草房子讀后感

時(shí)間：2020-12-31 15:31:21 讀后感1000字我要投稿

草房子讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的草房子讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

草房子讀后感

草房子讀后感1

　　在鄉(xiāng)間那綠油油的農(nóng)田中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著許多磚墻草頂?shù)牟莘孔�。屋頂上的草是茅草，一根一根，疊得很密，在陽光的照耀下，閃著金光。

　　《草房子》寫了一個(gè)善良，天真的男孩桑�？坦倾懶模K身難忘的六年的小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中感嘆，從中受到啟發(fā)。

　　草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根閃閃發(fā)亮的茅草全部來自于海灘的自然中，“受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來�，F(xiàn)在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)的空調(diào)來急救酷暑嚴(yán)寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現(xiàn)時(shí)的天空，更加的燥熱反常。

　　在油麻地天真的孩子中，給我留下最印象的深的，還是桑桑。他機(jī)靈可愛，什么異想天開出人意料的古怪行為他都能做出來。但自從桑�；剂嗽诤脦准裔t(yī)院看來都是“不治之癥”的病之后，桑桑變懂事了。他幫細(xì)馬放羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的路人??最讓我感動(dòng)的是桑桑帶著妹妹柳柳去看城。那天桑桑在回答柳柳“什么是城”的問題時(shí)，想起自己從前為了得到妹妹手里的燒玉米而許下的諾言，帶她去看城�？蓻]等他吃完一半的玉米，他早把自己的諾言忘得一干二凈了。第二天，桑桑帶著柳柳到達(dá)了縣城。桑桑又開始發(fā)燒了，但他堅(jiān)持拉著柳柳的手走在大街上。桑桑給妹妹柳柳買了各式各樣的食品和一個(gè)小布娃娃，他要讓柳柳看城看得開開心心。最后，他要帶著妹妹沿著一百多級(jí)的臺(tái)階登到城墻頂上，但柳柳走不動(dòng)了。蹲下來對(duì)她說：“哥哥背你上去�！绷豢稀５ＩＳ彩菍⒘车搅顺菈ι�。當(dāng)老師找到桑桑時(shí)，他已無力再站起來了??

　　人生的每個(gè)階段，乃至每一步都是美好的。選擇可能是困難而又猶豫的，過程可能是孤寂而又痛苦的，結(jié)局可能是樸素而又平淡的，夢想可能最終一無所獲，但它卻能撐起你心中的一片藍(lán)天�！懊嫦蚰且黄瘘S的草房子，我在心

　　里默默念著：”金色的童年，金色的夢，只要心中有心中有夢想，就能給夢想插上金色的翅膀??

　　人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。草房子讀后感800字

　　一片金黃色的麥地，古樸的草房子，帶著苦味的艾葉地??那里就是油麻地。在哪里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，以及不幸的杜小康。他們是那么純真、善良，每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

　　執(zhí)著、倔強(qiáng)的美。陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆�，常常被人戲弄，起外�?hào)叫禿鶴。陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對(duì)他的看法，只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。

　　在陸鶴身上我懂得了，尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的美，欣賞別人，別人才會(huì)尊重你。

　　勇于承擔(dān)，堅(jiān)韌無比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨，當(dāng)他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不小心把鴨放進(jìn)了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統(tǒng)統(tǒng)被扣留了，他們的希望又一次破滅了。

草房子讀后感2

　　《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說通過陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。

　　“陸鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆�。隨著日子的流逝，六年級(jí)的“陸鶴”感覺到自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。自尊心受到傷害，陸鶴為此做出反常之舉。他用不上學(xué)逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)他人對(duì)他的輕慢與侮辱�！奔词龟扂Q用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動(dòng)來得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來，承擔(dān)起這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴在演出中感悟到，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到什么是真，什么是純。

　　一個(gè)是身有殘疾的“陸鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆保堅(jiān)抡缢拿�，是一個(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米�，紙�(jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β�，紙�(jiān)碌臏厝�，紙�(jiān)碌某聊堅(jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來莫名的感覺，不由間有自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到什么是美，什么是善。

　　而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺到被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇與養(yǎng)為伍，開始自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對(duì)在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不一連串的打擊瘋后，細(xì)馬毅然地挑起這個(gè)家，承擔(dān)起照顧養(yǎng)母的責(zé)任。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到什么是憂傷，什么是勇氣。

　　杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，還是勇敢的承受。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮，但是孩子卻勇敢地站起來，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起小攤。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗(yàn)到什么是責(zé)任，什么是力量。

草房子讀后感3

　　《草房子》是曹文軒叔叔純美小說系列之一，草房子讀后感400字。用詩普通美麗的語言，為我們描繪了一副百瞅不厭的江南水墨畫：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩…這便是油麻地。

　　這里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)拢麄兪悄敲醇冋�、善良，每自己身上全部散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

　　純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)拢粌H學(xué)習(xí)好，并且生性善良、明白事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，全部蘊(yùn)含著巨大的能量，感染和改變著周圍的每一自己，仿佛是真善美的化身：桑桑變得干凈了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水，當(dāng)桑桑得了重病的時(shí)候，她用眼神鼓勵(lì)他，默默地送往一籃子青菜和雞蛋，把媽媽親手縫制的書包送給桑桑：書包是我媽做的，可結(jié)實(shí)了，能用許多許多年。紙?jiān)掳?quot;許多年許多年"重重地說著，把自己的祝福和關(guān)心送過往。

　　讀紙?jiān)碌臅r(shí)候，我經(jīng)常在心里和她做比較，瞅我離她有多遠(yuǎn)，我也要像紙?jiān)乱粯�，做個(gè)善解人意的小姑娘，珍惜當(dāng)前，珍惜友情，無論做啥事情全部嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，對(duì)別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹(jǐn)言慎行，或許我不經(jīng)意的一句話、一個(gè)眼神便能改變一自己。

　　執(zhí)著、倔強(qiáng)的美。陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆�，�?jīng)常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，經(jīng)常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相瞅，他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對(duì)他的瞅法，只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。

　　在陸鶴身上我明白得了，尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每自己身上全部有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的美，欣賞別人，別人才會(huì)尊重您。

　　勇于承擔(dān)，堅(jiān)韌無比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里，可是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家相當(dāng)遠(yuǎn)的大蘆蕩里往放鴨，當(dāng)他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不注意把鴨放進(jìn)了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統(tǒng)統(tǒng)被扣留了，他們的期望又一次破滅了。

　　但杜小康畢竟是杜小康，他沒自己憐憫自己，更沒讓別人來憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每自己全部瞅到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。

　　杜小康的故事給我說我，富有的時(shí)候，不能鋪張，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡全部辦法渡過難關(guān)。

　　成長的美。這全部瞅似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了愛的種子，他再也不會(huì)搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會(huì)把父母的蚊帳拿往捕魚…他幫細(xì)馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當(dāng)做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué)，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學(xué)。

　　這便是人性之美散發(fā)出來的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛給我說我們：每自己的一生全部不是一帆風(fēng)順的，全部布滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑著往面對(duì)。

