個科學(xué)家。雖然他坐著輪椅,但他和命運抗?fàn),成為一個挑戰(zhàn)命運的勇士。霍金的身體的殘疾日益嚴(yán)重,卻力圖像普通人一樣生活,完成自己力所能及的任何事情。后來,他成為了一名聞名中外的理論物理學(xué)家。其實我們班也有一個例子:她就是劉宇詩。雖然她不小心把腿弄傷了,但她珍惜時間,堅持上學(xué),更在課間幫助需要幫助的同學(xué),這充分體現(xiàn)了她對生命價值的認(rèn)知,同時也在創(chuàng)造更高的價值……
讀完這篇文章,我受益匪淺,它讓我明白了人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
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