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成語故事邯鄲學步讀后感15篇
看了邯鄲學步這個成語故事，你們從中懂得了什么樣的道理呢?那么下面小編為你們獻上十篇邯鄲學步讀后感，歡迎大家閱讀與參考，希望采納。
成語故事邯鄲學步讀后感 1
在暑假里，我看了邯鄲學步這個成語故事，里面講了這樣一個故事：
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧!
這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的.香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。
家里的人勸他改一改這個毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂�？吹叫『⒆呗�，他覺得活潑、美，學;看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學;看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
成語故事邯鄲學步讀后感 2
這個故事讓我懂得了做事不要生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點和本領也丟掉。
《成語故事》這本書里有不少諷刺的小故事，當讀到其中的《邯鄲學步》時，我不禁笑出聲來，再一思索，我又覺得這短小而幽默的故事揭示了一個道理。
古時候，有一個人聽說邯鄲人走路姿勢很美，就背井離鄉(xiāng)去邯鄲學走路，他整天在路邊，來一個人就學一個人，越學越雜，最終沒學會邯鄲人走路，卻連自己原來如何走路給忘了，只得爬回來。
這個故事告訴我們生搬硬套別人的.東西是不行的。就拿寫作文來說吧，本來自己是可以寫好的，只因覺得別人或作文書上的寫得好，就硬要抄襲套用，使得文章不真實，七拼八湊的句子堆在一起，顯得凌亂而無章法。養(yǎng)成這個習慣，寫作文就永遠依靠別人，最終弄巧成拙，很難寫出有新意的句子。
看來，我們應該有自己的主見和原則，不能盲目地學別人，在借鑒他人成果時，應取其精華加以學習利用。
在這個故事中讓我懂得了勤于向別人學習是應該肯定的，但是，一定要從自己的實際出發(fā)，取人之長，補己之短。如果像燕國壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點沒學來，自己的長處卻丟光了。
成語故事邯鄲學步讀后感 3
我讀了一本成語故事書，里面有一個故事讓我覺得這很值得同學們?nèi)タ匆豢�，邯鄲是怎么學步的?他學步成功了嗎?題目為什么這樣取?哇!一連串的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q呢，快看看故事的內(nèi)容吧，
相傳在戰(zhàn)國的時候，趙國的邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美。燕國的壽陵有個青年人，不顧路途遙遠，跋山涉水，趕到邯鄲來學習當?shù)厝俗呗返淖藙荨?/p>
他整天呆在邯鄲的`大街上，看人家走路，邊看邊琢磨人家走路的特點，還根在后邊模仿起來，跟著這個人學幾步，再跟著那個人走幾步，可是學來學去，總是不像，始終也沒有學會那樣的走路的步法。
這個年青人心想，也許是因為自己習慣了原來的走法，所以學不好，于是它索性丟掉原來的走法，從頭學習走路，他每走一步都很吃力，既要想著手腳如何擺動，又要想著腰腿如何配合，還得想著每一步的距離。弄得他手忙腳亂的。
他連學了幾個月，不但沒有學會邯鄲人的走路姿勢，還把自己原來的走路姿勢也忘記了，只好爬著回家去了。
這個故事告訴我們，不要一味的去追求一些東西，自己所擁有的，其實也是最實際的。
成語故事邯鄲學步讀后感 4
讀《邯鄲學步》有感在一次偶然的閱讀機會，我讀了一篇非常有意義的文章《邯鄲學步》。
這個故事里面講了一個燕國青年，聽說邯鄲人走路的姿勢很優(yōu)美。他也想像邯鄲人那樣是自己的走姿變得優(yōu)美。于是，他什么都沒想，什么都沒有計劃，拿了許多錢趕到邯鄲學習去了。
第一天，他學得很吃力，他的走姿學得歪歪扭扭的，這很正常。大幾天過去了，他仍舊沒學會。他想：哎呀!一定是以前的走姿在作怪，我得把它給戒掉!他真的這么做了�？墒堑搅俗詈螅廊粵]有學會。他終于放棄了，只是他的錢已經(jīng)用完，他得走路回去。但是他已經(jīng)忘記怎么走路了，他只好爬回去。
讀完后，我不禁哈哈大笑。我笑的不是青年將要爬回去的情景，而是笑青年的那種盲目的追求。難道不是么?他只會想到好的結(jié)果，而沒有想過自己的`實際情況就去追求。想到這，我又想起我以前一件像燕國青年那樣的傻事。
那次，我看見鞋店里有一雙漂亮的鞋，我動心了，便纏著媽媽說要買。媽媽說，那雙鞋不適合我。但經(jīng)我的一番請求，媽媽無奈地買下了。我回家后迫不及待地試穿，這一試，使我后悔了：漂亮的鞋穿在我腳上，特別特別的別扭。最后，我和媽媽迫不得已把那雙嶄新的鞋送給我妹妹，真是得不償失啊!