　　我們便是這樣一天天的長大，每自己全部不例外…

草房子讀后感4

　　讀后感徐子彥家長一本厚厚的小說，擔(dān)心自己是否會(huì)耐心的讀完它，曾讀過曹文軒的《山羊不吃天堂草》，覺得文筆很美，可書中人物有些簡單。在孩子的督促下，晚上忙完家中雜務(wù)后，捻亮床頭燈，打算粗略地翻看一遍。草房子，油麻地人們愛住的房子，一種金黃色的海草，曬干后蓋在屋頂上，實(shí)用、舒適而好看。有個(gè)性的小男孩禿鶴，油麻地小學(xué)的學(xué)生，少年的他因光頭而苦惱著，在參加學(xué)校的廣播操比賽中，出格地拋出那頂被迫戴上的帽子，丟掉了油麻地小學(xué)就要到手的榮譽(yù)。報(bào)復(fù)并沒有使禿鶴快樂起來，老師們、同學(xué)們從此對(duì)禿鶴成見更深。生動(dòng)的情節(jié)、優(yōu)美的景色及各具性格的人物，作者那細(xì)膩而酣暢的文筆讓我慢慢的融入其中，不忍丟開。可愛的禿鶴沒有讓人們失望，在出演一名光頭軍官時(shí)，因其出色的表演而博得所有人的贊揚(yáng)。書中的少年，都是主人公桑桑的同學(xué)，紙?jiān)�、阿恕、杜小康、戚小罐、�?xì)馬……桑桑，油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子，善良、純真、聰明，但有些邋遢，當(dāng)女孩紙?jiān)罗D(zhuǎn)學(xué)到油麻地小學(xué)，桑桑變得愛干凈起來、不再搶吃妹妹柳柳的餅、并在意紙?jiān)驴催^來的眼光，那少年的懵懂情愫在心間滋長。當(dāng)紙?jiān)略谏蠈W(xué)的路上遭到不良少年的騷擾，桑桑勇敢地與三個(gè)年齡比他大的男生斗智斗勇。迷一樣身世的紙?jiān)拢瑢懙靡皇趾米趾梦恼�，令桑喬校長刮目相看。書中溫柔秀美的紙?jiān)�，讓人心生愛憐。油麻地小學(xué)的校園里住著一位與學(xué)校不相干的老人——秦大奶奶。建校所用的這塊土地是老人用一輩子的心血換得的，當(dāng)?shù)卣疄槔先肆肀倭送恋�，新蓋了房屋，但秦大奶奶死活不愿搬走。她對(duì)這塊土地的眷念與執(zhí)著，讓所有的師生們不解。秦大奶奶住在校園里，與學(xué)校的磕碰不時(shí)發(fā)生，甚至有雞鴨闖進(jìn)課堂，出現(xiàn)了許多尷尬不快的場面。一日，秦大奶奶因救落水的學(xué)生喬喬而不慎落水，被人們救醒后，整個(gè)人發(fā)生了巨大的變化。她開始處處維護(hù)學(xué)校的利益，呵護(hù)著學(xué)校的一草一木，計(jì)劃著搬出校園，最后，因欲拎起學(xué)校一只水中的南瓜而失足落水身亡。老師和孩子們傷心不已，并將秦大奶奶葬在校園里，讓學(xué)校永遠(yuǎn)成為老人的家。在這本書中，最讓我關(guān)注的少年是杜小康，油麻地最富庶人家的孩子。與其他孩子不一樣的杜小康，高高的個(gè)子，永遠(yuǎn)是干凈清爽的、有一年四季可以換的衣裳、有油麻地小學(xué)唯一的皮帶和自行車，并且文章寫得好，學(xué)習(xí)特別棒。這個(gè)男孩，在同學(xué)面前一直有著強(qiáng)烈地優(yōu)越感。然而，天有不測風(fēng)云，杜小康的父親押運(yùn)貨船出了意外，頃刻間，人財(cái)兩空。此后的杜小康輟學(xué)隨父親外鄉(xiāng)放鴨子，以期恢復(fù)原先的狀況。然而，事與愿違！昔日的光景再也難覓。在貧窮、困苦、孤獨(dú)、勞作中苦熬數(shù)月的杜家父子，在他鄉(xiāng)放鴨時(shí)因鴨群誤入魚苗塘中，被當(dāng)?shù)厝丝哿袅锁喨�，最后只落得幾只可憐的鴨蛋。這苦難的歲月給杜小康的心靈帶來無法描述的傷痛，同時(shí)，這份磨難亦成為他人生旅程中過早得到的一筆財(cái)富。衣衫襤褸的杜小康將僅剩的五只鴨蛋送給了桑桑，踐行了自己的諾言。讀到這兒，不禁嘆息起命運(yùn)的不可知。書中，我最喜愛的少年是桑桑。一個(gè)善良、純真、聰明的男孩，內(nèi)心里對(duì)紙?jiān)碌暮亲o(hù)、對(duì)江南男孩細(xì)馬的真誠友誼、為老師蔣一輪與白雀的愛情充當(dāng)跑腿的角色、對(duì)秦大奶奶一直懷有一種溫和的敬愛。當(dāng)杜小康一無所有時(shí)，桑桑賣掉了自己心愛的鴿子，使杜小康能夠在學(xué)校門口擺起小攤，維持生計(jì)。油麻地小學(xué)六年的生活，給桑桑留下了難以泯滅的記憶。人性的善與美在書中得到完整的體現(xiàn)，讀完全書，有淡淡的遺憾彌漫心頭，桑桑就要隨父親工作的調(diào)整離開了，離開那有著美好回憶的地方，離開那些與他相伴六年的人們。那美好而難忘的童年，將如夢般遠(yuǎn)去，逐漸消失在記憶里。作者那優(yōu)美的文字將情感渲染得厚重而傷感，將命運(yùn)、生活、感情、哲理糅為一體，耐人尋思。

草房子讀后感5

　　今年暑假，我翻開了曹文軒的純美小說之一——《草房子》，書中的一幕幕感人至極，主角們也不斷的成長著。讀完，讓人受益匪淺。

　　失敗中的堅(jiān)持

　　杜小康是桑桑的同學(xué)，卻因家里開的小店破產(chǎn)不得不輟學(xué)。但杜小康打心底卻渴望著上學(xué)。為了還債，杜小康父子買了一批小鴨，劃船去放鴨，到時(shí)賣鴨蛋賺錢。放鴨之路充滿了艱辛。被水包圍的孤獨(dú)感，各種疾病包圍了杜小康父子。然而，苦難還不止這些，他們父子倆與鴨群失散了。父子倆以頑強(qiáng)的毅力挺過了孤獨(dú)與疾病，也找到了鴨群。鴨子漸漸長大了，開始下蛋。在這時(shí)，鴨群卻因?yàn)殛J進(jìn)了別人的魚塘，吃了魚苗而被扣押了，父子倆只好返回，靠賣鴨蛋賺錢的計(jì)劃失敗了，再次欠下了一大筆債。

