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七年級(jí)老王讀后感100字

時(shí)間:2020-12-14 10:00:38 讀后感100字 我要投稿

七年級(jí)老王讀后感100字

  引導(dǎo)語:老王這篇文章的記敘對(duì)象,一個(gè)不幸的三輪車夫,因?yàn)樵诒本┙夥藕鬀]有加入組織而落伍,自稱自己“沒用了”。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。那么下面我們來看看老王讀后感100字的范文,希望采納。

七年級(jí)老王讀后感100字

  老王讀后感100字【1】

  曾經(jīng)看過這樣一張圖片:藍(lán)天下,城市的街頭,一個(gè)約1歲多的孩子在一個(gè)女人的背上安靜睡著,而這個(gè)女人,正運(yùn)者享受著皮鞋被擦,而不幸者只能等待著幸運(yùn)者來擦鞋。

  老王使我想起了這張圖,F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,他們是一個(gè)縮影。時(shí)代變了,于是,有人閉上眼睛,對(duì)一切視而不見,假裝看不見他們的辛酸或善良,甚至鄙視他們。同為父母所生,同在一片藍(lán)天之下,為什么我們的命運(yùn)差異如此之大?不幸者也有自己的夢(mèng)想,有自己的抱負(fù),沒有錯(cuò),如果真正的有能力無論在什么環(huán)境下都能夠成功,但是,能力從何而來?沒有知識(shí)何來能力?你有見過現(xiàn)在哪個(gè)成功的人沒有文化嗎?有個(gè)事業(yè)叫希望工程。某個(gè)希望工程那里,有一群渴望知識(shí)的孩子;蛟S我們太幸福了,總是喜歡無病呻吟。于是,城市里,逃學(xué)、厭學(xué)、叛逆、網(wǎng)癮。有位英語老師到希望小學(xué),教給孩子的第一句是“iwanttoschool!”你聽到了嗎?他們?cè)诤?ldquo;iwanttoschool!”而我們,上學(xué)似乎成為一種折磨,人間地獄。當(dāng)我們?cè)诒г棺鳂I(yè)多,痛恨考試的時(shí)候,卻有那么多的人在因?yàn)樯喜涣藢W(xué)而哭泣!當(dāng)我們除夕一家團(tuán)聚的時(shí)候,城市的街頭正睡著孤苦伶仃的老人。當(dāng)我們?cè)诒г股畹目嚯y時(shí),正有人為了一粒米而奔波。

  去商場(chǎng)的路上,碰見幾個(gè)殘疾人在賣藝。他們告訴人們,他們是安徽來的,因?yàn)槭菤埣踩,所以沒有生活物質(zhì)來源,為了生存,最后不得不賣藝。有人上去給他們錢。然而,我聽到有人說,那是騙子!為什么?為什么在他們眼里是騙子?難道弱勢(shì)群體的所做的事情就是騙人的嗎?還有大街上四處行乞的老人,我寧愿相信那是真的。我們?yōu)槭裁床荒芤?ldquo;寧可錯(cuò)給,不愿錯(cuò)過”的溫柔去對(duì)待他們?兩塊錢在我們眼里真的那么重要嗎?我們就不能發(fā)揮自己一點(diǎn)點(diǎn)的愛心嗎?我們一點(diǎn)點(diǎn)的`愛心還不值兩塊錢?我們的生活在一天天的變好,可是我們的心卻變得越來越冷漠了。于是,僅存的善良也漸漸麻木著

  老王讀后感100字【2】

  “老王”普通不能再普通的名字,只要你姓王就能稱呼,即使現(xiàn)在不能稱呼,將久也要稱呼。老王不知何許人也,文中只有姓沒有名,家事也略知一二,而文章選題也僅僅是老王。在這個(gè)世界上對(duì)于一個(gè)人來說,面對(duì)這樣的人應(yīng)該很多很多。文中楊先生極盡歌頌老王的質(zhì)樸善良的同時(shí),字里行間業(yè)自然流露出自己對(duì)老王的愛與同情。楊先生出生于名門望族,自小受傳統(tǒng)文化熏陶,我想孔老夫子“泛愛眾”思想深植于心。因此這種愛非常自然,行文中才有一種大愛無痕的感覺。

  我覺得楊先生的善良有別于老王的善,老王的善舉或許來自于楊先生夫妻倆素日對(duì)他的同情關(guān)照,或許來自于人本身的天性,或許二者兼有。因?yàn)槔贤醯降资鞘裁慈耍裁礆v史楊先生一概不知,但是楊先生尊重老王的人格,因此,老王對(duì)其他人只是價(jià)格公道,而對(duì)楊先生一家才有特殊照顧。我想文中老王的善舉,主要來自于楊先生本身的愛!楊先生之愛來自于天性,更來自于教養(yǎng)。

  關(guān)于楊先生夫婦淡泊名利事跡,曾經(jīng)好好的品味過,讀了此篇對(duì)楊先生的敬意油然百增,學(xué)習(xí)此篇不僅僅告訴學(xué)生,學(xué)習(xí)老王的忠厚樸實(shí),更應(yīng)告訴學(xué)生“愛而生愛”的道理。告訴學(xué)生不僅僅會(huì)唱

