關(guān)于《蘋果與粉筆灰》讀后感范文1500字
標(biāo)簽是貼在罐頭上的，不是貼在人身上的。你能否從心底理解這句話的含義，明辨你對他人的看法呢？
——摘自《蘋果與粉筆灰·標(biāo)簽》
高二剛開學(xué)時，在走廊里偶遇學(xué)生劉震高一的物理老師。我們倆聊了幾句，我順便問了一下劉震高一時的情況。
這孩子基礎(chǔ)太差了，而且不知道學(xué)習(xí)，根本就聽不進(jìn)老師的勸告，屬于油鹽不進(jìn)型的。李老師，你就別費力氣了。同事好心提醒我之后，流露出了一種無奈的表情。
基礎(chǔ)太差，不知道學(xué)習(xí)？這已是有目共睹的事實，因為分班名單上，劉震的成績比較靠后。
油鹽不進(jìn)？意思就是這孩子好話壞話都聽不進(jìn)去，基本上屬于氣死老師型的。這標(biāo)簽可真夠新穎，也可真夠令人頭疼的。但他真的是一個如同事所說，油鹽不進(jìn)的'人嗎？同事的話，我琢磨良久。
開學(xué)三周，就到了中秋節(jié)假期。為了讓大家好好享受一下節(jié)日里和家人團(tuán)聚的的樂趣，也考慮到高中學(xué)習(xí)的緊張，我沒有給同學(xué)們布置家庭作業(yè)。讓他們回家瘋一把去吧。
開學(xué)后的第一周，我照例收學(xué)生的周記。沒想到這次給了我一個驚喜，雖然我沒有要求學(xué)生假期寫周記，可是有十幾位同學(xué)卻一直堅持著，這些同學(xué)大多數(shù)都是班級成績的佼佼者。而我卻在這一串名單中發(fā)現(xiàn)劉震的名字赫然在列，而且一周假期，一天也沒有耽誤。
雖然只是寫了幾篇周記，而且每篇的篇幅也不算長，可是對于這樣一個在別人心目中不知道學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，這是多大的進(jìn)步？我突然有了一種莫名的振奮，這孩子并不是不可救藥，他也有著學(xué)習(xí)的主動性呢！
我為我的發(fā)現(xiàn)欣喜不已。批改完周記，我在課堂上重重地表揚了假期堅持寫日記的同學(xué)，尤其是劉震，我在他的周記中努力尋找出了幾個相對來說比較出彩的句子，在全班同學(xué)面前聲情并茂地朗讀了一遍。當(dāng)聽到大家熱烈的掌聲時，這個人高馬大的大小伙子竟然羞澀地低下了頭。
我對之前劉震身上不知道學(xué)習(xí)的標(biāo)簽有點懷疑了。
一次，劉震的周記中有這樣兩段話：
（周日）今天就要開學(xué)了，但是風(fēng)一直刮，雨一直下。到了學(xué)校還是大雨傾盆。但完全沒有影響班內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)。班內(nèi)讓班主任管理得井井有條，在這樣一個班級，沒有任何雜念，同學(xué)們都很知道學(xué)，所以我也在慢慢進(jìn)步，該加油了。
�。ㄖ芤唬┮驗樽蛲硐铝艘徽淼挠�，起床時外面還嘩嘩下著，本以為不用上早自習(xí)了，但是有了以前的經(jīng)歷，還是冒雨去看看。令我沒想到的是班里大部分同學(xué)已經(jīng)到齊。更沒想到的是班主任已經(jīng)早到了。我想像她這樣負(fù)責(zé)任的老師已經(jīng)不多了，分在這個班很幸運。
劉震一直強調(diào)班內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛對他的影響，更讓我驚訝的是，他能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，而且心中還對我充滿了敬意，其實我只不過做了一個班主任該做的一切，他卻給了我極高的贊譽，他完全是一個知恩明禮的孩子��！這難道能說是油鹽不進(jìn)嗎？
我對劉震有了全新的認(rèn)識。
一天，我批改周記時，又發(fā)現(xiàn)了劉震下面的話語：
又過了一周，這一次我發(fā)現(xiàn)了一個問題，我的日記寫得非常爛，一是字寫得非常不好，二是像流水賬，也是缺少閱讀和寫作能力。總之，就是兩個字：不好。但每一次發(fā)過日記本后我都非常感動，因為我知道自己做得很不好，但沒有想到每次日記最后老師都沒有寫過批評我的評語，只見到鼓勵和激勵的話語。每一次老師給的評語都會出乎我的意料，使我很感動。我能夠感覺得到，爸媽和老師都對我期望很大，但是我做得非常地不好，有點自責(zé)。但我相信，我會努力的，努力做得更好。
我已經(jīng)不記得我給了劉震怎樣的評語，讓他的內(nèi)心如此觸動。但是，與其說我對劉震的激勵感動了他，倒不如說，劉震的變化感動了我。他能靜下心來，認(rèn)真審視自身，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，這已經(jīng)很不容易了，而更加難能可貴的是，他還能從給他的評語中感受到老師對他的期望，一日三省吾身，從而能自強自奮，這真的是讓我對他刮目相看了。
之前劉震身上的不知道學(xué)習(xí)聽不進(jìn)老師勸告油鹽不進(jìn)的定語都被我一一揭掉拋棄了。高二一年，劉震一直在進(jìn)步。
莫讓標(biāo)簽遮望眼。班主任，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美麗，并能幫助學(xué)生創(chuàng)造美麗，班主任自己的世界也會風(fēng)光無限。
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