檢閱讀后感200字
導(dǎo)語(yǔ)：我們很多的時(shí)候都會(huì)寫檢閱讀后感，但檢閱讀后感怎么寫呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
篇一：檢閱讀后感
今天，我們學(xué)了《檢閱》這篇課文。
這篇課文講的是兒童隊(duì)要去歡慶國(guó)慶節(jié)�？梢幻�(duì)員的左腿卻被截肢了。經(jīng)過(guò)考慮，隊(duì)長(zhǎng)讓他站在了最顯眼的地方，結(jié)果受到了歡迎。
我非常佩服隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)樗](méi)有讓隊(duì)員傷心，也沒(méi)有讓他受到歧視，而是讓他的自尊心受到了保護(hù)。
其實(shí)，我們應(yīng)該去尊重每一個(gè)人的心靈，去保護(hù)每一個(gè)人的自尊心。特別是那些和我們不一樣的殘疾人，我們更不應(yīng)該去嘲笑他們。我們最起碼要改變對(duì)殘疾人的看法，我們要把他們當(dāng)正常人看待，不要對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，如果那樣的話該多讓他難過(guò)呀！在生活當(dāng)中，我們也不應(yīng)該嘲笑比自己差的'人，其實(shí)一個(gè)人只要他努力了，他就值得我們每一個(gè)人尊重，而不應(yīng)該是嘲笑和打擊。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，尊重每一個(gè)人，愛護(hù)每一個(gè)人。這樣，我們的生活就會(huì)更美好，整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)也才會(huì)得以提高。
同學(xué)們，讓我們大家一起努力，讓我們每一個(gè)人都對(duì)殘疾人改變看法，改變行動(dòng)吧！
篇二：檢閱讀后感
今天，我們學(xué)習(xí)了篇課文，叫《檢閱》。
文中的小主人公博萊克，是波蘭首都華沙一所學(xué)校里的兒童隊(duì)員。()他的左腿截肢了，需要拄拐走路。有一次，波蘭首都華沙和往年一樣，歡慶一年一度的國(guó)慶節(jié)。俱樂(lè)部里的同學(xué)都很安靜，因?yàn)樗麄兌荚谙耄河涡袡z閱時(shí)博萊克怎么辦？隊(duì)長(zhǎng)想：博萊克的雖然腿不方便，可他依然是兒童隊(duì)員，而且不是一般的兒童隊(duì)員。如果把他放在第一排，不是很好嗎？到了檢閱那一天，博萊克甚至都忘記了自己在拄拐，他跟其它隊(duì)友一樣，目視右方，望著檢閱臺(tái)，人們給予了他熱烈的掌聲。
沒(méi)讀完這篇課文之前，我還以為隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員們會(huì)拋棄他，不管他，真沒(méi)想到讀完之后，我才知道，隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)友們都很尊重他。他也那么自尊、自強(qiáng)、自信、自愛。我要學(xué)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)這么有愛心，還要學(xué)習(xí)博萊克的自尊、自強(qiáng)、自信、自愛。
篇三：檢閱讀后感
這兩天老師帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《檢閱》這篇課文，講的是波蘭國(guó)慶節(jié)日里，一群少年 組成的隊(duì)伍中，有一名叫博萊克的殘疾兒童被安排在隊(duì)伍的最前面，他們昂首挺胸地走過(guò)檢閱臺(tái)，贏得了人們的熱烈掌聲。
通過(guò)閱讀這篇課文，讓我明白了在一個(gè)集體里，大家要相互尊重，不能因?yàn)閯e人的身體有缺陷就看不起他，每個(gè)人的位置都很重要。還有就是博萊克拄著拐杖努力與隊(duì)伍保持一致，這種自信和堅(jiān)強(qiáng) 感動(dòng) 了我，也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。檢閱教學(xué)反思三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：《檢閱》
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