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小學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感200字九篇
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述的是一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事，一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛(ài)和關(guān)懷的故事，一個(gè)發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂(lè)之聲的故事。下面yjbys為你們獻(xiàn)上《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感200字，歡迎大家閱讀與參考，希望采納
小學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感200字一
最近我讀了一本叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書(shū)，一看到這本書(shū)的書(shū)名，你也許會(huì)覺(jué)得這本書(shū)十分普通，其實(shí)這本書(shū)很精彩，還獲得“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”的稱號(hào)呢。下面大家跟著我一起來(lái)看看吧。
這是一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠和貓之間友誼的故事，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶的紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在這里它遇到了非常愛(ài)它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有老實(shí)的亨利貓。柴斯特是一只非常有音樂(lè)天賦的蟋蟀，柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而成名之后的蟋蟀感覺(jué)自己并不快樂(lè)，突然很想念自己的`家鄉(xiāng)，想念自由自在的生活，最后在塔克老鼠和亨利貓的幫助下，蟋蟀柴斯特終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)之后，讓我感覺(jué)到了蟋蟀和朋友們之間是多么的快樂(lè)呀!我也要學(xué)習(xí)它那樣交好多知心朋友。這也讓我明白友誼是很重要的。就像蟋蟀一樣，通過(guò)了朋友們的幫助才回到故鄉(xiāng)。也讓我懂得了友情是最珍貴的，我們每個(gè)人都應(yīng)該向這三只小動(dòng)物學(xué)習(xí)，懂得關(guān)心別人。
怎么樣?通過(guò)我的介紹大家一定很感興趣吧，那么就快去讀讀這本書(shū)吧。
小學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感200字二
暑假里，爸爸給我買了一本書(shū)，書(shū)名叫做《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我覺(jué)得很有意思，希望能夠分享這個(gè)故事。書(shū)中故事的內(nèi)容是一只叫做柴斯特的蟋蟀偶然被帶到紐約，由報(bào)攤主的兒子瑪利歐發(fā)現(xiàn)并帶回報(bào)攤收養(yǎng)，因此結(jié)識(shí)了好朋友塔克鼠和亨利貓;在紐約地鐵站，柴斯特靠著它美妙的`歌聲一唱成名，并給貧窮的瑪利歐一家?guī)?lái)了很多收入，但成名卻讓它不快樂(lè);最后，在朋友們的幫助下，它踏上了回家的旅程……
小學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感200字三
我最喜歡書(shū)里的主人公蟋蟀柴斯特，它能聽(tīng)懂人的語(yǔ)言，它勇敢承擔(dān)責(zé)任。有一次，柴斯特在夢(mèng)游時(shí)把一張兩元錢的紙幣給吃了一半，它醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)自己在吃錢，便去找塔克鼠幫忙。塔克鼠讓它逃跑，它不同意;塔克鼠讓它陷害別人，它也不同意;塔克鼠讓它把錢吃光，它更不同意。它認(rèn)為自己犯了錯(cuò)就要負(fù)責(zé)，而不是逃跑，它面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不找“替罪羊”，承擔(dān)起了自己的責(zé)任，最后它選擇了接受懲罰。我喜歡它這種高尚的品格，我們都應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。
