《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》優(yōu)秀讀后感范文2000字（精選5篇）
品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》優(yōu)秀讀后感范文2000字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》優(yōu)秀讀后感2000字1
說(shuō)來(lái)慚愧，從上學(xué)的時(shí)候就反反復(fù)復(fù)在圖書館看到這本書，時(shí)隔幾年，從未捧起來(lái)讀過(guò)。周六，午睡過(guò)后，在博庫(kù)書城透明玻璃的咖啡區(qū)，望著窗外飄飛的大片大片的雪花，發(fā)了一會(huì)呆，便迫不及待翻開(kāi)這本薄薄的小書。
小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，雖然小老鼠的智商沒(méi)有小矮人智商高，但是因?yàn)樯聿亩疾畈欢�，大家都共同生活在迷宮里，共同尋找奶酪，自然而然成為了朋友。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了一份超級(jí)大的奶酪的時(shí)候，嗅嗅和匆匆一如既往早起，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)衣褲，保持最初般的激情尋找奶酪，所以當(dāng)這份超級(jí)大的奶酪吃完后，他們繼續(xù)蹦蹦跳跳、心滿意足去尋找其他的奶酪了。但是哼哼和唧唧卻因?yàn)橹巧谈�，想�?wèn)題多，一直在抱怨誰(shuí)偷走了他們的奶酪呢？在發(fā)現(xiàn)超級(jí)大奶酪后，他們把自己的家安在附近，再也不早起吃奶酪了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為奶酪就是屬于他們的，奶酪永遠(yuǎn)會(huì)有，永遠(yuǎn)會(huì)存在這里，所以他們沒(méi)有保有敏銳的嗅覺(jué)和觀察力，隨著時(shí)間的推移，奶酪沒(méi)有原來(lái)那么新鮮了，他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；奶酪越來(lái)越少了，他們同樣沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有后，滿心的是幻想：奶酪明天可能會(huì)回來(lái)的；這是屬于我們的奶酪，別人怎么可以偷走呢？在無(wú)數(shù)的自我譴責(zé)過(guò)后，他們并沒(méi)有采取任何的行動(dòng)。如果此時(shí)去另外尋找奶酪，不就可以了嗎？像小老鼠一樣。當(dāng)唧唧叫著哼哼另尋出路的時(shí)候，哼哼不但不聽(tīng)，反而害怕再次遇到迷宮，于是兩個(gè)人繼續(xù)等待。直到最后因?yàn)轲囸I，唧唧終于忍無(wú)可忍，留下哼哼，自己一個(gè)人去尋找奶酪了。雖然他還會(huì)迷路，雖然他有時(shí)候會(huì)一點(diǎn)奶酪都找不到，但是幸運(yùn)的時(shí)候，他還是可以找到奶酪的。采取任何措施，哪怕真的微不足道，但是起碼行動(dòng)起來(lái)，才會(huì)有希望。如果一味等待，是什么都不會(huì)有的。最后的最后，唧唧終于找到了更美味的奶酪，但是他已經(jīng)不再是原來(lái)的那個(gè)自己了，他有一種危機(jī)感，所以在享用美味的奶酪的時(shí)候，同時(shí)他會(huì)尋找更美味的奶酪。
這個(gè)故事，很簡(jiǎn)單，但是做到卻很難。我們?nèi)祟惪偸且詾樽约菏亲盥斆鞯模鋵?shí)有時(shí)候聰明反被聰明誤。我們太過(guò)自信，我們太過(guò)安逸，我們太過(guò)高估自己，往往迷失自己，難以在變化中生存。簡(jiǎn)單的道理，運(yùn)用到我們生活中去，卻發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤，不是我們不懂，是特定情況下，我們不能跳出這種狀態(tài)來(lái)看待這些問(wèn)題。正如聽(tīng)到這個(gè)故事的很多人，得益于此，挽救了很多瀕危的生意和生活。
別人的故事我不懂。我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我不敢說(shuō)什么。我很佩服作者能夠通過(guò)這樣的類似于伊索寓言的故事一樣，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)說(shuō)法，這樣一個(gè)故事，讓很多人有所感悟。能產(chǎn)生共鳴的文字值得一讀。能有所領(lǐng)悟的文字值得一讀。于我而言，我也在反思，自己有沒(méi)有發(fā)生類似的情況，顯然意見(jiàn)，答案是肯定的，我想說(shuō)，再肯定不過(guò)了。貌似每句話都能找到相應(yīng)的經(jīng)歷。讀著讀著，一直覺(jué)得寫作者說(shuō)的就是我。而我竟然無(wú)言以對(duì)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們也向四個(gè)人一樣充滿斗志，早早起床，穿上運(yùn)動(dòng)服飾，興高采烈，蹦蹦跳跳尋覓食物。當(dāng)我們?cè)诎惨莸臅r(shí)候，就開(kāi)始覺(jué)得這是理所當(dāng)然的狀態(tài)。