　　回來后的杜小康慢慢成長起來，越來越堅(jiān)強(qiáng)。他沒有一蹶不振，而是借了點(diǎn)小錢去買了一些文具在油麻地小學(xué)門口擺攤。起初，遇見了同學(xué)不太好意思，但后來，買的人越來越多了。

　　杜小康的遭遇一波三折，這讓我想起我學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。

　　七歲那年，我開始學(xué)騎兩輪自行車。媽媽幫我扶著后坐，讓我保持平衡。我正騎著，突然，媽媽松了手。車子不聽我的控制，跳起了S舞，最后我連人帶車直接摔倒了地上。第二次，第三次也還是如此。我起了打退堂鼓的心思，但看見和我一起學(xué)的黃同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了保持平衡，我再次騎上了自行車。三四十分鐘后我終于慢慢有了些進(jìn)步。這時(shí)第N次嘗試了。我在媽媽的鼓勵(lì)下，握住車把手，保持原來的狀態(tài)。這次，自行車乖巧了許多，不再跳S舞，當(dāng)我暗自高興時(shí)，車再次倒在了地上。不過，有了這次的小成功，我在不斷嘗試和改進(jìn)中學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　孤獨(dú)中的堅(jiān)強(qiáng)

　　細(xì)馬被顧大爺帶到了油麻地。在油麻地小學(xué)，江南口音的細(xì)馬聽不太懂大家的語言，大家也聽不懂細(xì)馬的話。因此，細(xì)馬被大家孤立了：上課時(shí)老師不請(qǐng)細(xì)馬回答，同學(xué)們也不找細(xì)馬聊天。顧大娘又不喜歡細(xì)馬。細(xì)馬聽不懂老師講課，學(xué)業(yè)也荒廢了，他只好回顧大爺家放羊。整天，細(xì)馬就和羊群待在一起。于是，細(xì)馬一邊放羊，一邊自學(xué)油麻地人的語言。

　　但是，命運(yùn)沒有眷顧細(xì)馬，顧大爺?shù)募冶缓樗蜎]了。洪水退去后，顧大爺忙著賺錢卻生了病。不久，顧大爺就去世了。顧大娘受到了巨大的打擊，精神受損，離家出走了。細(xì)馬獨(dú)自一人去找顧大娘。細(xì)馬費(fèi)勁千辛萬苦終于找回了顧大娘。并賣掉了羊，用賣羊的錢帶顧大娘上城里去看病，幸此之后，他負(fù)責(zé)起了照顧顧大娘的責(zé)任。讀到這兒，我不禁聯(lián)想到一只小小的螞蟻。

　　有一天，我在回家的路上看見了一群回巢穴的螞蟻�？茖W(xué)老師說螞蟻是靠信息素傳遞信息的，螞蟻?zhàn)哌^的路上也會(huì)留下信息素指引后面的螞蟻，我突然想試驗(yàn)一下。于是，我用小木棍擋住了其中一只小螞蟻，把前面螞蟻?zhàn)哌^的路用手搓了搓，干完后，拿掉了小木棍。那只小螞蟻到了我切斷信息素的地方，它忽然停了下來。它的兩根觸角微微擺動(dòng)著，在我看來像瑟瑟發(fā)抖。它是感受到孤獨(dú)和寂寞了嗎？過了一會(huì)兒，小螞蟻再次動(dòng)了起來，只是爬的很慢，像在搜尋著每一片土地。我覺得小螞蟻只是徒勞掙扎。不過，我好像錯(cuò)了，這只孤獨(dú)的小螞蟻在地毯式搜尋后成功找到了信息素，再次急速向大部隊(duì)前進(jìn)。

　　病痛中的頑強(qiáng)

　　桑桑是油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子。有一次犯錯(cuò)挨揍時(shí)，桑喬發(fā)現(xiàn)桑桑的脖子上長了個(gè)腫塊。桑喬帶桑桑四處尋醫(yī)卻毫無辦法。桑桑的病則越來越重了。

　　在病魔的折磨下，桑桑逐漸懂事了，不再和妹妹爭搶。桑桑為了實(shí)現(xiàn)妹妹的夢想，計(jì)劃了一次旅行。路上為了讓妹妹高興，他拿出了所有的零花錢給妹妹買東西，為了妹妹能看到城，他背著妹妹爬上了城墻。桑桑是幸運(yùn)地，他找到了能醫(yī)治他病的人，并在溫幼菊的照料下好了起來。

　　逆境可以使人成長，苦難可以使人堅(jiān)強(qiáng)。在遭遇失敗時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈。面對(duì)病魔，我們應(yīng)該頑強(qiáng)抵抗。當(dāng)苦難的朵朵烏云被驅(qū)散后，便可以看到燦爛的陽光。

草房子讀后感6

　　《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說過陸鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。

　　“陸鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆印ｋS著日子的流逝，六年級(jí)的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望過這樣的舉動(dòng)來得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。

　　一個(gè)是身有殘疾的“陸鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆�，紙�(jiān)抡缢拿�，是一個(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米�，紙�(jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β�，紙�(jiān)碌臏厝�，紙�(jiān)碌某聊�，紙�(jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。

　　而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。

　　他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對(duì)在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。

　　杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起了小攤。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量。

草房子讀后感7

　　每個(gè)人都有自己的童年，時(shí)代在變，但每個(gè)人的童年依舊是開開心心的，無憂無慮，不去評(píng)價(jià)娛樂方式的好壞，只知道曾經(jīng)的我們玩泥巴也很快樂，現(xiàn)在的他們打游戲也非常開心。擁有的物質(zhì)和基礎(chǔ)條件各不相同，但擁有的快樂大體是一樣的。大家都有一段珍貴的時(shí)光可以懷念，懷念的也許是時(shí)光里的人，也許是時(shí)光里的事，也許是時(shí)光里面的一種感覺，而《草房子》懷念的是一個(gè)時(shí)代。

　　《草房子》的結(jié)局是美好的，波瀾的故事最終歸于平淡。紙?jiān)伦吡耍匦麻_始自己的生活，應(yīng)該會(huì)過的更體面吧；細(xì)馬也長大了，懂得了親情的可貴，成了家里的頂梁柱；杜小康家的紅門被拆走了，然而杜小康如今才真正地走出紅門，走向自己的生活；桑桑經(jīng)歷了生死，也在死亡的邊緣感受了生命的美好，對(duì)生命有了新的認(rèn)知。也許很多東西都是在即將失去時(shí)才懂得珍惜，如果生命能夠再重來一次，那應(yīng)該會(huì)過的很精彩吧！但生命就是這樣，后悔總是最折磨人的情感與良知，因?yàn)橛行┦乱坏╁e(cuò)過就永遠(yuǎn)地不會(huì)再有改變的機(jī)會(huì)了。

