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《看見(jiàn)》讀后感2000字

時(shí)間:2024-06-14 10:14:30 讀后感2000字 我要投稿
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《看見(jiàn)》讀后感2000字

  認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的《看見(jiàn)》讀后感2000字,歡迎閱讀與收藏。

《看見(jiàn)》讀后感2000字

《看見(jiàn)》讀后感2000字1

  20xx—20xx學(xué)年度,在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,我校按照學(xué)年初制定的工作計(jì)劃,緊張、有序、扎實(shí)、高效地開(kāi)展工作,經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力,圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

  一、重視常規(guī)教學(xué)和藝體教學(xué)工作、改革課堂教學(xué),推進(jìn)素質(zhì)教育

  學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理突出以制度管人,從校長(zhǎng)親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起,堅(jiān)持每月一次教學(xué)“七認(rèn)真”檢查,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處;堅(jiān)持每天早中晚課堂教學(xué)巡視,確保了教育教學(xué)過(guò)程監(jiān)督的時(shí)效性;堅(jiān)持強(qiáng)化年級(jí)部工作,確保教育教學(xué)工作有序、高效推進(jìn);堅(jiān)持扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科常規(guī)教研,主動(dòng)組織開(kāi)展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),以賽促研,以研促教,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)、學(xué)科教學(xué)水平的整體提升;堅(jiān)持以睿易科技平臺(tái)為依托,縱深推進(jìn)智慧課堂教學(xué)改革,做到課前自學(xué)多樣化,課中小組討論常態(tài)化,課后鞏固練習(xí)自主化,教學(xué)科研項(xiàng)目化,把智慧課堂教學(xué)提升為學(xué)校特色。

  學(xué)校為了給每一位學(xué)生找好出路,一直在探尋“一文兩藝”的發(fā)展道路上堅(jiān)定地走著,本學(xué)年堅(jiān)持強(qiáng)化藝術(shù)體育培訓(xùn)和監(jiān)管,提高了藝體升學(xué)數(shù)量和質(zhì)量。今年藝體專(zhuān)業(yè)參考人數(shù)383人,藝體專(zhuān)業(yè)文化雙上本科線(xiàn)303人。

  本學(xué)年,課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變極大地調(diào)動(dòng)了教師的主動(dòng)性和學(xué)生的創(chuàng)造力,取得了可喜的成績(jī):5月24日全區(qū)教研組精細(xì)文化教研建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在學(xué)校召開(kāi);20xx年高考,應(yīng)屆參考人數(shù)565人,一本上線(xiàn)80人,純文化本科288人,藝體和文化本科上線(xiàn)率達(dá)80﹪以上,增長(zhǎng)率名列新區(qū)前茅,全面超額完成新區(qū)下達(dá)的高考責(zé)任目標(biāo),再創(chuàng)籍田中學(xué)輝煌。

  二、強(qiáng)化三支隊(duì)伍建設(shè),提升管理和教育智慧

  本年度,學(xué)校努力塑造團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧工作的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,扎根丘區(qū)、勤勉奉獻(xiàn)的基層管理工作者形象,愛(ài)崗敬業(yè)、用心工作的教師形象,進(jìn)而達(dá)到管理育人,教書(shū)育人,服務(wù)育人的目的。

 。ㄒ唬┖葑ジ刹筷(duì)伍建設(shè),提升管理智慧

  加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)工作體制。開(kāi)展民主評(píng)議工作,結(jié)合教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè),組織黨員開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);民主治校,依法辦學(xué),重大項(xiàng)目均由各部門(mén)和各分管項(xiàng)目責(zé)任人組織相關(guān)教師代表具體實(shí)施,組織召開(kāi)教職工代表大會(huì)7次,形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、公正廉潔、民主親和、開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。堅(jiān)持每周三召開(kāi)一次校長(zhǎng)辦公會(huì),群策群力,上下通氣,大事共同商量,難事共同處理,化解矛盾,打造了和諧的工作環(huán)境;學(xué)校黨委堅(jiān)持每月一次中心組學(xué)習(xí),保持清醒頭腦,提高政策水平,改進(jìn)工作作風(fēng),提升了工作能力。

  (二)狠抓班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),提升教育智慧

  一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),開(kāi)展籍中師德講座,樹(shù)立典型,加強(qiáng)培訓(xùn)和反思,提升班主任素養(yǎng);對(duì)班主任全員進(jìn)行心理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),C級(jí)證書(shū)班主任全員合格,B級(jí)證書(shū)合格19人;樹(shù)立典型,在四川教育網(wǎng)上宣傳報(bào)道了江碧英和尹立琴兩位老師的先進(jìn)事跡;20xx年度推薦高英為成都市優(yōu)秀班主任,同時(shí)推薦4名班主任參加區(qū)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評(píng)選。二是塑造教師隊(duì)伍優(yōu)良的集體形象,通過(guò)繼續(xù)教育,校本培訓(xùn),教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教學(xué)研討會(huì)和公開(kāi)課等活動(dòng),提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)的品位,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng),為建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。

  三、以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)生思想道德陣地建設(shè)

  學(xué)校堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的德育理念,從常規(guī)管理入手,牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的常態(tài)化、特色化開(kāi)展。本學(xué)年開(kāi)展“我們的節(jié)日”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“文明禮貌月”等系列活動(dòng),圍繞“明理·守信·報(bào)恩”開(kāi)展弘揚(yáng)正能量培育先進(jìn)活動(dòng),有序開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),學(xué)校還被成都天府新區(qū)授予“五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校針對(duì)性開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),活動(dòng)形式多樣,效果明顯。一系列德育活動(dòng)的開(kāi)展,使得學(xué)生的道德覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)得到了提高,道德情感得到了陶冶,道德意志得到了鍛煉,道德信念得以樹(shù)立,道德品質(zhì)得以培養(yǎng),道德習(xí)慣得以養(yǎng)成。

  四、加強(qiáng)安全教育工作,打造安定和諧環(huán)境

  安全工作是一切工作的前提。為保證學(xué)生安全和學(xué)校安全,我們一方面完善學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)和帶班值班制度,另一方面在有關(guān)部門(mén)的協(xié)助下,加大了校園周邊環(huán)境的治理;學(xué)生進(jìn)出校門(mén)時(shí)由學(xué)校門(mén)衛(wèi)和值班老師共同維護(hù)秩序;加強(qiáng)校園內(nèi)外巡查,及時(shí)處置安全隱患;做好校園基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校周邊的安全排查,進(jìn)行全面整治;學(xué)校還爭(zhēng)取了交通部門(mén)在附近路段安裝減速帶,確保師生安全出行;堅(jiān)持應(yīng)急疏散演練活動(dòng),增強(qiáng)安全防范意識(shí);每個(gè)周末及節(jié)假日,組織全體班主任在學(xué)生放學(xué)后進(jìn)行街道執(zhí)勤,護(hù)送學(xué)生安全離校,已成為東山片區(qū)教育的一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。此外,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),以“安全教育百師通”為抓手,加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生的消防、校車(chē)、交通安全日專(zhuān)題等安全教育。先后開(kāi)展了“創(chuàng)建平安校園”“反對(duì)邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律進(jìn)學(xué)!钡劝踩珜(zhuān)題教育宣傳,制作展板xx個(gè),宣傳櫥窗20余版,發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》13000余份。

  五、積極打造五維書(shū)香校園初見(jiàn)成效

  學(xué)年初提出的五維書(shū)香校園即工作的樂(lè)園、學(xué)習(xí)的科園、心靈的家園、生活的花園和休息的公園。本學(xué)年在五維書(shū)香校園的打造上狠下功夫。一是積極美化辦公室,為教師有個(gè)舒適的.辦公環(huán)境努力;二是開(kāi)展豐富的工會(huì)活動(dòng),如教師遠(yuǎn)足、組建男教職工籃球隊(duì)和足球隊(duì)、組織教職工參加“城載夢(mèng)想跑動(dòng)激情”成都天府新區(qū)第二屆健康劃騎跑活動(dòng),學(xué)校榮獲“精神文明獎(jiǎng)”、“自行車(chē)騎游賽團(tuán)體第三名”,邱金老師獲“自行車(chē)騎游賽男子組第4名”;三是充實(shí)了科普?qǐng)@,完善了神農(nóng)文化園;四是完成了初中部二樓、四樓陽(yáng)臺(tái)的綠化、高中教學(xué)樓男廁所的改造、花園中三角梅和月季花卉等添置,教學(xué)樓底樓、校門(mén)盆景的擺放,讓學(xué)校更漂亮一點(diǎn);五是奮力打造書(shū)香校園,開(kāi)展了班級(jí)推進(jìn)系列活動(dòng):以“暢游書(shū)世界,香熏滿(mǎn)校芳”為主題的班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)、黑板報(bào)、讀書(shū)心得和班級(jí)開(kāi)放書(shū)架裝點(diǎn)等活動(dòng),并在期末以家庭作業(yè)的形式布置安排學(xué)生開(kāi)展暑期閱讀活動(dòng)。六是實(shí)施陽(yáng)光體育的乒乓球、羽毛球、籃球、棋類(lèi)、鐵環(huán)等13類(lèi)的開(kāi)放,讓師生隨時(shí)、隨性、隨趣都能鍛煉,真正實(shí)現(xiàn)了走進(jìn)陽(yáng)光、走進(jìn)自然的“陽(yáng)光體育”。

  六、精細(xì)黨建和工會(huì)工作,以黨建帶群建

 。ㄒ唬┱J(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng),通過(guò)“學(xué)習(xí)、參觀、實(shí)踐”三結(jié)合,開(kāi)展黨建工作

  一是加強(qiáng)對(duì)黨員經(jīng)常性教育工作,提高黨員素質(zhì),如黨委書(shū)記、校長(zhǎng)何永強(qiáng)同志帶頭為全體黨員上黨課——《中國(guó)為何會(huì)產(chǎn)生中國(guó)共產(chǎn)黨》,退休老黨員榮易發(fā)同志上黨課——《做守規(guī)矩、講黨性、做表率、當(dāng)先鋒的合格黨員》,黨委副書(shū)記高華同志為全體黨員上黨課——《保持教育初心·樂(lè)于敬業(yè)奉獻(xiàn)》。二是開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng),如“一幫一”工作,開(kāi)學(xué)初,確立好幫扶對(duì)象,黨員教師重點(diǎn)幫助學(xué)困生,班主任重點(diǎn)幫助“雙差生”,教務(wù)處重點(diǎn)落實(shí)扶“優(yōu)”保“苗”,德育處重點(diǎn)落實(shí)“導(dǎo)師制”,效果良好;學(xué)校黨委組織全體黨員參與了校園義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),為學(xué)校共植樹(shù)100余株,使過(guò)去雜草叢生的荒地變成了綠樹(shù)成蔭的林園;組織全體黨員到朱德紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)等。三是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,“七·一”期間評(píng)選表彰了xx名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。四是關(guān)心退休黨員,促進(jìn)校園和諧,如退休黨員和教師病重住院,學(xué)校要親自看望、慰問(wèn)、送禮品,建黨節(jié)學(xué)校組織看望了重病黨員,為他們送去慰問(wèn)品。五是深入開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”工作,加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政教育,教職員工的廉潔從教教育,青少年學(xué)生的廉潔修身教育。

 。ǘ┌l(fā)揮工會(huì)職能,做好民主監(jiān)督,構(gòu)建和諧校園

  堅(jiān)持開(kāi)好校長(zhǎng)辦公會(huì),組織召開(kāi)教職工代表大會(huì)7次,學(xué)校采取“集中考察、個(gè)別專(zhuān)訪、相互交流、民主擇決”的方式圓滿(mǎn)完成學(xué)校食堂承包經(jīng)營(yíng)工作,最后由成都華鉞服務(wù)有限公司承包學(xué)校食堂。制作“春節(jié)送吉祥,慰問(wèn)暖心房”展板,慰問(wèn)年滿(mǎn)80周歲退休教職工8人,慰問(wèn)特困退休教職工1人,慰問(wèn)病逝教師遺屬老人1人,慰問(wèn)教職工遺孀11人,看望生病住院在職教職工2人。

  七、堅(jiān)持以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨,在服務(wù)保障中提供有力支持

  本學(xué)年辦公室和后勤處進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí),形成了“為教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)”的良好氛圍,為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。

  (一)抓好綜合管理,為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障

  后勤處從服務(wù)學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作出發(fā),順利完成了多如牛毛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表,教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等的維修,水電氣的保障維修,食堂和小賣(mài)部食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管,各種經(jīng)費(fèi)收支,衛(wèi)生防疫和學(xué)生體檢工作,招生工作,基建工作等等,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。

 。ǘ⿵(qiáng)化三種意識(shí),讓辦公室工作能夠好地為學(xué)校發(fā)展出力

  辦公室強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),用耐心、細(xì)心和誠(chéng)心認(rèn)真做好公文撰寫(xiě)工作、人事工作、檔案工作、收文發(fā)文工作、考勤工作、接待工作和校車(chē)安排工作等。匯編了本期各部門(mén)工作計(jì)劃和安全責(zé)任目標(biāo)書(shū)1本;章程終審稿1本,過(guò)程材料2本;崗位設(shè)置和競(jìng)聘過(guò)程材料1本。圓滿(mǎn)完成了xx1名教師的崗位競(jìng)聘工作。通過(guò)收集、整理、歸類(lèi)、裝袋將212卷,文件約1532份需要補(bǔ)交的干部個(gè)人檔案,存入天府新區(qū)檔案室。

  八、堅(jiān)持以“查找問(wèn)題”為抓手,在反思求變中推動(dòng)學(xué)校發(fā)展

  一是學(xué)校辦學(xué)條件和硬件設(shè)施亟待改善;二是教育科研的力度不夠;三是大部分年輕教師在籍田鎮(zhèn)租住居民房或農(nóng)民房,居無(wú)定所。

  本學(xué)年是我校教育教學(xué)發(fā)展的又一個(gè)關(guān)鍵之年,如何開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越是擺在我們面前的重大課題?梢哉f(shuō)機(jī)遇多,困難大。在新的一年中,我們要正視困難,牢固樹(shù)立大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí),一切從學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展出發(fā),群策群力,知難而進(jìn),共同譜寫(xiě)籍田中學(xué)教育事業(yè)新篇章。

《看見(jiàn)》讀后感2000字2

  教育科研是學(xué)校工作的重要組成部分,也是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的潛在動(dòng)力。教育科研的著力點(diǎn)為課程改革,課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來(lái),我校結(jié)合農(nóng)村中學(xué)實(shí)際,緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這一中心工作,很抓課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié),扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質(zhì),彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色上,取得了點(diǎn)滴成績(jī),下面把我校在教科研方面工作總結(jié)如下。

  一、健全科研機(jī)構(gòu)和制度,建立有效的保證措施

  學(xué)校有限的人力物力資源應(yīng)該用在刀刃上,教育科研就是學(xué)校發(fā)展的利刃。我們從以下幾方面給予保證:一是各校精選本校有研究熱情的骨干教師組成教育科研組織;二是健全教育科研的各項(xiàng)規(guī)章制度,三是從行政管理的角度加強(qiáng)教育科研工作的管理考核,并納入教師教育工作考核。

  二、轉(zhuǎn)變觀念,形成教育科研的良好氛圍

  我校充分認(rèn)識(shí)教育科研的重要性和必要性,把教育科研擺在保證學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來(lái),要有開(kāi)展教育科研的責(zé)任感、緊迫感,并且將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師,引導(dǎo)大家從“教書(shū)匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導(dǎo)要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來(lái),帶頭進(jìn)行教育科研,在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時(shí),引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽(yáng)光大道”,形成良好的.研究氛圍。

