《無(wú)法不對(duì)你殘酷》高中讀后感1500字
“嘲弄和諷刺，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，我愿意讓它們一點(diǎn)點(diǎn)地在弟弟面前走過(guò)，這樣他被貧窮折磨著的心，才會(huì)愈加地堅(jiān)韌且堅(jiān)強(qiáng)……”我?jiàn)A著錯(cuò)綜復(fù)雜的心情，思潮斷斷續(xù)續(xù)地把這篇文章讀完，腦海里情不自禁地翻滾著紛飛著那些微不足道但卻無(wú)法忘懷的片斷與畫(huà)面。
透過(guò)作者對(duì)初次出門(mén)在外讀大學(xué)的弟弟的冷漠，對(duì)弟弟的殘酷以及交給弟弟的磨練，從而錘煉出弟弟的成熟與自信，我的心弦不知因此已顫動(dòng)了多少次，心�；厥幤鸲嗌俅斡洃浀臐i漪。
掩卷沉思，捫心自問(wèn)：弟弟，我該如何對(duì)你殘酷。
我們的溫柔溫柔，是一股暖流，煽動(dòng)溫暖，驅(qū)逐嚴(yán)寒；溫柔，是一輪明月，明亮皎潔，抹去黑暗；溫柔，是一灣小河，潺潺迂回，洗濯污穢……
給你生命，對(duì)你無(wú)微不至，噓寒問(wèn)暖，這是母愛(ài)的溫柔；教你做人，對(duì)你言傳身教，誨人不倦，這是教師的溫柔；與你做伴，對(duì)你推心置腹，情同手足，這是友情的溫柔……對(duì)你噓寒問(wèn)暖，言傳身教，推心置腹——這就是我的溫柔。我的溫柔，是夾在書(shū)頁(yè)里的那片精致書(shū)簽，指引你前方的路，擔(dān)心你誤入歧途；我的溫柔，是滿載活力的操場(chǎng)上那縷琥珀色的陽(yáng)光，在你瑟瑟發(fā)抖時(shí)為你帶來(lái)溫暖，惦記你的健康；我的溫柔，是一杯澄澈甘甜的清水，一張潔白純凈的餐巾紙，在你運(yùn)動(dòng)過(guò)后，給予你清涼，擦拭你額頭上豆大的汗水；我的溫柔，是一面愛(ài)憎分明的明鏡，清晰地照亮你的優(yōu)點(diǎn)，明確地揭示你的不足；我的溫柔，是彌漫在空氣中淡淡的花香，繚繞在你的身邊，沁透心脾……給你我的溫柔，來(lái)自姐姐的呵護(hù)。
溫柔，是一陣涼風(fēng)，吹向心海，吹走煩惱；溫柔，是一輪曦陽(yáng)，照亮心田，灑下幸福；溫柔是，一條波瀾壯闊的長(zhǎng)河，海納百川，洗滌憂愁……
我在我能感覺(jué)到你的地方，駐足細(xì)細(xì)回味你的溫柔，放學(xué)時(shí)總有你的陪伴，讓兩個(gè)人結(jié)伴而行成為習(xí)慣，這是你的溫柔帶來(lái)了那些人羨慕的眼光；人潮涌動(dòng)時(shí)總有你的引路，在摩肩接踵的人流里，我扶著你小小的肩膀感覺(jué)到大大的溫柔與安全感；悲傷難過(guò)時(shí)總有你的安慰，在挫敗感和迷茫中，是你點(diǎn)亮了我的希望，使我體會(huì)到不同于常人對(duì)我的溫柔……你的溫柔似繁星滿天，似滴水成河。曾給過(guò)我你的溫柔，來(lái)自弟弟的關(guān)懷。
我們的溫柔，無(wú)需言表，心照不宣�？v使你在我眼里還是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，但卻比我想像的溫柔。弟弟，我們?cè)粯拥臏厝帷?/p>
殘酷的.溫柔在這里，溫柔也是一種變向的殘酷。
在這里，殘酷也是一種變向的溫柔。
弟弟，自上月末我們一次毫無(wú)預(yù)兆的爭(zhēng)吵，在大家眼里公認(rèn)的和睦姐弟就此不再說(shuō)話已經(jīng)一個(gè)月了。難以置信你的殘酷，不約而同的不再與彼此聯(lián)系溝通；不言而喻我的殘酷，心照不宣的成為了最熟悉的陌生人；無(wú)能為力我們的殘酷，縱使在教室里抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，一個(gè)月來(lái)也不曾有任何接觸。這是找不到原因的絕情，沒(méi)有誰(shuí)先卻步，沒(méi)有誰(shuí)先道歉，沒(méi)有誰(shuí)主動(dòng)再去找對(duì)方，就這樣僵持著。
同學(xué)們是否也出于好奇與關(guān)心像質(zhì)問(wèn)我一樣盤(pán)問(wèn)過(guò)你：“你們姐弟倆最近是怎么了？”“你們放學(xué)怎么沒(méi)有一起回去了？”“你們吵架了嗎？”……我該怎么回答，是否我們也都一樣殘酷。雖曾形影不離，今卻避而不見(jiàn)，從那一天起我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著你，你瑟瑟發(fā)抖，我你揮汗如雨，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著。
那天，當(dāng)我見(jiàn)到你在班上與同學(xué)打架，我情不自禁地站起來(lái)嚴(yán)厲地喊著你的名字，雖然你當(dāng)時(shí)怒氣沖天，雙耳蒙蔽并沒(méi)有聽(tīng)到我的怒喊，但我的心卻蕩起此起彼伏的浪花，原來(lái)心底依舊保存著姐姐對(duì)弟弟的愛(ài)。當(dāng)你在課堂上被老師點(diǎn)名的頻率節(jié)節(jié)高升的時(shí)候，我無(wú)法再正視自己的殘酷，我對(duì)你的冷漠，是否使你變本加厲、放蕩不羈，因?yàn)槲沂韬鰧?duì)你的管教，才使得你在課堂上談笑風(fēng)聲，擾亂課堂，打擾老師與同學(xué)呢？
假如過(guò)分的溫柔是溺愛(ài)，過(guò)分的殘酷則是恣睢。我永遠(yuǎn)都做不到像那作者一樣的對(duì)自己的弟弟殘酷吧。
欲言又止的感謝與道歉
謝謝你。對(duì)不起。
謝謝你的溫柔，原諒我的殘酷。
弟弟，感謝你給我的溫柔與殘酷，扶持著我躊躇在學(xué)習(xí)的重壓下，感謝那些你留給我鑲嵌著溫柔的片斷與畫(huà)面，成為我最無(wú)價(jià)的紀(jì)念。
弟弟，原諒我遲遲無(wú)法撇下面子和自尊向你道歉，但希望你無(wú)時(shí)無(wú)刻埋頭追逐自己的夢(mèng)想。在初三，已經(jīng)不是孩子的你要懂得尊重老師和同學(xué)了。記得曾經(jīng)你若是上課被點(diǎn)名，下課肯定會(huì)被我狠狠的教訓(xùn)，如今沒(méi)有我的督促，請(qǐng)更自覺(jué)。在邁向夢(mèng)想的同時(shí)，請(qǐng)記得有這樣一個(gè)姐姐。
弟弟，我不知該如何對(duì)你殘酷。
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