畫楊桃讀后感200字5篇
你們有沒有看過《畫楊桃》這篇課文呢?你們看過之后懂得了什么樣的道理?接下來小編給你們帶來幾篇畫楊桃讀后感200字,供大家參考,希望對你們有幫助。
畫楊桃讀后感200字一
大家一定都讀過《畫楊桃》這篇課文吧。這個故事就是講述了一件作者讀小學(xué)四年級的時候,父親開始教他畫畫,他父親經(jīng)常叮囑他:“看見一樣?xùn)|西,是什么樣的,就畫成什么樣,不要想當(dāng)然,畫走了樣。”作者謹(jǐn)記父親的教誨。在一次美術(shù)課上,老師叫他們畫楊桃,作者通過仔細(xì)觀察后,畫了個五角星。有幾個同學(xué)看到后,都嘲笑他:“哈哈!畫楊桃怎么畫成了一個五角星,真是好笑。”只有當(dāng)老師看到后,在他的座位上坐了下來,審視了一番,又叫那幾個同學(xué)坐在我的位置上看了一下,才發(fā)現(xiàn)真的像一個五角星。然后,老師和顏悅色的說:“提起楊桃,我們大家都很熟悉,但是,我們看得角度不同,因此,有時候看起來像個五角星,有時是它本來的樣子。當(dāng)我們看到別人和我們畫的不一樣的時候,不要盲目的嘲笑,應(yīng)該想想別人是從什么角度畫的,我們要相信自己的眼睛,是什么樣的就要畫成什么樣的。”
老師的話,意義深遠(yuǎn),對我們來說也是。每個人看問題的角度不一樣,自然有不同的結(jié)果。我們不要輕易的下結(jié)論,要相信自己的眼睛,也不要去嘲笑別人。
畫楊桃讀后感200字二
今天老師教我們學(xué)會了《畫楊桃》這篇課文,這篇課文始我明白了一個道理:一個事物從不同的角度看也是不同的,當(dāng)你看見一件東西,是什么樣的,就畫成什么樣,不想當(dāng)然,畫走了樣。
以前我上幼兒園的時候,老師把一件東西擺在講臺上,讓我們畫,我看到的就和平時看到的不一樣,但我還是畫了,當(dāng)我把這幅畫交給老師時,幾個同學(xué)卻哈哈大笑起來,老師就是因?yàn)檫@件事批評了他們!懂嫍钐摇菲n文就和我這件事很相似,讀了這篇課文,我徹底明白了這個道理。
同學(xué)們,你們明白了嗎?
畫楊桃讀后感200字三
今天,我們學(xué)習(xí)了課文《畫楊桃》,里面講的是爸爸一直教我畫畫,對我要求很嚴(yán),經(jīng)常叮囑我:“你看見一件東西,是什么樣的',就畫成什么樣,不要想當(dāng)然,畫走了樣。”
有一次,我們學(xué)校開了一次圖畫課,他讓我們畫楊桃我畫成了五角星,我覺得畫的很準(zhǔn)確,有些同學(xué)看到了哈哈大笑,老師看了看說:“提起楊桃打家都很熟悉,但是看的角度不同楊桃的樣子也就不一樣,有時候看起來真的像個五角星,因此當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛看到什么樣的就畫成什么樣。”
看來老師的話和我爸爸講的是一樣的,一定要看看人家是什么角度看的。
畫楊桃讀后感200字四
《畫楊桃》這一課給我印象深刻的兩個人一個是老老實(shí)實(shí)把看到的楊桃畫成“五角星”的學(xué)生—— “講桌上楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像我以前看到的那樣,而像是五個角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看,老老實(shí)實(shí)地畫,覺得自己畫的很準(zhǔn)確。還有一個就是不武斷下結(jié)論的老師——當(dāng)我把這幅畫交上去的時候有幾個同學(xué)看見了,他們哈哈大笑起來。“楊桃是這個樣子嗎?”“倒不如說是個五角星吧”。于是老師讓這幾個同學(xué)輪流做到我的座位上。他對第一個同學(xué)說:“你現(xiàn)在看到的楊桃,像你平時看到的楊桃嗎 ?”“不……像”。“那么,像什么呢?“像……五……角星。”老師和顏悅色地說:“提起楊桃大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時候看起來真像個五角星。因此,當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發(fā)笑,要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到的是什么就畫成什么樣。”
這個堅持自己想法和做法的學(xué)生我很佩服,他不人云亦云。而那位老師不武斷下結(jié)論,而是引導(dǎo)同學(xué)親身體會,因?yàn),只有親身體會才能得出真正的結(jié)果。一位優(yōu)秀的學(xué)生,一位優(yōu)秀的老師!
畫楊桃讀后感200字五
我喜歡的一篇課文是大作家岑桑寫的《畫楊桃》。
課文主要講了“我”把楊桃畫成了五角星,受到了同學(xué)們的嘲笑,老師卻告訴我們從不同的角度看楊桃,畫出的形狀也就不一樣。
父親告訴我畫畫時要看到什么樣就畫成什么樣,不能想當(dāng)然。父親的話和老師說的“當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發(fā)笑,我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到什么樣的就畫成什么樣。”這句話道理是一樣的。從他們的話中我覺得別人畫的不好,不要嘲笑別人,而是想想別人從哪一個角度思考問題的。
其實(shí),不單單是畫畫,學(xué)習(xí)和工作也是一樣的,別人做的不好不要嘲笑別人做的不好,要想別人是從哪個角度觀察思考問題的。
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