《愛的教育》讀后感精選（7篇）
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義。接下來小編yjbys給你們帶來《愛的教育》讀后感，供大家參考，希望對你們有幫助。
《愛的教育》讀后感【一】
今年寒假，我讀了一本名著──《愛的教育》，讀了這本書后，我受到了很大的啟發(fā)。
首先，它讓我開始思考：什么是愛?我們的生活中在哪里有愛，有哪些愛?其實，愛就是一個利己利人的舉動，在我們學校、公交車上、醫(yī)院、家中和大街上都有許許多多的`愛。但由于快節(jié)奏的生活，使我們忽略了‘愛’這個高尚的字眼�？匆娪型瑢W被欺負，立刻上去阻攔;在公交車上為長輩讓座;為街上乞討者掏一點腰包，讓他或她吃一頓飯……這些事看起來很小，但我們要做到“勿以善小而不為”，為世間奉獻一點愛的力量!
其次，我還明白了要細心觀察，發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛。愛有很多種，比如家人之間的愛、兄弟之情、師生之情……這都是人間感情的美好結(jié)晶。
總而言之，愛就像陽光，那么平常，又那么重要。我們的生活里每天都充滿無數(shù)的愛，但它卻因無形而被淡忘。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)并感受愛，讓自己有愛。因為──愛，讓世界變得更美好!
《愛的教育》讀后感【二】
周末我看了意大利著名作家亞米契斯寫的長篇小說《愛的教育》，小說文字平實，但是卻蘊含了愛的真諦，使我終生受益。
《愛的教育》這本書用日記的形式描述了一個意大利男孩在一個學年所經(jīng)歷、觀察和感受到的愛的故事。這些故事分別講述了不同的愛，每月故事中的尋母記講述的是母子之愛：一個小男孩獨自一人去美洲尋找母親，等他到了那里之后，卻又得知母親隨著房主搬到了其他的地方，就這樣開始了他的漫漫尋母之路。小男孩在尋母的路上，歷經(jīng)了苦難，但他毫不氣餒，堅持不懈，最后終于尋到了為了家庭生計外出打工賺錢的母親，并且用他的愛挽救了母親的生命，讀到這里我不禁感動的熱淚盈眶。
《愛的教育》中除了母子之愛，最讓我感動的就是少年鼓手對祖國的愛了，故事講述的是在一次戰(zhàn)役中，我軍遭到了敵人的突襲，抵不過敵軍猛烈進攻的我軍只好派出一位少年鼓手去找援軍支援，少年鼓手穿過槍林彈雨，不負眾望，終于找到了援軍，援軍來了之后，很快的便消滅掉了敵軍，我軍取得了勝利，而那位少年鼓手卻面臨著截肢的威脅，軍醫(yī)沉痛的說道：“如果中彈后，傷腿不繼續(xù)用力，也許還能救治。”少年鼓手笑了笑：“如果我的傷腿不用力氣，怎么能趴在地上，繼續(xù)前進去找援軍呢?為了我的祖國，我甘愿抵上我的命!”少年鼓手這種為了祖國，甘愿犧牲一切，包括自己的生命的`精神深深的打動了我，我要向少年鼓手學習。
讀完《愛的教育》這本書，我知道了讀書也是一筆財富。它引領(lǐng)我走入充滿愛的生活，學會了怎樣帶著愛繼續(xù)生活。反觀我們現(xiàn)在的生活中，越來越多的人缺失了最純真的愛，變得越來越貪婪自私，無時無刻不在為了自己的利益不折手段的去傷害身邊的人。我們應(yīng)該肩負起發(fā)揚愛、放大愛的使命，用自己的真心誠意感染身邊的每一個人，讓他們學會愛，愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛社會上所有需要被關(guān)愛的人。
我堅信，只要人人都獻出一點愛，我們的世界將會變得更加美好，更加和諧!