不但如此，而且在這個故事中，我也知道了，學習也像學走姿一樣，不能沒有計劃，不能沒有方法，也不能沒有目標。如果沒有這些，那么我們也只是在死讀書，成績是不會提高的。
最后在這里，我要告誡同學們：我們做每一件事都要經(jīng)過慎重考慮，不然的華，得到的結(jié)果也會像燕國青年那樣，得不償失!
成語故事邯鄲學步讀后感 5
今天，老師帶我們看了《邯鄲學步》這個成語故事，我看了以后，心有所悟。
故事說的是：一個燕國人，到了趙國的首都邯鄲，他見那兒的人走路姿勢很好看，就去學了�？墒菍W了很長時間，也沒學會，還把原來的走路方法忘了，于是，只好爬著回去了。
這個故事告訴我們：不根據(jù)自己的實際情況盲目地學習別人的東西或本領，結(jié)果不僅沒有學會別人的本領，還把原來的東西丟了。
我在取笑那個燕國人的同時，又(刪去)想到了我的一個同學，他就是錢程遠。他平時作文很好，可一到考試，作文卻一塌糊涂。后來我們才知道，原來他的很多作文都是把例文經(jīng)過“加工”，然后抄上去的，這就是“邯鄲學步”。就是說，他這樣不僅沒有提高寫作水平，反而害了他自己。
在生活中，看到好的`東西是要學，可也要看一看，是不是真適合我們(刪去)自己，自己該不該學。有時，盲目學習可能還會造成相反的結(jié)果。
試想一下，“邯鄲學步”中的燕國人，他就是學會了邯鄲人的走路方法，來到了燕國，和很多人不一樣，還是會鬧笑話。所以，我們做事時，不僅要看看適合自己，還是不適合自己，然后決定自己到底該不該自己(刪去)學，可千萬別跟邯鄲學步中的那個燕國人一樣哦!
成語故事邯鄲學步讀后感 6
這個人犯下了三條大錯。 第一條就是這個人的目的錯了。他有什么不好學的，偏要學人家走路。因此，我聯(lián)想到了屠龍之技這個故事：有一個人好不容易學出了殺龍的絕技，結(jié)果世界上并沒有龍，你說，這不是白學了嗎?哎!我以后可不能再干這個傻事了。 第二點就是這個人的方法錯了。你學走路就學走路罷了，怎能“跟在這個后面學幾步，再那個人后面學幾步”?這樣三心二意，能學成嗎?讀到這里，我想起了我的同學學習鋼琴的事情。我們班有個同學，原本是有學鋼琴的天賦的，但是今天換個老師，明天又換個老師，后天再換個老師……沒有跟一個老師學到底，最后什么都沒學到。我以后可不要學習這位同學，學了什么都要堅持到底，不能三心二意。 第三條是他索性丟掉原來自己的.步法，盲目地學習他人。這是他最大的錯誤。人不能忘本啊!
