五年級(jí)《竊讀記》課文讀后感
你們學(xué)習(xí)過(guò)了《竊讀記》這篇課文后,你們有什么樣的啟發(fā)呢?接下來(lái)小編給你們帶來(lái)五年級(jí)《竊讀記》課文讀后感,供大家參考,希望對(duì)你們有幫助。
五年級(jí)《竊讀記》課文讀后感一
今天,我學(xué)了一篇課文名叫《竊讀記》原本以為這個(gè)意思是“偷書(shū)”原來(lái),這里面的作者,林海音她十分喜歡讀書(shū)。可是那時(shí)候的她,常常光顧而不購(gòu)買書(shū)本。店主發(fā)現(xiàn)后,大怒。經(jīng)常訓(xùn)責(zé)和驅(qū)趕林海音。可林海音她不放棄。她常想出一些“小計(jì)劃”而潛入書(shū)店,她常為了書(shū)而饑腸轆轆、腰酸腿疼。可見(jiàn)她是多么的愛(ài)讀書(shū)。聯(lián)想到這兒,我的臉不知不覺(jué)紅了起來(lái),活像個(gè)半紅半白的蘋果。
以前,我不懂得書(shū)的重要性,整天顧著玩,什么事情也不擔(dān)憂。有時(shí)的我,受到老師和家長(zhǎng)的強(qiáng)迫,我才極不情愿,又百般無(wú)奈地去書(shū)店看書(shū)。我到了書(shū)店,左顧右盼。覺(jué)得沒(méi)意思。就隨便走了幾圈,便拿著零花錢,跑到小吃店,吃了那些三無(wú)食品。兒時(shí)的我和現(xiàn)在的我都不愛(ài)品嘗智慧大餐,只會(huì)愚鈍的浪費(fèi)。
讀了《竊讀記》這一篇課文,我感受到書(shū)籍是什么感覺(jué)和書(shū)籍的芳香,從此我要改掉這個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的壞習(xí)慣,做一個(gè)和林海音一樣有知識(shí)的人。這篇文章使我終生受用。
五年級(jí)《竊讀記》課文讀后感二
開(kāi)學(xué)了,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,我們語(yǔ)文的第一課,就是林海音寫的《竊讀記》,描寫的是作者小時(shí)候很窮,沒(méi)有錢買書(shū),只能去書(shū)店竊讀,從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣。
她常常光顧書(shū)店,卻從不購(gòu)買書(shū),所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香,書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō),書(shū)籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀?shū)籍就是我們的糧食,它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū),但我卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。想一想從前,作者要讀一本書(shū)有多困難啊,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!倍鸥σ舱f(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面,還可以提高我們寫作的水平,讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧!
五年級(jí)《竊讀記》課文讀后感三
我學(xué)了《竊讀記》這篇課文,感受極深,《竊讀記》讀后感。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海,久久不能忘懷。
這個(gè)小女孩可能和我是同齡人,不難想象這個(gè)小女孩一定很聰明、機(jī)靈——“我跨進(jìn)店門,暗喜沒(méi)人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過(guò)去,喲,把我的短發(fā)弄亂了,沒(méi)關(guān)系,我總算擠到里邊來(lái)了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛(ài)讀書(shū)和機(jī)靈樸實(shí)的小女孩的形象,小學(xué)生作文《《竊讀記》讀后感》。
這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神,深深感動(dòng)了我。她的家境一定清苦,因而買不起書(shū),為了學(xué)到更多的知識(shí),她克服了種種困難,沒(méi)有錢買書(shū)就偷著到書(shū)店看書(shū),有時(shí)為了讀完一本書(shū),要去好幾家書(shū)店,并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習(xí)條件比小女孩要優(yōu)越的多,但我的學(xué)習(xí)精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。我的書(shū)櫥圖書(shū)非常豐富,各類的書(shū)也很齊全,但是因?yàn)樨澩娉3:雎粤怂鼈,有的?shū)已經(jīng)買了很久了,但卻沒(méi)有看過(guò)幾次,這些書(shū)到了我的書(shū)房,不久,那股喜愛(ài)的熱情也隨之消散,一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比,我感到深深的愧疚。
小女孩確實(shí)值得我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的勤奮好學(xué),學(xué)習(xí)她的堅(jiān)毅刻苦,我一定會(huì)努力趕上她,努力學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
五年級(jí)《竊讀記》課文讀后感四
現(xiàn)在我已是一位5年級(jí)的小學(xué)生,在本學(xué)期里,我學(xué)到了許多的課文,從中讓我深受體會(huì)的一篇是第1課《竊讀記》!