《愛的教育》讀后感【三】
愛是什么?清晨，我?guī)е苫�，沐浴焚香拜讀了意大利作家----亞米契斯寫的《愛的教育》。書中主要是講恩利科四年級的生活與故事。每一個故事都回響著愛的旋律。其中最令我難以忘懷的`是《大病初愈》：在恩利科和家人旅行后，恩利科生了一場大病----昏迷不省人事。但在同學的看望下，在親人的呵護下，在醫(yī)生的關(guān)愛下，又恢復(fù)了健康。
看到這個故事，我不禁想起了那個陽光明媚的午后，我發(fā)燒了，身體猶如陽光般熾熱，頭昏昏沉沉的。媽媽輕手輕腳地端著藥進來對我說：“寶貝，起來喝藥。”我稀里糊涂地坐起來一看，碗中黑乎乎的竟是我最討厭的中藥，我咬緊牙關(guān)一口氣把它喝完。可我的胃卻不依不饒，“哇”我吐得媽媽一身，床單上也濺得黑乎乎的。仗著生病，我哭著對媽媽說：“我不喝了，這藥太苦了。”媽媽耐心地對我說：“寶貝，想不想明天去學校和小朋友們一起玩?想不想去公園的小河邊撈小蝦?如果不喝藥一直燒著，那只能在床上躺著哦。”說完，媽媽換了床單，又去沖了一碗藥放床邊。想著可敬的老師，可愛的同學，可憐的小蝦，我閉著眼把藥喝了個精光。媽媽滿意地摸摸我的頭，剎那間我感到我濃濃的母愛。
《愛的教育》讀后感【四】
一直喜歡且欣賞著好讀書做文章的人，他們走過的路，他們的智慧全部體現(xiàn)在文字里，彰顯著獨特的思想，深刻的見解，別致的藝術(shù)感染力。是啊!書籍常常使人徜徉在神奇的文字之海中，讓人們汲取營養(yǎng)，追求美好的生活，從而使人滿腔熱血，斗志昂揚。這就是它的魅力之所在，這就是潛藏的力量，這就是文明的方向，這就是生命的起航。
亞米契斯的《愛的教育》就是這樣一部令人佩服的佳作，他由愛發(fā)聲，用平凡的紀實故事述說著高尚完美的教育方式，無論師生、親子、同學間處處惠及的大愛與小愛，造就了人與人之間那相互感染的美好情感，感人之處無不使人為之動容。其中蘊含的各種人生哲理，更是匯集了各種人類美好的品質(zhì)，令人震撼。
當文中那些愛是感染力的觀點，與自己的思想有若多契合之處，不由地竊喜起來。同時又對之前教育實施的自我感覺良好而羞愧著。驚嘆于不同地域文化下，愛的強大踐行力和影響力，尤其為安利柯的校長、老師、父母、同學們相互間的那樸實無華的愛深深折服。
是安利柯的父親，幫助孩子建立愛的友誼，促進了孩子間的家庭互訪，換來了其他父母的真誠。
是學校的全體師生和圍觀的'路人，對救助幼小而受傷的洛佩蒂的齊聲贊美和親吻，讓愛在世間更美好。
是身體雖弱小的斯帶地的正義之舉，是他在保護了妹妹之后，依舊爬起來檢查書本玩具是否遺失和破損的精神，感動了一旁的路人們，更讓我敬畏這種愛護學具的精神!
是波來可西的執(zhí)著孝行，是他不懈的用功學習而得的獎牌，換來終日酗酒的父親的幡然醒悟。
是陌生紳士的援助之手，擠丟的女嬰才得以回到母親的懷抱，這是人與人之間怎樣的一種愛呢!
是那個為打探敵情而截肢的無名勇敢少年，使意大利軍隊得以全線向敵軍前進，這又是多么感人至深的愛國情懷呢.
還有很多很多凡小處可見的愛在感染著我們，她像源源不斷的清泉永駐人心間。
讀完這樣的書，我覺得自己仿佛一位遲暮的老者，驀然懂得了作為一名教育教學者的重任，了解了教育的本質(zhì)及其真正意義之所在，感受到了親子之脈至深、師生之情至暖、朋友之誼至誠，愛國之感至切!都是因為那小小的愛啊!他們匯集起來的力量，仿佛是一盞亙古不滅的明燈，照亮我們的心靈。
現(xiàn)在的我也懷有身孕，受完這愛的教育的洗禮，比以往更加喜愛孩子，更加執(zhí)迷于愛的力量，更加堅信愛是最好的教育。我更愿意用愛關(guān)心、呵護自己班級的孩子;更能諒解他們偶爾的竊語與調(diào)皮;更希望我們能像一家人一樣坐在一起，用愛共同創(chuàng)造最好的課堂。
親愛的老師們，不管之前的我們做的好不好，從現(xiàn)在開始我們就用這樣的愛努力吧，因為孩子們一張嘴，一句真誠的問候“老師好”，就好比自己寶寶喊了聲媽媽，那一瞬間啊心兒都該化了;因為孩子們一個不小心的說笑，露出剛掉的牙洞，那一天便該因這稚氣如此溫暖。因為我們也是老師，我們也是家長，而且曾經(jīng)我們也當過孩子。
教育就是要從小愛開始，點點滴滴，凡小處可見的愛必會傳遞，必有大用，必能感染。毋庸置疑愛出者愛返。
《愛的教育》讀后感【五】
《愛的教育》是用日記的形式寫的，主人公安利柯是一個年僅12歲的小男孩，他仔細觀察每一個人，每一件事，用心去愛、去看、去感受身邊的一切。
男孩的愛國情誼已經(jīng)開始在心里萌發(fā)，準備往更大的空間成長了。小男孩不許別人侮辱自己的`國家，他不接受侮辱自己國家人的金錢，即使他很貧窮，很需要這筆錢，他毫不猶豫地把銀幣和銅板都扔出去了。如果我們?nèi)巳硕紴閲抑�，顧全大局，那國家就不愁不會強大富有。少年的品德、思想是很重要的，少年是國家未來的主人，所以，少年的品德是關(guān)乎國家的命運的。每個少年都應(yīng)該立志學習成績優(yōu)秀、遵紀守法的好少年，那國家的將來會少一些罪人和囚犯。
心動不如行動，其實做好少年很簡單，只要盡自己的能力學好習就可以。學生的職責和義務(wù)就是學習，等將來長大后報效國家。
一個人，在小時候不重視心理、品德教育，只重視學習教育，也是不行的，要兩頭兼顧才行。如果只注重成績，那這個人道德敗壞，他學的知識越多，那他對社會的危害就越大。
做一個好少年說簡單也簡單，說難也難，天使和惡魔的分別只在一念之間，即使做一個好少年很難，如果不試試看怎么知道你做不到呢?