　　杜小康平靜地在校門口擺攤時(shí)，桑喬說，也許油麻地以后最有出息的人就是杜小康了。也許桑喬看出了杜小康已對(duì)生活有所領(lǐng)悟，也許在經(jīng)歷了那些苦難之后杜小康已在某種程度上看透了生活。是�。≡皆绲乜赐干�，未來的日子就會(huì)越發(fā)過得輕松；越早的長大，未來的日子才能走的更快更堅(jiān)定。杜小康心里清楚生活中并不需要?jiǎng)e人理解自己，唯一要做的就是做好自己，明白了生活的全部其實(shí)就是認(rèn)清自己，對(duì)自己的清醒認(rèn)識(shí)，才是解決問題的根本，比外界的任何指導(dǎo)都更有益，而內(nèi)心的堅(jiān)定，才能讓自己真正掌控生活，這比任何的未知許諾都更加真實(shí)。生活也就是那樣而已，唯一要取悅的也就是自己，人的一生不就都是為了追求幸福嗎？自己的父母也是這樣期盼的啊，既然這樣那就做好平凡的自己吧，不要迷茫，堅(jiān)定自己的信念，努力去追求自己的生活，不為一定能夠得到，只為從此內(nèi)心可以變得更加平靜。

　　我想經(jīng)歷了那么多的苦難之后，桑喬的那個(gè)裝滿驕傲的匣子也不再那么重要了吧。生命中曾經(jīng)的那些輝煌現(xiàn)在回頭看也不覺得有多么激動(dòng)人心了，隨著人生一層層地攀高，那些驕傲最后僅僅是回憶里的一抹微笑，生命那么長，誰知道命運(yùn)的路會(huì)延伸到何方，時(shí)間會(huì)沖淡很多東西，也會(huì)帶來很多東西。只要自己堅(jiān)定地走下去，內(nèi)心平靜地對(duì)待生活，用自己的努力從而創(chuàng)造出更多的優(yōu)越感，然后繼續(xù)攀上更高的驕傲，我想人生會(huì)因此變得越來越富足的。

　　我想他們的童年是幸運(yùn)的，不為得不到的事而做多余的感慨，雖然悲苦，但都成長了。雖然他們小小年紀(jì)就經(jīng)歷了這么多苦難，讓人憐憫，但是經(jīng)歷苦難后的他們沒有被壓倒，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，更加懂事，經(jīng)歷的苦難也都有了意義。在人與生活的沖突中，他們主動(dòng)地去適應(yīng)生活，而不是被動(dòng)地等待時(shí)運(yùn)的來臨。他們用自己頑強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)地掌控了自己的生活，他們一直沒有放棄自己，努力地生活下去，不斷的以自己的想法去探索這個(gè)世界，慢慢的形成了自己的人生觀和價(jià)值觀，并在命運(yùn)的路上和夢想相遇了。

　　聯(lián)想《草房子》與現(xiàn)實(shí)生活，類似書中的事例也不少：某些人一開始就贏在起跑線上，卻未能善始善終；某些人不甘平庸成功逆襲，最終功成名就；某些人守著一時(shí)的成就狂妄自大，從此坐吃山空；某些人兢兢業(yè)業(yè)厚積薄發(fā)，最終大器晚成；某些人在別人的期待里輝煌著，卻在生活的某處平凡著；某些人在別人的視野里平凡著，卻在自己的世界里快樂著。很多人生的哲理只有經(jīng)歷了苦難才會(huì)明白，我們都是塵世中的匆匆過客，生活中也不會(huì)有太多讓自己成為英雄的機(jī)會(huì)，過好自己的日子，做好平凡的事，該失去的就讓他失去吧，改變不了的就放下吧，就當(dāng)是命運(yùn)，那些還能爭取的，還能夠擁有的，就努力去追求吧，好好地和生活相處，好好地和自己相處，將哀傷和后悔的時(shí)間用來創(chuàng)造更好的生活。

草房子讀后感8

　　草房子？為什么叫“草房子”呢？也許是因?yàn)橛吐榈匦W(xué)的房子都是用一種特別的金色茅草蓋成的；也許是因?yàn)檫@金色的天然植物造出的房子就象故事中小主人公們的童年一樣有著純粹和堅(jiān)韌的美。在我看來《草房子》似乎是個(gè)簡單的故事，講的就是油麻地小學(xué)的學(xué)生、老師以及住在那里的一些相關(guān)的人的故事�？墒菫槭裁匆粋€(gè)描寫在距離我們出生有三十多年前的平凡故事卻能深深打動(dòng)我們呢？不知道我后面的描述能否幫自己和大家找到答案？

　　故事中主要人物叫桑桑的，作品介紹中說其實(shí)他就是作者的影子。書中的桑桑是個(gè)異想天開的孩子，他能做出別的孩子做不出的事情：比如為了去打魚，他可以拆了自家的蚊帳做魚網(wǎng)；可以扔掉碗碟拿碗柜做鴿子籠；他又是個(gè)敏感而富有同情心的孩子：比如為受欺負(fù)的紙?jiān)麓虮Р黄剑粠腿肆x務(wù)送信；為了土地和學(xué)校斗的秦大奶奶，他比別人都關(guān)心；賣了自己的鴿子湊錢幫別人……雖然桑桑的學(xué)習(xí)成績并不是很好，但我覺得他挺棒的——有創(chuàng)意有個(gè)性又善良！

　　因?yàn)樯ＩＪ切ｉL的兒子，所以他轉(zhuǎn)來油麻地小學(xué)讀書那天開始同學(xué)們就非常羨慕他，有個(gè)叫杜小康的卻不歡迎桑桑的到來，他家是油麻地最富的人家，他可以做到別人做不到的事，比如別的孩子用布繩當(dāng)腰帶，而杜小康從一年級(jí)開始就有自己的一根皮帶；別的小孩一年四季只有兩套衣服，冬裝和夏裝，而杜小康卻有一年四季的衣服；連油麻地小學(xué)的教師都沒有一輛完整的自行車，而他卻有。杜小康家有錢，他的學(xué)習(xí)成績卻很好。而且他不小氣，常幫助同學(xué)，所以他曾經(jīng)是學(xué)校里唯一讓其他孩子羨慕的人。讓人驚訝的是這個(gè)有錢人家是開雜物店的？看來小生意懂得積聚也會(huì)成大錢�？珊镁安婚L，杜小康的爸爸用幾代的錢買了一船貨物，回來時(shí)卻發(fā)生了事故，貨物都沒了，杜小康爸也生病了。連杜小康的獨(dú)有的自行車也被賣了，他也不上學(xué)了。讓我佩服的是失學(xué)的杜小康并沒有變得消極，以前在同學(xué)面前驕傲的他居然能提著籃子到學(xué)校賣雜貨！