我想起我有個學同學游泳的事情。我們游泳隊的老將原本游得很快的。但是有一天，這個同學看到了電視機里國家隊員游泳的動作非常好，他想把自己的成績搞得更高，就去模仿，由于不適合自己，一段時間下來，成績卻越練越差。最后把原來的技術動作都忘了，連小班的人都游不過了。
讀了這篇文章，我體會到了以后我不管學習什么都要看準目標，還要講方法，不能丟了“老本”。
成語故事邯鄲學步讀后感 7
《邯鄲學步》是《莊子》寓言選讀里的一個故事。故事里講了一個燕國人不辭辛苦來到趙國的`國都邯鄲學邯鄲人走路�？蛇@個人不僅沒有學會邯鄲人走路反而把自己原來的走路方法也給忘了最后只好一步一步爬回了燕國。
在學校里這種事情常常發(fā)生。一次美術老師讓大家隨便畫一幅畫。一位同學想來想去也不知道該畫什么好這時他回頭看見美術課代表正在畫他自己設計的戰(zhàn)斗機。于是他也照著課代表畫的樣子模仿起來……畫著畫著他就不知道該怎么畫了沒一會兒只聽他驚叫了起來“唉呀什么啊?怎么成了一個四不像啦!”。沒辦法他只好又重新取來一張紙并按照自己的設想從頭到尾畫了一架戰(zhàn)斗機最后老師還給他畫的畫打了一個“優(yōu)”呢!顯而易見從別人那兒獲得靈感、受到啟發(fā)是我們學習的一種方法但如果是照抄其結(jié)果可想而知。
成語故事邯鄲學步讀后感 8
這種事情不光在學校里常常發(fā)生在社會上也比比皆是。
譬如近年來國外企業(yè)的經(jīng)營思路、管理方式等越來越多地被我國的企業(yè)認識并如饑似渴地去了解、學習、接受從中可以知道什么是好的、什么是先進的、我們的不足在什么地方有效的借鑒和學習確實能給企業(yè)的經(jīng)營帶來極大的好處。但有一家企業(yè)凡是自覺先進的東西都要去學習：率先在當?shù)剞k起了當時消費者尚不太熟悉的連鎖超市、率先在當?shù)亟⒘藗}儲式賣場、率先引進了會員制顧客管理模式。最近又在積極籌備建一座規(guī)�？涨暗拇筚u場。但企業(yè)的'經(jīng)營效果并不好負債累累被人戲稱為“人家借東風他在吃東風!”。這說明一些企業(yè)對先進的運作模式和手段采用的是一種最簡單的處理方式——模仿而且初期模仿的“轟動”和“成功”也著實讓模仿者嘗到了一些甜頭更堅定了企業(yè)“模仿”的信心只可惜很多企業(yè)在風光過后逐漸暴露出“東施效顰”甚至“邯鄲學步”的缺陷。囫圇吞棗形似而神不似甚至就連模仿都沒有模仿得好沒有模仿到位那里能有所成就和效益?
又譬如有兩個相鄰的縣自然條件、自然資源相差無幾同是農(nóng)業(yè)縣又同有種植棉花的傳統(tǒng)。A縣嘴里喊著“大膽向山東壽光學習實現(xiàn)經(jīng)濟大跨越”的口號逼著農(nóng)民種大棚菜。在政府不斷“加大工作力度”的推動下大棚搭起來了菜也種上了但終于因為技術和群眾積極性不高等原因失敗了。B縣則不聲不響地在棉花上做文章引進了美國抗蟲棉減少了農(nóng)藥投資和勞動強度;推廣了立體種植實現(xiàn)了一年兩熟甚至三熟增加了效益;還充分利用棉花的副產(chǎn)品發(fā)展食用菌養(yǎng)殖把棉花的優(yōu)勢戲唱了個足。種大棚菜并沒有錯山東壽光就是一個很好的例子。學壽光也沒有錯但必須立足于本地實際否則就會如“邯鄲學步”別人的沒學成自己原來的步子也走不成了。
成語故事邯鄲學步讀后感 9
《邯鄲學步》這篇文章寫的是燕國人走路的樣子十分難看，燕國有一個年輕人聽說趙國邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學邯鄲人走路的樣子，可是怎么學也學不會，于是他就放棄原來走路的姿勢，一心一意學邯鄲人走路。結(jié)果把自己原來走路的姿勢忘掉了，邯鄲人走路的姿勢也沒學會，就只好爬著回家。
讀了這篇文章我感到很可笑，學習別人的長處固然十分重要，但是如果一味模仿別人，不僅學不到別人的本領，反而會連自己最根本的東西丟掉。