  我校堅(jiān)持做到四個(gè)“自覺(jué)”,自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),教研活動(dòng),自覺(jué)深入課堂,幫助教師,指導(dǎo)教研,自覺(jué)進(jìn)行課題研究。本學(xué)期,學(xué)校召開(kāi)以“開(kāi)展扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)”為主題的會(huì)議、骨干教師獻(xiàn)策會(huì)。進(jìn)一步明確教育科研的目的,端正教育科研的價(jià)值取向,樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,樹(shù)立教育科研的效益觀,在校內(nèi)掀起了搞科研,促教改的高潮。

  三、加強(qiáng)理論培訓(xùn),提高教師科研能力

  為進(jìn)一步搞好教科研工作,我校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的辦法,為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),使廣大教師進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、樹(shù)立信心、理清思路,推進(jìn)了教法改革在我校的開(kāi)展。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),一年來(lái)先后派出多人次,赴外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在學(xué)校做專(zhuān)題匯報(bào)交流,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時(shí)傳遞給其他教師,以點(diǎn)帶面提高教科研能力。

  通過(guò)以上途徑,落實(shí)對(duì)教師學(xué)習(xí)過(guò)程的有效管理和指導(dǎo),促使教師自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái),并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考,不斷提升研究水平,為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、課堂實(shí)踐,教后反思,用行動(dòng)研究提升。

  學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益,科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去,為此,學(xué)校“多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”,始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道,在實(shí)踐中研究,在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動(dòng)、有效地開(kāi)展“一課三議”研討活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評(píng)課,著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。圍繞研究課題,在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略,檢測(cè)研究成果,牢固確立服務(wù)意識(shí),為教師成長(zhǎng)服務(wù),為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。

  五、科研與教研相結(jié)合,提高教科研實(shí)效

  1、教科研與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。我們認(rèn)為教科研要為教學(xué)服務(wù),同時(shí)教學(xué)中貫穿教學(xué)科研。在平常的教學(xué)活動(dòng)中,我們十分強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該成為研究的主體,教師應(yīng)增強(qiáng)研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體。

  2、教科研與教研相結(jié)合。我們努力探索充分利用好各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間,使教研活動(dòng)圍繞科研課題開(kāi)展,在教科研的理念下提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教研科研一體化,推動(dòng)教研科研化。我們要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報(bào)課,課前課題組人員集體備課全體教師參加聽(tīng)課,課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言,并向全體教師匯報(bào)課題研究情況。為了建立一支熱心于教科研的,具有一定研究水平的教科研隊(duì),我校還做了以下工作。

  1、引路子。即給教師確定明確的發(fā)展目標(biāo)。培養(yǎng)好教師,特別是教研型教師,一要選好苗,二要護(hù)好苗。苗子選定后,要及時(shí)向其指出階段性的發(fā)展目標(biāo),如教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)格的發(fā)展方向等等。而不能被一些聽(tīng)課、上課、寫(xiě)論文、評(píng)教案等事務(wù)所涵蓋。2、厚底子。即豐富教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。對(duì)列為培養(yǎng)對(duì)象的教師的繼續(xù)教育在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上優(yōu)先安排,努力使教師在教育思想上由考試型向育人型轉(zhuǎn)變,知識(shí)能力上由單一型向綜合型轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法上由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

  3、架梯子。即為教師成名成才鋪設(shè)臺(tái)階,幫助其不斷向上攀登,脫穎而出。大力開(kāi)展拜師學(xué)藝、外出取經(jīng)和教學(xué)比賽等活動(dòng)。優(yōu)先推薦有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⒓痈黜?xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)其發(fā)展。

  4、壓擔(dān)子。即給教師委以教學(xué)上的重任,并不時(shí)向他們提出教育教學(xué)研究任務(wù)。要充分信任和使用教師,讓他們到教學(xué)第一線(xiàn)擔(dān)任重要的教學(xué)任務(wù),努力成為教學(xué)骨干,同時(shí)要求教師定期拿出教學(xué)成果,主持教研課題,開(kāi)辦專(zhuān)題講座,上公開(kāi)示范課等,讓他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干,在科研中提高能力,在壓力中成長(zhǎng)。

  下一步工作設(shè)想

  1、建立務(wù)實(shí)、和諧、向上、創(chuàng)新的研究氛圍。

  2、完善教科研規(guī)章制度。完善有利于推進(jìn)教科研工作的導(dǎo)向、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制,建立與教育發(fā)展相適應(yīng)的教科研體系。

  3、抓好課題過(guò)程管理,完善規(guī)劃、立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、成果推廣的運(yùn)行機(jī)制。今后我們將以務(wù)實(shí)奮進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,努力工作,全面提高我校的教育科研水平,為推動(dòng)教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

《看見(jiàn)》讀后感2000字3

  本學(xué)期,我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實(shí)踐,培育教育特色,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見(jiàn),緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題,充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動(dòng)作用,從我校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn),發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,深入開(kāi)展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過(guò)程管理,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。努力提高我校教科研工作的實(shí)效,真正實(shí)現(xiàn)“科教興!薄翱蒲信d教”“科研興師”。

  具體工作總結(jié)如下:

  一、精心組織培訓(xùn) 提高科研能力

  本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中存在的困惑,進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo),有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)了個(gè)人學(xué)習(xí),以廣泛學(xué)習(xí)和專(zhuān)題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,開(kāi)展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng),

  通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍,豐富教師的科研理論知識(shí),繼續(xù)采用“走出去”的方法,組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,通過(guò)各種教育研討會(huì),拓寬思路,放大眼界,使教師的科研意識(shí)增強(qiáng)了。為了提升我校青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高教育教學(xué)水平,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校有44名青年教師向具有“揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人”的專(zhuān)家教師拜師,在教育系統(tǒng)引起強(qiáng)力反響。

  二、注重研究實(shí)效 落實(shí)科研過(guò)程

  本學(xué)期,將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中,教研組長(zhǎng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的'理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個(gè)學(xué)科,使課題研究過(guò)程成為教師素質(zhì)不斷提高,專(zhuān)業(yè)水平不斷提升的過(guò)程,因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。目前,我校揚(yáng)州市級(jí)課題《初中生學(xué)習(xí)心理自我指導(dǎo)》已經(jīng)結(jié)題,3個(gè)個(gè)人課題正在進(jìn)行中;語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組以及技術(shù)裝備部門(mén)各自申報(bào)了課題,即將開(kāi)題。

  三、重視研究成果,提高科研品位

  1、每位課題研究教師都有成果意識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來(lái),及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結(jié),撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文 ,從而不斷提高了研究意識(shí),逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。

  2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門(mén)組織的論文評(píng)比,學(xué)校都將盡早通知每位教師,認(rèn)真組織論文選送,加強(qiáng)對(duì)外推出的力度,爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。本學(xué)期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”、省教育學(xué)會(huì)、市學(xué)會(huì)論文區(qū)教學(xué)案例及論文等各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。

  20xx年度教師共有69篇論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),其中顧明老師的論文《新課程背景下的初中美術(shù)教學(xué)管理小議》獲江蘇省中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教育管理論文一等獎(jiǎng)。楊國(guó)斌校長(zhǎng)在百名校長(zhǎng)科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)主張”活動(dòng)中榮獲揚(yáng)州市一等獎(jiǎng),姚凱老師在千名骨干教師科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)研究”活動(dòng)中獲揚(yáng)州市一等獎(jiǎng),劉美玲、武志芬兩位老師在萬(wàn)名青年教師科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)改進(jìn)”活動(dòng)中榮獲揚(yáng)州市三等獎(jiǎng)。其中楊國(guó)斌校長(zhǎng)(江都區(qū)唯一代表)和姚凱老師還參加了面向全市開(kāi)展的“我的教學(xué)主張”和“我的教學(xué)設(shè)計(jì)”現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。李玉玲老師在揚(yáng)州市信息技術(shù)與課程教學(xué)整合課堂教學(xué)大賽中榮獲二等獎(jiǎng),王輝老師參加揚(yáng)州市江都區(qū)教育局組織的初中數(shù)學(xué)青年教師說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

  四、創(chuàng)建校園博客群,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

  本學(xué)期利用校園網(wǎng)站上開(kāi)辟的 “教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過(guò)博文,明確了教育博客對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的功能定位:感受問(wèn)題、提出問(wèn)題、交流問(wèn)題、分析問(wèn)題、探討問(wèn)題、研究問(wèn)題,從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力,讓自己在課堂教學(xué)中有更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)信念,有更堅(jiān)定的教學(xué)自信心。分管教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行理論性指導(dǎo),刊登一些優(yōu)秀的論文、案例、導(dǎo)學(xué)案,還把最新的教研信息動(dòng)態(tài)通過(guò)教研網(wǎng)發(fā)布,教師通過(guò)網(wǎng)站,很快知曉我校的科研成果,最新的科研動(dòng)態(tài),并能通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)利用教育博客這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行反思、探討與研究,并對(duì)自己的教育實(shí)踐提出不同的看法,對(duì)教育實(shí)踐中的問(wèn)題提出自己的思考與意見(jiàn),超越自我的視野,去反思與批判自己在教育實(shí)踐中的思想與教學(xué)行為,去理解更多他人教學(xué)思想和教學(xué)行為,從而使自己的教學(xué)思想在這個(gè)反思與批判過(guò)程中孕育出來(lái)。

  五、本學(xué)期教科研工作中的不足

  1、教師的教育信息技術(shù)能力還需提高,還有一部分教師只會(huì)照搬別人課件,不能根據(jù)本班學(xué)生情況加以取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  2、教師還應(yīng)把讀書(shū)當(dāng)做自己生活的一部分。雖然學(xué)校為教師購(gòu)置了大量的教育教學(xué)圖書(shū)資料和雜志,但使用率還不是太高。

  3、課題組研究還流于形式,還不能深入課堂聯(lián)系實(shí)際,缺乏自主和創(chuàng)新。

  4、還有部分教師教科研成果意識(shí)不強(qiáng),撰寫(xiě)論文案例大多是一些年輕教師、需要評(píng)職稱(chēng)的老師和學(xué)校骨干教師。

  六、下學(xué)期工作設(shè)想

  1、進(jìn)行課題培訓(xùn),做到每個(gè)教研組有課題,人人都參與研究。

  2、要求各相關(guān)教師利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)上一節(jié)課題研究課。

  3、課題組的教師一學(xué)期至少寫(xiě)作一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例并出版教師論文集。

  4、跟進(jìn)“異校拜師”活動(dòng),關(guān)注拜師教師的活動(dòng)過(guò)程、成長(zhǎng)目標(biāo);制定我校教師拜師活動(dòng)的評(píng)估細(xì)則,并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出者予以表彰。

《看見(jiàn)》讀后感2000字4

  前言:《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中明確提出:要把學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。課堂是每個(gè)教師辛勤耕耘的陣地,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在, 教學(xué)質(zhì)量是立校之本,本學(xué)期我校中考以

  全市A率20%、B率40%

  語(yǔ)文:A率32。1% B率36。7%,▲=12。1%、▲=-3、3% ,

  數(shù)學(xué):A率21。8% B率46。8%,▲=1。8%、▲=6。8%

  英語(yǔ):A率21,4% B率39。6%,▲=1。4%、▲=-0。4%

  文綜:A率24。7% B率51。9%,▲=4。7%、▲=11。9%

  理綜:A率27。9% B率44%

  超出全市A,B率。雖然成績(jī)突出,但是當(dāng)前我校教學(xué)實(shí)踐中,仍然存在的教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得疲憊,及教學(xué)觀念不新,教學(xué)過(guò)程不優(yōu),教學(xué)方式不適,學(xué)生學(xué)習(xí)不當(dāng),主體、互動(dòng)、生成、發(fā)展為理念的課堂教學(xué)新模式?jīng)]有構(gòu)建或不夠完善,教師駕馭、操控課堂教學(xué)的能力不高的尷尬現(xiàn)狀,要想改變現(xiàn)狀,立于不敗之地,必須堅(jiān)定地走課題研究,教學(xué)反思、同伴互助,達(dá)成有效課堂尋求突破之路。備課組是教學(xué)研修主體,團(tuán)結(jié)和諧是教研組建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù),也是教學(xué)、教研的最基本保證。潛心實(shí)抓真干、行動(dòng)中研究,研究中行動(dòng),是我們的必由之路。

  本學(xué)期主要教研工作和它的意義是:

  1、教案調(diào)研常規(guī)聽(tīng)課是我們了解課堂教學(xué)的基本方法。

  2、考評(píng)總結(jié)計(jì)劃是引領(lǐng)教師有準(zhǔn)備、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)、調(diào)配教學(xué)資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)措施。

  3、檢查考評(píng)聽(tīng)課筆記、校本研修活動(dòng)記錄、理論學(xué)習(xí)筆記是促進(jìn)教師學(xué)習(xí)提高的杠桿。

  4、收集論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等是考評(píng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)標(biāo)志。

  5、申報(bào)研究課題給有興趣研究的教師尋找突破達(dá)成施展才華的舞臺(tái)。

  6、組織教師觀看陳大偉教授觀課議課講座意在改善我們傳統(tǒng)的教研模式。

  7、組織教學(xué)、教研展示、比賽、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)是當(dāng)面指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)、如何進(jìn)行觀課議課、說(shuō)課,規(guī)范教研模式的引領(lǐng)。

  8、重視外出學(xué)習(xí)考評(píng)是提高大家對(duì)外出研修的重視程度。這些工作長(zhǎng)期以來(lái)得到薛校長(zhǎng)、蒿校長(zhǎng)、郭主任的鼎力支持,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、外出學(xué)習(xí)、匯報(bào)培訓(xùn)

  1、本學(xué)期校本研修外出學(xué)習(xí)共1批次2人,64課時(shí)。有孫文斌主持,楊恩老師做了題為學(xué)思同行 完善自我的講座,趙貴玉做了補(bǔ)充發(fā)言。(說(shuō)明的是:外出學(xué)習(xí)回來(lái)向教研室登記回報(bào),向同科教師介紹學(xué)習(xí)成果,在校園網(wǎng)上發(fā)表講座文章。已形成我們七中的慣例希望以后外出學(xué)習(xí)的老師都這樣做。)

  二、城區(qū)教研活動(dòng)

  1、參加城區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與復(fù)習(xí)交流研討會(huì),21人次。

  2、城區(qū)八年級(jí)學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì),17人次。

  3、參加陽(yáng)泉市初中青年語(yǔ)文教師教研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)(古月)

  4、城區(qū)中小學(xué)美術(shù)、音樂(lè)教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),(李曉玲)

  5、城區(qū)同課異構(gòu)課堂教學(xué)活動(dòng)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))共3人次。

  6、參加陽(yáng)泉市初中思想品德中考復(fù)習(xí)觀摩活動(dòng),1人次。

  7、參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽有(冀艷艷、史靜如、陳翠穩(wěn))

  本學(xué)期參加教研活動(dòng)的教師全程按時(shí)活動(dòng),沒(méi)有遲到早退等不良現(xiàn)象。通過(guò)這些活動(dòng)大家一定收獲頗豐。

  三、 觀課議課講座錄像觀看情況

  1、政史地組3月9日,11人次,1課時(shí)。

  2、七年級(jí)英語(yǔ)備課組3月28日,4月2日,4月11日,4月18日4月25日,5月18日共六次30人次。(兩課時(shí))全部看完。

  3、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課題組4月6日26人次(兩課時(shí))

  4、地理備課組4月7日3人次(兩課時(shí))

  5、數(shù)學(xué)組5月25日、6月8日24人次(1課時(shí))