　　還想說一下善良柔弱的紙?jiān)�；她是個(gè)由外婆帶大的單親女孩，學(xué)習(xí)很好，毛筆字寫的特漂亮，還懂詩詞。她住在板倉，因?yàn)榘鍌}小學(xué)有很多人欺負(fù)她，所以她到油麻地小學(xué)來讀書了。記得班主任把紙?jiān)碌拿P字給校長桑喬看的時(shí)候，校長有說不出的驚訝。當(dāng)校長問紙?jiān)逻@是誰教她的時(shí)候，紙?jiān)聟s說：“沒人教�！毙ｉL奇怪了，這寫法那么到位是不可能自學(xué)出來的。書上沒有說是誰教的，但又看下去我覺得可能是離板倉不遠(yuǎn)處一個(gè)寺里的慧思和尚教的，因?yàn)闀姓f到他有一手好字，寫紙?jiān)率й檿r(shí)也說慧思和尚和紙?jiān)乱黄鹗й櫫�，這表明他和紙?jiān)掠心敲袋c(diǎn)關(guān)系——我希望他就是紙?jiān)碌母赣H，這樣孤獨(dú)的紙?jiān)戮陀辛艘揽�，不�?huì)總受人欺負(fù)了。

　　對(duì)了，還有那個(gè)最奇怪的秦大奶奶，她從前為了爭回自己的地，經(jīng)常和學(xué)校作對(duì)，但后來她卻為了要救回被水沖跑的屬于學(xué)校的一個(gè)南瓜而失去了生命……看得真讓人感覺傷感。

　　《草房子》中發(fā)生的許多事情也許今天的我并不能很好的理解，可是那些有點(diǎn)傷感中透露出的生動(dòng)活潑、單純美好的情感卻讓我感受到了一種積極樂觀的生活態(tài)度：那種我無法體會(huì)的在貧窮艱難的生活中人與人之間互相幫助，互相依靠的情感；那種在困苦中依然能尋找到不同快樂的能力甚至讓我有點(diǎn)羨慕。生活在現(xiàn)在的我們有太多畏懼的事情，甚至連尋找快樂的能力都減弱了——沒有電視和電腦，我們還能為自己找到多少“自得其樂”的方法呢？“貧困”雖然可怕，但更可怕的應(yīng)該還是“因?yàn)樨毨Ф员�，讓自己陷入孤�?dú)，失去尋找快樂的能力”！

　　雖然，故事的最后一只大木船載著桑桑和他的家離開了那片金色的草房子，但我相信他一定不會(huì)忘記在那里度過的六年小學(xué)生活。就像我仿佛正站在油麻地小學(xué)的草房子前，還能聽見孩子們歡快的叫聲和朗朗的書聲。天還那么藍(lán)著，草還那么綠著……

草房子讀后感9

　　初次接觸《草房子》是在一堂語文課上，由于教科書涉及了這本書的部分片段，我們有幸觀賞了由《草房子》翻拍的電影。不到兩個(gè)小時(shí)的觀看中，眼睛竟?jié)駶櫫耸畮状巍?/p>

　　用了一天的時(shí)間，讀完了這本不到300頁的書，竟是發(fā)自心底的感動(dòng)。我奇怪了，這本書寫的只不過是20世紀(jì)60年代的一群鄉(xiāng)下小孩，只不過是他們6年的小學(xué)時(shí)光，卻緊緊地牽動(dòng)著我的心緒。驀地，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很久未曾這樣感動(dòng)過了。

　　我微笑著回想那一個(gè)個(gè)讓我心動(dòng)的鏡頭，幾個(gè)小主人公的臉龐像一朵朵盛開的太陽花，在我的面前得意地?fù)u晃，桑桑，紙?jiān)拢d鶴，阿恕，細(xì)馬我的心被映得暖暖的。

　　“桑桑與人玩籃球時(shí)，被對(duì)方狠咬一口，胳膊上都流出鮮血來了。也沒有將手中的球丟掉，還堅(jiān)持將它投到籃筐里，紙?jiān)驴匆娏诉@些，就用細(xì)白的牙齒咬住薄薄的。血色似有似無的嘴唇，彎曲的雙眉下，眼睛在陽光下跳著亮點(diǎn)。這時(shí)，桑桑如果看到了這雙眼睛，就一定會(huì)聽出：桑桑，你真了不起！這如此簡單的，充滿童趣的文字，在我心底被定格成一幅生動(dòng)的圖畫，而在這樣干凈悅目的文字里，我仿佛聽到了兩個(gè)孩子不同頻率的心跳，悅目隨即變成了悅耳。我喜歡這種全身心投入的愉悅，像在音樂廳里聽交響樂，身體的每個(gè)器官都在愜意地跳舞。

　　“他（細(xì)馬）喜歡看魚鷹捕魚，喜歡聽遠(yuǎn)處的牛哞哞長叫，喜歡看幾個(gè)獵人帶了幾只長腿細(xì)身的獵狗在麥地或棉花地里追捕兔子，喜歡聽蘆葦叢里一種水鳥有一聲無一聲地很哀怨地鳴叫，喜歡看風(fēng)車在風(fēng)里發(fā)狂似的旋轉(zhuǎn)”每當(dāng)看到這樣的字句，我都會(huì)默默地多讀幾遍，類似這樣樸實(shí)又優(yōu)美的語句，似乎是曹文軒的長項(xiàng)，他不忽視對(duì)任何個(gè)人物的描寫，他們外表的其貌不揚(yáng)和生活中的平淡無奇也許注定了他們內(nèi)心的思想豐富，甚至顯視出奇的華美與浪漫，小學(xué)生也許說不清自已心里這些零零碎碎的曼妙，但一切都由曹文軒的筆替他們說了。讀曹文軒的文章，總能激動(dòng)地發(fā)現(xiàn)一種難得的大眾化的古典美，因?yàn)橘|(zhì)樸，因?yàn)檎鎸?shí)，還是因?yàn)樽匀慌c人靈犀相通？我想三者都有吧。我迷戀，崇尚并且追求著這樣的感覺，畢竟在這個(gè)年代，能讓人真正感動(dòng)的東西已經(jīng)不多，尤其在讀后有一種拾起了丟失的東西的感覺，是想笑想哭的沖動(dòng)，是人情味兒，亦或是一顆久冷的童心。

　　“在黃昏時(shí)分，桑桑的號(hào)啕在哭，告訴這里的所有人，秦大奶奶與油麻地的人們永遠(yuǎn)地分別了。她既不是老死，也不是病死，而是又掉到水里被淹死的。上回她是因?yàn)榫纫粋€(gè)孩子而落入水中，而這一次落水，僅是為油麻地小學(xué)的一只南瓜�！蔽叶⒆∵@些文字，它們既不鼓動(dòng)，也不煽情，卻實(shí)實(shí)在在地感動(dòng)了我。在鋼筋水泥的叢林里生活，我們幾乎已經(jīng)忘卻，或者從未知道過怎么樣去愛，怎樣去恨，怎樣去觸動(dòng)每一根未曾退化的感性神經(jīng)。正如曹文軒說的那樣，能感動(dòng)今天孩子們的東西無非還是生離死別，游駐聚散，悲憫情懷。厄運(yùn)中的相扶，困境中的相助，孤獨(dú)中的理解，冷漠中的脈脈溫馨與殷勤情愛而讓我們感動(dòng)的早已不是抒情的浪漫主義或?qū)憣?shí)的現(xiàn)實(shí)主義，因?yàn)檫@些對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來說已經(jīng)顯得太過空乏和蒼白了，我們需要的應(yīng)該是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量！

