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《無字圖書館》的讀后感400字

時(shí)間:2022-07-25 19:27:32 讀后感400字 我要投稿
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《無字圖書館》的讀后感400字3篇

  當(dāng)看完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編整理的《無字圖書館》的讀后感400字,僅供參考,大家一起來看看吧。

《無字圖書館》的讀后感400字3篇

  《無字圖書館》的讀后感400字1

  一個(gè)不愛讀書的民族,是一個(gè)可怕的民族;一個(gè)不愛讀書的民族,是一個(gè)沒有希望的民族,這是我在讀了《無字讀書館》后最能體會到的一句話。接下來我就給大家介紹《無字圖書館》這本書吧!

  這個(gè)故事發(fā)生在一座平靜的小鎮(zhèn)上,火車站站長塔得歐在回家的路上陰差陽錯(cuò)地發(fā)現(xiàn)了很多四處飄散的字母。這些字母究竟從哪里來的呢?追尋著這個(gè)問題,塔得歐和本杰明追著字母來到了一年前無人光顧而倒閉的'圖書館。原來,圖書館里的所有藏書在一夜之間全部變成了無字天書……他們立刻請了一位德高望重的老教授來探究這是怎么回事。老教授皺著眉頭一看,大聲說:“這些書死了,你們有許多年沒有看書了,所以書就死了!薄拔萋┯址赀B夜雨,船遲又遇打頭風(fēng)”,本杰明接到了一個(gè)從首府打來的電話,文化部長要來采訪這個(gè)小鎮(zhèn)的圖書館。本杰明的女兒瑪麗聽到了之后,便冒險(xiǎn)進(jìn)入圖書館,寫出了一本書。第二天,她又和幾個(gè)孩子再次進(jìn)入圖書館,又寫出了幾十本書。細(xì)心的家長找到了孩子們,被感動了,齊心協(xié)力地寫書。、到了后來,這個(gè)小鎮(zhèn)出了三個(gè)諾貝爾文學(xué)獎獲得者。

  看完這本書,我陷入了深思,是!不愛讀書的話,人的內(nèi)心會空虛,書也會漸漸地“死”去!澳乳e,白了少年頭,空悲切”,不要讓我們成為原始的野蠻人吧!“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華”讓書成為我們進(jìn)步的階梯吧!

  《無字圖書館》的讀后感400字2

  今天我讀了一本書叫《無字書圖書館》這本書是由霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉寫的。曾經(jīng)獲得過西班牙安徒生文學(xué)獎,胡里奧國際童書大獎提名獎和西班牙年度童書暢銷榜冠軍,它還是世界各國圖書館必備圖書。

  這本書主要講了在一個(gè)沒有文化的小鎮(zhèn)中的圖書館中的書全都變成了無字天書,字母成堆的堆積在圖書館里。小鎮(zhèn)里的大人沒有一個(gè)大人去面對它,只有小女孩瑪嘉用她自己的方法去使枯死的書復(fù)活__用一個(gè)又一個(gè)的字母拼出一本又一本與眾不同的書叫《隱形女孩的奇聞逸事》。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這種方法可以的時(shí)候,便組織了作家小團(tuán)隊(duì),后來大人也加入了其中。最后這個(gè)小鎮(zhèn)出了三位諾貝爾文學(xué)獎獲得者。

  整篇文章令我感受最深刻的是阿卡西奧說的:“你有多久沒有讀過一本書了?”每當(dāng)我讀到這一段時(shí)我總會把這句話讀出來,也會捫心自問自己有多久沒有讀過一本書了。是呀,你有多久沒有讀過一本書了?書在你眼里是什么,是展示你智慧的工具,是書架上的.裝飾品,還是摘蘋果的墊腳石,不這些都不是,高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯!比撕蛣游镒畲蟮膮^(qū)別在哪里?鳥會造巢穴,鸚鵡會說人話,狼還會團(tuán)結(jié)合作,但他們不知道讀書,這就是我們與動物最大的差別。但如果你作為一個(gè)人不知讀書或者讀書不專心,那么你與禽獸何異。所以我們要多多讀好書,不能讀不好的書。這樣才能使我們成為更聰明的人。

  《無字圖書館》的讀后感400字3

  我上周五收到了這本《無字書圖書館》這本書還是“國際大獎小說”呢!想知道書里講了什么嗎?那就隨我來吧!

  這本書講了:在一座小鎮(zhèn)上,火車站站長塔德歐無意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了四處飄零的字母。這些字母是從哪來的?追隨著字母,塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長來到了因無人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書館。原來,圖書館里所有的藏書一夜之間都變成了無字天書,而首都的阿卡西奧教授解開了這個(gè)難題。原來,書也是有生命的,但如果長期沒有人看,書就會死去,到時(shí)候,書死了,那書里的字母自然就跳了出來。正在鎮(zhèn)長本杰明怕被首都的人責(zé)怪、甚至砍頭的.時(shí)候,鎮(zhèn)長的女兒——馬嘉想出一個(gè)好辦法的時(shí)候,他的爸爸媽媽又都不想聽,最后,馬嘉只好自己約上了50多個(gè)小伙伴,一起從圖書館的窗戶爬了進(jìn)去。而她的辦法是:把字母‘寫上去’,而不是‘放上去’。當(dāng)書感覺到一句話能構(gòu)成一段情節(jié)時(shí)就會接受那些字母。她和小伙伴們就這也能夠每天晚上都來圖書館,直到他們的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了他們,他們卻以驚人的話語誰服了大人們,大人們也和他們一起“寫”書。首都來了人以后,也加入了他們,最后還是戀戀不舍的離開了。

  這個(gè)故事告訴我們:書,是我們生活的必需品,也是我們的老師,學(xué)無止境!

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