海底兩萬(wàn)里讀后感范文300字（通用8篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的海底兩萬(wàn)里讀后感范文300字（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
海底兩萬(wàn)里讀后感1
《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒凡爾納，他的想象力驚人書中描繪了他們把“螺旋號(hào)”比喻成了“獨(dú)角鯨”，為了捕捉“獨(dú)角鯨”他們叫人們?nèi)兔�。有一斤叫托福的水手也參加了這次活動(dòng)。
有一次，托福不小心掉進(jìn)了水里，幸虧有一輛潛水艇接住了，而且那輛潛水艇正是他們口中所說的“獨(dú)角鯨”。托福拿起鏟子就打，那潛水艇連忙潛入水里，托福因沒有抓緊，而讓那潛水艇給跑了。自己卻浮在了水面上。正在這時(shí)，阿納克羅斯看到了，把托福救上了岸，自己也暈了過去。尼摩船長(zhǎng)看到了，把他倆帶到了船上，去了很多地方，最后，一個(gè)旋渦將他們幾個(gè)分開了。
這本書讀后讓我受益匪淺，我長(zhǎng)大后也要向尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，造這么偉大的潛水艇但是造這么偉大的潛水艇之前，我一定要好好學(xué)習(xí)，不動(dòng)歪腦筋，向科學(xué)的最高峰前進(jìn)！
海底兩萬(wàn)里讀后感2
我第一次看到《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)名字的時(shí)候，我的腦中就充滿了重重的疑問，千古年來，人們對(duì)海底的了解依舊很少，帶著一份好奇心，我隨著鸚鵡螺號(hào)開始了一場(chǎng)夢(mèng)幻般的海底之旅。
這部書的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。本書主要說明了1866年茫茫大海中出現(xiàn)了神秘的“海怪”。為了驅(qū)趕“海怪”，人們出動(dòng)了林肯號(hào)驅(qū)逐艦，作為教授的“我”參與了這次行動(dòng)。在途中，“我們”發(fā)現(xiàn)龐大的“海怪”廬山真面目竟然一般不為人的潛水艇！“我”與助手康賽爾和捕鯨手尼德，并隨著他一起在不可預(yù)料的海底世界里在由地游，邀游見見一望邊的大海，見到了許多海洋生物，同時(shí)也經(jīng)歷了不少磨難，可是到最后鸚鵡螺號(hào)被大海吞沒，但是“我們”三個(gè)幸運(yùn)獲救。
看完這部書，我真有一種身臨其境的感覺，就好像我真真切切地跟隨教授他們一起做了一次驚心動(dòng)魄的海底之旅。
海底兩萬(wàn)里讀后感3
這個(gè)寒假里我看了好幾本書，有《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《斑羚飛渡》等等，我就給大家介紹介紹《海底兩萬(wàn)里》這本書吧，請(qǐng)看：這本書是一本潛入海底、環(huán)游世界的科學(xué)小說，大概講的是：阿尤納斯教授和專業(yè)抓鯨魚的尼德，還有阿尤納斯教授的仆人一起，在“林肯”號(hào)上抓一個(gè)傳說中叫“獨(dú)角鯨”怪物，可是他們?nèi)f萬(wàn)沒想到的是，這個(gè)傳說中的叫“獨(dú)角鯨”怪物竟是一艘叫“鸚鵡螺”號(hào)的巨大潛艇，因?yàn)樗谐斓乃俣群途薮蟮耐庑�，所以才�?huì)被人們說成“海怪”，他的船長(zhǎng)叫尼摩。
阿尤納斯教授等人和船長(zhǎng)尼摩認(rèn)識(shí)以后，便一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)去冒險(xiǎn)啦。他們冒的“險(xiǎn)”有跟鯊魚搏斗、與大章魚搏斗、遭到別的潛艇攻擊等等等等。
我相信聽了我的介紹，你們也會(huì)喜歡這本書的。
海底兩萬(wàn)里讀后感4
這個(gè)寒假我讀了一本法國(guó)作家凡爾納的名著《海底兩萬(wàn)里》。
書中主要講了在1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一頭被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的怪物，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯接受當(dāng)局的邀請(qǐng)，參加了對(duì)怪物的追捕，在追捕的過程中，他不幸落入水中，爬到了怪物的身上，這才知道它不是什么怪物，而是一艘構(gòu)造神奇的名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。從那以后，潛水艇帶著他們環(huán)游了海底世界，長(zhǎng)達(dá)十個(gè)月，行程兩萬(wàn)里的海底旅行，讓人們看到了異常奇妙的海底世界。