在現(xiàn)實生活中，燕國人的學習和鉆研精神是可嘉的，值得我們學習。但是他的`做法卻是需要我們?nèi)ジ倪M的。我們應該要取長補短，就像那個燕國人知道有針對性地改進自己走路難看的地方，就不會無功而返了。在我們學習中也是如此。不能一味地模仿，照抄別人。而是要加強鞏固自己的不足之處，學習別人的好的方面。
成語故事邯鄲學步讀后感 10
《成語故事》這本書里有許多譏諷的短故事，當讀到在其中的《邯鄲學步》時，我禁不住笑出聲來。再一思考，我又感覺這簡短而幽默的故事表明了一個大道理。
這個故事講述了燕國青年，聽說邯鄲人走路的姿勢很美。他也想象邯鄲人那般是自身的走姿越來越幽美。因此，他全都沒想，啥都沒有方案，拿了很多錢趕來邯鄲市學習培訓來到。
第一天，他學得很費勁，他的走姿學得歪歪斜斜的，這很一切正常。大幾日過去，他依然沒學好。他想：哎喲！一定是之前的走姿在作祟，我得把它給戒除！他確實那么干了。但是到最終，他仍然沒有學好。他總算放棄了，僅僅他的錢早已用完，他得行走回來�？墒撬缫淹浽趺醋呗妨�，他只能爬回來。
一想起他爬著回來的場景，我禁不住開懷大笑，但轉(zhuǎn)念一想他盲目跟風的追求完美他人，難道說并不是么？他總是想起好的結(jié)果，而沒有想過自身的`具體情況就要追求完美。
讀過本文，我感受到勤奮向他人學習是應當毫無疑問的，可是，一定要從自身的具體考慮，取人之長，補己之短。假如象燕國壽陵人那般，盲目跟風鄙薄自身，一味欽佩他人，照本宣科，相去復幾許，結(jié)果必定是別人的優(yōu)勢沒學來，自身的優(yōu)點卻丟光了。
成語故事邯鄲學步讀后感 11
今天我讀了一個故事叫《邯鄲學步》。我讀得文中的青年 人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰(zhàn)國時候，燕國壽陵的一個青年聽說趙國邯鄲人走路很好看，不過路途遙遠，趕到了青年人學了幾個月，還是學不會。他想，也許是自己習慣了原來的走法，所以學不好，于是他素性對掉了原本的.走法，從頭學習走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無措。最后，青年人不但沒有學會邯鄲人的走法，而且把原來的走法也忘記了。特錢已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著回去。讀了這個故事，我覺得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長，而盲目防他人。這種脫離實際的學習方法，其結(jié)果是自己無所適從。最后只好趴著走路了。
讀了《邯鄲學步》這篇文章，我明白了對待學習要有正確的態(tài)度和方法，要結(jié)合實際，發(fā)揚自己所長，學習他人的優(yōu)點，做到學以致用。
成語故事邯鄲學步讀后感 12
前幾天，我讀了《邯鄲學步》這則寓言，我深受啟發(fā)。
這個故事講的是有個小孩覺得自己走路太笨拙了，于是去學邯鄲人走路，反而把自己原來走路的姿勢都忘了，告訴了我們生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點和本領都丟掉。當然，在生活中我們也遇到過類似的事情，有一次，我正在寫作文，媽媽為了讓我把作文寫好，找來一些范文給我讀，本來我已經(jīng)構(gòu)思好了，可是我覺得那范文比我寫得好多了，于是，我就模仿這篇作文，寫完之后，我才恍然大悟：“啊!這簡直是模仿得四不像嘛!”我真不該盲目的模仿這篇作文，反而弄巧成拙，于是，我趕緊從頭到尾自己構(gòu)思認真地寫，這篇作文才寫好。我們班有這么一位同學，他的'字本來寫得很漂亮，但是她卻覺得同桌的字更漂亮，于是裝模作樣地學了起來，誰知，沒過幾天，既沒有練好別人的字，還把自己原來寫字的方法忘得一干二凈。其實，學習別人的優(yōu)點沒錯，看來講究方法才是最重要的呀!