  6、音體美組6月10日,5人次(兩課時(shí))

  7、單人觀看的有:史春梅、菊衛(wèi)環(huán)、張華榮、郭懷元(個(gè)3次)

  共開(kāi)放觀看時(shí)間18次,參加觀看學(xué)習(xí)的備課組占到總備課組比例為20%申報(bào)課題的課題組參加觀看的占到總課題組33%(參與面不夠廣,沒(méi)完整看完)希望下學(xué)期沒(méi)有觀看的備課組看完。

  四、教研成果收集情況

  (一)論文:國(guó)家級(jí)論文17篇、省級(jí)論文10篇、市級(jí)論文16篇 、區(qū)級(jí)論文2篇。

 。ǘ﹫(bào)紙上發(fā)表的文章:初中英語(yǔ)報(bào)3篇、新課程報(bào)1篇、陽(yáng)泉晚報(bào)1篇。

 。ㄈ┲笇(dǎo)獎(jiǎng):11名教師

  下學(xué)期按照論文、報(bào)紙上發(fā)表的文章、指導(dǎo)獎(jiǎng)三類(lèi)收集并參與考評(píng)。

  (體育輔導(dǎo)、文藝匯演、競(jìng)賽輔導(dǎo)、儀器制作、科技發(fā)明制作等沒(méi)有人交回獲獎(jiǎng)證書(shū)是一個(gè)缺憾,希望下一學(xué)期有的教師到教研室登記,參加考評(píng)。)寫(xiě)文章是教師的基本功,我們教研室要向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出表彰獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)。

  五、考試出題

  期中、期末、月考題是引導(dǎo)教學(xué)方向的重要指揮棒,也是評(píng)價(jià)學(xué)生、教師的標(biāo)尺,各個(gè)出題老師認(rèn)真負(fù)責(zé),安要求出題,來(lái)實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)的管理意圖。本學(xué)期出題教師認(rèn)真負(fù)責(zé),基本上達(dá)到教研室的要求,教師反映良好,出題教師也得到了鍛煉和提高。出題是一項(xiàng)很重要的專(zhuān)業(yè)技能,我們?cè)诟鱾(gè)環(huán)節(jié)還有一定的差距本學(xué)期繼續(xù)培訓(xùn)提高。

  六、教案指導(dǎo)性調(diào)研

  七、八年級(jí)任課教師教案調(diào)研

  共收回教案48本,任課教師55人,7人沒(méi)有交回教案。調(diào)研教案占到應(yīng)調(diào)研教案的87。27%。我們規(guī)定了一學(xué)期有20次以上反思,并且有10a6b為優(yōu)秀,15個(gè)反思以上為合格,10個(gè)反思以下為不合格。達(dá)到優(yōu)秀的'有33人60%。其中反思最好的分別有:孔令梅(7600字)槐靜、霍峰林、付潔、付阿平、趙貴玉。有的教師22次反思共390個(gè)字每次反思17個(gè)字。說(shuō)不明任何問(wèn)題,有應(yīng)付的嫌疑。

  七、課題研究

  正在進(jìn)行的國(guó)家課題研究有:

  1、xxxx負(fù)責(zé)的指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

  2、xxxx負(fù)責(zé)的創(chuàng)新作文指導(dǎo)

  正在申報(bào)的市級(jí)課題有:

  1、xxx負(fù)責(zé)的教師指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性

  2、xxx負(fù)責(zé)的高效課堂和有效教學(xué)模式研究

  3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用

  我校的課題研究都少于三中和六中。

  八、 教研活動(dòng)

  本學(xué)期主要組織了教學(xué)、教研展示、比賽、點(diǎn)評(píng)活動(dòng),實(shí)抓真干出成績(jī),會(huì)抓會(huì)干得有明白人引領(lǐng),所有教研活動(dòng)都得到校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任的鼎力支持。教研室設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)意在帶動(dòng)備課組的全面活動(dòng);顒(dòng)本意就是要充分發(fā)揮展示、比賽、點(diǎn)評(píng)(教案、上課、說(shuō)課、觀課議課)所具有的診斷、反饋、導(dǎo)向和促進(jìn)發(fā)展的功能,通過(guò)展示、比賽、點(diǎn)評(píng)過(guò)程和結(jié)果,進(jìn)一步促進(jìn)各備課組的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)備課組教學(xué)、教研優(yōu)質(zhì)高效均衡發(fā)展。以發(fā)展性、導(dǎo)向性、實(shí)效性與可行性為原則,通過(guò)觀課議課分析、綜合、歸納判斷各個(gè)教學(xué)、教研環(huán)節(jié)的有效性,針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)教學(xué)、教研工作的建議?偨Y(jié)提高教研組活動(dòng)的方法和經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)備課組針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究,重視不同學(xué)科教師的交流與研討,建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的環(huán)境。使新課程實(shí)施的過(guò)程、教研活動(dòng)過(guò)程成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程,成為教學(xué)質(zhì)量提高的過(guò)程。

  本次活動(dòng)備課組充分準(zhǔn)備,上課質(zhì)量高,教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)合理,說(shuō)課有理論,觀課議課有主題,評(píng)委點(diǎn)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)有深度,收獲頗豐。活動(dòng)反思為本學(xué)期教研活動(dòng)指明了完善方面,

  九、計(jì)劃、總結(jié)、理論筆記、教研筆記

  1、計(jì)劃總結(jié):考評(píng)總結(jié)計(jì)劃是引領(lǐng)教師有準(zhǔn)備、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)、調(diào)配教學(xué)資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)措施。(教師寫(xiě)的是一學(xué)期的課程計(jì)劃,備課組、學(xué)科

  組寫(xiě)的是教研活動(dòng)計(jì)劃)構(gòu)成要素有⑴本學(xué)期的課程目標(biāo)、(本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的成述)⑵相應(yīng)課時(shí)(教學(xué)進(jìn)度表)⑶學(xué)生背景分許、⑷課程組織、⑸本校教學(xué)資源條件(完成目標(biāo)所需要的條件)、⑹學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。(課堂表現(xiàn)、作業(yè)、背誦、考試等)⑺格式上有學(xué)校名稱(chēng)、課程類(lèi)型、設(shè)計(jì)教師、日期、實(shí)用年級(jí)課時(shí)。教案按照計(jì)劃寫(xiě),學(xué)期也的按照計(jì)劃寫(xiě)。

  2、筆記

 、庞^課筆記:有心得、有反思、真實(shí)性、不要為完成任務(wù)檢查時(shí)補(bǔ)。

 、平萄泄P記:各種教研活動(dòng)記錄,有心得、有反思、真實(shí)性寫(xiě)東西的兩大依據(jù)。

 、抢碚摴P記:基本上沒(méi)有起到學(xué)習(xí)的目的,本學(xué)期要改,給具體任務(wù)。

《看見(jiàn)》讀后感2000字5

  20xx年是升學(xué)考試學(xué)年度,也是課題研究進(jìn)入關(guān)鍵性的一年。這對(duì)教科研工作將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

  新學(xué)期即將開(kāi)始,教科研室為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo),積極開(kāi)拓我校教學(xué)改革的新局面。

  我們的指導(dǎo)思想是:以素質(zhì)教育的基本思想為指導(dǎo),以上海市二期課改行動(dòng)綱領(lǐng)為導(dǎo)向,立足培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”,使學(xué)生“自我教育”“自主學(xué)習(xí)”的能力獲得不同程度的提高。特別是要抓好“自主教育”課題的實(shí)施,形成教育與科研一體化運(yùn)行機(jī)制,把教科研工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),從而使我校的教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)。

  為此,我們特制訂如下新學(xué)期教科研工作計(jì)劃:

  一、狠抓“自主教育”課題研究的總結(jié)、宣傳、報(bào)道,在全校形成課題研究的良好氛圍。

  教科研室在總結(jié)了23期《xx之光》全面宣傳報(bào)道我校教育教學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅(jiān)持以課題研究促教學(xué)改革的思路,充分利用校刊《xx之光》“自主教育”課題研究專(zhuān)欄,將全校教師中“自主教學(xué)”的創(chuàng)新做法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)、宣傳、介紹,供大家學(xué)習(xí)推廣。

  教科研室特別要對(duì)“自主教育”課題的深入開(kāi)展作宣傳報(bào)道,使“自主教育”課題深入人心,從而使教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。

  二、抓課題的深入開(kāi)展。

  1、按我!丁白灾鹘逃闭n題研究實(shí)施方案》決定:20xx年2月~20xx年6月,外語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組將投入“自主教育”課題研究的全面實(shí)施。

  2、外語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組需訂出“自主教育”的實(shí)施計(jì)劃。

  3、校中心組有關(guān)老師須深入課堂,對(duì)實(shí)施課題的教師跟蹤聽(tīng)課,及時(shí)指導(dǎo)老師分析課題研究的有關(guān)問(wèn)題,切實(shí)指導(dǎo)教師不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并寫(xiě)出課題實(shí)施的研究報(bào)告。

  4、定期組織外語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組相關(guān)老師學(xué)習(xí)“自主教育”相關(guān)理論,討論并總結(jié)實(shí)施課題過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決的策略。

  這項(xiàng)活動(dòng)本學(xué)期暫定進(jìn)行四次:

  (1)第一次放在開(kāi)學(xué)第三周

 。2)第二次放在期中考試之前即第六周

 。3)第三次放在期中考試后即第十一周

  (4)第四次放在學(xué)期結(jié)束之前即第十六周

  5、語(yǔ)文組繼續(xù)深入進(jìn)行本課題研究,寫(xiě)出課題實(shí)施總結(jié)報(bào)告;外語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組,本學(xué)期須各推出兩節(jié)實(shí)驗(yàn)研究課,請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)和校中心組會(huì)同研討。

  6、抓好其他教研組實(shí)施課題研究的.準(zhǔn)備工作。本學(xué)期重點(diǎn)抓外語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組,其他各組如物理、化學(xué)、生物、政治等應(yīng)開(kāi)始啟動(dòng)課題的實(shí)施。

  7、深入了解課堂教學(xué)實(shí)際情況,積極提高青年教師課堂教學(xué)能力。

 。1)繼續(xù)進(jìn)行隨堂課聽(tīng)課活動(dòng)(排表)。這樣做可以促進(jìn)教師抓住開(kāi)一堂課的契機(jī),深入鉆研,促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

 。2)開(kāi)展跟蹤聽(tīng)課。對(duì)有關(guān)老師、有關(guān)學(xué)科,教科研室將與教導(dǎo)處密切合作,組織老師跟蹤聽(tīng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并切實(shí)指導(dǎo)老師解決問(wèn)題,提高教師的課堂教學(xué)水平。這樣的聽(tīng)課,每人每學(xué)期不少于三次。

  8、繼續(xù)積極向上級(jí)部門(mén)推薦我校優(yōu)秀的教科研文章,每學(xué)期不少于10篇。

  9、繼續(xù)組織我校各學(xué)科骨干教師參與社會(huì)上學(xué)科專(zhuān)題研究和教科研資料編輯活動(dòng),努力提高青年教師理論水平,提高我校在社會(huì)上的知名度。

  10、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。制訂培養(yǎng)計(jì)劃,落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。20xx年度我們將繼續(xù)推薦各學(xué)科青年教師參加崗位培訓(xùn)工作。

  11、編輯高質(zhì)量的《xx之光》三期、《中學(xué)生自主教育專(zhuān)題研究?jī)?yōu)秀教案》一冊(cè)、《教科研成果集》一冊(cè)。

  教科研工作的開(kāi)展是要?jiǎng)訂T廣大教師積極參與的。因此,教科研室必須挖掘廣大教師教科研的一切內(nèi)驅(qū)力。為了使“中學(xué)生自主教育”這個(gè)區(qū)級(jí)課題研究獲得最后成功,教科研室將要求全校教師將“中學(xué)生自主教育”這個(gè)課題帶進(jìn)課堂,大膽實(shí)踐,并努力拓展創(chuàng)新。通過(guò)實(shí)踐,師生共同構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)生命力的課堂,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出豐富性、多變性,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

《看見(jiàn)》讀后感2000字6

  本學(xué)期在上級(jí)教科研部門(mén)的關(guān)懷指導(dǎo)下,我校教科研工作以學(xué)校發(fā)展為宗旨,積極開(kāi)展以校為本的教科研工作。繼續(xù)深化“有效學(xué)習(xí)”課堂變革,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體的理解教育教學(xué)改革,學(xué)校一直堅(jiān)持以“明德,博雅”為校訓(xùn)的治校方略,堅(jiān)持走以制度改革為突破口,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為改革主線(xiàn),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)的校本管理之路,教師的教育教學(xué)觀念不斷改變,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有了較大提高,我校的校本研訓(xùn)工作也上了一個(gè)新的臺(tái)階,取得了一定的成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念,不斷提高技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)化水平,提高廣大教師實(shí)施新課程的能力,結(jié)合我校實(shí)際,制定校本研訓(xùn)方案,并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入開(kāi)展,從而建立起一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。校本研訓(xùn)和校本研修是教師成長(zhǎng)的一只方舟,因此,做好校本研訓(xùn)工作非常重要,下面把我校開(kāi)展的校本研訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化校本研訓(xùn)的保障機(jī)制

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視

  學(xué)校首先成立了以戚顯德校長(zhǎng)為校本研訓(xùn)組長(zhǎng),李建祥,戚有達(dá),鄒立定副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),辦公室、教務(wù)處、政教處、教科室、教研組長(zhǎng)為成員的專(zhuān)門(mén)研訓(xùn)機(jī)構(gòu),具體由教科室負(fù)責(zé)有關(guān)教師的校本研訓(xùn)及考核工作,責(zé)任到位,分工明確。戚顯德校長(zhǎng)親自制定校本研訓(xùn)計(jì)劃,定期研究校本研訓(xùn)工作,校本研訓(xùn)己納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo),從而保證了我校校本研訓(xùn)工作落到實(shí)處。

 。ǘ┙(jīng)費(fèi)投入

  對(duì)于我校的校本研訓(xùn)工作,教師的差旅費(fèi)、研訓(xùn)費(fèi)、加班費(fèi)、教材費(fèi)、專(zhuān)家講課費(fèi)等一切費(fèi)用學(xué)校都是全力支持100%的給予解決。對(duì)一些通過(guò)研訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績(jī)突出的教師,在每年教師節(jié)大會(huì)上予以獎(jiǎng)勵(lì),從而調(diào)動(dòng)老師們學(xué)習(xí)的積極性。

 。ㄈ┭杏(xùn)條件

  1.校內(nèi)有固定的研訓(xùn)場(chǎng)所,有教師閱覽室1個(gè)、多功能報(bào)告廳2個(gè),多媒體教室50個(gè)。

  2.學(xué)校圖書(shū)室閱覽室用于校本研訓(xùn)用書(shū)上千冊(cè)、期刊雜志近百種,音像資料豐富,基本滿(mǎn)足研訓(xùn)與研究需要。

  3.學(xué)校有微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室和校園網(wǎng)建設(shè),教師辦公室配有電腦,為校本研訓(xùn)營(yíng)造了良好環(huán)境和條件。

  二、校本研訓(xùn)的管理情況

  (一)制度建設(shè)

  1.學(xué)校校本研訓(xùn)實(shí)施、考核、獎(jiǎng)懲與管理制度逐步健全。制定了《永臨中學(xué)“名師工程”規(guī)劃》、《永臨中學(xué)“師徒結(jié)對(duì)”制度》、《永臨中學(xué)備課組建設(shè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》、《外出教師學(xué)習(xí)研訓(xùn)的管理辦法》等制度