當(dāng)這種狀態(tài)被打破的時(shí)候，開(kāi)始無(wú)所適從。如我，前一份工作，雖然一直叫囂著沒(méi)事做，但這份工作真的結(jié)束的時(shí)候，卻也有點(diǎn)傷感。畢竟不再安逸了。還好，我能很快采取行動(dòng)，立刻尋找新的工作，這點(diǎn)倒是有點(diǎn)像嗅嗅和匆匆。但是工作中，我們應(yīng)該像后來(lái)的唧唧學(xué)習(xí)。要隨時(shí)做好被裁員的準(zhǔn)備。在安定中不要忘了學(xué)習(xí)。不要懈怠，要一如既往努力，否則什么時(shí)候沒(méi)有希望都是有可能的。正如現(xiàn)在實(shí)體行業(yè)的被削弱。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)電商、互聯(lián)網(wǎng)不斷取代一些事情的時(shí)候，要嗅到變革的味道，要趕緊采取措施，想辦法避免，提前預(yù)謀，這樣才變化中得到更好的發(fā)展。不要等到食不果腹的時(shí)候，才意識(shí)到這些問(wèn)題的存在。即便這個(gè)時(shí)候意識(shí)到問(wèn)題的所在，也要趕緊采取措施，能夠挽救一點(diǎn)是一點(diǎn)，不要像哼哼一樣整天埋怨。我想起，我大四被騙2000塊錢的那次經(jīng)歷，現(xiàn)在看來(lái)，我真的是哼哼了。一直埋怨自己怎么這么倒霉，負(fù)面情緒很多，覺(jué)得這個(gè)社會(huì)怎么怎么不好了。正如堂哥所說(shuō)，你還不如趕緊找下一份工作，把錢掙回來(lái)了。而我總覺(jué)得這2000塊錢是我的，憑什么你們不給我呢？憑什么要騙我的呢？這樣萎靡不振一段時(shí)間后，才開(kāi)始慢慢恢復(fù)過(guò)來(lái)。所以最后我還是變成了唧唧，是嗎？我們有時(shí)候輸在了想太多上。我還年輕，不工作就不工作吧�？纯磿�，曬曬太陽(yáng)，就這樣度過(guò)了大四上學(xué)期的兩個(gè)月，在其他同學(xué)都努力實(shí)習(xí)的時(shí)候。美其名曰畢業(yè)以后再也沒(méi)有這樣看書的機(jī)會(huì)了。那兩個(gè)月，沒(méi)有課業(yè)的壓力，沒(méi)有人打擾，著實(shí)看了好多書，雖然現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)了，但起碼那段日子自己是充實(shí)的吧。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)。只是生活在變化，我們自己沒(méi)有察覺(jué)罷了。平凡如我們，可能無(wú)法嗅到空氣里變化的味道，但是我們能做的就是時(shí)刻接觸新事物，時(shí)刻保有學(xué)習(xí)的心態(tài)，當(dāng)變化真的來(lái)臨的時(shí)候，擁抱變化，用最快的速度調(diào)整我們的狀態(tài)，如是即可了吧。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》優(yōu)秀讀后感2000字2
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》——這本書已經(jīng)出名了好多年，而我始終有一個(gè)疑問(wèn)：這本兒童讀物似的小書，為何會(huì)受到如此重視甚至成為全球第一暢銷書？趁著寒假的空閑，我本準(zhǔn)備用它來(lái)打發(fā)時(shí)間，卻發(fā)覺(jué)其中確有其獨(dú)特的魅力。 書中有4個(gè)主人公——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。而很久后的一天，奶酪突然不見(jiàn)了。這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心理暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲。
剛開(kāi)始讀這個(gè)故事的時(shí)候，對(duì)這個(gè)故事里面的“奶酪”的理解就是單純的“奶酪”，只是物質(zhì)上面的食物，并沒(méi)有代表著什么意義，而且也很奇怪那兩個(gè)小矮人這么久都沒(méi)有吃奶酪了，都沒(méi)有餓死。而后來(lái)，當(dāng)我把它重新的，完完整整的讀了一遍，才逐漸感受到，這不僅僅是一個(gè)小故事，“奶酪”是個(gè)比喻，代表著我們最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是愛(ài)情、金錢、幸福、健康等。 當(dāng)奶酪被別人拿走了的時(shí)候，兩個(gè)小老鼠的做法可以說(shuō)比那兩個(gè)小矮人要正確。按理來(lái)說(shuō)兩個(gè)小矮人的智商應(yīng)該是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那兩只小老鼠的，但是他們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的依賴著奶酪，而導(dǎo)致突然之間奶酪不見(jiàn)時(shí)很失望，很難過(guò)，感覺(jué)很不公平。這樣的情緒加上過(guò)度的思考讓事情反而變得更加復(fù)雜，他們抱怨、等待，但這樣的做法并沒(méi)有使事情有任何好轉(zhuǎn)。