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《烏塔》讀后感200字

時間:2020-11-04 14:28:36 讀后感200字 我要投稿

《烏塔》讀后感200字十篇

  【篇一:讀烏塔有感】

《烏塔》讀后感200字十篇

  我讀完了烏塔這篇課文,覺得烏塔非常了不起,14歲游戲歐洲。如果按這樣來算,11歲時應(yīng)該把自己的國家都游遍了。而我呢?現(xiàn)在還寸步不離家,視成“寶貝”呢!

  讀著這篇作文,讓我想起了幼兒園時的自己。那時,我不太敢出門,媽媽一走自己也立刻跟上。晚上,在外面總是緊貼著媽媽,怕突然冒出什么妖魔鬼怪來,回到家里已嚇出一身冷汗。睡覺時,哪怕再怎么擠怎么不會舒服,也要和媽媽在一起睡。好似媽媽是我的保鏢或者護(hù)身符,能把什么東西都嚇倒一般。

  現(xiàn)在,媽媽時常鼓勵我,讓我慢慢不再依靠大人,而是與生活融為一體。自從獨(dú)立了以后,我才發(fā)現(xiàn),原來生活是那么有趣、豐富、多彩。由此可見,只有不靠大人才能有一個更全面的自我。有時,我自己一個人到公園與小伙伴玩;有時,我在媽媽沒在的情況下自己燒飯、炒菜,還有時獨(dú)自一人睡覺。這都可以認(rèn)為是我的“成長的足跡”。

  同學(xué)們,讓我們掙脫依靠的束縛,到廣大的天里來呢!

  【篇二:讀烏塔有感】

  學(xué)習(xí)了汪曉潔寫的《烏塔》這篇文章后,我收獲很多。文中講述的是一位14歲的小女孩烏塔,自己一人游歷歐洲的事情。

  文中講到烏塔為這次旅行,從三年前就開始收集資料,每到一處都不忘給家里報平安,從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神?晌覀兡?在家里都是衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”,“小公主”,家人百般呵護(hù),什么事都不讓做。不僅自己不敢出遠(yuǎn)門,甚至連上學(xué),放學(xué)都不愿自己走,更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。所以我們應(yīng)該反省一下自己,要從身邊的小事做起,不要因?yàn)榧胰诉^分的溺愛,過多的呵護(hù),讓我們失去獨(dú)自生存的能力。要學(xué)會鍛煉自己的獨(dú)立性,懂得依靠自己,相信自己,才能逐漸養(yǎng)成自立,自強(qiáng)的精神。

  文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時間打工掙得,沒有用家里一分錢?晌覀儏s每天都向父母要零花錢,而且有多少就用多少,也沒有學(xué)會可攢錢,根本不體諒父母掙錢的辛苦。所以,我們應(yīng)該向?yàn)跛煤脤W(xué)習(xí)。

  今后,我一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),遇到問題自己解決,在生活中不斷鍛煉自己,磨練意志,盡量不尋求父母的幫助,把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人!

  【篇三:讀烏塔有感】

  《烏塔》是汪曉潔寫的一篇文章,作者在羅馬旅館遇到一個德國14歲,上初中的小女孩—烏塔,該文主要講述了她獨(dú)自游歐洲的故事。這一點(diǎn)讓作者佩服,讀完文章讓我敬佩的是:烏塔的獨(dú)立生活能力,自主意識強(qiáng),生活中獨(dú)立,思想上獨(dú)立,辦事周密有計劃……

  現(xiàn)在中國的小孩卻是衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”、“小公主”,所有家人都是百般呵護(hù),真是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。任何事情都是父母包辦,讓我們養(yǎng)成了壞的思想—依賴別人。就舉例說說我的一個好朋友吧!我有一次去她家里玩,她一會喊媽媽削鉛筆、一會喊媽媽灌墨水、一會喊爸爸幫忙收書包……什么事情都依賴家長,由此讓我想到了“花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。”

  讀了《烏塔》我感受到了,我們要首先做到思想上不依賴別人,再行動起來,只要堅持不懈就可以達(dá)到目標(biāo)——生活中的獨(dú)立。以后我可以幫爸爸媽媽經(jīng)常洗碗、洗衣服,做一些力所能及的事情。出門旅游前可以幫爸爸媽媽設(shè)計路線、安排日程和查詢相關(guān)旅游城市的資料。我們要改掉依賴別人的'壞思想,要像烏塔一樣做個思想上、生活中都獨(dú)立的人。

  【篇四:讀烏塔有感】

  最近,我們學(xué)了許多篇課文,但是最讓我難忘的還是《烏塔》這篇課文。

  這篇課文講了十四歲的德國小女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲八個城市的故事。讀完這篇課文以后,我生出好些疑問來:為什么中國孩子不可以獨(dú)立自主呢?