　　使古典回歸自然，帶著一點(diǎn)點(diǎn)歷史的舊色的談?wù)劦泥l(xiāng)土氣息，既然道義、情感、智慧和美都是永恒的，那么今天的孩子便依舊會(huì)為自己父輩的故事所動(dòng)容。在大自然這個(gè)廣闊的空間中，歷史的莊嚴(yán)感動(dòng)與沉重感早已蕩然無存，但它的睿智與古典美并沒有隨風(fēng)而逝，反而以一中更加輕松的方式走進(jìn)今天孩子們掩上的心扉。

　　做個(gè)孩子，那也是很快樂的。

草房子讀后感10

　　看完了《草房子》這本書后，我還彌漫在故事中，我發(fā)現(xiàn)我的眼淚猶如珍珠般地流下來。同時(shí)，讓我懂得了什么叫珍惜。油麻地這個(gè)地方的所有人似乎都是不可分離的朋友，互相幫助，不分你我。

　　《草房子》描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說通過陸鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我感受到了他們之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是他們的心底還是純真的。

　　“陸鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆印ｋS著日子的流逝，六年級(jí)的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對(duì)象。自尊心受到了傷害，他為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望能長出頭發(fā)來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當(dāng)這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱�！奔词龟扂Q用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動(dòng)來得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重�？上驳氖�，他還是有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來，承擔(dān)起了這個(gè)重要的.角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重。

　　每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。

　　一個(gè)是身有殘疾的“陸鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆�，紙�(jiān)抡缢拿郑且粋€(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米�，紙�(jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β�，紙�(jiān)碌臏厝�，紙�(jiān)碌某聊�，紙�(jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。

　　而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對(duì)在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。

　　杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起了小攤。孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量。

　　我還陶醉在這一個(gè)個(gè)草房子中，草房子前的那一片艾地散發(fā)出的苦香味，讓人有一種熟悉感……如果這是一場美麗動(dòng)人的夢，那么，我希望永遠(yuǎn)不要醒來！

草房子讀后感11

　　《草房子》是一本兒童讀物，早已聽說過曹文軒的大名，讀了眾多的教育讀物之后，很想呼吸一下兒童文學(xué)的芳香。

　　《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說通過陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場景。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。

　　一、孩子的世界是純真的

　　一個(gè)是身有殘疾的"陸鶴"，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的"紙?jiān)?quot;，紙?jiān)抡缢拿�，是一個(gè)易碎品，紙?jiān)碌囊皇趾米�，紙�(jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β�，紙�(jiān)碌臏厝�，紙�(jiān)碌某聊堅(jiān)碌木髲?qiáng)…都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。

　　禿鶴--主人公桑桑的好朋友，在他的身上我似乎看到以前那個(gè)過于執(zhí)著的、自尊心強(qiáng)，還很"硬"的自己。禿鶴，因?yàn)椴蛔屓似缫曀莻€(gè)禿子，他很執(zhí)著，很倔的，自尊心極強(qiáng)向大家證明他只是個(gè)普通人。一顆本應(yīng)該是脆弱的心，卻在外表上裝得很堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)這個(gè)也是每一個(gè)人本來就有的一面，只是會(huì)礙于面子或生活所迫等各種原因，而不希望讓別人知道，不讓自己在別人面前暴露脆弱的一面。

　　他有著強(qiáng)烈地集體榮譽(yù)感，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認(rèn)可，得到大家的尊重每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的"忍不住的笑""厭惡的眼神"也并不含真正的"惡意"，從孩子的世界中體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。

　　二、孩子的眼中是美的

　　細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養(yǎng)為伍，開始了自己的放養(yǎng)生活。但是孩子的內(nèi)心深處還是希望與同伴交流的。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的"罵人和打架"，希望得到別人的"招惹"，以泄他對(duì)在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計(jì)劃著有一天逃離這個(gè)地方。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細(xì)馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。

　　三、孩子的憂傷和勇氣

　　杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的"孩子王"，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是"將軍""司令"的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起了小攤。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量。我似乎也找到了自己的草房子�！恫莘孔印返慕Y(jié)局雖然有點(diǎn)悲傷，但也展現(xiàn)出另一種美。我把它珍藏在心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…

草房子讀后感12

　　��！農(nóng)村那一片片肥沃的土地，那一棵棵挺拔的大榕樹。稻田里挺立著的稻草人，稻田旁神秘的草房子，給予我們怎么樣的遐想呢？《草房子》就是這么一本農(nóng)村敘事小說，內(nèi)容主要描寫一群孩子在油麻地的草房小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)的快樂生活，讓我們見證了雖遇見了許多風(fēng)雨、挫折卻依然挺起的油麻地師生，讓我們看到了師生快樂生活和諧場景。其中，最有趣的一章要數(shù)禿鶴了。其實(shí)，禿鶴不是他的原名，為什么人們要叫他禿鶴呢？

　　聽我細(xì)細(xì)道來：禿鶴原名陸鶴，是油麻地小學(xué)的一名學(xué)生，他從小禿頭，剛?cè)胄r(shí)，并不在意自己的禿頭，可經(jīng)過同學(xué)們的譏笑后，他變得對(duì)自己的光頭特別地在意，誰摸跟誰急。正因陸鶴禿頭，校長的兒子調(diào)皮的桑桑故意給陸鶴起了個(gè)外號(hào)：大禿鶴。開始，陸鶴聽得也挺順耳，后面，就不容許了，誰叫他禿鶴，他就給跟誰計(jì)較。有一次，學(xué)校要演出，角色里有一個(gè)光頭人物，老師想了個(gè)辦法：套豬尿泡，可是尿泡老爆炸，累試?yán)蹟。驮谶@個(gè)光頭角色無人能演，甚至要放棄演出機(jī)會(huì)時(shí)，緊要關(guān)頭，禿鶴挺身而出，沒有表演經(jīng)驗(yàn)的他全力以赴地刻苦排練，比賽現(xiàn)場表演得有模有樣非常出色，讓同學(xué)、老師們刮目相看。禿鶴用自己的自信和努力贏得同學(xué)和老師對(duì)他的認(rèn)可，從此他再也不會(huì)因?yàn)樽约旱亩d頭感到自卑和羞恥了。

　　這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我，禿鶴，是如何以不自卑的情緒對(duì)抗同學(xué)們的嘲諷？在班級(jí)有困難時(shí)，他又是怎樣不昧面子，挺身而出的？面對(duì)著自己身體小小的缺憾，禿鶴卻能堅(jiān)持，創(chuàng)造成績，用事實(shí)說話。這些都令我佩服，這不禁又讓我想起來那年春節(jié)晚會(huì)令人記憶猶新的節(jié)目：千手觀音。

