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《相約星期二》讀后感精選5篇
《相約星期二》是國作家米奇·阿爾博姆的自傳式長篇紀實小說。接下來小編yjbys給你們帶來五篇《相約星期二》讀后感，歡迎大家閱讀與參考，希望對你們有幫助。
《相約星期二》讀后感【1】
閑來無事翻翻書籍，看到一本《相約星期二》，懷著一顆好奇的心，翻開了這本書，于是整個周末在圖書館中度過。
書中講到一位身患絕癥的老教書，將要不久于人世。當他年輕時的一位得意的學生得知老師身體情況后，匆匆來看望自己的恩師。于是老師就邀請他的這位學生，每個星期二來這里聽他講最后一門課。學生米奇不遠千里都會在星期二那天出現(xiàn)在老教書的床前聽他講人生之課。最后的十四節(jié)課沒有驚心動魄的'如何與病魔做斗爭，有的只是那些平凡的，淡淡的人生道理，當你路遇悲傷時，你應該盡情的品味其中的滋味，品味完后，那種超脫，使你生活更加的寬廣。米奇一直與教授相伴，聆聽的他的內(nèi)心，也思考著自己的生活。
看著這位老人安然的離世，余生已經(jīng)戰(zhàn)勝各種恐懼，坦然的面對死亡。
《相約星期二》讀后感【2】
《相約星期二》寫的是一個真實的故事。主人翁是一個叫莫里的老教授，年邁之時得了絕癥后，老教授所感受的不是對生命即將離去的恐懼，而是希望把自己許多年來思考的一些東西傳播給更多的人將這輩子最后的一堂課教給了自己的得意門生--米奇。米奇是一個體育專欄的主持人，在大學畢業(yè)十五年后的一天，在電視上偶爾得知自己在大學時期最要好的教授得了絕癥后，米奇匆匆趕去看望了這位十多年沒聯(lián)系過的老師，而老師卻決定將自己人生最后一堂課教給自己的得意門生，二人相約每個星期二上一堂課。于是，每星期二，這位學生坐飛機飛行七百英里，趕到病床前上課，這門課教授一共講了十四個星期。在這十四個星期里，他們聊到了人生的許多組成部份，如何面對他人，如何面對愛，如何面對恐懼，如何面對家庭，以及感情及婚姻，金錢與文化，衰老與死亡，最后一堂課便是莫里老人的葬禮，整個事情的過程，以及這十四堂課的筆記便構成了這本《相約星期二》。而這本書在美國一經(jīng)出版便轟動一時，曾經(jīng)連續(xù)四十周被列入圖書銷售排行榜。
書里讓我印象最深刻的是莫里老教授所呼吁要擯棄的東西，正是我們社會所追求的，包括作者米奇，他畢業(yè)后努力追求的`正是老教授宣布要擯棄的。莫里老教授告訴米奇要建立自己的小文化，真的很佩服這樣一位老人，在這個人人都在追求物質(zhì)，權位，虛名的社會，他能在遵循文化的一般性生活準則上建立自己的文化，而且在臨死之前還能為呼吁阻斷這種文化灌輸而努力。當然，此書里面莫里老教授還提到很多值得讓你深思生活的意義的話題。就是這樣一位普通的老師，將了一輩子課，把最后一堂課留給了后人，深思人生的意義…
《相約星期二》讀后感【3】
乍一看這標題像是一部愛情小說吧!其實不是!
這本書講述的是一個臨終老人和他的學生的故事。老人是社會學教授，他已年邁，患了絕癥，他的學生是一名記者、作家，老人每星期給這個學生上最后一門課，時間是星期二。這便是這本書書名的由來。
這門課上了十四個星期，每個星期學生都如約而至。他們談論的話題有：世界、自憐、遺憾、死亡、家庭、感情、對衰老的恐懼、金錢、愛的永恒、婚姻、我們的文化、原涼。最后一堂課是老人的`葬禮。每上一次課老人的病情就會加重，說話就會更困難。到最后，要靠學生不停地用力地敲打背部才能說出話來。他是一名終生的教師。他留給了人們無限的思考!也許談人生太大、太空洞，但是人生的確很玄!誰也不知道下一妙會發(fā)生什么。誰也不知道自己的人生會有怎樣的故事發(fā)生。那么還在等待什么、猶豫什么、好好把握今天!每一個今天都是精彩的!
