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窗邊的小豆豆讀后感100字作文

時間:2020-12-08 17:15:37 讀后感100字 我要投稿

窗邊的小豆豆讀后感100字作文

  《窗邊的小豆豆》這本書讓我們感到巴學園是一個與眾不同的學校,下面由yjbys小編為大家精心收集的下面由yjbys小編為大家精心收集的,歡迎大家閱讀與借鑒!,歡迎大家閱讀與借鑒!

窗邊的小豆豆讀后感100字作文

  【窗邊的小豆豆讀后感100字作文一】

  我很喜歡讀《窗邊的小豆豆》這本書,因為這本書實在是太好看了,我把它已經看得很破舊了,太耐人尋味了。

  讓我感覺最好看的故事是:小豆豆的新學校——“巴學園”里不僅有電車教室還有一條很奇怪的午餐要求,那就是要給孩子們帶山的味道和海的味道。不過我覺得這樣的要求提得不太好,因為有的家長忙,所以飯菜準備的少,菜不夠不要緊,飯夠就行了,可是飯也不夠就會吃不飽,下午就會出現(xiàn)沒精打采的樣子。

  【窗邊的小豆豆讀后感100字作文二】

  《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的護和引導下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩,并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的作品之一。

  【窗邊的小豆豆讀后感100字作文三】

  有人把《窗邊的小豆豆》說成“成年人的童話”,把它和時下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談,并說什么“成人的童話很美好,成人的童話很無奈”。我不贊同這種說法,小豆豆并不是成人的童話,而是講述成人的童年往事,我們這些成年人可以從中找到很多屬于自己的過去,而小孩可以從中看到他們現(xiàn)在的童年。童年是人一生值得回味無窮的東西,它和童話一樣都給我們帶來了很多美好的回憶,但童年絕不等同于童話,童年始終是真實的,而童話純屬杜撰。

  【窗邊的小豆豆讀后感100字作文四】

  今天,我終于把《窗邊的小豆豆》讀完了。

  這是一個日本作家黑柳徹子寫的他本人上小學的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被原學校退學后,來到了巴學園,在校長的愛護和引導下,逐漸茁壯成長。

  沒有本質上就很壞很頑劣的孩子,只有不得方、不得體的教育方法。什么樣的孩子,只要因材施教、循循善誘,引導得法,都能變成一個有用的人。這是這本書想告訴我們的道理。

  【窗邊的小豆豆讀后感100字作文五】

  我想《窗邊的小豆豆》這本書大家都讀過,書中的泰明是個殘疾人,因為他得過小兒麻痹癥。他的手指修長,腿很細,走起路來一瘸一拐的,但他人很開朗,經常主動和別人做游戲。

  有一次,小豆豆問泰明為什么坐下來這么費勁,他一點也不自卑,很平靜地說著自己的經歷。他看到小豆豆悲傷時,想方設法地來慰小豆豆。我到這里,我想:“雖然殘疾了,但他沒有對生絕望,而是樂觀地去面對生活,像平常人一樣坦然自若,多么了不起呀!”

  當讀到泰明死了一的這一章時,我很傷心,他怎么就突然死了呢?這么好的一個人,多可惜呀!

  泰明樂觀的形象一直回蕩在我的腦際,我們作為一個健康的人,更應該像他那樣。

  窗邊的小豆豆讀后感800字

  我讀了一本《窗邊的小豆豆》,這本書是日本的女作家黑柳徹子寫的。

  這本書主要因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所新學校“巴學園”后發(fā)生的真實故事,有開心的.,也有悲傷的。

  小豆豆一年級時因為調皮,打擾老師的教學課堂,結果被退學了。后來轉到了巴學園,在小林校長的愛護和領導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。

  在我們的眼里,小豆豆這個人她非常天真、可愛、好奇心強,只要看見一個東西,只要感覺有趣就不顧三七二十一,就跳了上去,結果鬧出了許多的笑話。

  有一次,小豆豆看見地上有一張報紙,便出于好奇,一下子跳了上去,結果掉進了廁所里,以后,她再也不敢跳躍了。

  “巴學園”是一個與眾不同的學校,“巴學園”的特別之處,讓小豆豆對學習充滿了好奇心,用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時,整個下午都是散步,小豆豆第一眼看見這個學校時,心里就想:“我一定要好好學習!”

  小林先生很有創(chuàng)意,他是一位出色的音樂家,他上音樂課時教學生們韻律操,她還規(guī)定每個學生的盒飯里必須有素菜和葷菜,小豆豆在這位小林先生的指導下,成為了一名優(yōu)秀的學生,小林校長熱愛大自然,他希望人們盡可能地保持大自然的性格。

  我覺得“巴學園”的教學方式令我向往,我希望我們的學校也能像“巴學園”一樣,學習的內容是豐富多彩的,我們的老師像小林校長一樣信任孩子,理解孩子,讓孩子們快樂的成長。

  好吧一上都是我們理想狀態(tài)下的校園。是特殊教育,那普通教育中我們如何落實,我認為師生間的交流溝通很有必要,在我們理解孩子關愛孩子的同時,能夠讓孩子感覺出我們對他們的理解而不是放縱。我們學習小林校長的智慧就好。

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