但是相反，那兩只小老鼠即使擁有著奶酪，也都時(shí)刻警惕著奶酪被人家拿走。面對(duì)奶酪不見(jiàn)了的困境，他們也沒(méi)有猶豫，選擇立刻行動(dòng)起來(lái)， 并且優(yōu)先找到了下一份奶酪。那究竟是什么原因讓兩個(gè)智商明顯優(yōu)越于兩只小老鼠的小矮人反而處處落后于小老鼠們呢？他們的優(yōu)勢(shì)恰恰成為了給他們拖后腿的絆腳石，面對(duì)變化，小老鼠們及時(shí)隨變而變，但正是小矮人們的“高智商”讓他們猶豫再三、躊躇不前，他們的“高智商”讓他們把簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，這就是他們落后的原因。不要把事情都想得太復(fù)雜，世上本沒(méi)有那么多復(fù)雜的事情。把事情簡(jiǎn)單化來(lái)做是正確的。
在尋找奶酪的過(guò)程中，難免會(huì)有失敗之后的恐懼感和挫折感，但是如果你永遠(yuǎn)也不去尋找奶酪的話，奶酪也不會(huì)從天上掉下來(lái)的，只有靠自己的努力去尋找它們，才可能找到奶酪。最終，唧唧總算靠著自己的努力找著了奶酪N 站，當(dāng)他走進(jìn)N 站時(shí)，被眼前的景象驚呆了：那里的奶酪多的像小山一樣的高，品種全是他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。讀到了這里，我也為唧唧找到了奶酪而高興，而感動(dòng)。唧唧戰(zhàn)勝了恐懼，畏懼，害怕的心理，依靠著自己的努力而找著N 站的奶酪，找到了自己的幸福。
故事里，主人公們常常會(huì)把自己所得到的格言、經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)等等寫在迷宮的墻壁上面。比如說(shuō)：“擁有奶酪，就擁有幸福。”“奶酪對(duì)你越重要，你就越想抓住它�！薄叭绻悴桓淖�，你就會(huì)被淘汰。”“如果你無(wú)所畏懼，你會(huì)怎樣做呢？”“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。”“朝新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。”“當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到輕松自在。”“在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會(huì)幫我找到新的奶酪。”“越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。”“在迷宮中搜尋比停留在沒(méi)有奶酪的地方更安全�！边@些看似沒(méi)什么意義的心得其實(shí)正是作者想要通過(guò)故事告訴給讀者的道理。
我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問(wèn)著誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對(duì)不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮很大，當(dāng)遇到突如其來(lái)的變化后，為什么要任由自己沉浸在失去的痛苦、失望的無(wú)奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》確實(shí)是一本很好的書，在這個(gè)很簡(jiǎn)單而有趣的故事里包含著許多許多的社會(huì)道理， 對(duì)于我們這些即將離開(kāi)校園步入社會(huì)的大學(xué)生而言有很及時(shí)的教育意義。故事里面的“奶酪”就相當(dāng)于我們現(xiàn)實(shí)生活中的成就，成功，學(xué)業(yè)等等，是我們大家每一個(gè)人都想要得到的東西，而四位主人公代表著不同性格的人。在故事中我也體會(huì)到，變化是一種必然，而我們應(yīng)該做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。所謂“居安思危， 有備無(wú)患�！蓖瑫r(shí)，用不同的態(tài)度去應(yīng)對(duì)變化，就會(huì)得到不同的結(jié)果。恐慌抱怨、沉湎于過(guò)去的幸福是絕不可取的，積極行動(dòng)、勇于尋找新的機(jī)遇才是明智之舉。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》優(yōu)秀讀后感2000字3
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫形象。可據(jù)說(shuō)，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷售2000萬(wàn)冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中主要講述4個(gè)人物：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡
從這個(gè)故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發(fā)展，我們的意識(shí)也該跟著不斷地更新，這樣我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ鳟?dāng)中才能有進(jìn)步。生活中，其實(shí)奶酪是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；迷宮代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
別人都說(shuō)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。生活何嘗不是這樣呢。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的奶酪，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈牛鼤?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附屬；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然失措，先是追問(wèn)：到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。今天，當(dāng)我們回顧這幾年的新教育實(shí)驗(yàn)，面對(duì)種種變化，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》四位主角的思維恰恰反映在社會(huì)上相關(guān)群落的行為中，有人牢騷滿腹，有人等待觀望，有人冷靜思考，有人不斷追求而我，一個(gè)身臨其中的一分子又是怎樣？
讀完這本書，我知道每個(gè)人在必須為自己的事業(yè)，生活做出選擇時(shí)，必須充分地?zé)釔?ài)自己喜歡干的事，熱愛(ài)才會(huì)努力去鉆研，努力鉆研必會(huì)有作為；選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這個(gè)過(guò)程中增長(zhǎng)才干，樹立信心。久而久之，必定會(huì)有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造！
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋，去追尋其他更新鮮的奶酪。
在這本書中，有很多的至理名言，也有很多發(fā)人深思的地方，現(xiàn)在我把他們摘抄下來(lái)，以求共勉：
●如果你不改變，你就會(huì)被淘汰
●經(jīng)常聞聞你的奶酪，你就會(huì)知道它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)
●當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到輕松自在
●在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，會(huì)幫我找到新的奶酪
●越早放棄舊的奶酪，就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪
●在迷宮中搜索比停留在沒(méi)有奶酪的地方更安全
●陳舊的信念不會(huì)幫助你找到新的奶酪
●當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你會(huì)找到新的奶酪并且能夠享用它時(shí)，你就會(huì)改變你的路線
●盡早注意細(xì)小的變化，這樣有助于你適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化
●隨著奶酪的變化而變化，并享受變化。
我們要記�。簞e人仍會(huì)不斷地拿走你的奶酪，所以我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備，不斷地去適應(yīng)變化、享受變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》優(yōu)秀讀后感2000字4
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過(guò)讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè)！
最近，由朋友推薦，我仔細(xì)研讀了暢銷書《誰(shuí)動(dòng)了我的.奶酪》，感觸頗多。
書中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。顯然，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕"沒(méi)有奶酪"的饑餓和落迫，也怕尋找"新奶酪"的艱辛和危險(xiǎn)。
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認(rèn)它的變化屬性，無(wú)論是精神層面的情感，，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì)少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨和戕害，但問(wèn)題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道父母會(huì)老而盡孝，知道家庭、友情和愛(ài)情需要付出汗水來(lái)培植，知道孩子的長(zhǎng)大需要我們教育和引導(dǎo)……