　　那時(shí)，我才讀一年級(jí)，媽媽告訴我，表演千手觀音的叔叔阿姨都是聾啞人，聽不見聲音，說不了話，我當(dāng)時(shí)奇怪的問“那他們怎么表演呢？”他們呀！是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力，看著底下導(dǎo)演們的手語感受舞蹈的節(jié)奏跳的�！眿寢尰卮鹞�。當(dāng)時(shí)的我有些懵懵懂懂，還不知道什么是聾啞人，什么是手語。我只知道，他們跳得好看！現(xiàn)在，我明白了，那一位位在舞臺(tái)上表演的叔叔阿姨，演繹的不只是千手觀音的美，更演繹了他們堅(jiān)韌的性格，他們的身體雖然殘缺了，但他們的意志不殘，我可以想象，那些阿姨是在一次又一次的摔倒，一次又一次的淚水中，才排出這個(gè)驚動(dòng)全世界的舞蹈。正常人都說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”那對(duì)于這些有殘疾的叔叔、阿姨們來講，艱苦的訓(xùn)練背后，更勝過于十年、百年。不，他們意志堅(jiān)強(qiáng)，能辦到許多連常人都無法想象的事，我佩服他們，更要向他們學(xué)習(xí)。

　　《草房子》中，讓我感動(dòng)的不僅僅是禿鶴，還有乖巧伶俐有些羞澀的紙?jiān)�、調(diào)皮搗蛋卻樂于助人的桑桑、聰明堅(jiān)強(qiáng)的杜小康、倔強(qiáng)有個(gè)性的細(xì)馬、溫柔可人的溫幼菊老師等等，他們都生活在艱苦的年代、偏僻的小山村，卻留下了許許多多令人感動(dòng)、催人淚下的故事，相比之下，自己真的非常慚愧，自己無任做什么事情總要爸爸媽媽幫忙，依賴性強(qiáng)，獨(dú)立、動(dòng)手能力極差。寫作文草稿時(shí)，媽媽總會(huì)認(rèn)真地為我修改，指出不足，但我總是在一旁心不在焉；有時(shí)，為了自己無理的要求跟爸爸媽媽爭吵，甚至有時(shí)與同學(xué)之間的小摩擦，還得媽媽出面幫忙解決，仔細(xì)回想就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在所有的學(xué)習(xí)、生活中都要爸爸媽媽再三督促，似乎一切都不是我自己的事情�！恫莘孔印纷屛疑羁陶J(rèn)識(shí)到自己身上有很多的毛病和不足，我得下定決心要改正缺點(diǎn)，要像《草房子》里的許多同齡人一樣，無論遇到什么事情，都要親自嘗試著去解決，不能過度依賴父母。同學(xué)們：我們生活在應(yīng)有盡有的幸福年代，是不是更應(yīng)該珍惜時(shí)光，努力地讓我們的生活變得更加精彩和快樂呢！那就快快行動(dòng)起來吧！

草房子讀后感13

　　有一本書，讓人讀著讀著，就情不自禁地沉浸在熟悉的校園環(huán)境中；讓人不由自主地就想進(jìn)入書本中，笑微微的看著那些可愛的孩子們，看他們又鬧出什么有趣的事來……這本書就是《草房子》，是曹文軒純美小說系列之一。它用詩一般精彩華麗的語言描繪了一幅多姿多彩的江南水墨畫！

　　《草房子》是一部講究品位的少年長篇小說，作品寫了主人公桑桑刻骨銘心、沒齒難忘的六年小學(xué)生活�！恫莘孔印肥且徊砍錆M教育意義的長篇小說。作品里的許多人物告訴我們做人的道理：孤單無助的“禿鶴”，用行動(dòng)證明自己，讓同學(xué)們刮目相看，并告訴讀者，尊嚴(yán)的傷害并不是失敗的理由，只有尊重自己就足夠了；善良內(nèi)向的“紙?jiān)隆�，心靈如皚皚白雪般純潔，告訴讀者，心靈美才是真正的美，我們要擁有一顆善良的心，做個(gè)善良的人；家庭原本富裕，后來貧窮的杜小康，用自己稚嫩的肩膀挑起家庭的重?fù)?dān)，告訴讀者要盡自己所能，勇敢地面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不被困境打�。　恫莘孔印酚米罴冋娴膼�，告訴讀者，每個(gè)人的一生不可能一帆風(fēng)順，都充滿酸甜苦辣，幸福與苦難猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來臨時(shí)，不能逃避，要微笑著面對(duì)，這樣才能抵達(dá)勝利的彼岸！

　　這本書中，給我影響最大的人是：異想天開、淘氣調(diào)皮的桑桑。他不幸得了鼠瘡，然而，他決不向命運(yùn)低頭，這時(shí)的桑桑已不畏懼艱難險(xiǎn)阻，與厄運(yùn)拼搏到底。病魔泯滅不了桑桑求生的欲望，打敗不了桑桑頑強(qiáng)的性格，最終，他戰(zhàn)勝了病魔，脫離了險(xiǎn)境，看到這里，我不禁為桑桑而高興。他經(jīng)歷了這番周折，懂得了生命的寶貴，要珍惜生命，珍惜友誼，珍惜身邊每一個(gè)人！

　　為什么給我影響最大的人是桑桑呢？因?yàn)樯Ｉ＝探o我活著所必需擁有的平靜和堅(jiān)韌。前不久，我一次重感冒發(fā)高燒，病得我全身酸痛著，身體虛得連站起來的力氣也沒有，雖有家人的溫暖圍繞著我，但是卻不能減輕我身體上的酸痛。我望著窗外一寸一寸落下的夕陽，天黑了下來，四周都被黑暗吞沒了，我好想哭，但卻在黑暗里看到桑桑那雙充滿堅(jiān)強(qiáng)光芒的大眼睛，他讓我振作起來，堅(jiān)強(qiáng)著。那時(shí)，我不感到恐怖，也不感到疼痛。桑桑就像一個(gè)領(lǐng)航員，引領(lǐng)我走出困境。從那時(shí)，桑桑就成了給我影響最大的人。我決心向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，頑強(qiáng)的精神！

　　我和桑桑也有點(diǎn)“異曲同工”之處，那就是行為古怪。六歲時(shí)，我特別愛吃蜂蜜，一星期能吃兩罐，我想：這蜂蜜怎么也不夠吃，怎么辦呢？我百思不得其解，絞盡腦汁，自己的“小宇宙”快要爆發(fā)了，正當(dāng)我快要崩潰時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好點(diǎn)子，農(nóng)民們只要把種子埋進(jìn)土里，過幾年就可以得到好多果實(shí)，我不也可以把蜂蜜拿去種呢？哈哈，我真是個(gè)“天才“呀！說干就干，我拿出一個(gè)小鐵鍬，帶上一罐蜂蜜，在附近找到一片土地。我先挽起袖子，握緊鐵鍬，然后費(fèi)出九牛二虎之力，一鍬一鍬地挖起來，挖了一會(huì)，我汗流浹背，汗水像雨珠子似地不間斷地往下滴，我眼見已挖了挺大一坑，便把蜂蜜倒進(jìn)去，再將土都埋起來。總算大功告成了，我滿意地笑了笑，于是，扛著鍬回家了！過了一個(gè)星期，我去看看我的勞動(dòng)成果，一邊走一邊美滋滋地想著：它肯定結(jié)成了一棵大樹，上面掛滿著一罐罐蜂蜜，那時(shí)，我就不愁沒蜂蜜吃了。到了那兒，我發(fā)現(xiàn)這和我想象的截然不同，非但沒有結(jié)出蜂蜜還招來一大群螞蟻，可謂是“種蜜得蟻”呀！現(xiàn)在回想起來是不是挺像桑桑呀？