  老王讀后感100字【3】

  這個(gè)雙休日,姜老大讓我們讀一篇文章--《老王》,這是一篇感人的文章,使我印象深刻,看似無道理,其實(shí)隱藏著許多耐人尋味的人生哲理,讓我有了很大的感悟。

  “我”時(shí)常坐老王的三輪,他幾乎沒有親人,有一只眼是瞎的,因?yàn)檫@個(gè),所以乘客不愿乘他的車,但是在“我們”熟識(shí)的當(dāng)中,他是最老實(shí)的,而且他樂于助人。后來老王得了病,“我們”送錢給他,他卻堅(jiān)決不要,千言萬語他終于拿了錢可還不大放心。后來他病越來越嚴(yán)重,老王在自己生病的情況下,把新鮮的雞蛋和香油送給了“我們”,卻沒有告訴我們病情,也許知道自己將不久于人世,所以要在生活的最后時(shí)刻來感謝曾經(jīng)一直關(guān)心和照顧他的人吧。

  記得其中有一句“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè),因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完”,其實(shí)不是雞蛋數(shù)不玩,而是因?yàn)槔贤醭恋榈榈那檎x數(shù)不清哪!

  文章不僅是為了表現(xiàn)出老王的無私和善良,其實(shí)真正要體現(xiàn)出的是人與人之間的平等啊!

  老王是一個(gè)不幸者,可是也是人哪!可憐他就等于是侮辱他,歧視他呀!文中就有一句話:“幾年過去了,我漸漸明白:那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。”這句話就是整篇文章的理解!

  老王讀后感100字【4】

  楊絳先生的《老王》,我很早就已經(jīng)讀過。

  第一遍是粗略的看過,滿心的感覺就是一個(gè)“好”,但究竟好在哪里,我卻說不出來,那時(shí)的感覺真的就像性急的豬八戒狂吃人參果,大嚼大咽,還來不及細(xì)品其中的滋味。

  第二遍是聽說有人要用此文來上公開課,翻開借來的課本,細(xì)細(xì)地讀了一遍,然后洗耳恭聽。不能說別人上的不好,但當(dāng)上課人充滿激情地說,“楊絳先生對(duì)勞苦百姓的同情……”,心里卻總覺得有什么不對(duì)勁。“同情”是什么意思?同情往往是居高臨下的,帶有某種先天的心理優(yōu)越感,說句不中聽的的,是一種施舍的情感。楊絳是何許人也?她會(huì)用這樣的情感來對(duì)待別人嗎?

  第三遍是百思不得其解之后,夜深人靜之時(shí),又一次翻開這篇文章,用心地品味了一遍。也許是寂靜的夜終于沉淀了紛亂的思緒,心弦被悄悄地?fù)軇?dòng)了。一個(gè)問題泛上心頭:“楊絳先生為什么要說‘那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍’?”這個(gè)“愧怍”從何談起?回想公開課上,授課老師也提及這一句,并由此引申出了對(duì)主題的探討:“對(duì)普通勞苦民眾的同情”。我卻覺得,這個(gè)思路是對(duì)的,這一句的確是理解此文的關(guān)鍵句。但引申的具體內(nèi)容我不能同意。這種“愧怍”并不是源自于“同情”!

  那么到底是源自于什么?心頭似乎一瞬間涌現(xiàn)了千言萬語,待要捕捉,卻又在一瞬間消失得無影無蹤。到底是什么呢?我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,真是書到用時(shí)方恨少!為什么楊絳先生會(huì)感到愧怍?愧怍就是慚愧,她為什么會(huì)慚愧?不可否認(rèn)的是,老王的苦難、不幸與她并無關(guān)系,況且她自己也并不是一個(gè)“幸運(yùn)”兒!苦思之下,突然一個(gè)詞躍入腦海“無辜負(fù)疚”!就是它了!

  老王讀后感100字【5】

  初讀《老王》,已是初中的事了,老師說:初中、高中、大學(xué)都有這篇課文,不同的年齡讀這篇文章會(huì)有不同的領(lǐng)悟,現(xiàn)在我就作為一名高中生,談?wù)勎易x了這篇文章后的小小感悟。

  老王,貧窮。他僅靠一輛破舊的三輪車為生,住在塌敗的小屋里,沒有什么親人,有一只眼睛是“田螺眼”,另一只還有夜盲癥。生病了,花錢不知吃了什么藥,總不見好。老王,真是一個(gè)不幸者。

  老王,善良。老王送的冰比他前任大一倍,冰價(jià)相等,“他沒有看透我們是好欺負(fù)的主顧,大概壓根沒有想到這點(diǎn)”,他送默存去醫(yī)院卻不肯收錢,他欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣,好像有了這邊緣,乘客就圍住了不會(huì)掉落,在彌留之際,把好香油和大雞蛋慷慨送給了楊絳。這樣的人少有了...