《優(yōu)秀教師一定要常做的50件事》讀后感2000字
假期中,我閱讀了《優(yōu)秀教師一定要常做的50件事》這本書,讀后使我受益匪淺。這本書文筆清新,文風(fēng)樸實無華。作者以獨特視角,對優(yōu)秀教師的素養(yǎng)娓娓道來,打動著我,我想也一定會影響著老師們。在書中,優(yōu)秀教師用自己的職業(yè)成長之路,成功的教學(xué)思想、教學(xué)情節(jié)和教學(xué)反思,為全國所有的教師指明了邁向成功必須掌握的法則。這本書深深地打動著我,讓我有了更多的感悟與反思。
本書共分七篇:人格篇、行為篇、智慧篇、職業(yè)篇、教學(xué)篇、愛生篇、學(xué)習(xí)篇,從七個方面來講述優(yōu)秀教師必須要做的50件事,基本上涵蓋了教師生活的方方面面用具體的實例來講道理,其實也真實的發(fā)生在我的班級里,所以每每看到人家老師高明的解決或處事方法,我就會暗暗點頭,并在心里告訴自己:要記住了,學(xué)會了,下次再發(fā)生這樣的事情的話,就照人家的方
法試試。
首先我要反思:在日常教學(xué)中,我對自己的學(xué)生到底了解多少?回答應(yīng)該是肯定的,我確實沒有花很多時間去了解過自己的學(xué)生,對他們的了解不是很徹底。
在平常的工作中只是忙著備課、上課、改作業(yè)、等等。沒有真正的去與學(xué)生交流與溝通,因此,學(xué)生真正需要什么,我根本不知道。有時教學(xué)工作陷入了非常被動的境地。通過學(xué)習(xí)這本書,現(xiàn)在,我知道了做任何事情要先了解他,再發(fā)展。我們知道,中醫(yī)講究對癥下藥,通過望聞問切,診斷病人病灶所在。凡是惟有知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝,我們在教學(xué)工作中也是這樣,教師只有在充分地了解和把握學(xué)生自身特點和實際需要的基礎(chǔ)上,才可能做到因人教,進而提高教學(xué)效率,達到良好的教學(xué)效果。一個學(xué)生就是一本書,一個班的學(xué)生就是一系列的'書。我們教師即使是滿腹經(jīng)綸,學(xué)高五斗,要是讀不懂學(xué)生這本書,也不可能成為一名出色的教師。
其次,我們應(yīng)該明白我們的學(xué)生到底喜歡什么樣的數(shù)學(xué)教師呢?我一直也在思考這個問題,但是還沒有系統(tǒng)的進行分析過、研究過,因此沒有真正的走進孩子的心里。在這本書中總結(jié)了不受學(xué)生歡迎的學(xué)生的幾個特征,很值得我思考:
。1)嚴厲的、嚴肅的、老生氣的、拖堂的、粗魯?shù)、隨便的、愛嚷嚷的教師。
。2)上課不嚴肅,下課又嚴肅的教師。
(3)老批評同學(xué),對同學(xué)不滿的教師。
。4)上課要求同學(xué)坐得很直,和學(xué)生一點不像朋友的老師。
。5)喜歡拿自己班和別的班比較的教師。反思我自己我應(yīng)該是屬于不受學(xué)生歡迎的老師了,我現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢?我想我今后要努力做到用自己的愛去愛沒一個學(xué)生,每天都高高興興地去上課,高高興興地下課。在課余時間里,和學(xué)生一起做游戲,和他們聊
天,談心。同時,要豐富自己的知識,與學(xué)生融洽相處。
第三,要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使我們的學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活。所謂環(huán)境造就人才就是這個道理吧。
學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)生之間形成一種和諧的互動,才能使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們要營造適應(yīng)學(xué)生特點的環(huán)境,在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,物是美的,人是愉悅的,師生之間、學(xué)生之間樂于交往,快樂的環(huán)境中,學(xué)生可以生動有趣地學(xué)習(xí)知識,只有在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)才是最有效的學(xué)習(xí)。
第四:怎樣做才能轉(zhuǎn)變成為一名優(yōu)秀教師?優(yōu)秀教師要具備怎樣的素養(yǎng),如何培養(yǎng)這些素養(yǎng)等,優(yōu)秀教師從教時不僅用“腦”,而且用“心”。做事井井有條,具備管理才能;及嚴于律人,也嚴于律己對教學(xué)或紀律的問題能及時采取防范措施;和藹可親,平易近人,熱情待人,善解人意。要成為課堂上的高效能教師,就必須像在校外一樣善于待人處事。先,要有崇高的師德,要樹立良好的形象。
沒有崇高的師德,哪怕再高的學(xué)歷和知識也是不夠的,
教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友,應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣。教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材,無時無刻不在影響著學(xué)生。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達到為人師表的地步,那學(xué)生就會
“不令而行”。只有嚴格要求自己,才能去要求學(xué)生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事,卻能夠直接、深刻、持久地影響學(xué)生。其次,要有深厚的業(yè)務(wù)知識和一套良好的教學(xué)方法。所謂“學(xué)高為師,身正為范”,作為教師,不但要有崇
高的師德,還要有深厚而扎實的專業(yè)知識。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷充實自己,拓寬知識視野,才能在學(xué)心目中樹立起較高的威信。要對學(xué)生充滿愛心,建立良好師生關(guān)系。如果師生關(guān)系不好,感情不深,學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理,用挑剔的眼光來看教師。這樣,教師的學(xué)問再深、再博學(xué),也難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛學(xué)生,經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的。這種師生之間情感的互動在是多么的重要。要做一個有事業(yè)心、有責(zé)任感的教師。教育事業(yè)事關(guān)民族興衰,一個教師還要具有國家責(zé)任感,通過自己的努力工作,為民族發(fā)展提供源源不斷的人力資源和精神動力。
總之,責(zé)任感能激發(fā)人的潛能,也能喚醒人的良知,
更是事業(yè)成功的前提條件。所以我要做一個自我約束,表里如一,腳踏實地的老師。把教育事業(yè)真正融為自己生命的一部分,用心去經(jīng)營,去滋養(yǎng),不斷完善自己,充實自己,提高師德修養(yǎng),把熱心送給學(xué)校,把關(guān)心送給同事,把愛心送給學(xué)生,把放心送給家長,
把信心留給自已,踏踏實實的做事,老老實實的做人,
“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”永遠是我不懈的追求。
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