  2.校本研訓(xùn)方案針對(duì)性強(qiáng),具有先進(jìn)性、層次性、可行性和完整性等特點(diǎn)。

  3.有學(xué)年、學(xué)期校本研訓(xùn)工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

  (二)實(shí)施管理

  1.每次校本研訓(xùn)活動(dòng)有記錄表,簽到表,有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式。

  2.教師參與校本研訓(xùn)計(jì)劃的制訂。學(xué)校校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組參與并根據(jù)每個(gè)教師實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的研訓(xùn)計(jì)劃。

  3.嚴(yán)格進(jìn)行繼續(xù)教育證書(shū)登記,學(xué)時(shí)審合規(guī)范準(zhǔn)確。

  4.學(xué)校每學(xué)期分期中期末兩對(duì)校本研訓(xùn)工作情況實(shí)施檢查與評(píng)價(jià)。

  5.教師校本研訓(xùn)學(xué)分記入教師校本研訓(xùn)檔案。與學(xué)校評(píng)優(yōu)、年度考核掛鉤,定期實(shí)施表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、校本研訓(xùn)的實(shí)施情況

 。ㄒ唬┭杏(xùn)內(nèi)容

  1.政治及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。由學(xué)校校長(zhǎng)室、教科室全面負(fù)責(zé)。每年暑假師德研訓(xùn)都自編了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料供教師學(xué)習(xí)。

  2.班主任工作與師德教育活動(dòng)創(chuàng)新,由學(xué)校校長(zhǎng)室、政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)。每年至少一次舉行班主任專(zhuān)題研訓(xùn)。

  3.基礎(chǔ)教育與高中課程改革,由教科室總負(fù)責(zé)。課題研究,由教科室牽頭并協(xié)調(diào)各課題組。

  4.教學(xué)基本功訓(xùn)練。每學(xué)期學(xué)校都組織教師積極參加縣及學(xué)校舉辦各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、比賽。

  5.現(xiàn)代信息技術(shù)研訓(xùn)。全校教師100%通過(guò)了各級(jí)各類(lèi)信息技術(shù)的研訓(xùn)與考核,并己作為教師上崗、受聘的條件之一。

 。ǘ┭杏(xùn)形式與方法

  1.定期請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)、講座,華東師大是我校常年協(xié)約的高等學(xué)校。今年邀請(qǐng)溫州教育教學(xué)研究院教科室主任陳平來(lái)我校做關(guān)于課改和學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座,多次請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我校作自然分材課堂教學(xué)指導(dǎo),講座。

  2.學(xué)校創(chuàng)造條件送教師外出學(xué)習(xí)參加國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)研訓(xùn)。20多位參加市級(jí)骨干教師研訓(xùn)分別去北師大,東北師大,華東師大學(xué)習(xí)研訓(xùn),并定期組織了教研組長(zhǎng)外出參觀學(xué)習(xí),與外校交流。

  3.定期參加各學(xué)科學(xué)術(shù)會(huì)、年會(huì)、縣教研培室,縣教師進(jìn)修學(xué)校的研訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織高三43位教師參加省第二次高考復(fù)習(xí)會(huì),安排10多人次參加縣市選各類(lèi)高級(jí)研修班,為我校課程建設(shè)和課堂改革起到引領(lǐng)作用,堅(jiān)定了我校自分教學(xué)課改模式必要性

  4.定期開(kāi)展專(zhuān)題研訓(xùn),積極開(kāi)展永臨中學(xué)“有效學(xué)習(xí)”促自然分材課堂教學(xué)優(yōu)秀案例、課例、論文評(píng)比,永嘉縣“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革第二次研討會(huì)在我校召開(kāi),我校12位老師開(kāi)除出精彩自分教學(xué)公開(kāi)課,14位老師參與經(jīng)驗(yàn)交流,向全縣教師展示我校自然分材教學(xué)實(shí)驗(yàn)課改所取得成績(jī)。

  5.教研組要求教師每學(xué)期至少一次教研公開(kāi)課,每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng),定期組織經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)觀摩、等教研研訓(xùn)活動(dòng)如期進(jìn)行,效果顯著。

 。ㄈ⒆匀环植恼n研訓(xùn)工程

  打造理解教育品牌教育,首先要打造我校自己的創(chuàng)新課堂,真正使課堂充滿(mǎn)自由、民主、和諧的'氛圍。在校本研訓(xùn)中,我們以開(kāi)展教研活動(dòng)為主要形式,積極為老師搭建一個(gè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋、共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)校推出一批自然分材課堂教學(xué)精品課,使學(xué)校的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了新的突破。為了真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新精品的目標(biāo),確保每節(jié)課達(dá)到精品要求,不論哪個(gè)級(jí)別的課,哪個(gè)老師上課,主管主任都嚴(yán)格把關(guān),親自導(dǎo)課、試聽(tīng),站在更高的角度,不僅關(guān)注教師教的技能,更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程及學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),從而讓我校的課堂教學(xué)煥發(fā)創(chuàng)新的活力和積極向上的魅力,具有引領(lǐng)作用。

  四、總結(jié)反思,讓教師聽(tīng)到成長(zhǎng)的聲音。

  反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)策,對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思,還重視學(xué)校管理和班級(jí)管理工作的反思,不但重視教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,還重視各級(jí)管理人員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,體現(xiàn)“學(xué)生的發(fā)展就是教師的成功,教師的發(fā)展才是學(xué)校的成功”的辦學(xué)管理思想。

  為了使校本研訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為研訓(xùn)重點(diǎn),著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開(kāi)發(fā)校本研訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本研訓(xùn)的新形式,把校本研訓(xùn)真正落到實(shí)處,促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  五、存在問(wèn)題

  缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn),才能使我們邁向成功。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。

 。ㄒ唬┪覀?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象,沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。

 。ǘ┰诮處熁竟τ(xùn)練上,過(guò)于重視教學(xué)工作,偶爾忽視校本研訓(xùn),缺少力度。

  (三)有些活動(dòng)流于形式,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其重要性。

  針對(duì)上述問(wèn)題,我們要在以下方面加強(qiáng):

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,每次教研活動(dòng)安排一位領(lǐng)導(dǎo)參與檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。

 。ǘ┙Y(jié)合我校實(shí)際情況,制定各類(lèi)考評(píng)方案,對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng),學(xué)期末公開(kāi)考評(píng)結(jié)果。

 。ㄈ┐┎宀欢ㄆ诘某椴樾问,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)例會(huì)說(shuō)明。

  校本研訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,我們將以這次迎接縣檢查為契機(jī),努力探索,勤奮工作,堅(jiān)持不懈,勇往直前。把我們的校本研訓(xùn)工作步入正規(guī)化、特色化的渠道,為我校校本研訓(xùn)工作開(kāi)創(chuàng)新局面。

《看見(jiàn)》讀后感2000字7

  在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門(mén)的配合下,本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計(jì)劃完成預(yù)期的工作。

  一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

  (一)研究指導(dǎo)

  1.20xx年校級(jí)課題立項(xiàng)的選題、申報(bào)、開(kāi)題立項(xiàng)工作指導(dǎo)

  本學(xué)期《基于新教材的高中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略的實(shí)踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)為區(qū)一般課題,教科室指導(dǎo)該課題進(jìn)行開(kāi)題活動(dòng),統(tǒng)一課題組成員思想,對(duì)課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分解,分工研究。

  學(xué)期末,通過(guò)各教研組,進(jìn)行20xx年課題申報(bào)工作的動(dòng)員,要求教師于20xx年9月前申報(bào)校級(jí)課題,9月30日前,學(xué)校從中選取1-5個(gè)課題申報(bào)區(qū)級(jí)、基地校課題。

  2.課題中期研究工作指導(dǎo)

  指導(dǎo)市級(jí)規(guī)劃課題“高中英語(yǔ)課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結(jié),舉辦中期匯報(bào)活動(dòng)。深入重點(diǎn)課題組活動(dòng)中,指導(dǎo)課題研究。

  3.課題結(jié)題工作指導(dǎo)

  本學(xué)期結(jié)題工作的重點(diǎn)是被立項(xiàng)為教育部規(guī)劃、市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”以及區(qū)重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實(shí)施生命教育的實(shí)踐研究》結(jié)題工作。

  “高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上,教科室負(fù)責(zé)完成書(shū)稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對(duì)工作,于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外,還負(fù)責(zé)撰寫(xiě)課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫(xiě)結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。

  “高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”課題:梳理研究階段成果,撰寫(xiě)課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫(xiě)結(jié)題登記表等系列工作。

  此外,對(duì)要提前結(jié)題的課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。

  4.區(qū)課題研究成果的申報(bào)工作指導(dǎo)

  4月份,選送四個(gè)在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評(píng)選活動(dòng),目前,有3個(gè)課題:市重點(diǎn)課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究》、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究》、區(qū)重點(diǎn)課題《高中性健康教育實(shí)施策略研究》的研究成果入圍評(píng)選,初評(píng)為一、二等獎(jiǎng)。?蒲惺抑笇(dǎo)申報(bào)工作,概述研究成果、填寫(xiě)科研成果申報(bào)表等。

  (一)科研管理

  搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開(kāi)課題組長(zhǎng)例會(huì),完善學(xué)校課題研究工作手冊(cè),定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開(kāi)題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作,課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容,采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核。

  (二)校本研修

  1.課題研究經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)

  于本學(xué)期4月初,召開(kāi)各課題組長(zhǎng)會(huì)議,舉辦課題階段研究、中期匯報(bào)、結(jié)題工作交流研討活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對(duì)各課題研究工作進(jìn)行了考核(按照新考核方案)。

  2.繼續(xù)開(kāi)展科研骨干培訓(xùn)

  本學(xué)期,我校繼寒假?蒲泄歉山處熍嘤(xùn)活動(dòng)后,本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座,進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請(qǐng)學(xué)校請(qǐng)上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國(guó)青主任、湯林春、楊玉東副研究員來(lái)校,為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計(jì):教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報(bào)告。教師們從報(bào)告中受到的啟示,將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升。

  3.配合20xx年區(qū)科研工作研討活動(dòng),開(kāi)展好“天中杯”征文活動(dòng)

  制訂“天中杯”征文活動(dòng)方案,以“為了每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)”為征文主題,以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類(lèi)型,要求教師立足日常教育教學(xué)實(shí)際,對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)際中的問(wèn)題進(jìn)行研究和思考。各組室教師自愿報(bào)名,在暑假前對(duì)報(bào)名參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn),并在8月中旬,參賽教師將寫(xiě)的論文電子稿發(fā)給校教科室,進(jìn)行再指導(dǎo),開(kāi)學(xué)初校內(nèi)評(píng)審,組織推薦,選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長(zhǎng)教杯”、“希望杯”教育論文評(píng)選活動(dòng),或推薦發(fā)表。

  (四)配合學(xué)校搞好創(chuàng)建市實(shí)驗(yàn)性示范性高中規(guī)劃(20xx-20xx)的.終結(jié)性自檢工作

  列出20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門(mén)實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)提綱,要求各部門(mén)對(duì)照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo).回顧20xx/2-20xx/7期間的實(shí)施情況,標(biāo)志性成果的達(dá)成度;積累了哪些工作經(jīng)驗(yàn),還存在哪些問(wèn)題?提出今后3-5年的舉措與達(dá)成目標(biāo)等。研制了各組室對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、對(duì)照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo),對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實(shí)施與達(dá)成情況進(jìn)行打分,提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議,為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學(xué)校召開(kāi)部分教師、學(xué)生座談會(huì)。

  (五)配合召開(kāi)校學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議,聽(tīng)取專(zhuān)家對(duì)學(xué)校工作的建議。

  二、假期工作思考

  (一)“天中杯”征文的指導(dǎo);

  (二)起草20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門(mén)實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)報(bào)告

《看見(jiàn)》讀后感2000字8

  一學(xué)期來(lái),教科研室緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)展開(kāi)工作,貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。努力完善管理職能,扎實(shí)提升服務(wù)成效,繼續(xù)推動(dòng)全體教師在專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在全校教師的共同努力下,學(xué)校教育科研工作穩(wěn)步推進(jìn),各方面取得了一定成績(jī),也存在著一些問(wèn)題與不足。以下是教科研室開(kāi)展的主要工作:

  一、抓好培訓(xùn)研修,促進(jìn)教師素質(zhì)能力提升

  學(xué)校要發(fā)展,需要師德好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師群體。教科室積極配合學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門(mén)落實(shí)教師的各種培訓(xùn)進(jìn)修。

  珍惜各種外出培訓(xùn)機(jī)會(huì),組織安排好教師外出培訓(xùn)。4月10日--15日陳征淮副校長(zhǎng)到泉州師范學(xué)院參加校長(zhǎng)培訓(xùn),4月19--20日熊?chē)?guó)斌老師參加xx市心理健康教育研修班培訓(xùn),林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新教師到泉州參加為期一周的泉州市20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)新任教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)。今年暑假,陳達(dá)仁、許江波、陳清涵三位學(xué)校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學(xué)院參加xx市中學(xué)中層管理干部高級(jí)研修班培訓(xùn),陳飛霞老師將參加xx市中學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn),徐天飛老師將參加xx市中小學(xué)書(shū)法教師師資培訓(xùn),葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛(wèi)華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏16位新教師將到福州參加xx市新教師分學(xué)科分學(xué)段培訓(xùn)。本學(xué)期11人參加xx市中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學(xué)音樂(lè)美術(shù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)培訓(xùn)及初中語(yǔ)文絡(luò)培訓(xùn);10幾位教師參加xx市名師名校長(zhǎng)大講堂活動(dòng);31人次外出參加思品、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、地理、歷史、體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)、心理健康等學(xué)科市級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),34人次外出參加xx市各學(xué)科質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)或中考會(huì)考總復(fù)習(xí)工作會(huì)。24人前往xx一中參加初三年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)聽(tīng)課評(píng)課教研活動(dòng)及中考總復(fù)習(xí)教研討活動(dòng)。

  二、抓好青藍(lán)工程,促進(jìn)教師幫扶成效提升

  為進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,20xx—20xx學(xué)年度我校繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。根據(jù)老師的不同特點(diǎn),青藍(lán)工程分為兩類(lèi):第一類(lèi)成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶;第二類(lèi)適崗期教師結(jié)對(duì)幫扶。成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶可以相互分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),克服職業(yè)倦怠,達(dá)到成熟期教師“學(xué)科結(jié)對(duì)、促進(jìn)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”的目標(biāo)。適崗期教師結(jié)對(duì)幫扶可以幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),不斷完善我!白灾魈嵘、同伴幫扶、市級(jí)引領(lǐng)、以校為本”的適崗期教師培訓(xùn)機(jī)制。

  20xx年6月15日晚上,召開(kāi)xx中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)青藍(lán)工程(成熟期)教師結(jié)對(duì)幫扶工作要求》、《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案》及《xx中學(xué)青藍(lán)工程(適崗期)教師結(jié)對(duì)幫扶工作要求》,依據(jù)各隊(duì)提交的相關(guān)考核材料,領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)15對(duì)20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程(成熟期)結(jié)對(duì)幫扶教師及19對(duì)20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程(適崗期)結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行年度考核,同時(shí)對(duì)14對(duì)20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程(適崗期)結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行年度考核。在全體參加幫扶活動(dòng)教師的共同努力下,全部順利通過(guò)年度考核。對(duì)于幫扶活動(dòng)中存在的問(wèn)題,教科室已在6月19日全體教師大會(huì)上進(jìn)行反饋,提出警示,預(yù)防以后再次發(fā)生。

