假期讀后感400字

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的假期讀后感400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　假期讀后感1

　　六年級(jí)的時(shí)候，我向同學(xué)借了一本，《巴黎圣母院》，本來(lái)覺(jué)得很乏味，但慢慢就被這個(gè)故事吸引了。這是外國(guó)的名著，雖然我看完后還是不能完全理解，但起碼看懂了。

　　印象深刻的是女主角愛(ài)斯梅拉達(dá)。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈。從她對(duì)待那只山羊，救下那個(gè)落魄的詩(shī)人，對(duì)于傷害過(guò)自己的卡西莫多，送上水和憐憫，對(duì)待愛(ài)情的犧牲等，我看到她是無(wú)瑕的，是沒(méi)有一點(diǎn)污垢的。可是，這般天使一樣的姑娘，受到的卻是最骯臟的對(duì)待，流浪，被上流社會(huì)排斥和嘲諷，最后，做了徹底的犧牲。

　　這本書(shū)的關(guān)鍵詞人性，講述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的'扭曲。作者筆下的那些建筑，那些奢華的象征勸力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想以及為了自己的愿望可以做什么事情一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)表現(xiàn)。我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的建筑群，人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對(duì)蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)！

　　精彩的書(shū)，要細(xì)細(xì)品味，琢磨出其中蘊(yùn)含的道理。

　　假期讀后感2

　　前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品。

　　表面上看這篇課文在描寫(xiě)白楊，但是深入觀察，深入思索，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話使我深受感動(dòng)。贊美白楊樹(shù)剛強(qiáng)不動(dòng)搖的精神。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺拔的白楊樹(shù)而觸景生情，以白楊樹(shù)勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣剛強(qiáng)不動(dòng)搖。

　　文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的'任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當(dāng)他看見(jiàn)白楊樹(shù)旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹(shù)。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。

　　從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒(méi)抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。如果我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。

　　我知道了：做一個(gè)人，就要?jiǎng)倧?qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖；從小做一個(gè)愛(ài)國(guó)志者，愛(ài)自己的國(guó)家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，讓祖國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)。

　　假期讀后感3

　　最近，我看了一本關(guān)于幸福的書(shū)——《青鳥(niǎo)》。

　　《青鳥(niǎo)》主要講：貧窮的伐木人家的孩子迪迪和麥迪在圣誕夜被仙女帶去尋找青鳥(niǎo)，最后卻沒(méi)能找到，并且把家里的鴿子送給了鄰居家的.奶奶，但意想不到的是，鴿子變成了青鳥(niǎo)！

　　青鳥(niǎo)是什么？是幸福，但我們往往身在福中不知福。可能我們厭煩父母的嘮叨，但是，如果是個(gè)孤兒，他是多么希望得到父母叮囑��！在孤兒看來(lái)，這是他最大的幸福。可能我們?cè)诤芎玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，卻不好好讀書(shū)，如果換做那些貧困山區(qū)的孩子，他們又是多么渴望能夠上學(xué)。在這些孩子看來(lái)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一種莫大的幸福。

　　父母下班回家了，給他們倒杯茶、捶捶背；見(jiàn)到老師主動(dòng)打聲招呼、問(wèn)聲好；看到垃圾撿起來(lái)，不隨地吐痰、丟垃圾。幸福無(wú)處不在，它就在我們身邊。我們生活在一個(gè)溫暖的家里，老師的教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)切、朋友的慰問(wèn)、父母的關(guān)愛(ài)。生活的一點(diǎn)一滴，全部都是幸福。其實(shí)，幸福近在咫尺，在每個(gè)人的生活中。

　　幸福，在身邊。用一雙善良、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的眼睛去尋找幸福，否則只能與幸福擦肩而過(guò)。

　　假期讀后感4

　　前段時(shí)間我讀了《伊索寓言》這一本書(shū)，讀了之后有很大很大，很多很多的道理被我記在心里了，比如《鷹和狐貍》這則故事。

　　從前鷹和狐貍約定要成為彼此的鄰居，希望可以讓彼此的關(guān)系更好，于是鷹在大樹(shù)上孵化小鳥(niǎo)，狐貍在灌木叢里生育兒女，有一天，狐貍出來(lái)尋找食物，而鷹則飛進(jìn)了灌木叢里把小狐貍抓走了，與自己的孩子們飽餐了一頓，當(dāng)狐貍回來(lái)時(shí)，知道了怎么回事，可是鷹住在樹(shù)上，而狐貍是陸地上的`走獸。