這是關(guān)于林海音小時(shí)候讀書(shū)時(shí)的一件事,寫的是林海音小時(shí)候因買不起自己喜歡的書(shū),便在放學(xué)后急匆匆的趕到書(shū)店,偷偷地讀書(shū),從中得到了不少樂(lè)趣。
她喜歡到顧客多的書(shū)店,因?yàn)槟菢泳筒粫?huì)被人注意。有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人身邊。她最喜歡的是下雨天,因?yàn)槟菢铀阌谐渥愕睦碛稍跁?shū)店看書(shū)。當(dāng)飯店飄來(lái)菜香時(shí),書(shū)店的日光燈亮起來(lái)的'時(shí)候,她才依依不舍的離開(kāi)。有時(shí)為了一本書(shū)而跑到好幾家,她的這種對(duì)讀書(shū)強(qiáng)烈的求知欲望深深的打動(dòng)了我!
在本文中,讓我感受最深的句子是“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”這是國(guó)文老師對(duì)同學(xué)們的勉強(qiáng)。吃飯長(zhǎng)大是指身體的物質(zhì)需要;讀書(shū)長(zhǎng)大是指精神的成長(zhǎng)。說(shuō)明書(shū)籍哺乳的是靈魂,一個(gè)智慧不斷增長(zhǎng)是人,才是健康的人!
現(xiàn)在,我們的環(huán)境越來(lái)越好,書(shū)架上越來(lái)越多的書(shū),而我們現(xiàn)在的小學(xué)生卻不懂的珍惜,讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,開(kāi)啟智慧,而且使一個(gè)人的精神和靈魂健康的成長(zhǎng),讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!
五年級(jí)《竊讀記》課文讀后感五
童年時(shí)代的竊讀使她長(zhǎng)大后變成了一名作家,竊讀的時(shí)候很懼怕,可是得到知識(shí)時(shí)很快樂(lè),她就是女作家林海音。她小時(shí)侯,家境貧寒,沒(méi)有多少錢買書(shū),可是她覺(jué)得自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)并不多因此她在放學(xué)后就到書(shū)店去竊讀。
林海音在文中寫到:我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹惡狼,貪婪地讀著。我很快樂(lè),也很懼怕──這種竊讀的滋味!我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境以不適宜再讀下去的時(shí)候,我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去,再走進(jìn)另一家。這些話體現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)的快樂(lè)以及懼怕,因?yàn)樗X(jué)得得到了知識(shí)就是快樂(lè),可是她常常光顧而不購(gòu)買圖書(shū),或許沒(méi)有這樣的人,所以她害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)便趕走她。
《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強(qiáng),童年時(shí)代她竊讀讓她作文寫得很好,才會(huì)出此成績(jī),長(zhǎng)大以后當(dāng)了作家,這點(diǎn)就是竊讀的好處,而有些人竊讀卻是為了拖延時(shí)間,而且趁機(jī)偷看漫畫(huà)書(shū),這點(diǎn)就是壞處。
現(xiàn)在的孩子們根本不需要竊讀,因?yàn)楝F(xiàn)在不管在哪個(gè)書(shū)店都可以免費(fèi)看書(shū),買不買都沒(méi)關(guān)系,給大家提供了良好的閱讀環(huán)境,這是現(xiàn)代社會(huì)與林海音童年時(shí)代的不同之處,現(xiàn)在比原來(lái)先進(jìn)多了,有好的環(huán)境讀書(shū),所以,我們應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū),像林海音這位偉大的作家學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那強(qiáng)大的求知欲,學(xué)好習(xí),長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)國(guó)家棟梁,不讓父母失望,也不讓老師失望。
【五年級(jí)《竊讀記》課文讀后感】相關(guān)文章:
竊讀記周記12-28
竊讀記讀后感100字01-11
竊讀記教學(xué)反思11-29
竊讀記的讀后感200字03-24
竊讀記的讀后感100字01-16
竊讀記讀后感100字六篇01-11
竊讀記讀后感200字(精選10篇)11-27
竊讀記讀后感200字(精選24篇)09-03
竊讀記讀后感范文200字(精選8篇)08-27