　　《草房子》這本書是一篇優(yōu)美的敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串歡快的歌謠。大家在這里埋下了愛的種子，并用愛感染了我，我想起自己和小伙伴們在校園中，有喜有憂、有笑有淚、有樂有悲，也許，我們誰也無法走出自己的童年。

草房子讀后感14

　　父子師生間脈脈的真愛，同學(xué)間天真的友情？？他從這些故事中明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)？？這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子．

　　陸鶴是個(gè)長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鶴”，他充滿無助與孤單．被叫”禿鶴”的他常常在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的．可見，孤單、尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的”解藥”；紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒有爸爸媽媽．只有一個(gè)又當(dāng)?shù)�，又�?dāng)媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無聞也是最可愛的．

　　白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，雖然不洪亮、寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這才是真正的美．初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是匹馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉膬鹤樱L的很精神，喜歡笑，十分愛說話．在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單、無助，沒有人聽得懂他滿口的江南口音，讓他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑．他

　　是那樣的可憐．這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令人敬佩．

　　這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲．當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我還悄悄得對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關(guān)．

　　人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。父子師生間脈脈的真愛，同學(xué)間天真的友情？？他從這些故事中明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)？？這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子．

　　白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，雖然不洪亮、寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這才是真正的美．

　　初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是匹馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉膬鹤樱L的很精神，喜歡笑，十分愛說話．在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單、無助，沒有人聽得懂他滿口的江南口音，讓他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令人敬佩．

　　人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。

草房子讀后感15

　　《草房子》讓我想起童年那最單純的情感與真摯的記憶。那些黃燦燦草房子、風(fēng)車、大河、一望無際的蘆葦蕩，讓我感受到了純真的愛，善良的心，還有天真的夢想。許多的故事在電影《草房子》中都找得到相應(yīng)的記憶。雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，可兒時(shí)單純美好的心是相同的。油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及善解人意的紙?jiān)??

　　桑桑---電影的主人公，在他的身上我看到了一個(gè)有著善良的心，懂事的男孩。為了保護(hù)紙?jiān)拢黄圬?fù)紙?jiān)碌娜舜蛄艘活D，還冒險(xiǎn)跳下河；因?yàn)樗麄儗W(xué)校元旦表演的節(jié)目缺了一個(gè)禿頂?shù)娜�，他卻肯為了他的校長爸爸犧牲自己而去剃頭；為了引起別人的注意，他曾在大熱天氣穿著一件棉襖；為了杜小康而剪了他爸爸所珍貴的本子而被挨了一頓打?? 或許我們每個(gè)人都曾為了能贏得某個(gè)小女孩或小男孩的注意與好感而努力過。為了成為人群中最引人注目的一個(gè)，大聲的說出一些奇怪的話，做出一些大膽的舉動(dòng)；羞于看見自己晚上尿床的被子暴露在陽光下，直覺像被當(dāng)中扒光衣服一樣憤憤不平。

　　孩子的世界是單純美好的，我從桑桑的成長中看到了什么是美，什么是善。

　　陸鶴是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆�。光著頭的他在學(xué)校常常受到學(xué)生的戲弄與嘲諷，還被同學(xué)叫成禿鶴，自尊心強(qiáng)的他因此受到了很多的打擊。他用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。但當(dāng)這些都使自己更加被同學(xué)們?nèi)⌒r(shí)，他索性在廣播操比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校的廣播操失控，而錯(cuò)失了第一的榮譽(yù)，就這樣，陸鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱。即使陸鶴用這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤來報(bào)復(fù)別人對(duì)他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動(dòng)來得到大家的認(rèn)可與尊重�？上驳氖�，一次元旦晚會(huì)，他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員，他毅然站出來，承擔(dān)起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現(xiàn)。讓他在眾人的掌聲中贏回了屬于自己遺失已久的尊嚴(yán)。

　　或許我們都曾因?yàn)槟骋粋€(gè)生理上無關(guān)緊要的小小缺陷譏笑過別人或者被別

　　人譏笑過。即使是孩子，也會(huì)想要小伙伴的尊重與愛護(hù)。幼小的心無法承受那么大的壓力。當(dāng)我們懂得尊重別人是一種美德的時(shí)候，或許已經(jīng)錯(cuò)過一些東西，或許還趕得上補(bǔ)償。

　　孩子的世界是單純美好的，我從陸鶴的努力中看到了什么是憂傷，什么是勇氣。

　　杜小康---一個(gè)經(jīng)歷坎坷的風(fēng)光少年。從原來的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。從前，他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車。但是，天有不測風(fēng)云，因?yàn)楦赣H生意的失敗，致使這個(gè)孩子的失去了一切，不得不輟學(xué)學(xué)做生意維持生計(jì)。但是，他還是勇敢的承受了。在學(xué)校擺攤時(shí)看到桑桑的那一幕時(shí)，我看到了他并沒有被磨難而摧殘，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。他接受了現(xiàn)實(shí)，用他的堅(jiān)定、樂觀的童心著直面他的未來！

　　或許我們都曾有過“敵人”，暗中較勁不相上下。他數(shù)學(xué)考了滿分，你作文被老師全班表揚(yáng)；他有一輛自行車，耀武揚(yáng)威地從你面前晃過，你就要召集一幫子人玩游戲偏不讓他參加??然后某一天因?yàn)橐患履銈兌坚θ恍盐�，明白原來敵人才是自己最好的朋友，也許當(dāng)時(shí)并不在意什么，只有在面對(duì)艱難時(shí)才突然明白，那時(shí)做了那么多愚蠢至極的事情。

　　孩子的世界是單純美好的，我從陸鶴的行動(dòng)中看到了什么是責(zé)任，什么是力量。

　　雖然孩子之間有很多的爭吵，打架，惡作劇。但看完了《草房子》之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那一切的一切都不是真正發(fā)于他們的內(nèi)心的，孩子的世界永遠(yuǎn)是單純美好的，他們做的那些事情并不意味著與人為惡，其實(shí)他們是愛你的，只是不懂的如何表達(dá)，所以我們要給予他們這些機(jī)會(huì)，在他們做錯(cuò)事情的時(shí)候努力原諒他們，遲早有一天，他們會(huì)長大，會(huì)明白我們也是愛他們的。

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