  三、抓好業(yè)務(wù)訓(xùn)練,促進(jìn)教師教學(xué)技能提升

  20xx年11月15日xx市教育局、xx市總工會(huì)、xx市人力資源和社會(huì)保障局和xx市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合發(fā)文,舉辦xx市首屆教師教學(xué)技能大賽。我校積極響應(yīng),制定了《xx中學(xué)20xx年教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案》,發(fā)動(dòng)全校老師積極參與。2月21日確定了xx中學(xué)教師教學(xué)技能大賽初賽入圍人員,2月27日將xx中學(xué)參加xx市首屆教師教學(xué)技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強(qiáng)、徐觀福、周天德、彭雪梅等9人名單報(bào)送xx市教育局人事科。4月21日他們到進(jìn)修學(xué)校參加觀課評(píng)課比賽,4月22日他們又到子江中學(xué)參加片段教學(xué)比賽。比賽結(jié)果:在xx市首屆教師教學(xué)技能大賽第一階段市級(jí)決賽中施華麗老師榮獲初中地理組二等獎(jiǎng),陳飛霞老師榮獲初中語(yǔ)文組三等獎(jiǎng),林梅福老師榮獲初中數(shù)學(xué)組三等獎(jiǎng)。

  發(fā)動(dòng)組織部分老師參加xx市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”作品評(píng)選和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微課作品評(píng)選。在20xx年xx市中小學(xué)教師“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”作品比賽中,蔡雅亮老師榮獲課件xx市三等獎(jiǎng),詹麗珠老師榮獲精品視頻公開(kāi)課xx市三等獎(jiǎng);在20xx年xx市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微課作品評(píng)選中,李細(xì)真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測(cè)量電路中的區(qū)別》榮獲xx市二等獎(jiǎng),陳文武老師的《現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的用法》榮獲xx市三等獎(jiǎng)。也有很多老師注重教學(xué)反思,積極撰寫(xiě)論文,有一定數(shù)量的論文發(fā)表或收入?yún)R編。組織教師參加福建省、泉州市20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上“曬課”活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加網(wǎng)上“曬課”。

  四、抓好名師管理,促進(jìn)名師示范作用提升

  重視發(fā)揮名教師的示范引領(lǐng)作用,努力促進(jìn)形成良好的教學(xué)教研科研氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本校xx市名教師的培養(yǎng)與管理,實(shí)施名師培養(yǎng)工程,切實(shí)推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)全校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高。教科室根據(jù)上級(jí)文件精神及時(shí)布置相關(guān)工作,如推薦xx市教育信息化專(zhuān)家?guī)斐蓡T名單,送xx市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象紙質(zhì)材料到教育局人事科,上交《xx市學(xué)校美育工作指導(dǎo)組成員推薦表》。做好本校名教師平時(shí)各項(xiàng)工作的跟蹤服務(wù),利用暑假,繼續(xù)搞好20xx—20xx年度我校16位xx市名教師的年度考核工作。要求本校16位xx市名教師在8月23日前完成本年度考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容的材料報(bào)送,8月24日前完成本年度考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容的網(wǎng)上填報(bào),8月26日前完成名教師本年度考核項(xiàng)目材料收集,并在9月8日前完成對(duì)本校名教師材料審核、考核工作,9月14日前將《xx市名教師年度考核情況匯總一覽表》上交進(jìn)修科研管理處。

  五、抓好校本研修,促進(jìn)教師課堂質(zhì)量提升

  中心聽(tīng)課組活動(dòng),有利于教師之間相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;有利于教師之間互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)高效課堂的思考;有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成,促進(jìn)教學(xué)改革的深入,進(jìn)一步明確了今后課堂教學(xué)努力的方向。我校自啟動(dòng)中心聽(tīng)課組活動(dòng)以來(lái),已連續(xù)進(jìn)行十三期,取得了一定的成效。2月27日召開(kāi)第十四期中心聽(tīng)課組工作布置會(huì),籌備開(kāi)展第十四期中心聽(tīng)課組活動(dòng)。本學(xué)期先后對(duì)葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲文、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛(wèi)華等20位新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,評(píng)課議課。本次活動(dòng),改變了以往活動(dòng)的做法,對(duì)各教研組,對(duì)開(kāi)課老師和聽(tīng)課老師提出了新的要求。活動(dòng)分為六個(gè)階段進(jìn)行,每個(gè)階段由一個(gè)教研組承擔(dān),從語(yǔ)文組開(kāi)始,接著數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、政史地組、理化生組,最后技能組。每個(gè)階段的活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)星期,各組新教師開(kāi)課后,教研組集中統(tǒng)一評(píng)課,交流研討。此次活動(dòng)從3月8日(第5周)開(kāi)始,持續(xù)到5月26日(第16周)結(jié)束。其中3月21日--23日xx中學(xué)教學(xué)公開(kāi)周期間,20位新教師全部參與開(kāi)課。本次活動(dòng)力爭(zhēng)在前十三期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷完善活動(dòng)功能,讓中心聽(tīng)課組活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。

  六、抓好課題研究,促進(jìn)教師科研氛圍提升

  課題研究不僅是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn),也是造就名師的舞臺(tái)。我校堅(jiān)持以課題帶動(dòng)科研,以科研促進(jìn)課改,努力營(yíng)造積極向上的校園教科研氛圍。教科室積極配合x(chóng)x市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展工作,力圖通過(guò)規(guī)范管理,強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo),全面提升我校課題研究質(zhì)量和教育科研水平。

  4月14日我校選送許江波、陳文武、陳曉瑜主持的三項(xiàng)小課題參加xx市第三批(20xx)立項(xiàng)小課題申報(bào),其中許江波老師主持的《以美育活動(dòng)塑造后進(jìn)生健康人格的`實(shí)踐與研究》和陳曉瑜老師主持的《七年級(jí)歷史教學(xué)中家國(guó)情懷教育的實(shí)踐研究》兩個(gè)小課題5月3日被xx市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室確認(rèn)為xx市第三批立項(xiàng)小課題。

  3月份莊文革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二.五”規(guī)劃20xx年立項(xiàng)課題《初中數(shù)學(xué)活動(dòng)中模型思想培養(yǎng)的實(shí)踐研究》順利通過(guò)福建省中期檢查,6月份吳曉綿老師負(fù)責(zé)的xx市“十三五”規(guī)劃(第一批)研究課題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》順利通過(guò)xx市中期檢查。李細(xì)真陳良約兩位老師也參加了xx市教師進(jìn)修學(xué)校的省課題研究工作。

  20xx年6月15日晚上,召開(kāi)xx中學(xué)課題研究結(jié)題驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃研究小課題結(jié)題驗(yàn)收評(píng)定等級(jí)要求及鑒別標(biāo)準(zhǔn)》、依據(jù)各課題組提供的《小課題結(jié)題申報(bào)表》、《小課題結(jié)題報(bào)告》、《小課題檔案袋》及相關(guān)材料,對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小課題進(jìn)行認(rèn)真地審核與評(píng)議。

  xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小課題共8項(xiàng),謝華老師主持的《提高初三學(xué)生記敘文閱讀能力的實(shí)踐研究》、陳文武老師主持的《提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略研究》、詹麗珠老師主持的《八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的實(shí)踐研究》、蔡雅亮老師主持的《八年級(jí)地理教學(xué)中運(yùn)用古詩(shī)詞化解難點(diǎn)的實(shí)踐研究》、施華麗老師主持的《世界區(qū)域地理復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用的策略研究》、李細(xì)真老師主持的《培養(yǎng)初二學(xué)生自我批改物理作業(yè)有效性研究》、許江波老師主持的《〈泉州市校園足球創(chuàng)新賽制〉在xx中學(xué)的應(yīng)用與推廣實(shí)踐研究》和陳珊珊老師主持的《七年級(jí)體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性差異與分層次教學(xué)研究》,其中陳文武老師主持的小課題申請(qǐng)延期結(jié)題。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評(píng)議后,有7項(xiàng)小課題已經(jīng)完成,準(zhǔn)予結(jié)題。

  同時(shí)對(duì)xx中學(xué)第二批立項(xiàng)小課題中3項(xiàng)需要延期整改的小課題進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)議復(fù)審。這3項(xiàng)小課題是林艷玲老師主持的《引入物理課外讀物培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》、徐觀福老師主持的《化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課前小測(cè)試教學(xué)有效性研究》和彭雪梅老師主持的《初中生良好美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真復(fù)審后,這3項(xiàng)小課題也已經(jīng)完成,準(zhǔn)予結(jié)題。

  一學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引導(dǎo)下,教科室認(rèn)真組織實(shí)施,務(wù)實(shí)開(kāi)展工作,經(jīng)過(guò)教師的積極參與、協(xié)調(diào)配合,教科研工作取得了一些階段成果。但是,教科研管理工作還存在許多困難與不足。今后教科研室將加強(qiáng)自身建設(shè),努力學(xué)習(xí),不斷規(guī)范管理,強(qiáng)化服務(wù),力求實(shí)效,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師隊(duì)伍素質(zhì)努力工作。

《看見(jiàn)》讀后感2000字9

  學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、科學(xué)管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展”的指導(dǎo)思想和“讓每一位教師快樂(lè)發(fā)展,讓每一位學(xué)生幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,著力打造“教育理念先進(jìn)、內(nèi)部管理科學(xué)、教師素質(zhì)過(guò)硬、辦學(xué)條件優(yōu)越、教育教學(xué)質(zhì)量高、人民群眾滿(mǎn)意的特色學(xué)校”。

  一、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

  學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置,作為學(xué)校工作的重要組成部分,納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃。我們本著通過(guò)教育科研的實(shí)踐,有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,有效地提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作,而且?guī)ь^參加教育科研、承擔(dān)課題研究任務(wù),力爭(zhēng)使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,對(duì)于開(kāi)展教科研工作所需的財(cái)力、物力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予有力的支持。如教科研活動(dòng)中的外出學(xué)習(xí),請(qǐng)人輔導(dǎo),課題研究津貼、獎(jiǎng)金,購(gòu)置電腦等辦公設(shè)施,購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)征訂刊物,編輯資料等等都有保障,學(xué)校還常年聘請(qǐng)?jiān)h教科所常務(wù)副所長(zhǎng)高錫琪老師擔(dān)任學(xué)校科研工作的顧問(wèn),為學(xué)?蒲性偕吓_(tái)階出謀劃策,效果良好。我們多次外派教師到上海、江蘇等地考察學(xué)習(xí),在課題研究中我們定期邀請(qǐng)惠農(nóng)區(qū)教研室專(zhuān)家指導(dǎo)。每學(xué)期我們對(duì)教師課題研究進(jìn)行檢查驗(yàn)收評(píng)優(yōu),對(duì)驗(yàn)收合格的課題兌現(xiàn)課題研究金費(fèi)。為了使課題研究順利實(shí)施我們成立了課題教研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)課題教研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)。教務(wù)處負(fù)責(zé)總體規(guī)劃和組織實(shí)施、調(diào)查、活動(dòng)協(xié)調(diào)、考核評(píng)比工作。教研組、年級(jí)組、備課組是基本研究單位。各級(jí)骨干教師和教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)是骨干力量,全體教師都是參與者、行動(dòng)者、研究者。

  二、形成完善的課題研究制度

  我校的整個(gè)科研過(guò)程為:提出問(wèn)題確定課題實(shí)施計(jì)劃總結(jié)反思再提出問(wèn)題確定課題實(shí)施計(jì)劃總結(jié)反思再提出問(wèn)題循環(huán)往復(fù),研究不已。正是在這樣一個(gè)過(guò)程中,教師們?cè)趨⑴c中探尋,在探尋中思索,在思索中變革,在變革中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。我們十分重視選題工作,選題時(shí)善于從大處著眼,小處入手,尋找合適的

  切入口,選優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目或疑難問(wèn)題,注意面向教育教學(xué)實(shí)際。在教育科研中我校進(jìn)一步制定并完善了有關(guān)教育科研的各項(xiàng)工作制度。每個(gè)課題組都求照章執(zhí)行,使我校科研工作項(xiàng)項(xiàng)都在制度管理的范圍內(nèi),這些制度的落實(shí),使我校的科研工作有章可循,管理步入規(guī)范化。在考核機(jī)制上,我們把科研與考核有機(jī)地結(jié)合起來(lái),制訂必要的考核制度,建立管理和考核制度。一是建立起教育科研常規(guī)管理制度。我們制定了《尾閘中學(xué)教科研檔案管理制度》、《尾閘中學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《尾閘中學(xué)教科研管理?xiàng)l例》、《尾閘中學(xué)教科研管理制度》、《尾閘中學(xué)教科研課題管理制度》、《尾閘中學(xué)課題成果評(píng)價(jià)推廣制度》等制度。二是加強(qiáng)對(duì)教師教育科研績(jī)效的考核。一是目標(biāo)激勵(lì),根據(jù)教師教學(xué)和教育的能力、水平,根據(jù)教師執(zhí)教的學(xué)科的特點(diǎn),引導(dǎo)教師制訂目標(biāo),以此來(lái)激發(fā)教師參與科研的興趣。三是引入激勵(lì)機(jī)制,對(duì)教師科研方面取得的成績(jī),我們充分以肯定,評(píng)選校級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人,年度考核中把教師科研工作作為一個(gè)重要的指標(biāo),使教師獲得精神上的滿(mǎn)足。四是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)教師在教育科研方面取得的成績(jī),我們依照學(xué)校制訂的有關(guān)制度,根據(jù)量化考核表的記載,與每學(xué)期期末的量化考核掛鉤,分別給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。五是定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,解決教科研中的實(shí)際問(wèn)題。

  三、抓實(shí)課題研究過(guò)程管理

  讓課題研究走進(jìn)課堂這是我們教科研的`主題。我們的課題研究應(yīng)著力與課堂,要讓我們的研究走進(jìn)課堂。因此我們把課題研究在教學(xué)中體現(xiàn)列入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一,也作為評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。通過(guò)該舉措的實(shí)施,大大調(diào)動(dòng)了教師開(kāi)展課題研究的積極性、主動(dòng)性。在現(xiàn)已開(kāi)題的兩個(gè)市級(jí)課題的實(shí)施過(guò)程中,我們教師在課堂教學(xué)中都能夠自覺(jué)地體現(xiàn)課題研究的精神。通過(guò)讓課題研究走進(jìn)課堂活動(dòng)目的是讓教師間互教互評(píng)解決教學(xué)中的共性與個(gè)性的問(wèn)題,在評(píng)課中教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。通過(guò)讓課題研究走進(jìn)課堂活動(dòng)使教師都能用心研究新教材,用心上好每節(jié)課,以實(shí)干羸得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可,打造形象工程。為

  了使課題研究順利進(jìn)入課堂教學(xué),我們將課題分解成若干個(gè)子課題,以小專(zhuān)題研究的形式進(jìn)行有效研究。小專(zhuān)題研究是學(xué)校教育科研的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)校教育科研的一個(gè)新的發(fā)展形式。我們所進(jìn)行的小專(zhuān)題研究是針對(duì)教師平時(shí)在教育教學(xué)工作中遇到的小問(wèn)題、小現(xiàn)象。研究的目的是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。每學(xué)期教研組對(duì)教師所確定的小專(zhuān)題進(jìn)行認(rèn)真梳理和修改完善,主要程序是教師尋找問(wèn)題,敘述問(wèn)題。確立專(zhuān)題,分析案例。案例分析就是在小專(zhuān)題研討會(huì)上,小專(zhuān)題研究者根據(jù)自己的小專(zhuān)題出示相關(guān)的案例,教師圍繞案例中的問(wèn)題和想法開(kāi)展交流、討論,在不同教師的思想火花的碰撞中,共享資源,拓寬思路,提升認(rèn)識(shí),尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法,進(jìn)一步明確研究的方向。教師所確定的小專(zhuān)題通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審批后教師要圍繞所確定的小專(zhuān)題制定切實(shí)可行的計(jì)劃,并在教研組會(huì)上交流,在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改完善。