　　所以他只好站在遠(yuǎn)處詛咒鷹，鷹的背叛終究沒(méi)有射過(guò)神的懲罰，一些人用山羊來(lái)獻(xiàn)祭神靈，鷹從祭臺(tái)上抓起燃燒的腸子，在腸子掉進(jìn)巢里之后，刮起了一起大風(fēng)，腸子上的火星把干枯的樹(shù)枝點(diǎn)燃了，于是小鷹們都從樹(shù)上掉了下來(lái)，這里，狐貍跑了過(guò)來(lái)，當(dāng)著鷹的面，把小鷹全都給吃成了渣渣。

　　這一個(gè)故事讓我明白了許多的道理，如：我們要珍惜友誼，不要背叛友誼，不是自己的東西就不要拿走用掉等，這個(gè)故事也同樣反映了社會(huì)上的一些這種丑惡現(xiàn)象，我們不要象鷹這樣背叛友誼，不然最后倒霉的還會(huì)是自己，這些道理是《伊索寓言》中的一個(gè)故事《鷹和狐貍》教給我的。

　　假期讀后感5

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”讀了朱自清的《勿勿》，它讓我陷入了沉思，也理解了時(shí)間的重要性。

　　“時(shí)間就像針尖上的'水滴一樣，落在大海里就不見(jiàn)了；洗手時(shí)，時(shí)間在水盆里不見(jiàn)了；吃飯時(shí)，時(shí)間在飯碗里不見(jiàn)了；默默時(shí)，時(shí)間在眼睛里不見(jiàn)了�！比绻�你拋棄了時(shí)間，時(shí)間也同樣會(huì)拋棄你。時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。

　　說(shuō)起珍惜時(shí)間，我深感慚愧。我是參加民樂(lè)團(tuán)演出的，在排練的時(shí)候，王老師一直在那里說(shuō)：“同學(xué)們，好好練，多練幾遍�？墒俏铱傁胫�，我們都已經(jīng)會(huì)彈了，為什么要費(fèi)力氣多練幾遍呢？再說(shuō)，離演出還有幾天呢？怕什么。等到演出那一天，我才發(fā)現(xiàn)有一些部分我并不熟練，多虧是合湊，不然我要出丑了�！岸嗌偈�，從來(lái)急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”

　　是啊，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，懂得珍惜時(shí)間的人，上天賜予他的是一條通往成功的康莊大道，浪費(fèi)時(shí)間的人，上天賜予他的將會(huì)是一條通往失敗的泥濘小路。

　　時(shí)間是可貴的，我們要珍惜時(shí)間，讓我們變成時(shí)間的小主人，牽著時(shí)間的手向前面奔跑，讓自己的生命更加精彩，更加有意義。

　　假期讀后感6

　　今天下午，我讀了一篇文章——《寒號(hào)鳥(niǎo)》。這篇文章講了一只寒號(hào)鳥(niǎo)總是安于享樂(lè)，不聽(tīng)喜鵲的勸告，將建窩過(guò)冬的事情一拖再拖，以至于最后被活活凍死的故事。讀了這篇文章后，我明白了“要珍惜時(shí)間，做事不能拖延”的道理。

　　古人為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將自己的頭發(fā)系在繩子的一端，另一端系在房梁上。只要學(xué)習(xí)時(shí)打瞌睡，繩子就會(huì)拉扯他的.頭發(fā)，疼痛感會(huì)讓人一下子清醒過(guò)來(lái)，這樣就可以專心學(xué)習(xí)和寫(xiě)文章了。更有人為了學(xué)習(xí)，在瞌睡時(shí)用錐子扎自己的大腿，承受著疼痛并繼續(xù)學(xué)習(xí)。這就是人盡皆知的“頭懸梁，錐刺骨”的故事。他們都是珍惜時(shí)間，做事不拖延的表率。

　　其實(shí)，在我們的日常生活中，也有很多像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣浪費(fèi)時(shí)間的人，我便是其中之一。上個(gè)星期六上午，我想玩一會(huì)積木。玩興正濃的時(shí)候，我看了一下時(shí)間，才８：００，我心想，媽媽還有好幾個(gè)小時(shí)才回來(lái)呢！多玩一會(huì)兒也沒(méi)有關(guān)系。時(shí)間不知不覺(jué)到了中午，而我的作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，被媽媽教訓(xùn)了一頓。我深深地為自己不能珍惜時(shí)間，做事拖延而感到羞愧。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀儾灰�做現(xiàn)實(shí)生活中的寒號(hào)鳥(niǎo)，讓我們今日事今日畢，珍惜時(shí)間吧！

　　假期讀后感7

　　在這個(gè)假期里，我又重讀了一本關(guān)于歷史故事的書(shū)——《中華上下五千年》，其中有很多故事讓我看了非常的驚訝，例如：火燒圓明園，姜太公釣魚(yú)，岳飛抗金，楊家將抗遼，鄭和下西洋，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣……

