《竊讀記》300字讀后感匯總
你們看過竊讀記之后，知道大概講了什么樣的內(nèi)容呢?接下來小編給你們帶來《竊讀記》300字讀后感，供大家參考，希望對(duì)你們有幫助。
《竊讀記》300字讀后感一
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我與同學(xué)在書店里讀書，我剛讀完一本書，同學(xué)的話傳入了我的耳際:“我們像不像在竊讀啊”!頓時(shí)，我便想起了第一單元學(xué)習(xí)的課文《竊讀記》。
這個(gè)故事講述了作者林海音童年的讀書經(jīng)歷。林海音每天去書店里竊讀，為了讀書，她有時(shí)貼近一個(gè)大人偽裝自己是這個(gè)大人的孩子，有時(shí)躲在一個(gè)角落里竊讀……她竊讀時(shí)又懼怕又快樂，當(dāng)她已經(jīng)饑腸轆轆時(shí)，并沒有出去吃飯，而是繼續(xù)讀書，她是多么愛讀書啊!
這個(gè)故事讓我明白了我們要熱愛讀書，從書中吸取知識(shí)，由此我想到了“鑿壁借光”的故事，故事的主人公從小就因?yàn)榧依锔F，沒有燈。沒法讀書。他替別人干活，然后借書看，為了在晚上也可以閱讀，他弄出了一個(gè)窟窿借著別人家的光讀書。看著這些人，再看看自己，以前的我很討厭看書，母親催我讀書。我就找各種借口推辭。不想看書，自從讀了《竊讀記》之后，我?guī)缀趺總�(gè)星期都要讀三本書，還不時(shí)跟同學(xué)一起去書店，真是大有改變。
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”我們以后要熱愛讀書，從書中吸取知識(shí)。
《竊讀記》300字讀后感二
今天，我們?cè)谔评蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了《竊讀記》。
課文中的小女孩因?yàn)閻劭磿鴽]有錢買書，所以只好去書店“竊讀”。在“竊”讀的過程中，她費(fèi)盡心思：有時(shí)，她會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，仿佛她是別人的小女兒或小妹妹;遇到下雨天，她裝作去店里避雨——其中還有許多的不便，如：擔(dān)心書會(huì)賣光，害怕被書店老板趕走等等。有時(shí)為了把一本書看完，要東奔西走去好幾個(gè)店，盡管如此，小女孩仍然樂在其中。
看完這篇文章，我仿佛看見一個(gè)小女孩在一家書店里看書，書店老板過來對(duì)她說：“小朋友，你從來不買書，請(qǐng)你以后不要再來這里看書了，如果大家都像你這樣，我的生意就做不下去了。”小女孩抬起頭無辜地看著老板，又低下頭，臉紅了，她放下手里的書，走出門外。或許她去了另一家書店，或許她再也不想“竊讀”了。
如今，我們身處書海中，家家戶戶都有圖書，班級(jí)有圖書，學(xué)校也有圖書，周末還可以去“高大上”的書城，任你看個(gè)夠，也不用擔(dān)心被趕走——我們不僅可以自由自在地看書，還可以毫不猶豫地買下自己喜歡的書。所以我們要珍惜機(jī)會(huì)，熱愛讀書，讀好書。
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們與書交朋友，做個(gè)愛讀書的孩子吧!
《竊讀記》300字讀后感三
我們的生活離不開書，若是一天沒有書，我絕對(duì)受不了。而《竊讀記》這篇課文，卻讓我看到一個(gè)比我還愛讀書的小女孩。
這個(gè)小女孩叫林海音。從課文可以看出，她趕往書店的迫不及待，尋找書的汲汲皇皇，以及讀書時(shí)樂不可支。
以前社會(huì)，并不像現(xiàn)在發(fā)達(dá)，對(duì)人也是用“有錢”和“沒錢”這樣的的物質(zhì)多少來衡量。而我們這位作者，家境并不富裕，只能采用“竊讀”的方式，偷偷地躲在書店看書。
竊讀的滋味是什么樣的?是腿酸腳麻、饑腸轆轆的勞苦，還是擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦?這些都有，但最重要的是，讀書后的驚喜、快樂、滿足與幸福。讓這一切付出，都有所值!