《相約星期二》讀后感【4】
如果明天即將面對死亡，你要如何度過今天?
也許你會說，我一定要找尋到生命或者的意義，一定要做自己心甘情愿的事情，愛身邊的每一個人，讓自己的這一生無悔。
可惜這只是假設。也許只有把每一天都當作最后一天來活，才能投入全部的愛和赤城吧。健康活著的人永遠都體會不到死亡像是到站的火車那樣催促自己下車時的慌張。因為沒有人在自己死去的那一刻將自己面對死亡的真切體驗告訴后人。
不知是該慶幸還是該難過，終于有了一個人，他就生活在于我們相對的那個半球，他把自己日漸衰弱的身體，面對疾病時的無能為力，經(jīng)歷死亡時的親身體驗，以一種嚴肅的授課方式講給了他的學生，也表達和展現(xiàn)給了所有活著的人。這對于一個即將離開人世的人來說，無疑是殘忍的，我們從中看到了一個生命的脆弱和無奈。但是，這位老者卻不這么想，他只是溫和的要求自己的學生每個星期二都來上這堂有關死亡的生命之課。把自己的痛苦和思考一點一滴講述給我們，以使我們懂得如何更好的活著。他平和的面對自己的.窘態(tài)和尷尬，以幽默的方式和死亡開著玩笑。他在別人的注視下回顧自己的童年，過早的失去母愛，沉默的父親留下的陰影，繼母的關懷，沒有同伴的孤獨。說到傷心處是像個孩子一樣動情地哭泣。把自己一生寶貴的經(jīng)驗傳授給自己的學生。一共十四周的課程里談到了恐懼，衰老，欲望，婚姻，家庭，社會，原諒，死亡，以及有意義的人生。
這是一本最珍貴的人生教科書。是值得每一個行走在路上的人裝在旅行包里的寶貝。那些正處于迷惘時期的人也許會從中找到拯救自己的方法。那些灰心喪氣的人也許看后會重拾直面困難的勇敢和信心。
生活中，總是有人在抱怨，和生活作對，然后把自己和生命都高的精疲力盡。甚至八十后九十后被人當作了垮掉的一代。這是一個沒有共同信仰的年代，大家都關注自己的內(nèi)心世界，渴望陪伴和愛，卻不懂得如何給予和分享。
推薦這本書的人還有余秋雨。他為此寫了一個錦上添花的序。也許這里面有你丟失掉的那一部分力量，也許這里面有你一直在尋找著的那一種意義。
只有直面死，才能好好活。這是一個逝者留給我們的哲言。
《相約星期二》讀后感【5】
《相約星期二》寫的是一個真實的故事。主人翁是一個叫莫里的老教授，年邁之時得了絕癥后，老教授所感受的不是對生命即將離去的恐懼，而是希望把自己許多年來思考的一些東西傳播給更多的人將這輩子最后的一堂課教給了自己的得意門生--米奇。米奇是一個體育專欄的主持人，在大學畢業(yè)十五年后的一天，在電視上偶爾得知自己在大學時期最要好的教授得了絕癥后，米奇匆匆趕去看望了這位十多年沒聯(lián)系過的老師，而老師卻決定將自己人生最后一堂課教給自己的得意門生，二人相約每個星期二上一堂課。于是，每星期二，這位學生坐飛機飛行七百英里，趕到病床前上課，這門課教授一共講了十四個星期。在這十四個星期里，他們聊到了人生的許多組成部份，如何面對他人，如何面對愛，如何面對恐懼，如何面對家庭，以及感情及婚姻，金錢與文化，衰老與死亡，最后一堂課便是莫里老人的葬禮，整個事情的過程，以及這十四堂課的筆記便構成了這本《相約星期二》。而這本書在美國一經(jīng)出版便轟動一時，曾經(jīng)連續(xù)四十周被列入圖書銷售排行榜。