　　其中最令我驚訝和感動(dòng)的是：楊家將抗遼，故事主要講了：在宋遼國(guó)時(shí)期，有一個(gè)叫楊繼業(yè)（楊業(yè)）的'大將軍為了保護(hù)大宋的江山，死守雁門(mén)關(guān)的故事，在最后一次戰(zhàn)爭(zhēng)楊業(yè)和他的5個(gè)兒子一起犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上只有老四和老六活力下來(lái)；看到這里，我越想越氣憤：為什么他們會(huì)死，就是因?yàn)槌�中有兩位大臣棄明投暗，暗中幫助遼軍才使得楊家將慘敗，簡(jiǎn)直就是好人不長(zhǎng)命啊。

　　讀了這個(gè)故事，我明白了：

　　做人要像楊業(yè)那樣，雖然被俘虜了，但是他不屈不撓，不像投降于敵人，還有他的幾個(gè)兒子也值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄優(yōu)榱吮Ｗo(hù)皇上，保護(hù)大宋的江山社稷不惜以自己的生命做抗?fàn)帲晃覀儾荒芟駰壝魍栋档娜藢W(xué)習(xí)，就好像學(xué)東西如果你學(xué)的是壞的你也會(huì)變壞；如果你學(xué)的是好的你也會(huì)變好。

　　假期讀后感8

　　寒假快過(guò)完了，我也讀了不少書(shū)，比如《給我三天光明》老人與海錢(qián)學(xué)森故事狼王夢(mèng)其中，我最有感悟的就是狼王夢(mèng)。

　　這本書(shū)是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)得。這是一本寫(xiě)動(dòng)物的。這只動(dòng)物就是狼。沈石溪把狼寫(xiě)得不再那樣可怕，寫(xiě)得如此動(dòng)人，美麗有親切感。

　　這本書(shū)寫(xiě)了一位狼母親，它叫紫嵐在快要生出幼狼的時(shí)候，與大白狗撕咬，拼搏，就為一只鹿，這只鹿能夠讓紫嵐有力氣來(lái)?yè)狃B(yǎng)孩子。紫嵐生了五只幼狼，這些幼狼沒(méi)有父親，它們的父親在鬼谷中失去了生命。從此它當(dāng)上狼王的夢(mèng)也破滅了。如今紫嵐讓黑仔來(lái)完成它爸爸的`遺愿。紫嵐不怕辛苦，不怕勞累，培養(yǎng)黑仔，黑仔也沒(méi)有讓紫嵐失望，也沒(méi)有讓它父親失望。最終當(dāng)上了狼王，黑仔完成了父親的遺愿。

　　這讓我感觸很深。在生活中爸爸，媽媽不惜花大價(jià)錢(qián)來(lái)培養(yǎng)我們，不讓我們受一點(diǎn)委屈。可是此刻有多少孩子是讓爸爸，媽媽放心的呢？我們也應(yīng)像黑仔一樣，不讓父母失望，給他們爭(zhēng)氣，爭(zhēng)光。讓他們明白，他們的那些付出是值得的。我們要讓他們以我們?yōu)闃s，以我們?yōu)樽院�。我們就是他們的驕傲�?/p>

　　假期讀后感9

　　《鄉(xiāng)愁》，短短的四小節(jié)，反復(fù)地詠嘆，道不盡的是鄉(xiāng)愁，凝聚的仍是鄉(xiāng)愁。

　　余光中用《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)來(lái)聊以慰藉，讓我感到詩(shī)人那種“悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸”的悲壯，那種“思念故鄉(xiāng)，郁郁累累”的沉重心情，這正是一顆游子的心哪！

　　讀《鄉(xiāng)愁》，是中國(guó)人與中國(guó)人在用心說(shuō)話，在用心交流。讀了《鄉(xiāng)愁》，游子的那顆火熱赤誠(chéng)的心便會(huì)呈現(xiàn)于每一個(gè)有良知的'中國(guó)人的心里。那是一個(gè)游子的鄉(xiāng)愁，那是一個(gè)渴盼祖國(guó)統(tǒng)一，與親人早日?qǐng)F(tuán)聚的游子的鄉(xiāng)愁。他思念家鄉(xiāng)，思念親人，更思念祖國(guó)。

　　“胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝”，游子能真正理解游子的心，同是中國(guó)人，我們流著一樣的血，忍受著同樣的痛，有著一樣的心情，也有著同樣的鄉(xiāng)愁，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人有著一顆同樣的中國(guó)心！