由于柴斯特承認(rèn)了錯(cuò)誤，主人瑪利歐的媽媽要求瑪利歐賠錢，否則就不讓柴斯特出籠子，失去了自由的柴斯特非常傷心沮喪，塔克鼠和亨利貓看見(jiàn)柴斯特這么傷心，決心幫助它們的.朋友，塔克鼠將自己一生積攢的積蓄拿出來(lái)給柴斯特做賠償用，這樣柴斯特就自由了，自由比金錢更珍貴。他們?nèi)齻�(gè)好朋友的友誼真誠(chéng)，彼此信任，深深地感動(dòng)了我。友誼可以讓世界更美好，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。我也會(huì)珍惜我與朋友間的友誼。
我喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，更喜歡它的主人公——柴斯特蟋蟀，他高尚的品格，與朋友間真誠(chéng)的友誼，都值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感200字四
《 時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)我已經(jīng)看完了，其中第十四章最吸引我，他里面寫的是，柴斯特想回康涅狄格洲，可是塔克想竭力制止他回去，但是，最后還是決定回去。
書(shū)中有一段我很喜歡，就是亨利說(shuō)的“既然柴斯特的一生是自己的，它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的.話，那成名又有什么意義呢?也有別的人是從他們事業(yè)的高峰上退休下來(lái)的。不過(guò)，我也要說(shuō)句真心話，它要是真的離開(kāi)了，我可是會(huì)非常難過(guò)的。”這段話讓我知道了亨利貓不想強(qiáng)迫柴斯特，因?yàn)槿耸怯兄饕?jiàn)的。其實(shí)，一開(kāi)始我，和塔克的想法一樣，都不想讓柴斯特離開(kāi)，但聽(tīng)了亨利說(shuō)的，讓我變了個(gè)主意。我覺(jué)得這段話很有說(shuō)服力，因?yàn)�，人的一生是自己的，不能�?qiáng)迫別人。
每個(gè)人都要有自由，沒(méi)有了自由，人就只能在不開(kāi)心的世界里生活，所以，不能強(qiáng)迫別人，要讓別人自由。
小學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感200字五
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》最近我讀了時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀一本書(shū)，這本書(shū)說(shuō)的是一只名叫柴斯特的'蟋蟀，因?yàn)樨澇远暨M(jìn)一個(gè)野餐籃里，被帶到紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，但是他偶爾然有了一個(gè)喜愛(ài)他的主人瑪利歐，還叫了兩個(gè)好朋友。老鼠坦克和貓亨利。柴斯特用她美妙的歌聲幫助瑪麗歐一家逃脫了困境，自己也成為了一個(gè)大名鼎鼎的演奏家。最后在朋友的幫助下，返回了自己的家鄉(xiāng)。
我們要學(xué)習(xí)坦克老鼠對(duì)待朋友的真誠(chéng)和熱情。坦克剛和柴斯特交上朋友，坦克就愿意和他分享一塊臘腸;柴斯特咬壞了一個(gè)兩美元的鈔票，坦克就想方設(shè)法為他出主意，最后他用自己一生的積蓄償還了柴斯特咬壞的兩美元。
這本書(shū)使我知道，人生有幾個(gè)，最了解你的朋友是一件很好的事，因?yàn)槟阌幸粋�(gè)真正的朋友，你的生活才會(huì)珍貴無(wú)比!
小學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感200字六
最近我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》
大致內(nèi)容：蟋蟀柴斯特一直住在康涅狄格州的草原，因?yàn)樨澇裕既槐粠У郊~約，還是人來(lái)人往繁華的時(shí)代廣場(chǎng)，遇到了聰明的坦克老鼠和忠誠(chéng)的亨利貓，還有愛(ài)它的主人—瑪利歐。一夜之內(nèi)柴斯特背下了幾首歌，早上，就成了大明星，可柴斯特不高興，決定退休回康涅狄格州。
為什么柴斯特當(dāng)了人人都想當(dāng)?shù)拇竺餍�，卻不高興而選退休呢?后來(lái)我知道柴斯特的原因了，它想自由而不是每天在唱，當(dāng)時(shí)坦克不想，可亨利說(shuō)：“既然柴斯特的一生是他自己的，他就應(yīng)該去做他想做的事，如果成名只是讓它不快樂(lè)的`話，那成名有什么意義呢?”是的，一生是它自己的，只有它能做決定，是自由的快樂(lè)還是約束的快樂(lè)?這正是這本書(shū)要給我們的答案。