  小專(zhuān)題研究的落腳點(diǎn)要與教研組“三課”活動(dòng)融為一體。每位教師要根據(jù)小專(zhuān)題研究的需要,按照“確立研究點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)課堂實(shí)踐反思診斷修改提高”的程序,植根于課堂教學(xué)中,通過(guò)不斷觀測(cè)、思考、實(shí)踐、研討,逐步形成小專(zhuān)題成果。每位教師要根據(jù)確立的小專(zhuān)題上一堂研究課,要將研究課成為小專(zhuān)題研究的課例,共同研磨,共同反思,共同提升。教研組每學(xué)期組織教師根據(jù)所確定的小專(zhuān)題上一堂研究課。具體作法一是圍繞小專(zhuān)題研究進(jìn)行說(shuō)課。教師介紹自己近期小專(zhuān)題研究的實(shí)施策略、研究點(diǎn)及達(dá)成的目標(biāo)以及現(xiàn)階段存在的主要問(wèn)題等。二是現(xiàn)場(chǎng)觀摩聽(tīng)課。教研組教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參與。并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行片段錄像作為后續(xù)研究的重要素材。三是集體會(huì)診評(píng)課。評(píng)課以教研組為單位進(jìn)行,教研組長(zhǎng)課前確定中心發(fā)言人。評(píng)課要根據(jù)小專(zhuān)題研究方向,以課堂教學(xué)實(shí)際為著眼點(diǎn),對(duì)設(shè)計(jì)的理念、教學(xué)策略、研究點(diǎn)的落實(shí)、目標(biāo)的達(dá)成等方面等進(jìn)行全面深入的分析診斷。同時(shí),每個(gè)聽(tīng)課老師要結(jié)合自己小專(zhuān)題研究過(guò)程進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)價(jià),授課教師根據(jù)評(píng)課人的分析診斷,對(duì)小專(zhuān)題研究進(jìn)行很好地反思。教研組要根據(jù)教師意見(jiàn)進(jìn)行綜合歸納形成研究成果集,成果集可以是敘寫(xiě)的教學(xué)故事、案例、研究報(bào)告、專(zhuān)題小論文、專(zhuān)題反思等,作為學(xué)校期末小專(zhuān)題研究成果評(píng)優(yōu)材料。四是評(píng)估鑒定。由教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任對(duì)研究的情況進(jìn)行專(zhuān)題小結(jié),為教師后續(xù)研究指出研究的方向。每次活動(dòng)中學(xué)校都要征收教師在小專(zhuān)題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)校、教研組、備課組、教師共同參與分析討論,尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法,進(jìn)一步明確研究的方向。

  四、推廣課題研究成果

  通過(guò)課題教研的扎實(shí)開(kāi)展,教師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)應(yīng)該面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的不同發(fā)展,讓每位學(xué)生每時(shí)每刻都能成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者而不是參觀者。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)能力,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分組討論與同伴交流的習(xí)慣,要調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提倡和引導(dǎo)學(xué)生的求異的思維,激勵(lì)學(xué)生敢于標(biāo)新立異。06年以來(lái)我校的教育科研確實(shí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,科研意識(shí)不斷增強(qiáng),科研隊(duì)伍日益擴(kuò)大,研究領(lǐng)域繼續(xù)拓寬,科研管理日趨規(guī)范,研究水平不斷提高。先后我校承擔(dān)8項(xiàng)市級(jí)課題和1項(xiàng)自治區(qū)課題,5項(xiàng)課題已經(jīng)結(jié)題,并在學(xué)校全面推廣。正在研究中1項(xiàng)自治區(qū)和3項(xiàng)市級(jí)課題。通過(guò)教育科學(xué)研究活動(dòng),提高了教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。在寧夏首屆優(yōu)秀教育科研成果評(píng)比中王躍兵、王麗琴、馬玲榮老師的科研成果榮獲三等獎(jiǎng),在寧夏十一屆基礎(chǔ)教育科研成果評(píng)比中馬玲榮老師的科研成果榮獲一等獎(jiǎng),王躍兵、王麗琴、吳秀榮、寇會(huì)賢老師科研成果榮獲二等獎(jiǎng)。通過(guò)課題研究我校教師的科研水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了提升,06年以來(lái)在市級(jí)以上公開(kāi)刊物發(fā)表論文14篇。我們以課題為抓手,將骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,這樣可以聚合一批人,帶動(dòng)一批人,培養(yǎng)一批人,推出一批人。通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐和研究的修煉,提升了全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),自治區(qū)骨干教師1人,市級(jí)骨干教師7人,市級(jí)“351”人才1人。學(xué)校以課題研究為載體,以小專(zhuān)題研究為依托,探索研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略,穩(wěn)步提升了教學(xué)質(zhì)量。20xx年中考升學(xué)率70%,學(xué)生綜合素質(zhì)名列惠農(nóng)區(qū)前茅,中考體育成績(jī)連續(xù)兩年分別居全市第一、第二名,20xx年中考升學(xué)率86%,居全市第一名,各學(xué)科中考成績(jī)較上年有了大幅提升。

《看見(jiàn)》讀后感2000字10

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),以下是我校教科研工作總結(jié)。

  一、集體備課、資源共享

  為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

  教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的'學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。課堂模式百花齊放。

  二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。

  三、課后輔導(dǎo)

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),他們的工作態(tài)度令人欽佩。

  四、課堂教學(xué)案例研究

  教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究,每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

  五、今后工作的設(shè)想

  全組走出去聽(tīng)課;利用本校的資源,即信息技術(shù),每位老師上一節(jié)錄像課,通過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;青年教師多上公開(kāi)課,機(jī)會(huì)留給年青人;初一搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī);休息日開(kāi)提高班、補(bǔ)差興趣班等。

《看見(jiàn)》讀后感2000字11

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間到了期末,我們的教科研工作又該到了進(jìn)行梳理和總結(jié)的時(shí)候了?粗處熢谡n堂上侃侃而談?dòng)稳杏杏,看著青年教師的不斷進(jìn)步,我們是深感欣慰;但看著學(xué)生忙碌身影和眾多的課業(yè)負(fù)擔(dān),我們也是深感歉疚;叵胫ぷ鏖_(kāi)展的多與少,思考著收獲的得與失,感慨良多,下面就進(jìn)行一下總結(jié)。

  一,以目標(biāo)為導(dǎo)向,努力踐行

  學(xué)期初我們制訂了抓好常規(guī)教研,實(shí)現(xiàn)課課反思,周周聽(tīng)評(píng),間周集體備課,月月總結(jié)的研討要求。同時(shí)繼續(xù)深化小課題研究,做好十二五課題申報(bào)立項(xiàng)工作,要求每個(gè)教研組至少申報(bào)一個(gè)研究項(xiàng)目,最終爭(zhēng)取申報(bào)成功地級(jí)課題1個(gè)以上,市級(jí)課題2-3個(gè)。依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際推進(jìn)語(yǔ)文“讀賞疑練”及數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)講測(cè)評(píng)練”教學(xué)模式運(yùn)用,提高學(xué)案利用率;加強(qiáng)七年英語(yǔ)“導(dǎo)悟式”和八年物理“引研結(jié)用”教學(xué)模式的推廣。通過(guò)常規(guī)教研、系列教研、課題研究及學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。等五項(xiàng)教科研目標(biāo)。并形成了“培訓(xùn)為先,課堂為主,活動(dòng)為促,總結(jié)為重的工作思路。根據(jù)這個(gè)思路這學(xué)期我們做了以下工作。

  1,學(xué)習(xí)培訓(xùn)

  這學(xué)期我校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是通過(guò)兩條線(xiàn)進(jìn)行的,一方面是以提高教師專(zhuān)也知識(shí)為主要內(nèi)容的,這一部分主要以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體。為此我們每月要組織4次以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。內(nèi)容包括:學(xué)生的管理,教師如何進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,如何創(chuàng)設(shè)高效課堂,教案書(shū)寫(xiě)等多個(gè)方面,使教師的知識(shí)面和理論水平大幅提高。另一方面是以提高教師的課堂駕馭能力為主的內(nèi)容,這一部分主要以教師培訓(xùn)為載體。內(nèi)容哦、包括,觀看名校優(yōu)秀課例,信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,基本功競(jìng)賽等,各種實(shí)踐性很強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容和豐富的培訓(xùn)形式是廣大教師的課堂駕馭能力,課程資源開(kāi)發(fā)能力,以及信息技術(shù)的運(yùn)用能力都有了很大進(jìn)步。

  2,以課堂為中心的校本教研

  一方面狠抓常規(guī),對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師相互聽(tīng)評(píng)課的節(jié)數(shù)有了明確的硬性規(guī)定,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的聽(tīng)課進(jìn)行及時(shí)的追蹤檢查,并要簽閱。對(duì)于每一周的教學(xué)進(jìn)行反思,形成周記上交。對(duì)于數(shù)量和質(zhì)量有清晰的統(tǒng)計(jì)記錄。常規(guī)的抓實(shí)是教師都保質(zhì)保量的完成了學(xué)初所定的指標(biāo),并在聽(tīng)與評(píng),評(píng)與比的基礎(chǔ)上提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

  3,活動(dòng)促教研,

  為了更好的促進(jìn)我校教研工作的開(kāi)展,取得良好的效果,我們制定的活動(dòng)促教研的策略。主要依托“小課題研究,十二五課題申報(bào),訂單指導(dǎo),學(xué)校階段教研”幾項(xiàng)重點(diǎn)教研活動(dòng),營(yíng)造濃厚的教學(xué)研究氛圍,促進(jìn)教研開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力推進(jìn),各項(xiàng)活動(dòng)按部就班的圓滿(mǎn)完成。

 。1)小課題方面。語(yǔ)文組上學(xué)期開(kāi)題的《如何提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力》已結(jié)題,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)以及教師靈活多樣的指導(dǎo),使學(xué)生在朗讀,表達(dá)等多方面都有明顯的提高,學(xué)習(xí)興趣也是日漸濃厚,達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。這學(xué)期開(kāi)題的《培養(yǎng)學(xué)生的作文批改能力》也完成了階段性工作。形成了研究方案及個(gè)人的實(shí)施計(jì)劃。數(shù)學(xué)組這學(xué)期繼續(xù)《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分組實(shí)驗(yàn)的研究》課題的實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)踐,各個(gè)班級(jí)都成立了學(xué)習(xí)小組,已經(jīng)對(duì)分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)法有了深入了解,并運(yùn)用到了教學(xué)中,取得初步成效。理化生組的《賞識(shí)教育在教育教學(xué)中的策略研究》小課題,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了課例展示。音體美組本學(xué)期進(jìn)行了《藝體學(xué)科探究學(xué)法》的實(shí)驗(yàn)研究,通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和總結(jié)教師積累的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行了課例展示。學(xué)生興趣較高,基本上掌握了探究學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)小課題研究活動(dòng),激發(fā)了教師的研討熱情,也提供了與教學(xué)密切聯(lián)系的教研的載體,教師的業(yè)務(wù)水平有的明顯進(jìn)步。

  (2)十二五課題申報(bào)

  乘著“十二五”課題申報(bào)的時(shí)機(jī),我校教師有組織的開(kāi)始了科研課題的申報(bào)研究工作。以教研組為單位我校共申報(bào)課題九項(xiàng),經(jīng)過(guò)是教育學(xué)會(huì)的嚴(yán)格篩選,有《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)漢中情感教育對(duì)學(xué)生人格形成作用的研究》、《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分組教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究》等二項(xiàng)課題被確立為黑河市教育科學(xué)規(guī)劃課題;有《如何進(jìn)行政治小論文書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)》和《模仿對(duì)比法在體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)中運(yùn)用的研究》兩項(xiàng)課題被確立為黑河市教育科學(xué)規(guī)劃個(gè)人課題;《有增強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)活力有效方法的研究》等五項(xiàng)被確立為五大連池市教育科學(xué)規(guī)劃課題;有《初中英語(yǔ)教學(xué)愉快教學(xué)模式的時(shí)間與研究》被確立為五大連池是教育規(guī)劃個(gè)人課題。隨著課題申報(bào)的成功,教師的科研熱情有了很大的提高,學(xué)理論,找材料,寫(xiě)反思,各個(gè)課題組的研究活動(dòng)全面開(kāi)展。

  (3)訂單指導(dǎo)活動(dòng)

  今年學(xué)初我校為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,提高教師的課堂駕馭能力,像市教師進(jìn)修學(xué)校提出訂單,邀請(qǐng)了中教部、小教部的10幾位專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué),深入的指導(dǎo)和面對(duì)面的講評(píng)使我校教師的教學(xué)水平有了明顯進(jìn)步。在接下來(lái)的全市“我的課堂很精彩”區(qū)域教研中被指導(dǎo)教師都有精彩表現(xiàn),其中王秀蓮、梁志峰等獲一等獎(jiǎng),李咪唐小鵬等獲得二等獎(jiǎng)。

  (4)階段性教研

  學(xué)期初計(jì)劃在9月中旬組織教研開(kāi)放周,以各學(xué)科的示范課為主,發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用;在10月組織以教研組為單位開(kāi)展以研討課為中心的階段性系列教研;在11月組織以各科展示課為中心的`階段性教研活動(dòng)。由于訂單教研指導(dǎo)時(shí)間后移,所以我校的以教研組為中心的第二期教研活動(dòng)就與教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)和二為一。這學(xué)期共組織了三階段的集中教研。第一階段是各學(xué)科的示范課,有語(yǔ)文組倪風(fēng)民老師的《蘆花蕩》,數(shù)學(xué)組王秀蓮老師的《關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)》等,優(yōu)秀教師的課充分的展示了他們的駕馭課堂的能力,起到了很好的示范引領(lǐng)作用;第二階段階段專(zhuān)家指導(dǎo)課,重點(diǎn)對(duì)魏永學(xué)的八年物理,劉興良的七年地理,以及其他所有學(xué)科進(jìn)行了聽(tīng)課指導(dǎo),并進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)總結(jié)會(huì),這一階段教研教師在課程標(biāo)準(zhǔn)的理解上和課改理念的更新上有了進(jìn)一步的提高;第三階段,進(jìn)行了年輕教師的展示課,此階段教研歷時(shí)兩周,期間王文濤、楊國(guó)臣、董杰、魏永學(xué)、劉興良、鄒向瑜等六位教師做了展示課,展示過(guò)程中無(wú)課教師全部參加聽(tīng)課,并給出了建議,展示過(guò)程中看到了年輕教師的成長(zhǎng),其中王文濤、董杰的課組織形式新穎,師生互動(dòng)熱烈,很好的體現(xiàn)了年輕教師的新思維和新方法。

  4,管理促教研

  為了很好的搞好教研,我校成立了學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)組織,并制定了教科研制度。所有的教研活動(dòng)都是教研組在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下展開(kāi)的,周反思、小課題研究、十二五課題申報(bào)等,除了這些學(xué)校統(tǒng)一組織和要求的活動(dòng)。各教研組還組織了組內(nèi)的集體備課和教研活動(dòng)不少于3次,很多教研組都開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),其中語(yǔ)文組根據(jù)小課題研究的需要組織了作文比賽,演講比賽,鋼筆字比賽受到了良好效果。

