【實(shí)用】讀后感的作文300字錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文300字 篇1
最近我讀了曹文軒的一部作品：《青銅葵花》。青銅，一個(gè)剛強(qiáng)、懂事、能吃苦的愛(ài)葵花的啞巴男孩，葵花，一個(gè)漂亮、善良、很聰明的愛(ài)青銅的孤兒女孩，青銅以哥哥的名義保護(hù)著葵花，葵花以妹妹的名義愛(ài)著青銅。雖然她們很窮，雖然他們經(jīng)歷過(guò)水災(zāi)、火災(zāi)、蝗蟲(chóng)等苦難，但她們兩個(gè)人依然過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活。
青銅在冰天雪地里給葵花做冰項(xiàng)鏈，為葵花耐心地捕捉螢火蟲(chóng)做成南瓜燈，讓葵花舒服的在他肩上看完馬戲，青銅雖然不能說(shuō)話，不能表達(dá)自己，但他用心保護(hù)著葵花，不讓她受傷害�？ㄊ切疫\(yùn)的，有著溫暖的家，雖然清貧，但那里有愛(ài)她的爸爸、奶奶、哥哥、媽媽�？ㄊ切腋５�，在夏天，全家人都點(diǎn)幾根蒲棒子熏蚊子，卻把唯一的蚊帳留給她，奶奶還會(huì)用蒲扇給她扇風(fēng)，直到把她的汗扇干了才能入睡。讀了這本書(shū)，我知道了：體會(huì)苦難，才能嘗到甜蜜！有時(shí)候，苦難也是一種幸福。青銅和葵花就享受著這種幸福！
讀后感的作文300字 篇2
前幾天，我讀了一篇叫《一面》的文章。《一面》是阿累在一次偶然的機(jī)會(huì)遇見(jiàn)魯迅先生后所寫(xiě)下的。
文章主要講了這樣一個(gè)故事，1932年秋天的一天，阿累為了避雨來(lái)到內(nèi)山書(shū)店�？吹搅艘槐尽稓纭废胭I(mǎi)下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)不夠。不一會(huì)兒走過(guò)來(lái)一位先生，那個(gè)人就是魯迅，他了解情況后，把他的那一本書(shū)送給了阿累，那本曹先生的則低價(jià)賣(mài)給了他。
這篇課文是魯迅去世后，阿累為了紀(jì)念魯迅，寫(xiě)下的對(duì)他的回憶。阿累十分思念和敬佩魯迅。魯迅非常關(guān)心愛(ài)護(hù)青年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他一生接待過(guò)來(lái)訪青年500多名，親自給青年回信3500多封，關(guān)心過(guò)的青年更是不計(jì)其數(shù)，充分表現(xiàn)出魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷青年的高尚品格。
由此，我也想到了魯迅先生愛(ài)護(hù)圖書(shū)的品質(zhì)，魯迅先生一向很愿意把他的書(shū)借給別人，但是歸還時(shí)如果上面有了破邊卷角等情況，他會(huì)很不高興。魯迅先生時(shí)常把一些好書(shū)送給渴求知識(shí)的人，每當(dāng)別人還書(shū)時(shí)，他都會(huì)收拾的干干凈凈。
我們現(xiàn)在圖書(shū)資源十分多和以前相比也豐富了許多，我們要像魯迅先生學(xué)習(xí)，把我們的每一本書(shū)都收拾得干干凈凈，有理有條。認(rèn)真讀書(shū)的同時(shí)，仔細(xì)愛(ài)護(hù)它。
讀后感的作文300字 篇3
我讀了《生命、生命》這篇文章，這篇文章主要內(nèi)容是：作者杏林子通過(guò)三件事得出了一個(gè)結(jié)論：生命雖短暫，但我們可以在有限的生命里做出可以讓自己的生命無(wú)限的`價(jià)值，作者決定珍惜生命，不讓生命白白地浪費(fèi)，讓自己活得更加光彩有力。
文章中提到的三件事講的是：第一件事講的是作者寫(xiě)稿時(shí)，飛蛾騷擾了作者，作者捉住飛蛾，飛蛾用力掙扎，作者體會(huì)到生命要生存的欲望。第二件事是講一粒香瓜子在磚縫生長(zhǎng)，還發(fā)了瓜苗，在沒(méi)陽(yáng)光和泥土中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，但它只活了幾天，從中作者體會(huì)到生命是頑強(qiáng)的。第三件事講的是作者用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，感受到自己的生命。
通過(guò)這三件事我不禁聯(lián)想到我之前發(fā)生過(guò)的一件事：一次，爸爸帶我去市政府廣場(chǎng)玩，爸爸看到了一只蝸牛，便拿過(guò)來(lái)問(wèn)我要不要抓回家養(yǎng)，我不假思索地回答要帶回家養(yǎng)，自從我們養(yǎng)了那只蝸牛，我們給蝸牛很多好東西吃，可它沒(méi)有想一直待在我們這，只是想一個(gè)勁的逃出去。我這時(shí)才知道，生命是多么渴望自己。
讀了《生命、生命》這篇文章，它讓我體會(huì)到生命是渴望自由和生存下去的！
讀后感的作文300字 篇4
現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展非�？�，我們小學(xué)生對(duì)科普知識(shí)的認(rèn)識(shí)漸漸變少。今天，我看了《我們愛(ài)科學(xué)》這本科普書(shū)，感覺(jué)受益非淺。
這本書(shū)里講了關(guān)于八音盒、植物和別的各種各樣的科學(xué)知識(shí)。首先我給大家說(shuō)說(shuō)南極考察站。第一個(gè)是英國(guó)的哈雪六號(hào)，它像一輛休閑車，幾個(gè)安裝著滑雪板的支架，可以讓考察站在冰上走，這樣就可以防止因水動(dòng)而站點(diǎn)變換。
