《35公斤的希望》讀后感3篇

　　你們看過(guò)《35公斤的希望》這本書(shū)嗎?那么你們看過(guò)之后有什么樣的啟發(fā)呢?接下來(lái)小編給你們帶來(lái)《35公斤的希望》讀后感，供大家參考，希望對(duì)你們有幫助。

　　《35公斤的希望》讀后感一

　　假期里我讀了老師發(fā)給我們的課外書(shū)《35公斤的希望》。它給了我很大的啟發(fā)和收獲。

　　這本書(shū)主要講了：主人公格雷古瓦(小名多多)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)校里的老師和同學(xué)都嘲笑他。他討厭學(xué)校。一回到家，多多的爸爸媽媽就會(huì)無(wú)休止的吵架。沒(méi)有人關(guān)心多多的痛苦，只有爺爺會(huì)理解他。多多因?yàn)橐呀?jīng)留了兩次級(jí)，也沒(méi)有學(xué)校愿意要他。他只能窩在家里。后來(lái)，多多發(fā)現(xiàn)了一所自己喜歡的學(xué)校，非常想去那所學(xué)校，便和父母商量。不過(guò)，多多明白，僅靠成績(jī)是不可能被錄取的!于是，多多想給那個(gè)校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，大概內(nèi)容是這樣的：

　　格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)先生：

　　我希望被你們錄取，但是以我的成績(jī)來(lái)說(shuō)，這是不可能的。我看見(jiàn)學(xué)校有手工室。我認(rèn)為生命里不僅有成績(jī)，還應(yīng)該有其它的。我想去你們那兒，是因?yàn)槲艺J(rèn)為會(huì)很有趣。

　　我不是很胖，但我有“35公斤的希望”。

　　沒(méi)想到多多被錄取了。但是，爺爺卻住院了。多多很難過(guò)，但也要先通過(guò)考試再說(shuō)。考試開(kāi)始了，多多刷刷刷就寫(xiě)了一大片。不過(guò)，越后面腦子就越空白，越來(lái)越多不會(huì)的題。但就在他難過(guò)的時(shí)候，爺爺?shù)穆曇舫霈F(xiàn)了!就這樣，在聲音的幫助下，多多順利進(jìn)了這所學(xué)校。但當(dāng)多多再問(wèn)爺爺病情時(shí)，大家都不說(shuō)話了……大約過(guò)了一個(gè)多月，爺爺終于和多多擁抱在一起了……

　　看完這本書(shū)，我其實(shí)有點(diǎn)喜歡多多了。其實(shí)多多并不笨，主要問(wèn)題應(yīng)該是父母。因?yàn)槎喽喔改附?jīng)常吵架，所以造成多多成績(jī)才不好的吧!還有，多多也是有特長(zhǎng)，有優(yōu)點(diǎn)的'。為什么不讓他好好的展現(xiàn)呢?你看，連教手工的美術(shù)老師都請(qǐng)教過(guò)多多呢。那不就說(shuō)明多多的手工很棒嗎?如果好好利用了這一點(diǎn)，多多也可以是個(gè)優(yōu)秀的孩子啊!

　　《35公斤的希望》讀后感二

　　今天我讀了本名叫《35公斤的希望》的書(shū)。它被譽(yù)為法國(guó)最佳青少年讀物，是一部青少年勵(lì)志小說(shuō)，還被改編至電影、廣播劇、話劇， 在世界各地引起了巨大反響。我希望將這本書(shū)推薦給大家。

　　主人公叫多多，他很討厭學(xué)校，連學(xué)校的氣味都令他討厭。他回到家，爸爸媽媽又總是吵架，沒(méi)人關(guān)心他的興趣和理想，只有爺爺是他唯一的精神支柱。他留級(jí)兩次，沒(méi)有學(xué)校同意收留他。但他不想哭，想幸福起來(lái)，想把命運(yùn)抓在自 己的手里。

　　其中令我記憶深刻的地方是：主人公多多說(shuō)自己“不是很高，不是很胖，也不是很壯，但有35公斤的希望。”讀到這，我不禁心生疑問(wèn)，難道希望是可以用公斤來(lái)做計(jì)量單位的嗎?懷著這個(gè)疑問(wèn)，我繼續(xù)讀了下去，慢慢地走近了主人公多多的生活，那個(gè)疑問(wèn)也隨之解決了。

　　多多盡管成績(jī)不理想，他卻始終沒(méi)有放棄自己，雖幾經(jīng)掙扎他還是被退學(xué)了，但他堅(jiān)持自己的愛(ài)好和理想，并找到了最終適合自己的'學(xué)校。在爺爺?shù)墓膭?lì)下。多多寄出了 一封充滿誠(chéng)意的信：“我想來(lái)格朗尚是因?yàn)槲矣X(jué) 得這里會(huì)令我感到最幸福。我不是很高，不是很胖，也不是很壯，有35公斤的希望。”面對(duì)這樣 一封真摯感人的申請(qǐng)信，校長(zhǎng)終于破例給了多多一次機(jī)會(huì)。而在接下來(lái)的入學(xué)考試中，他仿佛聽(tīng)到了爺爺?shù)穆曇�，并在爺爺�(shù)?ldquo;暗中”幫助下出色的完成了那次考試。這可是決定他命運(yùn)的一次考試啊!我感覺(jué)雖然爺爺當(dāng)時(shí)已經(jīng)不在世了，可是爺爺對(duì)多多的愛(ài)似乎感動(dòng)了上帝，讓多多冥冥之中得到了神的幫助，原本在其他老師看來(lái)頑固不化的腦袋居然創(chuàng)造了奇跡。這簡(jiǎn)直太神奇了!

