你們是不是在找關(guān)于杏林子生命生命讀后感呢?那么下面小編yjbys為你們獻(xiàn)上生命生命讀后感，歡迎大家閱讀與參考，希望采納。

　　生命生命讀后感杏林子【一】

　　生命是寶貴的，生命是令人敬重的，生命往往會(huì)從我們指縫中滑過(guò)，所以我們要愛(ài)惜生命，讓短暫的人生活得更加光彩，有力! 《生命 生命》光從題目看就看出了作者對(duì)生命的贊嘆之情，作者用了三個(gè)例子，一個(gè)例子是講飛蛾被抓住而極力掙扎的情景，第二個(gè)例子是一顆瓜子在沒(méi)有泥土，沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫里不屈向上地生長(zhǎng)了僅僅幾天，但是它死后也不會(huì)遺憾，因?yàn)樗�還是擁有過(guò)生命，它也不會(huì)為此沮喪了，第三是作者通過(guò)聽(tīng)診器發(fā)現(xiàn)了自己的心跳是多么沉穩(wěn)，有力，十分贊嘆生命的價(jià)值，多么可貴。 我也拿小螺螄做了一次實(shí)驗(yàn)，把一只烏龜和一顆螺螄放在一個(gè)玻璃缸里，結(jié)果十分令人震驚，螺螄竟用自己的微薄之力與缸里的烏龜搏斗了三天三夜，這件事令我無(wú)比震撼，小小的螺螄竟會(huì)有這樣的強(qiáng)烈的生命力啊，與比自己大十倍的烏龜僵了三天許久，自己明知道斗不過(guò)烏龜，但它沒(méi)辦法，求生的欲望鼓舞著它，許久，我被螺螄熱愛(ài)生命的精神打動(dòng)了，忍不住想放了它。 我想如果我們一起來(lái)熱愛(ài)、珍惜生命，一顆螺螄，一只低等動(dòng)物都有的概念，何況高級(jí)動(dòng)物—人呢?

　　生命生命讀后感杏林子【二】

　　生命是什么?是一艘快艇，但他不會(huì)在任何一種島嶼上停下來(lái);是一匹脫韁的野馬，無(wú)法控制。

　　二三四段讓我很感動(dòng)，飛蛾的那種求生的欲望令我很是震驚，因?yàn)槟鞘且恢簧�命在別人手里的飛蛾。它幾次嘗試逃脫都沒(méi)有逃脫，可他沒(méi)有放棄，可見(jiàn)生命的重要呀!

　　我們一定要珍惜生命，不能讓它白白流失

　　生命生命讀后感杏林子【三】

　　《生命，生命》讀后感生命是什么?生命是跳動(dòng)的脈搏;生命是大樹(shù)上的片片綠葉;生命是一只只可愛(ài)的.小動(dòng)物……，讀了《生命，生命》這篇課文，我大有感想。從“但它掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”我體會(huì)到了：連小小的昆蟲(chóng)都如此熱愛(ài)生命，即使生命已走進(jìn)了絕境，也要拼命掙扎，而我是活生生的一個(gè)人啊!我的生命比昆蟲(chóng)的還重要!“我”為什么要放棄生命順其自然呢?磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的瓜苗“在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天。”“僅僅”突出了小瓜苗生存時(shí)間的短暫，但只要存活一刻，瓜苗就沒(méi)有放棄生命的權(quán)利，這使我極為震撼，一心要關(guān)愛(ài)生命，好好利用生命，像瓜苗一樣頑強(qiáng)生長(zhǎng)!是啊!“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”我真正體會(huì)到了生命的重要，好好為生命而奮斗，留下永垂不朽的成就，就會(huì)使你的人生更加光彩有力!

　　生命生命讀后感杏林子【四】

　　我的語(yǔ)文書(shū)上有篇課文叫《生命，生命》。在這篇課文里作者先提出了一個(gè)問(wèn)題：“生命是什么”?最后，作者找到了答案。那他是怎樣找到答案的呢?

　　作者舉了三個(gè)事例。一是：他抓住了一只飛蛾，可是，飛蛾還努力的掙扎，作者被感動(dòng)了。二是：墻縫中的香瓜子竟然冒出一株小瓜苗，香瓜子里一定有一股多么強(qiáng)大的力量呀!三是：作者聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給了作者極大的震撼。從這三個(gè)事例里作者感到生命的頑強(qiáng)。最后，作者說(shuō)：“珍愛(ài)有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。

　　讀完這篇課文，我知道了：“一定要珍惜生命，不能讓它白白的失去，使自己活的更加光彩

　　生命生命讀后感杏林子【五】

　　《生命 生命》是臺(tái)灣著名作家杏林子的作品。她一生深受疾病的折磨，手不能抬，腳不能動(dòng)。從12歲開(kāi)始到生命結(jié)束的50年都只能坐在輪椅上生活，但是她卻被評(píng)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。

　　——我幸運(yùn)的讀到了這篇文章——《生命 生命》，文章通過(guò)“飛蛾掙扎求生”，“香瓜子不屈向上”和“自己聆聽(tīng)心律跳動(dòng)”三件事，讓我明白了要珍惜生命的道理。

　　——我與杏林子一樣在想生命是什么呢?生命是飛蛾求生的欲望，是小瓜苗不屈向上的生長(zhǎng)，是生命短暫也要努力綻放的鮮花，是那粒落在亂石堆里也能頑強(qiáng)生長(zhǎng)，冒出小芽的種子，是蜜蜂在菜花上忙碌的身影……

　　——當(dāng)我用手觸摸我的心臟，感受“那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)給了我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)”這段文字的時(shí)候，我真的震撼了!這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)!

　　——人的生命只有一次，父母給予我們的生命是多么的寶貴啊!我們一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己的的生命之花綻放得更加?jì)善G。

　　——我想：生命如此短暫，怎么做才能讓人生變得有意義，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?學(xué)習(xí)生活中，我可以悠閑自在，也可以勤奮努力;我可以三心二意，也可以專(zhuān)心致志;我可以馬馬虎虎，也可以認(rèn)真細(xì)致……

　　——回想過(guò)去，我曾在上課時(shí)開(kāi)小差，曾在周末時(shí)無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)打游戲，曾在別人閱讀時(shí)我還在玩耍……不曾想這些都是在糟蹋自己的生命。當(dāng)我摸著自己的胸膛真實(shí)的感覺(jué)到自己的心跳時(shí)我暗自下了一個(gè)決定。我決定要好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉身體，好好鍛煉能力，做一個(gè)積極向上的孩子，我要讓我的生命之花無(wú)比絢爛。我知道，在今后的道路中一定會(huì)有困難，但是我一定會(huì)迎難而上，決不放棄和退縮，像香瓜子那樣不屈向上，沖破堅(jiān)硬的外殼，努力生長(zhǎng)，茁壯生長(zhǎng)。即使我只能活幾十年!