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《小學(xué)班主任工作》讀后感400字
今天,我讀了《小學(xué)班主任工作》中的部分章節(jié),讓我對(duì)班主任工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),我目前雖然不是班主任了,但我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)23年的班主任工作呀,這本書(shū)對(duì)我還是有一定的吸引力的。
班主任是班級(jí)管理的組織者,是兒童健康成長(zhǎng)的引路人,為兒童創(chuàng)造著美,奉獻(xiàn)著愛(ài)。班主任的愛(ài)高于母愛(ài),因?yàn),班主任兼有老師、母親、朋友的三重角色。班主任是兒童在校生活的依賴者,文化知識(shí)的傳授者,又是課余時(shí)間的好伙伴。班主任的愛(ài)意味著對(duì)學(xué)生不能感情用事,而應(yīng)帶著人民的重托和祖國(guó)的希望,以自己良好的形象去影響身邊的每一個(gè)孩子。用自己的知識(shí)和智慧塑造每一個(gè)學(xué)生。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子。”二十多年班主任工作的體驗(yàn),讓我知道:愛(ài)是春風(fēng),能開(kāi)啟學(xué)生的心扉,愛(ài)是春雨,會(huì)滋潤(rùn)學(xué)生的心田,愛(ài)是春暉,能溫暖學(xué)生的心懷。愛(ài)是橋梁,能讓學(xué)生到達(dá)成功的彼岸。
愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),我們要用機(jī)敏的大腦,智慧的雙眼捕捉每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),并讓閃光照亮每個(gè)孩子的心田,讓閃光照亮家長(zhǎng)們的心田。我決定帶著學(xué)生的閃光點(diǎn),走進(jìn)每個(gè)孩子的家庭。我雖然不是班主任,但還是該去的呀。
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