  二、以效果為尺度,查找不足

  1,聽(tīng)評(píng)課時(shí)間緊,人員集中難

  學(xué)校要求的聽(tīng)評(píng)課次數(shù),反思周記,案例分析,經(jīng)驗(yàn)交流等教師都有完成。但是聽(tīng)的多評(píng)的少。這學(xué)期課程安排的比較滿(mǎn),教研時(shí)間本來(lái)就很緊,如果聽(tīng)完了就評(píng),評(píng)課人員的出席很難保證,即使是在也很難靜下心來(lái)去思考,所以造成評(píng)課效果不好。這一方面我們下學(xué)期要做到三點(diǎn):一加強(qiáng)教研重要性認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)。二調(diào)整課程安排,固定教研時(shí)間,三加強(qiáng)制度管理。

  2,老教師教研熱情不高,教研參與度不夠

  在這學(xué)期的教研活動(dòng)中,各教研組做課的教師大多都是年輕教師,課題申報(bào),基本功競(jìng)賽老教師更是積極性不高。這使老教師身上的優(yōu)秀教法和寶貴經(jīng)驗(yàn)不能很好的展示。為此我們以后要針對(duì)實(shí)際情況展開(kāi)工作。一,老教師信息技術(shù)運(yùn)用不好導(dǎo)致懼怕教研,這我們要加強(qiáng)這方面的培訓(xùn);二老教師精力有限導(dǎo)致不利于參與教研。我們要變個(gè)人擔(dān)任教研為多人擔(dān)任教研。老中青相結(jié)合,老的指導(dǎo),年輕的操作。

  3,教師展示舞臺(tái)太窄,教師不愿表現(xiàn)

  教師論壇,基本功比賽,說(shuō)課等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)。原因是活動(dòng)氛圍不濃,教師大多羞于表現(xiàn)。我們以各種活動(dòng)為契機(jī)鍛煉教師的參與意識(shí)和表現(xiàn)力。比如舉辦幾次教師特長(zhǎng)競(jìng)賽,聯(lián)歡會(huì)。逐步的過(guò)渡到教育研究中來(lái)。

  一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。我們?cè)诮炭蒲蟹矫孀隽舜罅抗ぷ鳌H〉昧艘恍┏煽?jī),但也看到了不足,但只要我們能及時(shí)的找到對(duì)策并實(shí)實(shí)在在的實(shí)施,那么我們的工作就一定會(huì)有更大的起色。

《看見(jiàn)》讀后感2000字12

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指點(diǎn)下,高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取,有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的展開(kāi)各項(xiàng)教研活動(dòng)。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的'不斷出現(xiàn),教研組構(gòu)成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。現(xiàn)將三個(gè)多月來(lái)的工作總結(jié)以下:

  一、落實(shí)常規(guī),規(guī)范教研工作模式

  有效抓好教研工作常規(guī),能增進(jìn)教研組工作的順利展開(kāi)。教研組在開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況,制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃,同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間,周五展開(kāi)綜合教研活動(dòng),每周進(jìn)行一次公然課活動(dòng),以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交換機(jī)會(huì),提高教研活動(dòng)效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教師教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完全。在教學(xué)中能貫穿新理念、應(yīng)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均到達(dá)要求。

  二、學(xué)研并舉,提高課堂教學(xué)水平

  高一綜合教研組13位教師,青年教師占多數(shù)。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)承當(dāng)公然課、校本課任務(wù),并給予全方位的幫助,增進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。本學(xué)年我組安排公然課10節(jié),學(xué)科之間還互聽(tīng)“推門(mén)課”,從備課、到聽(tīng)課、評(píng)課人人參與,全組構(gòu)成了“共同研討,共同成長(zhǎng)”的良好教研氛圍,通過(guò)“隨堂課”、“公然課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)良課比賽活動(dòng)中,我組青年教師朱方文課堂設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)情勢(shì)靈活,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng),體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中,教師和學(xué)生共同營(yíng)建了新的課堂,教師不斷實(shí)現(xiàn)了本身的發(fā)展,與新課程一同成長(zhǎng)。同時(shí)我校還重視與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交換,到平岡中學(xué)聽(tīng)課。請(qǐng)來(lái)了龍崗區(qū)教研室教研員來(lái)我校聽(tīng)課,幫助我校教師快速成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式,獲得了良好的教學(xué)效果,取得好評(píng),充分展現(xiàn)了我校教育教研的整體實(shí)力水平。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師綜合素質(zhì)

  “學(xué)高為師,德高乃范”,古人云“己立才能立人”,良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)!皫煹聨燂L(fēng)演講比賽”活動(dòng),我組展開(kāi)對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí),提高教師思想道德素質(zhì),增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心,強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí),做學(xué)生的良師益友。同時(shí)我組還重視提高教師的教育科學(xué)理論水平,鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié),在教研組內(nèi)上公然課或進(jìn)行交換展現(xiàn)。

  四、為龍翔增光添彩

  本學(xué)年我組教師除完成教育教學(xué)工作之外,還開(kāi)辦了音體美興趣班、特長(zhǎng)班,并以此作為一個(gè)亮點(diǎn),為三年后學(xué)生高考奠定基礎(chǔ)。

  回顧三個(gè)多月來(lái)的工作,我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日趨濃厚,青年教師肯鉆樂(lè)學(xué),成長(zhǎng)快,潛力大。作為高一綜合教研組長(zhǎng),我深感肩上責(zé)任重大,雖然獲得了一定的成績(jī),但離目標(biāo)還相差很多,很多工作還做得不夠。我將加倍努力,積極學(xué)習(xí),提高教研教改工作能力,同時(shí)積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。

《看見(jiàn)》讀后感2000字13

  xx年,在市,區(qū)教育局、區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校“狠抓安全,質(zhì)量第一,創(chuàng)建初中特色,打造國(guó)基品牌”的奮斗目標(biāo)指導(dǎo)下,積極走“科研興教,科研興校”的道路。面對(duì)新課程改革的大勢(shì),結(jié)合學(xué)校的的實(shí)際,我校教務(wù),教科研按照“扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校校本培訓(xùn),努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的工作思路,以養(yǎng)成教育,潛能生轉(zhuǎn)化研究為載體,學(xué)科課堂教學(xué)為基地,認(rèn)真細(xì)致地搞好各項(xiàng)工作,形成了“學(xué)、講、聽(tīng)、研、思、提”的教科研工作模式,取得了良好的開(kāi)端,現(xiàn)將本年度教務(wù),教科研工作總結(jié)如下:

  一、開(kāi)展多形式、多層次的新課程理論培訓(xùn),探索新課程。

  我校始終堅(jiān)持“走出去,引進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)原則,并以“校本培訓(xùn)”為主對(duì)全校教師進(jìn)行新課程理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)方法、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等方面,采用多種形式,多種層次展開(kāi)培訓(xùn)工作。

  1、集體充電

  學(xué)校教科研培訓(xùn)。首先,由秦盛安老師承擔(dān)了對(duì)全體教師進(jìn)行的多媒體使用,課件制作的三次培訓(xùn);其次,曹?chē)?guó)軍,徐勝等八位教師聆聽(tīng)區(qū)教肓局組織的全市先進(jìn)教師報(bào)告會(huì);第三,學(xué)校由曹建才主任組織教師學(xué)習(xí)了新課程理念下的教師觀,學(xué)生觀,評(píng)價(jià)觀,課堂管理66個(gè)精典細(xì)節(jié),培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)生,寫(xiě)好教學(xué)后記,教師上課十條等,開(kāi)展了教師同讀一本書(shū)的活動(dòng),教師更新了觀念,有利于教學(xué).高中按照市教科所安排,高一,高二任課教師參加了市教材培訓(xùn),楊偉,羅四維,高躍芳,石夢(mèng)龍,祝艷紅,劉芳參加了省有效教學(xué),和諧課堂培訓(xùn)。第四,教科研,教務(wù)處,召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神,下達(dá)教科研任務(wù),并指導(dǎo)教研組長(zhǎng)開(kāi)展工作布置到周。再由教研組具體指定專(zhuān)人,確定專(zhuān)題,落實(shí)任務(wù)。

  2、觀摩聽(tīng)課,寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記

 、拧⒁越萄薪M為單位,組織校內(nèi)教師互相觀摩聽(tīng)課,參加了箴言中學(xué),六高,市一中教學(xué)開(kāi)放日,然后集體研討,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

 、、本年度,召開(kāi)教研組長(zhǎng)及相關(guān)人員會(huì)議9次。全校教職工按要求超額完成了每學(xué)期5000字的學(xué)習(xí)筆記任務(wù)。教研組開(kāi)展活動(dòng)每期按要求6次以上,但初中政史地組每期實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)10次以上,高中英語(yǔ)組本期人人上公開(kāi)課一次以上,均留有活動(dòng)記錄。通過(guò)各種層次的理論培訓(xùn),轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念。派往省級(jí)培訓(xùn)的教師人數(shù)6人次,市級(jí)培訓(xùn)教師人數(shù)達(dá)25人次。

  通過(guò)以上各種形式的培訓(xùn),全體教師從思想上達(dá)成共識(shí),均能積極利用我,F(xiàn)有資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)聽(tīng)課,在“學(xué)、講、聽(tīng)、研、思、提”(即:培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐講課、聽(tīng)課、互研討論、反思教學(xué)、提高能力)中不斷探索新的教學(xué)模式,互相學(xué)習(xí)互相交流,最終達(dá)到共同提高新課程教學(xué)能力的目的。

  二、開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng),形成濃厚的科研氛圍。

  1、舉辦了一次初賽和復(fù)賽相結(jié)合的“說(shuō)、講、評(píng)”三位一體的國(guó)基教師課堂教學(xué)比武。14人參加了12月15日,16日的學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日,詹慶萍.邱淑仁評(píng)為教學(xué)標(biāo)兵,4人評(píng)為教學(xué)能手,8人評(píng)為教學(xué)骨干.反響特好.

  2、開(kāi)展了兩次論文大賽,學(xué)校向省市、區(qū)論文推薦23篇,曹?chē)?guó)軍,石朝旭向市上報(bào)市課件2個(gè)。有利地推動(dòng)了學(xué)校教科研工作穩(wěn)步向前發(fā)展。

  3、教研組活動(dòng)正常開(kāi)展,09年共開(kāi)展78次組內(nèi)教研活動(dòng),高中英語(yǔ)組,藝體組,初中政史地組,語(yǔ)文組評(píng)為優(yōu)秀教研組。

  4、我校教科研配合區(qū)教研室,5人參加區(qū)教學(xué)比武,秦盛安,王秀山獲一等獎(jiǎng),付泰林,羅小平,姚琦獲二等獎(jiǎng),受到了區(qū)教研室的高度評(píng)價(jià)。

  三、常規(guī)檢查正常開(kāi)展。

  1、為全面了解教育教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)典型,學(xué)校會(huì)同教研組長(zhǎng),于9月16日,11月24日,元月8日進(jìn)行了三次檢查,并在教師會(huì)上通報(bào)了檢查情況,高躍芳,胡歡奎,吳才林,周旭輝等一大批教師獲表?yè)P(yáng),接受了局開(kāi)學(xué)視導(dǎo),國(guó)基教科研工作獲局顧局長(zhǎng),張希軍主任通報(bào)表?yè)P(yáng).

  2、學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)抽查,9月,10月,11月共進(jìn)行了三次,都匯總進(jìn)行了通報(bào),使本期教師作業(yè)檢查完善化,七年級(jí)尤為突出,數(shù)學(xué)組,政史地組,英語(yǔ)組作業(yè)量多,次數(shù)多.

  3、學(xué)習(xí)委員班級(jí)課堂登記,每周一次總結(jié)反饋;教學(xué)查堂從早到晚,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,天天如此,不講怨言,有利于學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展.

  四、師生活動(dòng)多層次,屢創(chuàng)佳繢為校爭(zhēng)光。

  1、參加全國(guó)校園文學(xué)大賽,11位教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)、36位學(xué)生獲一.二.三等獎(jiǎng).參加中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)新世紀(jì)杯征文,郭鵬程獲二等獎(jiǎng),甘琛,徐丹,皮娟,徐進(jìn)獲三等獎(jiǎng),周旭輝.王立波.曹?chē)?guó)軍.顏一沛.高躍芳老師同獲輔導(dǎo)獎(jiǎng).

  2、參加全國(guó)中學(xué)生作文大賽,肖葉欣同學(xué)獲湖南省一等獎(jiǎng),全國(guó)一等獎(jiǎng),xx年4月19日赴河南鄭州參加決賽,榮獲全國(guó)十大文學(xué)之星稱(chēng)號(hào),楊偉榮獲同類(lèi)輔導(dǎo)獎(jiǎng),分別被4月21日湖南日?qǐng)?bào),5月4日益陽(yáng)日?qǐng)?bào),5月8日資陽(yáng),益陽(yáng),湖南教肓網(wǎng)報(bào)道,中學(xué)生雜志社,高中生.初中生雜志社,中外教育雜志社也都詳細(xì)報(bào)道,刊發(fā)獲獎(jiǎng)感言,獲獎(jiǎng)作文.受到區(qū)教育局匡局長(zhǎng).顧局長(zhǎng)的高度贊揚(yáng).

  3、參加益陽(yáng)市中學(xué)生童話(huà)寓言大賽,張淇獲一等獎(jiǎng),徐丹獲二等獎(jiǎng),李丹,徐進(jìn)獲三等獎(jiǎng),曹?chē)?guó)軍.顏一沛.高躍芳同獲輔導(dǎo)一.二.三等獎(jiǎng).代表資陽(yáng)區(qū)參加頒獎(jiǎng)大會(huì),為學(xué)校領(lǐng)回五千多元的獎(jiǎng)品―書(shū).

