《遇見(jiàn)孩子遇見(jiàn)更好的自己》讀后感1500字
翻開(kāi)《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》這本書(shū)，文章開(kāi)頭序言的標(biāo)題就吸引了我“讓我們彼此關(guān)照，共同成長(zhǎng)” 。正如美國(guó)前國(guó)務(wù)卿希拉里·克林頓所言“我第一次做你的母親，你第一次做我的女兒，讓我們彼此關(guān)照，共同成長(zhǎng)“。與其說(shuō)這句話是寫(xiě)給讀者的不如更應(yīng)該說(shuō)是寫(xiě)給每個(gè)家長(zhǎng)和孩子們的話。這本書(shū)雖然是由三個(gè)作者所撰寫(xiě)的不同的幾個(gè)篇章但是整本書(shū)的終旨還是教導(dǎo)家長(zhǎng)不要一味教育孩子而是學(xué)會(huì)如何跟孩子一同成長(zhǎng)。這本育兒書(shū)猶如一盞溫暖而明亮的路燈照亮且指引了我們一些急于求成、望子成龍的家長(zhǎng)們使其能夠明白在孩子的成長(zhǎng)道路上，你不僅僅是一個(gè)領(lǐng)路人更是一名重要的陪伴者。
書(shū)中的很多事例和金句都能給人以啟發(fā)。例如第一章節(jié)《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》里面有句話讓我頗有感觸“教育孩子的方式就是源于愛(ài)啊”是��！孩子們從小在父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大但是往往又被所謂的“愛(ài)”給綁架了，因?yàn)閻?ài)讓孩子從小學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能：跳舞、唱歌、繪畫(huà)、游泳為的就是讓孩子和同齡人比不輸在起跑線上；因?yàn)閻?ài)孩子從小讓他們只懂得飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手而讓孩子喪失了最基本的自理能力；因?yàn)椤皭?ài)”雙休日給孩子報(bào)各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)班，這些像一座大山一樣壓在孩子們的肩上讓年幼的孩子喘不過(guò)氣來(lái)。家長(zhǎng)做這些都是從愛(ài)孩子的角度出發(fā)，但是他們忽略了一點(diǎn)就是孩子內(nèi)心自己的想法、他們真正渴望的東西。在這里我要舉一個(gè)自己的親身體驗(yàn)的例子女兒上小學(xué)一年級(jí)那會(huì)兒，因?yàn)槲夷菚r(shí)剛?cè)肼毠ぷ鞅容^忙下班要到五點(diǎn)才能回家她爸就更不指望了！家里只有我婆婆接送她上下學(xué)。她每天三點(diǎn)十分就放學(xué)了，我婆婆把她接回家后就無(wú)暇顧及她做作業(yè)了，經(jīng)常是我下班回到家，她還在磨磨蹭蹭的做作業(yè)。這些當(dāng)時(shí)都沒(méi)有引起我的`重視直到學(xué)期期中考試考成一鍋粥，我這才急了。趕緊四處打聽(tīng)有沒(méi)有合適的晚托班。終于女兒被送進(jìn)了晚托班，我也跟著舒了一口氣，感覺(jué)在家坐著就能收獲女兒的好成績(jī)了。補(bǔ)習(xí)班的日子持續(xù)了大半年，直到有一天我去接她放學(xué)，發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)的樣子很不開(kāi)心，到家后我耐心詢問(wèn)原因，她一邊哭一邊告訴我補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)太多了。這下輪到我反省了！是啊，她才多大點(diǎn)就要白天上學(xué)晚上還要上補(bǔ)習(xí)班到七點(diǎn)半。在她這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)負(fù)荷已經(jīng)超載了。我們讓孩子上學(xué)的目的不是讓她成為學(xué)習(xí)的機(jī)器或者作業(yè)的奴隸。我們也是從小在應(yīng)試教育的制度下長(zhǎng)大的。我們無(wú)法改變制度只有改變自己的心態(tài)。從容一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)給孩子喘口氣也讓自己放松一點(diǎn)。女兒從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)之后，我自己耐著性子教，期中考的時(shí)候成績(jī)也還可以。所以結(jié)合本書(shū)的理論應(yīng)該適時(shí)地做一個(gè)理性的主動(dòng)型家長(zhǎng)；不要去試圖改變孩子，讓她屈從你的思維，成長(zhǎng)為你理想中的樣子；要順應(yīng)孩子自己的天性和天賦；從孩子的角度去看待她遇到的問(wèn)題、時(shí)刻保持童心、積極參與孩子的成長(zhǎng)。不要一味讓孩子聽(tīng)話，更多的時(shí)候應(yīng)該反過(guò)來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲，按捺住自己焦躁的情緒，耐心接納孩子的情緒。
“真正的鼓勵(lì)不是一種需要掌握的技能，而是一種展露在外的修養(yǎng)”摘自第八章《永遠(yuǎn)不要貶低你的孩子》。歌德說(shuō)過(guò)：“有錯(cuò)必糾是對(duì)的，但鼓勵(lì)他人上進(jìn)的效果更好。持之以恒可以教會(huì)孩子行為準(zhǔn)則，但是鼓勵(lì)孩子卻能充分發(fā)揮孩子的潛力。中國(guó)有一句古話是“棍棒底下出孝子”這句話的意思是孩子只有在鞭策和呵斥中才能成長(zhǎng)為有用的人。我們的本意是督促孩子學(xué)好，但不幸的是不是所有的孩子都適用這種方法。對(duì)于這種方法培養(yǎng)出來(lái)的孩子只會(huì)是唯唯諾諾、沒(méi)有自己的主見(jiàn)、孤獨(dú)迷失的下一代。時(shí)代在進(jìn)步的，育兒經(jīng)驗(yàn)也在日益更新。作為師長(zhǎng)，我們對(duì)孩子所說(shuō)的每句話都可謂是擲地有聲，尤其是批評(píng)的、諷刺挖苦的、人比人的等等這些都決定未來(lái)許多年里孩子對(duì)自己的自我認(rèn)知。所以從現(xiàn)在起改變還來(lái)得及不要隨意給孩子貼上標(biāo)簽、不要隨意批評(píng)孩子、不要諷刺挖苦孩子。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多注意他們的長(zhǎng)處，用鼓勵(lì)喚醒孩子的心房、樹(shù)立孩子的自信，助孩子自信前行。
教育孩子其實(shí)也是父母長(zhǎng)大、成熟、進(jìn)步的過(guò)程。我非常贊同安妮·拉模特說(shuō)過(guò)的話，養(yǎng)兒育女就是要學(xué)會(huì)放手、要淡定，做父母的應(yīng)該消磨銳氣，凡事順其自然。孩子的人生由他們自己去書(shū)寫(xiě)，我們只要學(xué)會(huì)放手，在他們身后默默支持、陪伴，做他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
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