《愛的教育》這本書是我的一個“朋友”，其中我最喜歡《一個貧苦的愛國少年》這一篇。
讀書可以滋潤我們的心田，陶冶情操，開拓我們的視野，增長知識，提高寫作水平。有時候迷茫的人，讀一本書后就找到了人生的道路。書籍就是這么神奇，難怪高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”呢!
愛的教育讀后感【六】
書是我們?nèi)祟愑肋h的朋友。我愛讀書，因為從書中我可以得到很多快樂、很多知識。
今天我要向同學們推薦一本好書，大家看!就是我手中拿的這本《愛的教育》,它是一本流傳世界各國的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時近十年才完成的。這是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。
愛貫穿了整篇小說，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說都是以一個小學生的眼光來寫的，相信同學們都能讀懂，因為整本書以最樸實的語言，講述著100個與孩子有關(guān)的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長》、《感恩》等等，有安利柯的`好朋友卡隆的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂;也有諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……
小安利柯和他周圍的人們追求的是一個至善至美至愛的世界，難怪夏丏尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書。他當時就許下心愿，一定要把這部小說譯出來，“不光是給孩子們讀，還要介紹給父母們和老師們讀，讓大人們都跟他一樣，流一些感動的眼淚”。
剛剛升入三年級,老師就向我推薦了這本書。當我捧起這本書時,我立即被書中的故事深深地感動了。那一個個愛的故事，至今記憶猶新，它使我懂得了怎樣去愛伙伴、愛老師、愛父母，愛身邊的每一個人�？傊�，是《愛的教育》使我懂得了什么是真正的愛!同學們,趕快行動起來,也來讀讀這本書吧,相信你們也一定會愛上它!
《愛的教育》讀后感【七】
《愛的教育》這本書采用了日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個又一個感人肺腑的小故事，故事中有善良的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無私的愛，教會了他寬容與理解。
在眾多故事中，使我感受最深的要屬每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內(nèi)容是：一位母親為了全家的幸福，去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯，到一個富有人家里去幫工。這家主人對她很好，工資也很高，可是，她雖然緩解了家里困苦的處境，但還是無法減輕家人對她的思念。于是，她的`小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經(jīng)過他人的鼓勵和幫助，也通過自己的不懈努力，這個小兒子終于找到了他朝思暮想的母親�？伤哪赣H為了多拿報酬，生了重病也不肯說一聲，直到暈倒在地。那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊，直到這位母親的小兒子來到這里。當這位母親看到自己的小兒子后，十分激動，垂危的生命又重新有了生存的動力。
在這篇文章中既有孩子對母親的愛，又有母親對孩子的愛。孩子因為母親而敢于漂洋過海，母親因為孩子而有了生存的動力�？梢�，愛是多么偉大的力量啊!愛，可以讓一顆失望的心重新點燃希望的火焰;愛，可以讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭恿?愛，可以讓每一個人的心靈得到凈化;愛，可以讓饑寒交迫的人們感受到久違的溫暖!
其實，我們每個人都生活在一片愛的海洋里，比如失敗時的一句鼓勵;成功時的一聲喝彩;傷心時的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個微笑……這些不被人們所察覺的細小舉動都是愛的印證。當我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛的同時，不要忘記將自己的一份愛也為他人送去，要知道，人人都獻出一點愛，點點滴滴的愛終究會匯集成一片愛的海洋。
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