第二個(gè)是比利時(shí)的伊麗莎白公主站。這是一個(gè)最大限度利用太陽(yáng)能和風(fēng)能的考察站。這樣可以節(jié)約能源，而且更加環(huán)保。
第三個(gè)是南非的沙奈耶4號(hào)科考站。它有一個(gè)像大旋渦一樣的系統(tǒng)，可以把站下面的雪吸收掉，以免被雪掩埋。
這些科普知識(shí)都是我們?nèi)粘Ｉ钪兴私獾�。從第一盞電燈發(fā)出光亮，從第一朵蘑菇云緩緩升起，科技就在突飛猛進(jìn)地發(fā)展。
我讀了這本書(shū)后，知道了更多的科普知識(shí)，了解了更多的科學(xué)知識(shí)。只要能多知道一些科學(xué)知識(shí)，我就會(huì)興奮不已。同時(shí)，我也感受到了科學(xué)帶給我們的魅力。
《我們愛(ài)科學(xué)讀后感》
讀后感的作文300字 篇5
星期六，我讀了《八哥的金笛》。它主要寫(xiě)了以前八哥的聲音非常難聽(tīng)。一天，百鳥(niǎo)聚會(huì)，天上掉下一支金笛，它能發(fā)出世上最美的聲音，還能模仿人的語(yǔ)言。鳥(niǎo)兒們決定把它交給最不受歡迎、聲音難聽(tīng)的烏鴉、八哥和貓頭鷹。烏鴉和貓頭鷹不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，而八哥承認(rèn)了自己的缺點(diǎn)，得到了金笛。到處受人歡迎，而烏鴉和貓頭鷹至今讓人厭惡不已。
認(rèn)識(shí)到自己缺點(diǎn)的八哥接受了其他人對(duì)它嗓子的評(píng)價(jià)，所以它得到了改變自己的金笛，成為了能說(shuō)會(huì)唱的鳥(niǎo)兒。而烏鴉和貓頭鷹的虛榮使它們的嗓子總是被人厭惡。這就告誡我們，要想得到“金笛”，首先就要敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，并且去努力地改正它。一個(gè)人不怕有缺點(diǎn)，怕的是知道自己有缺點(diǎn)，但是不敢承認(rèn)，不去改正。
由此，我想到了自己一個(gè)缺點(diǎn)——馬虎、粗心大意。有一次考試，就因?yàn)槲荫R虎，會(huì)做的題全錯(cuò)了，應(yīng)用題多寫(xiě)了兩個(gè)字被扣了四分。
還有一件事，是我難以改掉的壞毛病。那就是“學(xué)�！钡摹皩W(xué)”上面的學(xué)字頭我經(jīng)常寫(xiě)成黨字頭。這兩個(gè)缺點(diǎn)我要盡力改正掉。
希望大家也像這樣，把自己的錯(cuò)誤寫(xiě)下來(lái)，慢慢改正吧！ 讓我們都得到‘八哥的金笛’！
讀后感的作文300字 篇6
打開(kāi)《天生棒小孩》，我一下子就注意到這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象：這本書(shū)的兩位作者在生活中都有雙胞胎的體驗(yàn)。雙胞胎總讓我們想到相同和一致�？墒牵巧磉呺p生子的經(jīng)歷，使她們?cè)桨l(fā)深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和強(qiáng)項(xiàng)，只有充分地理解這一點(diǎn)，我們才有可能幫助孩子創(chuàng)造成功的人生。
這是一本寫(xiě)給父母看的書(shū)，但作為老師，看了這本書(shū)，收獲更大。
這本書(shū)首先告訴我們，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，同時(shí)發(fā)人深省地指出，孩子的個(gè)性是一把雙刃劍，辨證地看待孩子的個(gè)性和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，才能幫助孩子成長(zhǎng)。
細(xì)讀書(shū)中的八十個(gè)案例，一個(gè)突出的印象是，我們?cè)趲椭⒆映砷L(zhǎng)的時(shí)候，應(yīng)該時(shí)時(shí)想著我們的目標(biāo)。我們應(yīng)該考慮的，不僅是完成手邊的工作，真正有遠(yuǎn)見(jiàn)的老師，想的更深，更遠(yuǎn)。
今天的社會(huì)，需要的不再是大工業(yè)時(shí)代整齊劃一的機(jī)械型人才，而更需要有獨(dú)特創(chuàng)意的創(chuàng)新型人才，為了讓我們的孩子成為這樣的人才，我們的眼光要放的更遠(yuǎn)！
讀后感的作文300字 篇7
今天早上，我讀了一個(gè)故事，叫《人生的真諦》。
寫(xiě)的是：幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請(qǐng)教人生的真諦。蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時(shí)正是果實(shí)成熟的季節(jié)。
蘇格拉底讓他們各順著一行果樹(shù)，從林子這一頭走到哪一頭。不許走回頭路每人摘一枚自己認(rèn)為最大的果子。
同學(xué)們出發(fā)了，當(dāng)他們到達(dá)果林另一端時(shí)，老師已經(jīng)在那等他們了。當(dāng)老師問(wèn)起摘的果子時(shí)，大家你看看我，我看看你，都不回答�！霸趺戳撕⒆觽�，對(duì)自己的選擇都不滿意嗎？”
“老師，我走進(jìn)果林時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的果子，但我想找到更大的果子，等我走到盡頭后，才知道那個(gè)就是最大的�！薄袄蠋�，我和師兄相反......”
