童話作品《小豬唏哩呼�！纷x后感200字5篇
《小豬唏哩呼�！肥侵袊捵骷覍O幼軍創(chuàng)作的童話作品，那么你們讀了之后有什么樣感想呢?接下來小編給你們帶來《小豬唏哩呼�！纷x后感200字，希望對你們有幫助。
《小豬唏哩呼嚕》讀后感200字一
《小豬唏哩呼�！肥且浴靶∝i唏哩呼嚕”為主人公的系列童話，幽默風趣的語言，精彩的故事情節(jié)，對孩子們甚少訓教，充滿了理解和愛憐。孩子們看得愉悅，樂有所得。
在讀書分享交流會的開始，施老師帶頭與大家分享自己書中最喜歡的一個小故事，一石激起千層浪，學生們個個踴躍發(fā)言，在老師的引領下，大家圍繞“我最喜歡書中的故事角色”、“我最喜歡書中的故事情節(jié)”展開交流。學生們有的復述了故事的內容，有的三言兩語談收獲，有的表演再現(xiàn)故事情境……學生們在“精彩回放”中再次重溫小豬唏哩呼嚕的精彩人生，在“超級記憶”環(huán)節(jié)攻克四十道閱讀測試題，一次次地感受到小豬唏哩呼嚕的勤勞勇敢、堅強樂觀、助人為樂的精神。
童年里的幸福生活不就是與書為友嗎?同讀一本書，共享讀后感。讓書成為學生的生活主角，讓書香飄滿校園，讓學生徜徉書海，用閱讀去點亮自己的人生。
《小豬唏哩呼�！纷x后感200字二
曾經看過一份給小學生的推薦書目，其中就有這套《小豬唏哩呼�！罚杂浀眠@本書，是因為它的名字很有意思，小豬的名字是一串象聲詞，但直到我拿到這本書，才記住了小豬的名字“唏哩呼�！�!
我看的這本是《小豬唏哩呼�！返纳蟽�，一共有5個故事，每個故事根據(jù)篇幅的長短劃分成不同的小節(jié)，每個小節(jié)大約3-4頁的樣子，其中也穿插著一些插圖，應該算是“橋梁書”的范疇。
我大約用了一周的時間看完了這本書，其實按照大人的閱讀速度，看這本書應該一兩天就足夠了，可是最近工作中的事情比較多，所以，每天抽出一點兒時間，仔細的讀完了《小豬唏哩呼嚕》，下面，我說一說自己的體會吧!
首先，書中的文字、詞匯都是常用的字詞，沒有復雜的句子和生僻的文字，故事也很容易理解，而且每個字都有拼音標注，對于一年級或者已經掌握漢語拼音的小朋友來說，可以嘗試自己來讀這本書。
第二，小豬唏哩呼嚕，機智、勇敢、樂于助人、遇到困難不氣餒，故事中充滿了正能量，可以對孩子起到很好的引導作用。
第三，閱讀的拓展。比如：書中的“小豬和蛇”這個故事，講的是唏哩呼嚕和小蛇花花的故事，一改平日大家對蛇的恐怖印象，還說到了花花有捉老鼠的本領，幫助唏哩呼嚕解決了家里的麻煩。看到這里，你是不是想起了《克里克塔》，是不是有相似的地方，如果沒有讀過，建議你借來看看。
《小豬唏哩呼�！纷x后感200字三
暑假，媽媽給我買了一本《小豬唏里呼嚕》課外書，我一看這本書就上癮，不時地被故事里面的情節(jié)所吸引，也會被逗笑。我用了不到一周的時間就把上下兩冊全部讀完了。
書里的唏里呼嚕是一只小豬，因為它吃東西總是頭也不抬地“唏哩呼嚕、唏哩呼�！币黄�，豬爸爸和豬媽媽就給它起了這個名字。
唏里呼嚕非常勇敢，它嚇走了大灰狼、月牙熊和打老虎。它非常善良，在大狼不在的時候，給大狼的孩子找吃的，使小狼在大狼不在時也沒有餓肚子，大狼為了感謝小豬唏哩呼嚕，還做了它的老師。它還很孝順勤勞，付出辛勤的勞動掙錢給媽媽買生日禮物。它更樂觀堅強，通過自己的努力滿足愿望。
唏里呼嚕真是一只了不起的小豬，是我學習的好榜樣。
《小豬唏哩呼�！纷x后感200字四
我看完《小豬唏哩呼�！废聝�，學到了很多做人的道理。小豬是一只有愛心、懂禮貌、樂于助人、老實、有膽量，有時有點傻乎乎的`小豬。
里面最有趣的是小豬上學記，小豬上課時睡著了，老師沒辦法上課只能用一張報紙遮住，可是小豬唏哩呼嚕聲越來越響亮，老師沒法子，只好用臉盆遮住小豬的臉，這是這樣也不行，小豬的呼嚕聲變成了轟隆隆。太可愛了!這樣是不行的，小豬讓我懂得要在思想上學好不學壞，積極追求上進。在學習上刻苦專研，在生活上勤儉節(jié)約，平時熱心幫助同學，團結友愛、講文明、守紀律，努力學習。在擁擠的公交車上，我們要為老人等讓座;在紅燈前，我們要停一停腳步;在家里，替父母分擔一些家務。
做一個有道德、講文明的小學生，讓今后的每一天都充滿陽光。
《小豬唏哩呼�！纷x后感200字五
今天，我在網(wǎng)上讀了一本有趣的書，書的名字叫《小豬唏哩呼嚕》。
小豬唏哩呼嚕的名字很有意思，經常有人把它叫做“稀里糊涂”可是我覺得他一點也不糊涂。
有一次，小豬唏哩呼嚕被大狼抓走了，可是，他并沒有害怕，而且用槍嚇跑了大狼，我覺得小豬在遇到危險的時候很冷靜，也很勇敢。
最讓我佩服的是為了給媽媽送生日禮物，他幫山羊伯伯賣蘿卜，還給狐貍掌柜收拾垃圾，小豬收拾垃圾的時候非常累，可是在他的心里很快樂，結果狐貍掌柜說話不算話，只給了小豬一個大雞蛋，但他還是很高興，這是一顆多么樂觀、向上的心呀!
所以，我要像小豬那樣做一個樂觀開朗、誠實勇敢的小小男子漢!
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