　　合上書(shū)本的那段時(shí)間，我一直在思考。我認(rèn)為像多多這樣一個(gè)缺少幸福的人，還能靠自己的力量幸福起來(lái)，主要源于爺爺對(duì)他的精神上的鼓舞，如果一個(gè)大人不了解不知道一個(gè)孩子想要什么，喜歡什么，就不可能讓他幸福起來(lái)。如果我也有這樣一個(gè)爺爺，我也會(huì)愛(ài)上那令人幸福無(wú)比的儲(chǔ)藏室!多多就像我們身邊的一個(gè)小朋友，他的經(jīng)歷那樣令人深思，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，有能懂自己，并無(wú)條件的愛(ài)和支撐的知己是多么難能可貴。

　　一個(gè)孩子就是一個(gè)希望，一個(gè)美好的希望。孩子自己找的方向，才是最適合的方向

　　《35公斤的希望》讀后感三

　　對(duì)于只有35公斤的格雷古瓦來(lái)說(shuō)，學(xué)校里那種混雜了粉筆和破球鞋的味道是非�？膳律踔亮钊祟^疼的。一想到學(xué)校，他就會(huì)直犯惡心，上學(xué)前吃早飯時(shí)也猶如是在受酷刑。學(xué)校所有的一切，對(duì)于他而言，永遠(yuǎn)摸不著邊，總是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。但是，這并不是因?yàn)楦窭坠磐吣X子笨，只是因?yàn)樗麑?duì)這一切不感興趣。就這么簡(jiǎn)單。

　　放學(xué)后，擺脫了學(xué)校的壓力，格雷古瓦在家里仍然不能得到解脫：爸爸媽媽每天無(wú)休止的吵架、互相推卸責(zé)任，讓家里沒(méi)有一刻安寧。

　　面對(duì)學(xué)校和家庭的雙重壓力，只有爺爺能給多多(爺爺對(duì)格雷古瓦的稱(chēng)呼)安慰。每當(dāng)多多絕望或是想要放棄自己時(shí)，爺爺總會(huì)想到各種法子讓多多振作起來(lái)。儲(chǔ)藏室也是個(gè)好地方。從小，多多就和爺爺一樣喜歡到處修修弄弄，污油、潤(rùn)滑油、電熱器、烙鐵、木膠、煙草和其他一切氣味是多多在這塞滿雜物的小屋里最喜歡的東西。這個(gè)小小的儲(chǔ)藏室對(duì)于多多來(lái)說(shuō)，是讓他感覺(jué)最幸福的地方。

　　然而，在多年的學(xué)校生活里，只有幼兒園大班那一年，多多是真正幸福的。每天，瑪麗老師都會(huì)從家里帶一些新鮮的'小玩意兒來(lái)課堂。她總是想讓孩子們不斷動(dòng)手、不斷創(chuàng)造�？纯此�是如何評(píng)價(jià)備受打擊的多多的吧：這個(gè)男孩子有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。

　　是啊，對(duì)于多多來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的一切都沒(méi)有吸引力，他只對(duì)手工感興趣�？啥喽嗟陌职謰寢屵�是一味地讓多多學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，根本不給他留一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去做自己喜歡的事情，因?yàn)樗麄冇X(jué)得除了學(xué)習(xí)以外其他任何東西都沒(méi)有用。成績(jī)不是最重要的，每個(gè)人都有權(quán)利去做自己喜歡的事情，不是嗎?

　　為了兌現(xiàn)和爺爺?shù)某兄Z，多多向格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寄出了一封短卻誠(chéng)懇的信——這是一所技術(shù)中學(xué)，那里的學(xué)生們不是坐在教室里念書(shū)，而是在工作臺(tái)上勞動(dòng)。多多想盡最大努力拼一次，因?yàn)樗�覺(jué)得這是唯一一所能讓他感到幸福的學(xué)校。正如多多在信里所說(shuō)的那樣，生命里不僅有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)。我想，應(yīng)該正是這句話讓校長(zhǎng)破格錄取了多多。

　　沒(méi)錯(cuò)，未來(lái)的方向有很多，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)過(guò)人只有一條出路。每個(gè)人都有獨(dú)特之處或是一技之長(zhǎng)，只有把命運(yùn)抓在自己手里，努力幸福起來(lái)，才能在自己腳下的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

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