書里讓我印象最深刻的是莫里老教授所呼吁要擯棄的東西，正是我們社會所追求的，包括作者米奇，他畢業(yè)后努力追求的正是老教授宣布要擯棄的。莫里老教授告訴米奇要建立自己的小文化，真的很佩服這樣一位老人，在這個人人都在追求物質(zhì)，權位，虛名的社會，他能在遵循文化的一般性生活準則上建立自己的文化，而且在臨死之前還能為呼吁阻斷這種文化灌輸而努力。當然，此書里面莫里老教授還提到很多值得讓你深思生活的意義的話題。就是這樣一位普通的老師，將了一輩子課，把最后一堂課留給了后人，深思人生的意義…
，這個七十多歲的老頭兒患上了一種可怕的絕癥，美國的醫(yī)生沒有象國內(nèi)的大夫那樣做出假惺惺的所謂人道的姿態(tài)，而是很直接地告訴老頭兒“你快死了”，并告訴他，他的時間不會超過兩年。
這個可憐的老頭兒在他剩下的時間里并沒有做出什么讓人可憐的舉動，他在十四個星期內(nèi)，以舊有的'樂觀和一向飽滿的熱情繼續(xù)給這個學科唯一的學生上課，于是，書中的兩個人物——教授莫里老頭和學生米奇在每一個星期二，一個講課，一個筆記，直至最后一堂課，畫面定格在老人的葬禮上。
米奇的筆記中，記錄了莫里老頭的最后時刻，十四節(jié)課的每一堂課老頭兒都有著不凡的表現(xiàn)，有時因為自己身世的回憶而憂傷，有時因為當年的調(diào)皮而歡笑。我基本上可以想象，在看這本書的時候，眼淚和笑容是怎樣集中在妹妹的臉上。
故事很簡單，卻透射出了不簡單的人格。
直面死亡是一種折磨。從一個人降生那天起，便無可救藥地沉入這個輪回。在精力最為旺盛的歲月里，人們諱言死亡，似乎那是一件很遙遠的事。只要沒有人提醒他或她“你快死了”，人們就一面做出心安理得的樣子忙碌著，一面隱藏起心底對死亡的恐懼裝出一幅鐵漢嘴臉。
人在突如其來的災禍中死去，或在某個黑夜里莫名地離開，中國人會悻悻地說：好，好，沒受什么罪就走了。但是，當?shù)弥俗约涸谀骋惶鞎x開這個眷戀的世界時，這時他的心理大概可想而知，有人顫抖，有人飲泣，有人崩潰，也有人未服從命運的安排，自己在大限之前解決了自己。因為，中國人所說的“受罪”不僅是病痛的折磨，更是等待死亡的種種心態(tài)。所以，中國傳統(tǒng)文化中提及的因果報應，如果斯人此生成就了種種善舉，那么他最好的結局就是“無疾而終”。
兩只腳踏上人生的起點時，終點就是死亡。人們在態(tài)度積極地等死，可是當走近終點時，能夠持續(xù)積極的人已經(jīng)為數(shù)不多了，他們說：這只有偉人才能做到，我是個平凡的人，我不能不害怕死亡。
可是無論偉人還是凡人，終究是會死去的，就象亞伯拉罕?林肯被約翰威爾克斯?布思的匕首刺中，就象我終有一天會因為被尼古丁侵蝕的肺部要了性命，在這種殊途同歸的遺憾面前，莫里老頭兒很瀟灑地走了，而他為了學生做的備課內(nèi)容還沒有教授結束，他在天國看著人們，看著人們是否在翻看他的備課筆記，也在看著人們是否接受了他教授的精神。
所以，這本書的最后一句，作者留下的文字是：
“這門課仍在繼續(xù)�！�
“我已經(jīng)踏上了最后的旅程——人們要我告訴他們該怎樣打點行裝。”莫里說。
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