“老師，讓我再選一次吧！”“老師讓我再選一次吧！”“孩子們，沒(méi)有第二次選擇，人生就是如此��！”
這個(gè)故事告訴我們：人生的每一個(gè)選擇都很重要，所以要鄭重。如果選擇的結(jié)果不滿意，就勇敢地接受，不要退縮，繼續(xù)向前進(jìn)。
讀后感的作文300字 篇8
愛(ài)德華是一只陶瓷做的小兔子。他的主人換了好多個(gè)，他的名字也被迫換了好多個(gè)，甚至連他的性別也被換了好多次，可是，在他一次次和主人分開(kāi)，又一次次被人拾起，他慢慢地領(lǐng)悟到了——愛(ài)。
在愛(ài)德華和他的主人相處久了的時(shí)候，每次都會(huì)被意外分開(kāi)。起初，分開(kāi)的時(shí)候，愛(ài)德華氏一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有的，漸漸的，他感受到了悲傷。和相處久了的主人分開(kāi)后，他總是會(huì)感受到自己的瓷制心臟有一陣劇烈的刺痛，正和我們?nèi)祟愐粯�，每�?dāng)和一位相處很久的好朋友分離的時(shí)候，心里都會(huì)很難受。在這一次次傷痛的分離中，愛(ài)德華明白了什么是愛(ài)。
是的，連一只瓷心臟的小兔子都懂得怎樣去愛(ài)自己的家人和主人，我們又有什么資格不去愛(ài)身邊的家人和朋友？我們相互關(guān)愛(ài)，有耐心，朋友同學(xué)之間就會(huì)更加和睦相處，家人之間也會(huì)更加美滿幸福。愿世界充滿愛(ài)！
讀后感的作文300字 篇9
今天，我看了一本書(shū)，叫——《成語(yǔ)故事》。是說(shuō)的一些因故事而造成的成語(yǔ)。有金石為開(kāi)、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開(kāi)這個(gè)故事。李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。 李廣又有一次，他被免了職務(wù)，晚上行走被巡邏的軍官抓住。李廣說(shuō)自己過(guò)去是將軍。軍官不賬，諷刺說(shuō)：“你就是現(xiàn)任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說(shuō)什么前任將軍。”李光就被關(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長(zhǎng)，你用班長(zhǎng)的名義來(lái)害別人。 還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒(méi)找到一個(gè)獵物，他突然看見(jiàn)了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒(méi)有掙扎，走去一看，原來(lái)是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿分！
讀后感的作文300字 篇10
高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，比如當(dāng)做分飯的飯桶叔，替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被看不起他的學(xué)生叫做抹布先生。他似乎總是在夢(mèng)游，所以他被大家稱做夢(mèng)神老師。
夢(mèng)神老師既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要如力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)。無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利幸福！而轉(zhuǎn)學(xué)生"小睡菜"---蔡小奇的眼珠像一個(gè)照相機(jī)一樣咔咔的照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節(jié)。
在一次夢(mèng)神老師的替課中無(wú)意的催眠前向的一位學(xué)生，所以被校長(zhǎng)當(dāng)午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級(jí)的學(xué)生，哭鬧不止，三、四、五年級(jí)輪流鬧騰，畢業(yè)班卻是把午休課變成自學(xué)課，他也大顯身手連連出招。改變他在學(xué)生心中的地位層次，令老師們驚嘆不止。
可是，在學(xué)業(yè)的高壓下，他終究沒(méi)有守望畢業(yè)班的最后一塊夢(mèng)田，默然離開(kāi)。學(xué)生們開(kāi)始失眠，十分想念夢(mèng)神老師，那個(gè)很神奇、也很脆弱、也很英勇的夢(mèng)神老師…
讀了這本書(shū)我明白了：只有敢于嘗試和樂(lè)觀的面對(duì)、堅(jiān)持，才會(huì)成功！
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