在這本書里我最敬佩的就是尼摩船長(zhǎng)，就在“大章魚”那一篇上，尼摩船長(zhǎng)為了保護(hù)潛水艇和科學(xué)家們，不怕犧牲自己的生命帶著大家跟大章魚做激烈的斗爭(zhēng)，最后把大章魚的腕足全部砍下趕走了大章魚，看到這我發(fā)自內(nèi)心的敬佩尼摩船長(zhǎng)的勇敢和能力！讀完這篇文章我還懂得了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量，無(wú)論遇到什么事，我們都要團(tuán)結(jié)，只要團(tuán)結(jié)在一起才能戰(zhàn)勝所有的困難！
海底兩萬(wàn)里讀后感5
《海底兩萬(wàn)里》，這是一本關(guān)于一群人在“怪物”這個(gè)奇怪的“船”中游玩探索的趣事。
這是一本科學(xué)與幻想結(jié)合的一本科幻類中最有文學(xué)價(jià)值的著作，它涉及到了豐富的科學(xué)知識(shí)。
這本書吸一個(gè)人名叫尼摩船長(zhǎng)。他是一個(gè)古怪的人，他長(zhǎng)期居住在海底并用自己淵博的知識(shí)和創(chuàng)造力，創(chuàng)造了一艘舉世無(wú)雙的潛艇，他渴望自由，對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，但他也是一個(gè)重情重義的人，他的一個(gè)船員死時(shí)，他流著淚水，用內(nèi)心的沉思豐富把死員埋在了珊瑚島，使他不再被人和鯊魚欺負(fù)。
突然在采珠場(chǎng)見鯊魚時(shí)，他英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)的與鯊魚拼博。并把采珠人救出海面用同情弱者和心地善良把自己的一包珍珠送給了采珠人。
這就是追求自己的尼摩船長(zhǎng)，這也是作者的一個(gè)夢(mèng)。
海底兩萬(wàn)里讀后感6
《海底兩萬(wàn)里》的成功離不開最引人注目的特點(diǎn)——描寫。
在與大章魚博斗的章節(jié)中，將章魚形容得栩栩如生，使讀者更加容易地在腦海中出現(xiàn)大章魚的形象。又將與大章魚博斗的過程用詞描述得十分恰當(dāng)、得體。
凡爾納時(shí)而借助教授、尼摩艇長(zhǎng)、特別是龔賽伊口述；時(shí)而透過舷窗向外張望，或者走出潛艇實(shí)地觀察，將事物描繪。比如在教授、尼德蘭、龔寒伊的對(duì)話中大致知道大章魚的特征，又透過龔賽伊的發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大章魚，又在與大章魚的博斗中我們知道了大章魚的兇猛，使得一名船員慘死。
整本書帶領(lǐng)著我們做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游，整個(gè)航程高潮迭起，給人耳目一新的感覺。
鸚鵡螺號(hào)載著一代又一代的讀者，潛入“大海的深入”領(lǐng)略自然的奧妙、感悟人生的.哲理。
海底兩萬(wàn)里讀后感7
在這個(gè)假期，我利用四天時(shí)間讀完了海底兩萬(wàn)里這本書，讀后讓我回味無(wú)窮。作者經(jīng)歷了一次了驚心動(dòng)魄的海底遠(yuǎn)游，鸚鵡螺號(hào)以飛快的速度航行。作者飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
這本書讓我領(lǐng)略了海里的許多奧秘，如：章魚是屬于軟骨動(dòng)物，潛艇換氣的聲音類似鯨……在領(lǐng)略?shī)W秘的同時(shí)，我也不得不贊嘆大自然的神奇。這本書也讓我學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)困難和挫折，對(duì)于生活要樂觀，只有樂觀，有時(shí)才能化腐朽為神奇。
在這本書里，尼摩船長(zhǎng)外表看上去很冷酷，甚至可以說是殘酷，但是他的內(nèi)心卻是溫暖的。這又教會(huì)了我判斷一個(gè)人的好壞不能光看外表，重要的是他的內(nèi)涵。
我喜歡讀你——海底兩萬(wàn)里，你讓我受益匪淺！
海底兩萬(wàn)里讀后感8
我特別喜歡上海邊玩，可每次看到的就是波濤洶涌的海面，那海底世界又是什么樣的呢？我就問爸爸，爸爸說這個(gè)問題得讓書來告訴你。所以當(dāng)我在書店里看到這本書時(shí)，立馬就被書里的內(nèi)容所深深吸引。它就是法國(guó)著名小說家、預(yù)言家、被稱為科幻小說之父凡爾納所寫的——《海底兩萬(wàn)里》。
這是一本科幻小說他講述了為了追捕傳說中的海怪，阿尤納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是一艘叫“鸚鵡螺”潛水艇。最后在被迫答應(yīng)尼莫船長(zhǎng)所提出條件后，跟隨“鸚鵡螺”號(hào)一起遨游海底世界。遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……看到了許許多多稀有的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅。
《海底兩萬(wàn)里》既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。就讓尼莫船長(zhǎng)和阿尤納斯教授帶著我們一起探索海底的奇妙世界吧！
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