　　鄉(xiāng)愁啊，恰似一江春水向東流！

　　成語(yǔ)聊以慰藉：聊：姑且；慰藉：安慰自己。姑且用來(lái)自我安慰。如：魯迅《“吶喊”自序》：“有時(shí)候乃不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)�！�

　　假期讀后感10

　　看完《地獄公寓》，當(dāng)李因第一次逃離酉水村的時(shí)候，我突然覺(jué)得自己從冷汗中逃出來(lái)了。莫名的恐懼從心底蔓延開(kāi)來(lái)，難以想象的感覺(jué)包圍了我。然后開(kāi)始失言，做事也變得謹(jǐn)慎起來(lái)，尤其是看到水的`時(shí)候。似乎下一秒，一只血淋淋的手就會(huì)抓到我在水里，那種恐懼，就像

　　上樓的時(shí)候突然想起了這些，然后又想起了之前看過(guò)的各種關(guān)于樓梯的鬼故事，尤其是前幾天在豬看的空間里看到的那個(gè)。然后我就停下來(lái)不敢上前，甚至到了家終于把自己打敗了。我拼命想看門(mén)牌號(hào)，生怕自己不小心走錯(cuò)了門(mén)�，F(xiàn)在5點(diǎn)了，我更害怕了。只能按下手機(jī)，查看網(wǎng)頁(yè)，看各種段子來(lái)平復(fù)腦海中的無(wú)敵畫(huà)面。我不明白我為什么害怕這樣，但我從來(lái)不覺(jué)得自己是個(gè)騙子。我突然恍惚了一會(huì)兒，恢復(fù)過(guò)來(lái)已經(jīng)十幾分鐘了，不知道接下來(lái)會(huì)用什么方法。

　　但我肯定我只能活在這種恐慌中。我也開(kāi)始懷疑自己是不是太任性了，做了很多壞事，總是讓我心里不安。我也想到了很久以前我對(duì)別人說(shuō)過(guò)的話。我說(shuō)：想象力豐富的孩子，不要看太多恐怖小說(shuō)。直到現(xiàn)在，我覺(jué)得我必須對(duì)自己說(shuō)這句話。我不知道我會(huì)不會(huì)繼續(xù)看這本恐怖的書(shū)。我膽小好奇，但現(xiàn)在真的很害怕。

　　假期讀后感11

　　《麻雀》一文中的老麻雀奮不顧身保護(hù)幼兒的壯舉，它深深的感動(dòng)了我。

　　地上，一只兇猛的獵狗正向小麻雀逼近，張著大觜，露出鋒利的牙齒。在這只小麻雀生死攸關(guān)的時(shí)候，老麻雀像一粒射出的子彈似的落在獵狗面前，豎起全身的.羽毛，尖叫著，準(zhǔn)備與獵狗進(jìn)行殊死的搏斗。這時(shí)獵狗慢慢的退后……跑了。

　　老麻雀這種奮不顧身保護(hù)幼兒的精神是來(lái)自哪里的呢？來(lái)自博大而又神圣的母愛(ài)。

　　這時(shí)我由麻雀聯(lián)想到人類，我覺(jué)得人類的母愛(ài)更是與無(wú)倫比。從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚邁步走進(jìn)校門(mén)。孩子的哪一點(diǎn)微小進(jìn)步，不是母親哺育的成果？凌晨早起做飯，在寒冷的夜晚縫補(bǔ)衣服，下雨天為我們送來(lái)傘。為了讓子女健康成長(zhǎng)，哪一位母親不是費(fèi)盡心血，受盡苦累呢？孩子病了母親心神不定，夜以繼曰守在床前。我們每個(gè)人都有媽媽，我們還有一個(gè)共同的媽媽，她就是——祖國(guó)。是祖國(guó)給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谒�的懷抱中快�?lè)的成長(zhǎng)。

　　讀了文章不禁令我想起了一首歌——世上只有媽媽好！我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)；努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。

　　假期讀后感12

　　今日，我讀了冰心奶奶所著的《繁星春水》，它的語(yǔ)句時(shí)而委婉優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越。它的語(yǔ)言真是精美，雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但也彷佛讓人捉摸不透，又能流暴露深深的情感，并且它有種語(yǔ)言的魅力，不僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)句的精粹，能把一篇篇文章稀釋成一首首精美的`詩(shī)，更因?yàn)樗�昏黃的詩(shī)意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩(shī)人精致的心境。

　　冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心靈輕輕觸動(dòng)了一下，也許，這便是感動(dòng)。