世界在變，變的結(jié)果，讓我們不斷豐富知識(shí)與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時(shí)刻"繃起時(shí)光的耳朵，聽(tīng)那過(guò)去的聲音和有限的未來(lái)"（小仲馬語(yǔ)），才能象嗅嗅和匆匆，能在"享用奶酪"時(shí)不忘變化的來(lái)臨，變得更加穩(wěn)重和成熟。
當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)"偷賴"的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在"奶酪被動(dòng)"、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到"奶酪C站"的想法，但畢竟沒(méi)有沉湎幻覺(jué)、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上，只有承認(rèn)變化，并盡全力去適應(yīng)它，才能在不遠(yuǎn)的將來(lái)重新找到屬于自己的"新的奶酪"，雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的過(guò)程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備，我們才不會(huì)在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無(wú)措，這在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下就顯得更為重要！
我不是很喜歡讀書，但是有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞約翰遜。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪回來(lái)。
在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫在墻上。經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)次的失敗迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒(méi)有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話，我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發(fā)，可能會(huì)改變我的人生。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》優(yōu)秀讀后感2000字5
讀完這本書，掩卷而思：當(dāng)我們失去人生中的“奶酪”時(shí)我們應(yīng)該如何面對(duì)？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，究竟什么是我的奶酪呢？失去的奶酪應(yīng)該如何重新找到？已有的奶酪又應(yīng)該如何對(duì)待呢？
書中的奶酪，也正是人生所有幸福的暗喻，得到了奶酪，也就得到了幸福。而書中所強(qiáng)調(diào)的是兩種在追求幸福過(guò)程中的價(jià)值觀：1、簡(jiǎn)單的人生；2、應(yīng)對(duì)變化書中的四個(gè)小主人公的設(shè)置也正是要體現(xiàn)出這兩種價(jià)值觀。
你走你的捷徑，我走我的大路�？醋詈笳l(shuí)先到終點(diǎn)——
嗅嗅和匆匆并沒(méi)有多大的區(qū)別，它們的作用就是區(qū)別于兩個(gè)小矮人的“簡(jiǎn)單”，從而體現(xiàn)了“簡(jiǎn)單”的價(jià)值觀。這種簡(jiǎn)單，使得它們?cè)诿鎸?duì)奶酪突然消失時(shí)可以比頭腦更為發(fā)達(dá)的伙伴更積極的面對(duì)這突如其來(lái)的境況。作者認(rèn)為，簡(jiǎn)單的小老鼠之所以在變化上要比頭腦復(fù)雜的伙伴更好的采取措施，是因?yàn)槿祟悘?fù)雜的思維使得人類產(chǎn)生復(fù)雜的情感，由此產(chǎn)生羈絆。而我卻不以為然，這不過(guò)是給人自己找一個(gè)冠冕堂皇的借口罷了。正是因?yàn)槲覀兯^的“復(fù)雜”，使得我們?cè)诤芏啻髥?wèn)題上往往是耍一些小聰明？最可悲的則是我們還對(duì)這種小聰明引以為豪，不知悔改。小矮人們會(huì)在奶酪消失時(shí)不知所措，并不是因?yàn)樗鼈兊摹皬?fù)雜”，而是因?yàn)樗鼈兊摹靶÷斆鳌�。也正是由此，自以為是的哼哼和唧唧才不去面�?duì)奶酪消失的事實(shí)，選擇了在C區(qū)里等待著根本不存在了的奶酪，甚至幻想奶酪在墻的后面。
是福不是禍，是禍……關(guān)鍵看你怎么過(guò)——