作者通過細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫，將與書相逢后的復(fù)雜感受，刻畫得很到位。讓我們對(duì)林海音讀書的艱辛，有了一定的認(rèn)識(shí)。
讀書不僅使人增長(zhǎng)智慧，讀書過程的幸福與辛苦，還能促使人成長(zhǎng)。我們今天有這么好的環(huán)境，更應(yīng)該多讀書，讀好書。
《竊讀記》300字讀后感四
《竊讀記》是臺(tái)灣作家林海音的作品。在這篇散文中作者回憶了自己童年時(shí)期隨父母來到北京，住在城南的一條胡同里讀書的生活：由于貧困買不起自己喜歡的'書，只能偷偷地到書店里看書。她藏身在大人中間，想盡一切辦法讀書的經(jīng)歷中，體會(huì)到了讀書的百般滋味。文中，字里行間都能感受到她對(duì)讀書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴望。
“一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕――這種竊讀的滋味。”每讀到這里，我腦海里便浮現(xiàn)出來一個(gè)小女孩手捧著書，站在書店一角，壓著心中的不安，如饑似渴讀書的樣子。情不自禁地聯(lián)想到自己借書來讀的時(shí)候，那心情也是：自己沒有書，好不容易向人借到一本，心里十分高興，可又夾雜著幾分擔(dān)憂。高興的是終于借來了自己喜歡的書，擔(dān)憂的是怕時(shí)間太緊，唯恐到了還書的時(shí)間還沒有讀完。因?yàn)樾闹袚?dān)憂著那本書“今日存，明日去”，于是趁著書還在自己手中，便抓緊時(shí)間，快讀，細(xì)讀，專心讀。與此相反，家中的書，反到是倒是久置于書架，不曾多翻�？傁胫@是自己的書，只要自己愿意，隨時(shí)隨地都可以取來讀。心中不急，時(shí)間自然也就放松了。今天想：“今日事多，明日再讀。”明日又想：“晚讀一天也不打緊，后天再讀吧。”就這樣日復(fù)一日，書仍在書架上睡大覺。
想來，不管是竊讀也好，借讀也罷，都是提醒我們，要時(shí)時(shí)帶著受人督催的心理讀書。在讀書時(shí)，要有一種唯恐時(shí)間不多，時(shí)不再來，唯恐失去讀書機(jī)會(huì)的緊迫感，這樣才更能體會(huì)到讀書的不易，拿到書后就舍不得讓它離開，而能夠?qū)Ｐ淖x，認(rèn)真讀，快讀，多記，收到更好的讀書效果了。
《竊讀記》300字讀后感五
讀了《竊讀記》后我覺得非常慚愧，《竊讀記》是林海音寫的自己小時(shí)候的故事，她熱愛讀書的故事讓我記憶深刻。
她每天放學(xué)都不回家，而是偷偷地到書店讀書，但從不買書。她經(jīng)常偷偷地跟在一個(gè)成年人后面，仿佛是那個(gè)成年人的小妹妹或者小女兒。她在書中說：“我很快樂!也很懼怕----這種竊讀的滋味!”因?yàn)楦`讀的原因她慢慢喜歡上了下雨天，因?yàn)橄掠晏焖梢杂谐渥愕睦碛闪粼趫D書館，自由的閱讀。
而我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如作者，今天的我不用去竊讀，我可以隨時(shí)隨地光明正大的讀。無論是大型的圖書館還是家中溫馨的閱讀小天地，各式各樣，內(nèi)容豐富的圖書隨時(shí)恭候我走進(jìn)它們的天地�？晌覅s不主動(dòng)去讀，有時(shí)在大人的催促下一天也讀不了幾頁(yè)，有時(shí)還多半是在讀給家長(zhǎng)看。我要學(xué)習(xí)作者熱愛讀書的精神，因?yàn)樽x書可以提高我的作文水平，讓我的知識(shí)豐富，對(duì)我的未來也有很大幫助。
書是人類進(jìn)步的良師益友，是打開知識(shí)大門的鑰匙，今天的我也要像作者一樣，熱愛讀書，做一個(gè)快樂的“小書蟲”!
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