讀了這本書(shū)我受益無(wú)窮，所以非常知道我們看。
小學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感200字七
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里面的主人公有—蟋蟀柴斯特、貓亨利、老鼠塔克，還有柴斯特那愛(ài)它的主人—瑪利歐。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：柴斯特因?yàn)樨澇缘暨M(jìn)了野餐籃里，開(kāi)始了一次長(zhǎng)途之旅。到了紐約，它非常幸運(yùn)地碰到了一個(gè)好主人瑪利歐。蟋蟀柴斯特剛到瑪利歐家的時(shí)候壞事連連，一直都被馬力歐的媽媽當(dāng)成不祥之物，但是后來(lái)，柴斯特用它的歌聲打動(dòng)了瑪利歐媽媽的心，還幫助他們一家擺脫了困境，自己也成了震驚整個(gè)紐約的演奏家!然而成名之后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生安靜生活來(lái)，在朋友們的'理解和幫助下，柴斯特終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。
如果我是柴斯特的話，我一定會(huì)在回到故鄉(xiāng)之后想念他們，因?yàn)槲抑浪麄円苍谙肽钗�。如果我有一張紙和一支筆的話，我一定要在第一時(shí)間寫信給他們，如果我有一輛車的話，我一定要用最快的速度開(kāi)去看他們。
小學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感200字八
當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的名字時(shí)，它的名字深深的勾起了我的好奇心，它是一只什么樣的蟋蟀?它為什么在時(shí)代廣場(chǎng)?一個(gè)問(wèn)號(hào)從我心里冒出來(lái)。讀了這本書(shū)后我發(fā)現(xiàn)這是一本有趣、生動(dòng)的書(shū)。
它的內(nèi)容主要講了一只叫柴斯特的`蟋蟀為了吃東西跳進(jìn)了野餐籃子里，被人帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，被賣報(bào)的瑪利歐收養(yǎng)，隨后認(rèn)識(shí)了亨利貓和塔克老鼠。它為了報(bào)答瑪利歐一家，就用自己的音樂(lè)天賦讓他們家的報(bào)紙大賣，同時(shí)也讓自己成了紐約的“大紅人”…可成名后的它想起了家，然后在塔克和亨利的幫助下回了家……
在我們眼中，蟋蟀只是一種小蟲(chóng)子。可是作者卻用十分合理且生動(dòng)地用“它”的眼光描寫了蟲(chóng)子對(duì)城市的新奇、認(rèn)識(shí)朋友的喜悅。從書(shū)中我得出了結(jié)論：“無(wú)論再小的生命，哪怕只是一只小小的蟋蟀也有情感!所以不要對(duì)某些事物說(shuō)三道四，因?yàn)槿f(wàn)物都是平等的!
小學(xué)生《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感200字九
我感覺(jué)讀了這本書(shū)，讓我有了一種音樂(lè)的力量。這本書(shū)的作者是美國(guó)的喬治塞爾登。主要內(nèi)容是一個(gè)男孩瑪利歐撿到了蟋蟀柴斯特。把它養(yǎng)起來(lái)。有一天，蟋蟀在店里過(guò)生日。使這個(gè)店著火了。柴斯特和他的朋友討論后柴斯特決定去火車站賣藝，來(lái)賺錢彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。
柴斯特在賣藝的時(shí)候展現(xiàn)了他的才華。大家都覺(jué)得他拉得很好。最后，蟋蟀柴斯特為白利尼一家賺了很多錢后，回到了鄉(xiāng)下農(nóng)村。
我最喜歡柴斯特賣藝時(shí)的'情景：柴斯特被關(guān)在籠子里，下面放著好幾本書(shū)，把籠子墊的高一點(diǎn)。它唱得那么投入，那么動(dòng)聽(tīng)。下面有好幾千雙眼睛看柴斯特表演。這讓我想起了我在臺(tái)上表演的情形。下面坐滿了觀眾，我在上面表演。剛開(kāi)始會(huì)很緊張的。當(dāng)我進(jìn)入了狀態(tài)，就越唱越投入了。我也能想象的到當(dāng)時(shí)柴斯特拉的聲音它的聲音是柔和美妙。也很有節(jié)奏感。
我覺(jué)得這本書(shū)很好看，希望其他人也能嘗試去看。
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