  經(jīng)過一番努力,我終于想出了答案:中國父母愛孩子,甚至不讓孩子單獨(dú)出門,而德國父母愛孩子不象中國父母那樣溺愛,而是讓孩子獨(dú)立,就象烏塔那樣,甚至可以獨(dú)自一人游歐洲的八個城市。

  當(dāng)我在課文中看到烏塔說出她用了三年的時間來自己賺錢準(zhǔn)備這次旅行的時候,不禁贊嘆起來;當(dāng)我看到烏塔和作者對話時,她又是顯得那么熱情,當(dāng)我看到……

  看完《烏塔》以后,我也反思了自己,在家里有很多事情明明自己能動手做的,卻老是偷懶,動不動叫媽媽幫忙,媽媽希望培養(yǎng)我的獨(dú)立能力,有時候故意不肯幫忙,我還生氣哭泣發(fā)脾氣,有時還叫年邁的外婆幫忙。和烏塔比起來,差距真的是非常大啊。我想從今天起,從每一件小事做起,凡是力所能及的事,我都要自己動手,盡力而為,努力把自己也變成象烏塔那樣獨(dú)立能干的小姑娘,今后我也要靠自己的本領(lǐng)去環(huán)游咱們祖國的大好河山!

  【篇五:讀烏塔有感】

  今天,我們學(xué)了《烏塔》這篇課文。汪曉潔的《烏塔》以“我”的口吻講述了德國小姑娘烏塔通過自己的努力,獨(dú)自游歐洲的事。讀了《烏塔》后,我感觸很深。

  我敬佩烏塔的獨(dú)立。她自食其力,每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單等等,來掙旅費(fèi),并作出了一個人獨(dú)自游歐洲的“壯舉”!在我看來,是想都不敢想的事。因?yàn)樵谥袊,我們在家都是小皇帝、小公主,衣來伸手,飯來張口。平時家務(wù)都很少做,更別說獨(dú)立打工掙錢遠(yuǎn)足了。

  我敬佩烏塔的恒心。她用了三年的時間準(zhǔn)備這次旅行,閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍。三年的時間!我對一件事的熱情,能保持一個星期就不錯了,更何談三年哪!

  讀了這篇課文,我感受到生活中的獨(dú)立源于思想的獨(dú)立。中外差距很大,在各方面都有體現(xiàn),過分的溺愛、頻繁的干預(yù)、過度的保護(hù),導(dǎo)致了孩子的無情和無能。要想到,我們將來面對的是怎樣的對手!

  【篇六:讀烏塔有感】

  今天上完《烏塔》這篇課文,我深有感觸。《烏塔》這篇課文講的是烏塔和作者的談話。雖然烏塔是個小女孩,但是,她一個人游遍了歐洲。她自己掙錢去旅游,自己安排日程計劃,作者對她很佩服。

  我覺得烏塔自主意識、獨(dú)立思想、生活自理能力很強(qiáng),我也很佩服她。她設(shè)計了一套方案,在保證自己安全的基礎(chǔ)上,她一個人去旅游。她自己掙錢,不找大人要錢,很關(guān)心父母,也很懂事。再想想我們中國的父母、中國的孩子,家長的包辦太多了,最后使中國的孩子們依賴性很強(qiáng),獨(dú)立性差。唉!也不能全怪他們呀,孩子們自己獨(dú)立能力也很差呀。從烏塔身上我受到啟發(fā),我們應(yīng)該從現(xiàn)在起,擺脫依賴思想,在生活中自己的事情自己做,自食其力,盡量不要大人幫忙,因?yàn)樯钪械莫?dú)立源于思想上的獨(dú)立。

  其實(shí)還有不少孩子的習(xí)作獲得了優(yōu)秀等級,但及時上傳的總是只有少數(shù)家長。小學(xué)畢業(yè)時,我將把孩子從一年級到六年級的優(yōu)秀習(xí)作制作成文集,以孩子們成長的筆觸形式為孩子們留下珍貴紀(jì)念。希望家長們還是及時上傳孩子的優(yōu)秀習(xí)作,以免將來留下遺憾。孩子們一定希望在那本書里找到回憶,找到成就感,找到寫作的信心和方向。

  【篇七:讀烏塔有感】

  今天的語文課上,我們學(xué)了一篇課文——《烏塔》。文章講述的是作者到羅馬旅游,在旅館遇到同宿的德國小姑娘烏塔的故事。14歲的烏塔通過自己的努力,獨(dú)自游歷歐洲,她的獨(dú)立自主給作者留下了深刻的印象。