　　冰心對(duì)母親的稱贊有許多：母親呵！我只需歸依你，心外的湖山，容我揚(yáng)棄罷！這幾句冗長(zhǎng)的話就闡明，在她眼里母愛(ài)巨大無(wú)窮，她能夠?yàn)榱四赣H揚(yáng)棄統(tǒng)統(tǒng)的身外之物。冰心也十分愛(ài)孩子，因?yàn)楹⒆拥男撵`是純真無(wú)瑕的：萬(wàn)千的天使，要起來(lái)稱贊小孩子；小孩子！他微小的身軀里，含著巨大的靈魂。作者的這幾句話就清晰的寫(xiě)出了小孩的特點(diǎn)，天真的話語(yǔ)，發(fā)達(dá)的生機(jī)，分發(fā)著生命的色澤，連天使也要忍不住稱贊他們。

　　假期讀后感13

　　最近我在語(yǔ)文課本上讀了《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言故事。故事說(shuō)了，從前有一個(gè)養(yǎng)羊的人，一天他的羊少了一只。街坊對(duì)他說(shuō)：“你快把羊圈修一修吧，不然你的羊又會(huì)少的�！别B(yǎng)羊人說(shuō)：“我的羊已經(jīng)少了一只，還修羊圈干什么�！别B(yǎng)羊人一直不聽(tīng)街坊們的`勸告。又過(guò)了一天，他的羊又少了一只，他心想：“我應(yīng)該聽(tīng)街坊們的勸告，我的羊就不會(huì)丟了。”養(yǎng)羊人就趕緊把羊圈給修好了。從此他的羊再也沒(méi)有丟了。

　　我讀了這一個(gè)寓言故事，知道了一個(gè)道理：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要認(rèn)真改正，就不算晚。

　　我們班有一位同學(xué)也是像養(yǎng)羊人這樣，不聽(tīng)老師的話。我給你們講講吧。星期三下午，我們要數(shù)學(xué)考試了。老師說(shuō)：“張一同學(xué)，快復(fù)習(xí)，等一下我們要考試了。”張一就是不聽(tīng)。結(jié)果考試了，她有好多的題目都不會(huì)做，考試成績(jī)出來(lái)了，她才得了24分。

　　我回家把亡羊補(bǔ)牢的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。我問(wèn)爸爸媽媽，這個(gè)故事告訴了我們什么道理呢？爸爸媽媽就在討論，聰明的爸爸知道了答案：在生活中，我們要聽(tīng)取別人正確的勸告或建議，不然我們會(huì)做錯(cuò)事情的。

　　假期讀后感14

　　在這個(gè)烈日炎炎的暑假里，我和媽媽一起看完了高爾基的《童年》，讓我深刻感受到了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的艱苦。

　　主人公阿廖沙幼時(shí)父親就去世了，勤勞善良的母親無(wú)法把他撫養(yǎng)大，只好把他寄托在他外祖母家。在那里，阿廖沙生活在一個(gè)“極惡”的環(huán)境里：兩個(gè)經(jīng)常打架和欺負(fù)小孩的舅舅，還有一個(gè)超級(jí)兇，脾氣暴躁的外祖父，加上這個(gè)家里的人都把阿廖沙隔據(jù)在外，他十分寂寞。在阿廖沙看來(lái)，外祖父厲害得連他認(rèn)為強(qiáng)壯的母親也怕。相比之下，我們現(xiàn)在的生活可真是幸福多了。

　　阿廖沙發(fā)現(xiàn)外祖父和外祖母的上帝是不同的'。外祖父的上帝是用饑餓和瘟疫懲罰人類，用寶劍和皮鞭統(tǒng)治世界的可怕的上帝；而外祖母的上帝則是對(duì)人間的一切都是一樣慈祥，一樣親切的溫柔的上帝。同樣是上帝，為什么這樣不同呢？我覺(jué)得，每個(gè)人都有一個(gè)上帝，你的性格是什么樣那個(gè)上帝就是什么樣，因?yàn)樯系凼侨藗儜{想象力塑造出來(lái)的。如果讓我從這兩個(gè)上帝中選一個(gè)喜歡的，我想選外祖母的上帝。

　　讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得我們以后一定要做一個(gè)溫柔、善良、待人友好的人，不然就會(huì)像外祖父一樣最后遭到報(bào)應(yīng)，變成一個(gè)乞丐的。

【假期讀后感】相關(guān)文章：

《童年》假期讀后感10-14

假期的日記01-12

童年假期讀后感09-20

平凡的世界假期讀后感12-04

假期平凡的世界讀后感11-20

假期《童年》個(gè)人讀后感08-03

紅樓夢(mèng)假期讀后感02-05

假期《老人與海》讀后感08-06

端午假期通知11-21