  4、參加區(qū)第三屆藝術(shù)節(jié),四個(gè)節(jié)目三個(gè)獲一等獎(jiǎng).一個(gè)二等獎(jiǎng),美術(shù)展四個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng),兩位教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),團(tuán)體總分獲笫一名,代表區(qū)參加市藝術(shù)節(jié)獲三等獎(jiǎng),郭文同學(xué)獲市三獨(dú)比賽三等獎(jiǎng).參加區(qū)運(yùn)會(huì),高中第三名,初中第四名,有53人次個(gè)人獎(jiǎng)。

  5、參加全國(guó)書(shū)法比賽,匡警明獲全國(guó)三等獎(jiǎng);參加區(qū)作文競(jìng)賽,我校朱蓉獲一等獎(jiǎng),三人獲二等獎(jiǎng);參加市網(wǎng)絡(luò)征文,郭旺獲二等獎(jiǎng);參加區(qū)演講比賽,09年上期,肖葉欣獲一等獎(jiǎng),皮娟獲二等獎(jiǎng),09年12月,皮娟獲一等獎(jiǎng),曾范群獲二等獎(jiǎng),受到顧局長(zhǎng)高度贊揚(yáng),并合影留念。

  6、學(xué)校活動(dòng)也正常開(kāi)展,學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,書(shū)法比賽,演講比賽,作文競(jìng)賽,英語(yǔ)競(jìng)賽,研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果兩個(gè)報(bào)省參評(píng),加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,曹?chē)?guó)軍在市骨干教師,班主任會(huì)上,代表國(guó)基,代表資陽(yáng)區(qū),作了經(jīng)驗(yàn)介紹;大力轉(zhuǎn)化潛能生。

  7、何立平榮獲市骨干英語(yǔ)教師,曹?chē)?guó)軍榮獲市骨干班主任,郭應(yīng)斌榮獲省優(yōu)秀學(xué)員,徐勝,龔紅玉,宋小玲榮獲區(qū)優(yōu)秀教師,高躍芳,曹?chē)?guó)軍兩位教師書(shū)寫(xiě)的論文榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)xx年一等獎(jiǎng)并發(fā)表,同時(shí)在中國(guó)教育與實(shí)踐論壇網(wǎng)站上刊發(fā).肖麗紅老師,李燁老師發(fā)表文章多篇。

  五、中高考再創(chuàng)佳繢,打響了國(guó)基初中品牌。

  1、高考生源不優(yōu),但效果良好,4人上一本,8人上二本;中考08年獲全區(qū)笫一,09年更展雄風(fēng),校平均773分,高出六高758分的錄取線(xiàn),比第二名高出80多分,比高平多出130多分,39人進(jìn)入全區(qū)200名,全憑全體教師的共同努力。

  2、每期三次的月考,嚴(yán)密組織,以考助學(xué),有利于學(xué)生形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),更有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的`全面提升。

  六、xx年努力方向。

  1、開(kāi)展“現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”校級(jí)課題研究,按照課題過(guò)程管理計(jì)劃開(kāi)展(語(yǔ)文:《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)視野》、數(shù)學(xué):《運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力》、英語(yǔ):《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與習(xí)慣,提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力》,其他各科根據(jù)實(shí)際開(kāi)展)。

  2、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育,潛能生轉(zhuǎn)化教育研究,逐步引導(dǎo)教師走“科研興教”的道路,教師從中收到實(shí)效,教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力得到大幅度的提升,為學(xué)校營(yíng)造了“科研興教,科研興!钡牧己梅諊。課題研究不僅促進(jìn)教師思想的解放、觀念更新,而且很大程度上調(diào)動(dòng)教師投身于教育改革的積極性,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  3、下學(xué)期開(kāi)學(xué),聘請(qǐng)市教科所符蓓老師來(lái)校講學(xué),探究我校課題研究,研究性學(xué)習(xí)之路,讓學(xué)生在新課程觀念引導(dǎo)下,對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心和興趣,積極參加課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)、興趣小組,在實(shí)踐中展示自我,體驗(yàn)成功。

  4、繼續(xù)做好教師同讀一本書(shū)活動(dòng),全面提升教師執(zhí)教能力;繼續(xù)抓好中考,高考,確保國(guó)基質(zhì)量品牌。

  5、開(kāi)發(fā)利用好網(wǎng)校資源,建立學(xué)校資源庫(kù),開(kāi)發(fā)好備課組加強(qiáng)同年級(jí)同科目的協(xié)同研究,全面提升教師執(zhí)教能力,制訂好校本教研制度,教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度決。

  6、開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng),每年完成一篇論文或課題報(bào)告;每期上好一堂公開(kāi)課;每期寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)發(fā)言;每月一次學(xué)習(xí),新課改理念或名家教育案例;每學(xué)月一記,教學(xué)反思或教學(xué)后記在教研組內(nèi)交流;每學(xué)月一問(wèn),教師提出一個(gè)一學(xué)月內(nèi)最難解決的問(wèn)題,教研組內(nèi)研討解決。

  總之,在繼續(xù)抓好常規(guī)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,以“質(zhì)量立?蒲信d!睘楣ぷ髦攸c(diǎn),開(kāi)展好教務(wù),教科研工作。展現(xiàn)國(guó)基校本教研成果,讓肖葉欣再現(xiàn)國(guó)基,讓中考又創(chuàng)輝煌,高考大捷。

《看見(jiàn)》讀后感2000字14

  本學(xué)期,我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo),緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課題研究為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為主陣地,以教師培訓(xùn)為突破口,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式,提高了教研工作實(shí)效,提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力,使我校的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,為了讓今后的工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

  一、健全組織,強(qiáng)化管理,提高教研管理實(shí)效

  因工作變動(dòng),本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由xx老師負(fù)責(zé),語(yǔ)文教研組由xxx老師負(fù)責(zé)。組織的健全,確保了教研工作正常有序開(kāi)展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來(lái)鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞,生生不息。

  二、重視研討,改革方式,全面推進(jìn)課程改革

  教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的'生命線(xiàn),它時(shí)刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展,而發(fā)展就要有根基,根基來(lái)自于扎扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地,課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量,治標(biāo)要先治本,提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。本學(xué)期新招錄4名年青新教師,教研處以“精彩四十五,展示在課堂”為行動(dòng),大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)做到以老帶新、帶徒傳藝、達(dá)到共同提高的目的。

  三、加強(qiáng)研修,提升理念,優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)

  為迅速提高學(xué)校教研整體水平,力爭(zhēng)使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長(zhǎng),促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo),扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,努力為優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)搭建平臺(tái),提供條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

  四、加強(qiáng)課題管理,務(wù)實(shí)開(kāi)展教研工作

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)》這一課題實(shí)驗(yàn)的開(kāi)題準(zhǔn)備工作。課題研究的道路是艱辛的,但結(jié)出的碩果是香甜的。今后,我校將繼續(xù)以課題研究為抓手,通過(guò)課題研究,搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  五、尋找差距,改進(jìn)措施,讓教研工作再上新臺(tái)階

  教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級(jí)教研成果中,在國(guó)家、省、級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。要進(jìn)一步規(guī)范教研行為,制定更完善的教研制度,促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識(shí),力爭(zhēng)把教研當(dāng)作一種自覺(jué)行為。充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的職能作用,多渠道、多形式地開(kāi)辟教研天地,讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(zhǎng)。

  回顧這一學(xué)期的教研工作,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在教研室和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了一定的成績(jī)。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),離教師的要求還有一段距離,新的一年我們要大膽改革,艱苦實(shí)踐,用特有的思想和精神去憧憬希望,迎接挑戰(zhàn);用特有的堅(jiān)定與執(zhí)著去應(yīng)對(duì)困難,開(kāi)創(chuàng)工作新局面,相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有廣大教師的大力支持,教研工作一定會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!

《看見(jiàn)》讀后感2000字15

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼20xx學(xué)年第一學(xué)期已臨近尾聲,在本學(xué)期我校教科室始終圍繞學(xué)校發(fā)展的總體思路,以教師與學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ),扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。在本學(xué)期的教學(xué)研究活動(dòng)中,以學(xué)期初的計(jì)劃為主線(xiàn),遵循學(xué)校教科研的工作思路,積極實(shí)踐,勤于探索,不斷健全和完善教科研管理機(jī)制,強(qiáng)化學(xué)校教科研隊(duì)伍建設(shè),抓好教育科研常規(guī)工作的有效開(kāi)展,深入課題研究的具體環(huán)節(jié),充分挖掘和優(yōu)化潛在的教學(xué)資源,進(jìn)一步加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)制度的改革與研究,為學(xué)校的課程改革與教學(xué)質(zhì)量的推進(jìn),筑就一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教科研工作做如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)組織管理,提高科研意識(shí)。

  1、一個(gè)學(xué)校的教科研工作開(kāi)展是否扎實(shí)、是否有實(shí)效,其前提是一個(gè)學(xué)校必須有一個(gè)組織嚴(yán)密的、高效的教科研管理體系。學(xué)校開(kāi)學(xué)初,針對(duì)我校教科研發(fā)展的實(shí)際,深入分析20xx學(xué)年的教科研工作實(shí)際成效,結(jié)合20xx學(xué)年學(xué)校素質(zhì)教育目標(biāo)管理考核情況,明確20xx學(xué)年的教科研工作目標(biāo)及教科研具體操作措施,制定了完備的洪水莊初級(jí)中學(xué)20xx學(xué)年教科研工作計(jì)劃。從本學(xué)期開(kāi)始我校教科研考核按照上級(jí)方案執(zhí)行,具體以教師的教科研參與與獲獎(jiǎng)情況為考核標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教師的科研意識(shí),克服教師的畏難情緒,提升了學(xué)校教科研工作的地位。在實(shí)際工作中,具體把教科研工作爭(zhēng)取落實(shí)到每一個(gè)教師,抓科研骨干,如課題組組長(zhǎng)和教研組組長(zhǎng),給他們搭建平臺(tái),使他們?cè)诠ぷ髦杏绿糁負(fù)?dān)。一學(xué)期下來(lái),學(xué)校的教科研工作有了一定的提高,教師們普遍反應(yīng)良好。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師科研理論水平。讀書(shū)學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校鼓勵(lì)每位教師征訂各類(lèi)教育雜志,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)校也有選擇性的征訂了當(dāng)前有一定影響力的教育類(lèi)雜志,統(tǒng)一放置在圖書(shū)閱覽室中共廣大教師借閱,使教師能及時(shí)了解教育理念、教學(xué)動(dòng)態(tài)。同時(shí),要求每位教師每學(xué)期在閱讀教育理論雜志的基礎(chǔ)上,做好相關(guān)的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)筆記,引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。3、強(qiáng)化教師的'反思意識(shí)。反思是思考過(guò)去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。波斯納說(shuō)過(guò):“成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”,反思過(guò)去是為了將來(lái)更好的發(fā)展。教育科研工作就是讓教師對(duì)自己的教育實(shí)踐和周?chē)l(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思,善于從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣,不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)

  二、抓課題過(guò)程管理,提高課題研究實(shí)效。

  1、課題研究是一所學(xué)校永葆活力的基礎(chǔ)之一,而作為一個(gè)新時(shí)代的教師也應(yīng)該將課題的研究放在自身成長(zhǎng)之路的搭石之一,從以往來(lái)看,我校的課題研究相對(duì)比較落后,從20xx學(xué)年開(kāi)始,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng),為我校的課題研究指明了方向,從本學(xué)期開(kāi)始,我校課題實(shí)行“月交流制度”學(xué)校針對(duì)教師申報(bào)的各項(xiàng)教科研課題,舉行負(fù)責(zé)人、執(zhí)筆的月交流反饋制度。上學(xué)期我校申報(bào)縣級(jí)教育科學(xué)20xx年課題1項(xiàng),力爭(zhēng)青年教師人人都參與課題研究,把學(xué)校的教科研工作落到實(shí)處,使我們的青年教師向科研型的教師發(fā)展。

  2、為加強(qiáng)課題研究的過(guò)程調(diào)控,落實(shí)了教科研工作的全程管理,著力在過(guò)程管理中求質(zhì)量,求效益。本學(xué)期我們精心做到

 。1)課題組長(zhǎng)會(huì)議,由教科室主持,了解各課題組的研究進(jìn)程及狀況,上交各類(lèi)報(bào)表,傳達(dá)學(xué)校教科領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)當(dāng)前課題研究的意見(jiàn)及建議;

 。2)課題組會(huì)議,由課題組長(zhǎng)主持,各課題組每月召開(kāi)一次課題組成員會(huì)議,主要概括本課題研究階段狀況,布置下階段研究任務(wù),傳達(dá)課題組長(zhǎng)會(huì)議精神,下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料等;

  (3)期末教科研大會(huì),交流各課題本學(xué)期的研究情況,上交有關(guān)課題研究資料。

  3、充分發(fā)揮教科研工作的引領(lǐng)作用。學(xué)校根據(jù)課題申報(bào)情況,確定了翟忠鋒老師的語(yǔ)文課題《以活動(dòng)為載體,學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究》為我校的重點(diǎn)課題,并以此為龍頭,組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索。

  三、抓制度保障,推進(jìn)教科研有序開(kāi)展

  完善制度,抓各類(lèi)培訓(xùn)的有效性本學(xué)期還繼續(xù)修改完善了《洪水莊中學(xué)教科研管理方案(試行)》,并按照方案對(duì)教科研工作取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等)的教師,根據(jù)學(xué)校設(shè)立的多種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,進(jìn)行重獎(jiǎng),使他們得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)和回報(bào),享受到科研成功的喜悅。學(xué)校繼續(xù)完善了各項(xiàng)教育科研組織管理制度:“教科室主任職責(zé)”、“教科室工作制度”、“教育科學(xué)研究課題管理?xiàng)l例”、“教科研學(xué)習(xí)制度”、“教研組長(zhǎng)職責(zé)”、“課題組長(zhǎng)職責(zé)”、“課題組活動(dòng)制度”等,教科研各項(xiàng)資料齊全,并在學(xué)期結(jié)束時(shí)認(rèn)真有序地進(jìn)行存檔,確保了我校教育科研工作始終能規(guī)范動(dòng)作,有序運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)期結(jié)束時(shí),教科室對(duì)教師的教科研活動(dòng)作出正確評(píng)價(jià),樹(shù)立科研榜樣,并將其納入教師年度考核之中,作為評(píng)先晉級(jí)的依據(jù)。

  本學(xué)期開(kāi)始我校繼續(xù)在區(qū)教育局的要求下組織和開(kāi)展教師的各類(lèi)校本培訓(xùn),截止本學(xué)期12月低,我校先后以全校、學(xué)科組等為小組,進(jìn)行了七個(gè)系列的培訓(xùn),覆蓋全校所有的教師。在每次培訓(xùn)中,負(fù)責(zé)人選題的“切入口”比較小,能結(jié)合我校的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn),每次校本培訓(xùn)由負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)。每個(gè)教師都能充分主動(dòng)地參與校本研訓(xùn),并能及時(shí)做好反饋工作。

  四、骨干引領(lǐng),抓校本培訓(xùn)實(shí)效性

  從20xx年開(kāi)始我校實(shí)施五年為一周期,在周期內(nèi)每位在職教師要完成360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此從本學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校教科室配合校長(zhǎng)室做好教師集中90學(xué)時(shí)培訓(xùn)、選擇性培訓(xùn)的選課工作,并在教師會(huì)議上經(jīng)常就平臺(tái)的使用情況進(jìn)行培訓(xùn),讓教師明確學(xué)時(shí)發(fā)展的重要性。

  本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作:一是明確培訓(xùn)目的:掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程,為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間:用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列:重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng),在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流:派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后上一堂匯報(bào)課,并向教研組和其他老師傳達(dá)先進(jìn)思想理念,相互學(xué)習(xí),共同提高。四、及時(shí)反饋,抓經(jīng)驗(yàn)成果的提煉推廣

  為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,促進(jìn)教育科研向更高層次發(fā)展,同時(shí)也為了有利于科研成果的轉(zhuǎn)化工作,本學(xué)期,我們要繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)科研成果的管理力度。本學(xué)期中,我校實(shí)行教學(xué)科研成果公示制度,營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教科室根據(jù)縣、賽區(qū)競(jìng)賽的通知要求先進(jìn)行以校為單位的校內(nèi)競(jìng)賽選拔,并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)與競(jìng)賽,以此激勵(lì)教師不斷實(shí)踐、反思、總結(jié),努力提高專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)。并針對(duì)每一項(xiàng)校級(jí)(以上)的競(jìng)賽進(jìn)行及時(shí)的反饋并在校宣傳欄進(jìn)行公示。

  本學(xué)期以來(lái),我校各學(xué)科統(tǒng)一論文65篇,其中一等獎(jiǎng)9篇,二等獎(jiǎng)15篇,三等獎(jiǎng)41篇;參加賽區(qū)選拔的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽兩人次,一人進(jìn)入縣復(fù)賽獲縣二等獎(jiǎng),準(zhǔn)備結(jié)題的課題1項(xiàng),同時(shí)教師課題申報(bào)縣級(jí)課題1項(xiàng)。

  回顧本學(xué)期的教科研工作,覺(jué)得還有很多工作需要不斷努力。只有讓學(xué)校的科研與教研工作不斷整合,才能切實(shí)提高實(shí)際工作的效率,增強(qiáng)課程改革的含金量。只有讓學(xué)校的課題研究與具體的學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合,才能使學(xué)校成為研究的場(chǎng)所,使教師個(gè)個(gè)成為研究者,使教科研深入課堂,只有樣科研才能具有真正的意義和價(jià)值?蒲行枰粩嗟膭(chuàng)新,下學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)讓教科研走入每個(gè)教師的心中。

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