  對于一直在家長的呵護(hù)下成長的我來說,烏塔獨(dú)立生活的能力和自主意識帶給我的驚訝不亞于作者,她身上的許多優(yōu)點(diǎn)值得我反思和學(xué)習(xí)。烏塔在旅游前的充分準(zhǔn)備,從行程的安排到郵寄報平安的明信片,再到自主查閱相關(guān)書籍,甚至自己掙旅費(fèi),這些在我看來只有成人能夠做到的事情,卻在僅僅比我大4歲的小女孩身上實(shí)踐著。我也曾旅游過許多地方,但只是做爸爸媽媽的“小尾巴”,一路被他們引領(lǐng)著、呵護(hù)著。偶爾與他們走散了,我會嚇得驚慌失措,不知如何是好。相比之下,我對大人的依賴和獨(dú)立自主能力的缺乏,讓我在烏塔面前自慚形穢。

  通過這篇課文的學(xué)習(xí),我想只要我有意識的培養(yǎng)自主意識,在今后的生活和學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我管理,逐漸提升獨(dú)立解決問題的能力,在不斷的成長實(shí)踐中獲得更多的自信。要知道,中國的孩子并不遜色于其它任何國家的孩子。

  【篇八:讀烏塔有感】

  一天晚上,我翻到一篇課文,名字叫烏塔。一看到題目,我就納悶:烏塔是什么?是關(guān)著烏鴉的塔嗎?……因?yàn)橛辛嗽S多疑問,所以我讀得特別認(rèn)真。

  這篇課文主要講了一個叫烏塔的小女孩自己一個人攢錢環(huán)游美國,在旅途中碰到作者,在他們的交談中,作者看到了中美孩子教育方式的截然不同,所以孩子的成長也不一樣?吹竭@里,我想到了與烏塔很相似的人……

  她就是李子湛。因?yàn)榧易〉眠h(yuǎn),她每天早上要很早起來,來得也比其他同學(xué)早。而且每天上學(xué)放學(xué)都是自己一個人。很多事情她都很自立。我比起她來就差遠(yuǎn)了,每天那么晚起來。放學(xué)還要家長送。我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)啊!

  讀了烏塔,我深受感動。你呢?

  【篇九:讀烏塔有感】

  我讀完了烏塔這篇課文,覺得烏塔非常了不起,14歲游戲歐洲。如果按這樣來算,11歲時應(yīng)該把自己的國家都游遍了。而我呢?現(xiàn)在還寸步不離家,視成“寶貝”呢!

  讀著這篇作文,讓我想起了幼兒園時的自己。那時,我不太敢出門,媽媽一走自己也立刻跟上。晚上,在外面總是緊貼著媽媽,怕突然冒出什么妖魔鬼怪來,回到家里已嚇出一身冷汗。睡覺時,哪怕再怎么擠怎么不會舒服,也要和媽媽在一起睡。好似媽媽是我的保鏢或者護(hù)身符,能把什么東西都嚇倒一般。

  現(xiàn)在,媽媽時常鼓勵我,讓我慢慢不再依靠大人,而是與生活融為一體。自從獨(dú)立了以后,我才發(fā)現(xiàn),原來生活是那么有趣、豐富、多彩。由此可見,只有不靠大人才能有一個更全面的自我。有時,我自己一個人到公園與小伙伴玩;有時,我在媽媽沒在的情況下自己燒飯、炒菜,還有時獨(dú)自一人睡覺。這都可以認(rèn)為是我的“成長的足跡”。

  同學(xué)們,讓我們掙脫依靠的束縛,到廣大的天里來呢!

  【篇十:讀烏塔有感】

  我讀了烏塔這篇文章,它主要講了一個十四歲的小女孩趁暑假游歷歐洲的故事,烏塔已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、意大利等國家,在意大利她去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩。最后還要去希臘,我感到很驚訝,想烏塔的媽媽怎么能放心讓她的女兒一個人游歷歐洲呢?

  文中有段作者和烏塔的對話是這樣說的:

  作者對小女孩說:“在我們中國,像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝,爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛他們,會帶他們一起出去玩,但一般不放心讓他們一個人出遠(yuǎn)門。”

  烏塔對作者這番解釋很不滿意,馬上反駁說:“我也是家里的寶貝,爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我的!

  看完他們的對話我覺得覺得烏塔是一個很堅強(qiáng)的小女孩,她14歲就能一個人游歷歐洲,而且旅費(fèi)是自己每個周末幫餐廳和超級市場分發(fā)廣告才掙來的,假期她還到別人家里去陪小孩。她在還沒旅游之前看了許多關(guān)于這些國家的書籍,還有她在家已經(jīng)設(shè)計好了旅行路線和日程,她這次旅行足足準(zhǔn)備了三年,讓我感到很驚訝。

  我們中國的小朋友買這樣買那樣都要向爸爸媽媽要錢,而不是自己去掙,我覺得中國的小朋友要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。

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