與兩只老鼠的作用不同，哼哼和唧唧二人則重點(diǎn)體現(xiàn)了面對(duì)變化的應(yīng)對(duì)。而故事的絕大部分也都是描寫這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)閷?duì)于讀者，我們都是復(fù)雜的人類，因此如何應(yīng)用好我們復(fù)雜的思維去面對(duì)和解決問(wèn)題則更為重要。首先，我們要明確一點(diǎn)——變化是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生的，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是未來(lái)。變化是未知的，而未知的事物往往會(huì)帶來(lái)恐懼。因此我們往往恐懼變化，不敢去直面變化。在挑戰(zhàn)與逃避之間，我們總是會(huì)選擇逃避。這就是我們?cè)趯?duì)自己耍的自欺欺人的小把戲，也正是如此，在對(duì)待變化的過(guò)程中，我們第一關(guān)所要解決的就是承認(rèn)變化是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在進(jìn)行的。而又如何過(guò)這個(gè)心理關(guān)呢？書中的唧唧在尋找奶酪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一種方法，每當(dāng)它因?yàn)榭謶侄桓以俅吻靶兄畷r(shí)，他就會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題“如果你無(wú)所畏懼，你會(huì)怎樣呢？”。是呀，未知的事物會(huì)產(chǎn)生恐懼，但不要忘了，未知的事物也會(huì)產(chǎn)生希望呀！當(dāng)我們面對(duì)未知不再恐懼之時(shí)，所剩下的，不就只有希望了嘛！能夠如此的去想，如此的去面對(duì)變化，它又有什么好恐懼的呢？畢竟我們的希望沒(méi)有所在潘多拉的盒子里呀。當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你會(huì)感到輕松自在。
預(yù)見(jiàn)變化，才使得我們能走在變化的前面。或者是至少讓我們不會(huì)被變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋下。用書中唧唧的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，就是“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你應(yīng)會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)”。杰克韋爾奇在他的自傳中描述管理GE的方法時(shí)，也有過(guò)類似的說(shuō)法。他說(shuō)隨著發(fā)展，各個(gè)企業(yè)部門銷售的變化也非常的大。如果想要讓企業(yè)立于不敗之地，就必須在這些部門虧損之前嗅出它的氣息，及時(shí)改革變化，將不利于企業(yè)的趨勢(shì)扼殺。
追蹤變化，才使得我們不會(huì)又在新的變化中翻船。想起一個(gè)新奇但是卻很貼切的比喻——在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們的變化就像HIV病毒一般。變化不是單一的，不是一次定性的，而是隨著最初的變化一次次永無(wú)止境地變化著的�？梢曰仡櫼幌碌厍虻纳锸罚瑥墓诺浇裼卸嗌偕镌诘厍蛏系菆�(chǎng)？最后一一走下舞臺(tái)的真正原因，無(wú)不是八個(gè)字——物競(jìng)天擇，適者生存。其中最典型的例子莫過(guò)于6500萬(wàn)年前滅絕的恐龍了。而我們?nèi)祟惪梢灾髟椎厍虻恼嬲蛞舱且驗(yàn)槲覀儾煌谄渌麆?dòng)物的可以改造環(huán)境的能力使得我們可以更快更好地適應(yīng)生態(tài)變化。由這個(gè)角度來(lái)看，就不難發(fā)現(xiàn)“盡快適應(yīng)變化”的重要性了。
享受變化，與其它幾點(diǎn)不同的是，它不是變化過(guò)程的必須，但是它的高度卻凌駕于其它三步�；氐轿覀冇懻撟兓钠瘘c(diǎn)，當(dāng)我們把變化當(dāng)作一種享受的時(shí)候，我們對(duì)變化又何談恐懼呢？而應(yīng)對(duì)變化也從過(guò)去的被動(dòng)變成了主動(dòng)。享受變化，使得我們成為了變化的主人，我們追求著變化，我們掌握著變化，我們控制著變化�，F(xiàn)在，不是我們?cè)诰o追著變化的腳步，而是我們把變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面，讓它望塵莫及。這種狀態(tài)，就好比我們經(jīng)常說(shuō)的把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣一樣。無(wú)奈在努力著，但是我們卻不會(huì)感覺(jué)到累，我們奮斗著并快樂(lè)著。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》一書于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)也已經(jīng)算是一本“老書”了。經(jīng)典的往往長(zhǎng)盛不衰，書中的經(jīng)典哲理也值得人一一回味。而且我覺(jué)得潯臼樵諶松的不同階段不同閱歷之時(shí)會(huì)有著不同的感想。
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