做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)讀后感1500字
令人開(kāi)心的暑假終于來(lái)臨了，美好的時(shí)光不能浪費(fèi)！
我近幾天讀了一本書(shū)，讓我知道了書(shū)的重要性，這本書(shū)的名字叫《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》。這本書(shū)特別好看，講了三個(gè)女孩兒參加讀書(shū)王大賽的事。
這本書(shū)的主人公是寶藍(lán)和她的兩個(gè)好朋友，還有她們的對(duì)手。書(shū)中講述的女孩寶藍(lán)是一個(gè)書(shū)迷，她在一年級(jí)時(shí)一直都是沒(méi)有朋友的。有一次寶藍(lán)在利用下課時(shí)間看書(shū)，這時(shí)她們班最淘氣的民俊來(lái)?yè)屗臅?shū)，允熙也過(guò)來(lái)了，把民俊手中的書(shū)搶了回來(lái)大聲對(duì)他說(shuō)：“你為什么要搶我朋友的書(shū)？”民俊嚇了一跳，跑走了。允熙看了一下書(shū)名說(shuō)：“這不是老師讓我們看的《小婦人》嗎？”“是呀，可好看了，你要看嗎？”寶藍(lán)問(wèn)。“謝謝！”允熙說(shuō)。從此，允熙和寶藍(lán)成了形影不離的好朋友。她們經(jīng)常一起去圖書(shū)館借書(shū)看，更幸運(yùn)的是，兩個(gè)人一直到四年級(jí)都是一個(gè)班的�？傻搅宋迥昙�(jí)，兩個(gè)人被分到了不同的班級(jí)。寶藍(lán)傷心了好長(zhǎng)一段時(shí)間，后來(lái)寶藍(lán)慢慢的習(xí)慣了。她還會(huì)每天去找允熙。這一天寶藍(lán)過(guò)去后發(fā)現(xiàn)允熙正在和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，寶藍(lán)悻悻地回班級(jí)了。但放學(xué)后兩個(gè)人還是一起回家。沒(méi)想到允熙又叫了一個(gè)同學(xué)跟她們一起走。這個(gè)人叫媛靜，是允熙剛交上的好朋友。她是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，也就是因?yàn)殒蚂o，寶藍(lán)和允熙的.友誼不如從前了。她們后來(lái)再也沒(méi)有一起去圖書(shū)館了。因?yàn)樵饰跻恢倍荚诟蚂o玩，媛靜一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)，只愛(ài)花錢(qián)。允熙本來(lái)很喜歡看書(shū)，可是有了媛靜的出現(xiàn)，允熙也變得不怎么喜歡看書(shū)了。直到讀書(shū)王大賽，兩個(gè)人才緊張了起來(lái)。這時(shí)允熙想到了寶藍(lán)，希望寶藍(lán)同意跟她們一組，因?yàn)槿丝梢詼愐唤M。寶藍(lán)同意了。后來(lái)因?yàn)橐淮纬臭[媛靜跟民俊要爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)王。寶藍(lán)想了很多方法，讓媛靜勝利，可是每一個(gè)都不行。這時(shí)寶藍(lán)想到了圖書(shū)館的元美老師。寶藍(lán)經(jīng)常去圖書(shū)館，跟元美老師比較熟悉。但是元美老師不同意。因?yàn)槿绻嬖V了寶藍(lán)，其他人會(huì)覺(jué)得不公平。寶藍(lán)剛跟媛靜好起來(lái)，她可不想就這樣失去一位新朋友。她沒(méi)有放棄，就這樣在圖書(shū)館里看書(shū)。其實(shí)是想等元美老師下班后再試一試。于是老師走了之后她就一直跟在元美老師后面走�？墒撬蝗徽也坏郊伊司涂蘖似饋�(lái)，元美老師被她的毅力和真誠(chéng)感動(dòng)了。元美老師讓三個(gè)女孩第二天去她家。這一切不小心被民俊發(fā)現(xiàn)了。從此以后每天都是四個(gè)人一起去元美老師家。經(jīng)過(guò)一天天的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，終于到了競(jìng)賽當(dāng)天，答對(duì)50題就勝利。到了第49題時(shí)只有民俊隊(duì)和寶藍(lán)隊(duì)了。第50題要選一個(gè)代表去答題，民俊隊(duì)選的是民俊，寶藍(lán)隊(duì)選的是媛靜。媛靜一時(shí)沒(méi)有想到答案，最后民俊隊(duì)就這樣勝利了。不過(guò)大家卻都很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兿硎艿搅俗x書(shū)的快樂(lè)！
后來(lái)，看書(shū)成了媛靜人生中不可缺少的一部分。讀了這本書(shū)，我也很受觸動(dòng)，希望我可以選擇熱愛(ài)讀書(shū)，享受閱讀中帶來(lái)的快樂(lè)。
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