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五年級下冊課文《白楊》讀后感
《白楊》是一篇借物喻人的課文，文章通過一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹茫茫戈壁灘上白楊樹這件事，贊揚了邊疆建設(shè)者扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和無私奉獻(xiàn).那么下面小編給你們分享幾篇五年級下冊課文《白楊》讀后感，歡迎大家閱讀與借鑒!
《白楊》讀后感一
“一棵呀小白楊，長在哨所旁，根兒深，桿兒壯，守望在北疆……”自從我學(xué)習(xí)了當(dāng)代著名作家袁鷹寫的《白楊》一文后，對這首歌的理解更加深刻。
《白楊》是一篇借物喻人的散文，主要講了一位邊疆的建設(shè)者，向子女介紹生長在荒無人煙大戈壁上的白楊樹，借此表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。讀完文章后，我被文中主人公的無私奉獻(xiàn)精神深深地感動。
讓我印象最深刻的是文中爸爸對孩子說的.那句話：“白楊樹從來就這么直，哪兒需要它就在哪很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”是啊，白楊樹不擇地方，頑強地生長在戈壁灘上，干旱旱不壞它，狂風(fēng)吹不倒它，大雪壓不彎它。為荒原護(hù)土，為人們擋住風(fēng)沙，留下一片陰涼。這難道不是千千萬萬個像文中的爸爸一樣，扎根邊疆建設(shè)邊疆的建設(shè)者們無私奉獻(xiàn)精神的真實寫照嗎?他們舍去家鄉(xiāng)溫馨舒適的生活，去條件艱苦的邊疆做一名建設(shè)者，他們這種舍小家為大家的精神多么可貴!
在我們這個時代，具有白楊樹這種品質(zhì)的不乏其人。在祖國寶島上，可愛的解放軍戰(zhàn)士，他們?yōu)榱俗鎳念I(lǐng)土不受外人侵占，常年堅守在荒涼寂寞的海島上。那里沒有都市的繁華，沒有豐富的物資，沒有親人的陪伴，甚至連生活用的淡水都要限量使用。而他們沒有因此而后悔退縮，依然堅持守護(hù)海島，建設(shè)海島。他們身上所體現(xiàn)出來的無私奉獻(xiàn)精神令我們每個人深深敬佩。他們和邊疆的建設(shè)者們，都是這個時代最可愛的人，我要為他們高唱一曲贊歌，歌唱他們舍己為人，無私奉獻(xiàn)的精神!
《白楊》讀后感二
今天，我們學(xué)了白楊這篇課文，從文中，我知道了文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊天展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)上志向和奉獻(xiàn)精神。
本文一共分文四個意義段，分別講了：列車行駛在茫茫的戈壁，窗外飛快的閃過白羊的身影。爸爸介紹白楊樹。最后是，爸爸借白楊表達(dá)自己的心意，和即可小白楊正迎著風(fēng)沙成長的'幾件事。
其中，這一句中“高大的白楊樹”和“小樹”分別象征著爸爸和孩子：“迎著風(fēng)沙成長"指在艱難的環(huán)境中成長。這句話的意思是:爸爸希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)常鍛煉，同自己一樣成為邊疆的棟梁之才。文中其他含義深刻的句子有，”爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心,"”這兒需要它們，他們就在這兒生根發(fā)芽了“……
這就是白楊樹，頑強向上，粗壯，挺拔，不軟弱也不動搖的白楊樹。
《白楊》讀后感三
前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干”;一是堅強不動搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者，是借物喻人。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔(dān)心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住�？墒钱�(dāng)他看見白楊樹旁邊的.小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學(xué)了這篇課文，我會學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚光大。
《白楊》讀后感四
我最喜歡讀《白楊》這篇文章，它主要講了爸爸和他的孩子們議論白楊樹，贊美白楊樹以及爸爸的渴望。
白楊，是我們常見的一種樹，又叫大葉楊、響葉楊，在路旁，人們常�？吹剿歉叽笸π愕纳碥|，堅強地挺立在那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把把綠色的大傘。無論氣候怎么變化，它們總是四季常青，為人們遮陽、擋雨、防沙，它們適合于負(fù)重在荒無人煙的沙漠之中，應(yīng)該同駱駝享有一樣高的美名：“沙漠之舟“�？砂讞顦鋮s默默無聞，哪兒需要它，它就會在哪個地方很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強不屈，一點也不軟弱、不動搖，就像守衛(wèi)在邊疆的邊防戰(zhàn)士一樣，無私地向人們奉獻(xiàn)自己的.一切。
當(dāng)然，在我們身旁，也有許許多多像白楊樹一樣的人物。如：天天堅守在自己崗位上的交警叔叔們，無論是寒風(fēng)刺骨的冬天，還是烈日炎炎的夏天，他們都堅強地站在馬路的正中央，只有兩只手不停地指揮。為人類服務(wù)，無怨無悔，不圖回報。
還有我國偉大的教育家陶鑄先生，把自己的畢生精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，可以說是人人皆知。
讀了《白楊》這篇課文，我下定決心，要永遠(yuǎn)記住：愉快地多給別人，少從別人那里拿取。只要付出，就一定能有回報。
《白楊》讀后感五
白楊，是戈壁灘上勇敢的衛(wèi)士，它頂著狂沙在惡劣的環(huán)境中生長。在它身上可以發(fā)現(xiàn)出一種令人敬佩和敬仰的精神，而這種精神就像烙印般印在為建設(shè)祖國而奔赴新疆的人們的心里。他們心中只有一個目標(biāo)，為祖國的發(fā)展盡自己的最大力量。
在《白楊》中，描寫了一位在新疆工作的父親，在把孩子接到新疆念書的途中向他們介紹堅忍不拔的白楊，借此表達(dá)自己堅守邊疆、建設(shè)邊疆的的堅定志向。本文對父親的語言作了重點描述，從中更能體現(xiàn)出父親希望兒女學(xué)習(xí)白楊能很快適應(yīng)環(huán)境的能力和堅定、堅強的精神。
其實，在我們生活中，也有許許多多這樣用自己青春的汗水和堅持不懈的信念點燃西部的新希望的人們。每年，都有不少應(yīng)屆大學(xué)生懷著一顆愛國的`心來到荒蕪的西部，用自己的能力建設(shè)祖國。上個世紀(jì)，“到邊疆去，到農(nóng)村去，到祖國最需要的地方去”曾經(jīng)響徹云霄，但是這句話到現(xiàn)在也是許許多多奔赴西部的大學(xué)生的心中的想法，西部建設(shè)者們永遠(yuǎn)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
通過學(xué)習(xí)《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻(xiàn)的精神。相信，我也會學(xué)習(xí)他們，盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。
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