大家可千萬不要學習《邯鄲學步》中的主人公呀!學來學去，結(jié)果一事無成，還丟了以前的東西。
成語故事邯鄲學步讀后感 13
最近我一直在讀老師推薦的《中國古代寓言故事》這本書。書里面的故事不但有趣，而且包含了很多深刻的道理。其中最讓我念念不忘的是《邯鄲學步》這則寓言。
《邯鄲學步》講的是戰(zhàn)國時期，趙國的邯鄲人走路姿勢特別優(yōu)美，鄰國的人都很羨慕，其中有個燕國的青年就專門跑到邯鄲去學習走路。結(jié)果他看到年輕人走路很威風就跟著學，看見老年人走路很穩(wěn)重也跟著學，看到婦女走路很優(yōu)雅還跟著學……幾個月過去后，他不僅沒有學會邯鄲人走路的姿勢，而且還忘記了自己原來走路的姿勢，最后連滾帶爬地回到了燕國。
這個故事告訴我們：只知道模仿別人是不可取的，有時候不僅學不到別人的優(yōu)點，還會把自己的優(yōu)點丟了。我們周圍有很多優(yōu)秀的同學，有的唱歌特別好聽，有的畫畫特別好看，還有的學習成績特別好。他們就像夜空中閃耀著光芒的.星星，總是吸引著大家的目光，讓大家很羨慕，甚至忍不住想要模仿他們，讓自己也變得優(yōu)秀起來。其實我們每個人也是一顆星星，也都有自己的優(yōu)點，只要我們努力發(fā)光發(fā)亮，也會成為一顆耀眼的明星，與其一味模仿別人，不如做最好的自己。
成語故事邯鄲學步讀后感 14
今天，我們學了《邯鄲學步》這個故事。
主要講了：從前有個人在邯鄲學習怎樣走路，結(jié)果不但沒有學會邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的，于是只好爬著回家去。
從中我明白了：一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也忘掉了……不要盲目去學別人的'東西，最后落得撿了芝麻丟了西瓜的下場。
比如：一個人本來是學水墨畫的，后來看著油畫好看去學油畫了，又覺著版畫好看去學版畫了，又覺著數(shù)碼繪圖好看去學數(shù)碼繪圖了……最后這個人什么畫都沒學會，自己的水墨畫反而不會畫了。
學習別人長處是好事。但不能生搬硬套。所以，我們學習別人的事候，不要忘了自己。
成語故事邯鄲學步讀后感 15
我讀過很多成語故事，像天上的星星一樣多，我也從中懂得了很多道理，但有一個成語故事讓我難忘，印象深刻，這個成語故事是《邯鄲學步》。
在戰(zhàn)國時期，燕國壽陵有一個人，他聽說趙國的邯鄲那里的人走路都非常的優(yōu)美，他就帶著盤纏，跋山涉水，不遠千里地來到了趙國邯鄲，到了那里后，可都沒有學會，結(jié)果還忘記了自己原來怎么走路，只能爬著回到自己家去了。
這個成語故事讓我非常氣憤，我也從這個故事中懂得了，不要一味地去模仿別人，最后連自己的走路方式也忘了，沒有學到別人的方法，卻又連自己走路的.方式也忘了，沒有收獲。
而且生活中，我們也會像邯鄲一樣，只是不知道而已。就比如我，覺得外國的節(jié)日好，只過洋節(jié)，而有一次，老師問我們中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么？我被問得一頭霧水，老師讓我回答的時候，我支支吾吾地說了一個萬圣節(jié)，全班同學都大笑起來。在學習上也一樣，我問我們班的學霸的學習方法，學霸說：“晚上一定要讀書，早讀也一樣。”可我晚上讀書早上就沒精神，結(jié)果成績不僅沒提高，還下降了。幸好我及時地改正過來了。
經(jīng)過這些事情后，我懂得了不要輕易去模仿別人，因為別人的方法不一定適合自己，要學會取其精華，棄之糟粕，不要每件事都去模仿或聽別人的。
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