關(guān)于幸福讀后感作文1000字匯總五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的幸福讀后感作文1000字5篇，希望能夠幫助到大家。
幸福讀后感作文1000字 篇1
閱讀完幸福在哪里，頗有些感受，關(guān)于白巖松《幸福在那里》讀后感。白白帶著新聞人的敏感和憂慮解析了社會(huì)的怪事不斷，從而引出信仰的話題，談到了從宗教的領(lǐng)域引申了我們的文化，肯定了改革開放成就的同時(shí)，質(zhì)疑了幸福的存在，激發(fā)了我們反思---為什么走出去，是不是走得太快，跟丟了靈魂。感謝白白的文章，可以讓我們?cè)诿β抵嗷c(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)思考一下生活的意義。帶著80后的標(biāo)簽，80前的心態(tài)，“我們”疾呼社會(huì)變化太快的同時(shí)，也驚嘆“我們”遺忘過(guò)去的速度。梁漱溟先生所說(shuō)人類面臨有三大問(wèn)題，順序錯(cuò)不得，針對(duì)的也許是趁著改革之風(fēng)走出的那代人的順序，而他們的后代所面臨的三大問(wèn)題，順序似乎要反過(guò)來(lái)：首先解決人和自己內(nèi)心之間的問(wèn)題，接下來(lái)解決人和人之間的問(wèn)題，最后才是解決人和物之間的問(wèn)題。他們大部分更關(guān)心自我，然后才是他人，最后希望在以己及人的良性循環(huán)中達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的最高境界，也就是所謂的理想實(shí)現(xiàn)，這理想包括物質(zhì)，也包括認(rèn)可和影響力等非物質(zhì)形態(tài)的價(jià)值。然而困惑的是，父輩們?cè)谛凶咧忻允Я遂`魂，尚且可以等一等，或者回去找一找，我們還沒(méi)有行走，尚處于起跑線，就已經(jīng)在思考內(nèi)心價(jià)值在哪里，這種顛倒的邏輯無(wú)法追尋！“我們”假裝成大師，丟掉青春的浪漫；“我們”肆意對(duì)人和事發(fā)起抨擊，卻不考慮負(fù)責(zé)；樂(lè)觀的情緒越來(lái)越少，喜歡把自己包裹在悲情縷衣下掙扎；生活不是用來(lái)熱愛(ài)的，點(diǎn)和線可以一成不變；與人交往缺少熱情，卻泛濫激情；總是欲望更多，不懂得珍惜眼前，就像撿貝殼，下一個(gè)更漂亮，下一個(gè)更美麗~~~~~~聽(tīng)聽(tīng)“我們”的邏輯：媒體輿論討論大師，編造大師，是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)缺少標(biāo)桿市的人物，就像處女稀少但是我們內(nèi)心渴望處女一樣；“我們”行使言論的自由，憂國(guó)憂民，至于造成的結(jié)果和影響不去考慮，還大言不慚言說(shuō)有責(zé)任心；悲觀不是“我們”的錯(cuò)，是社會(huì)烙上的通行證；生活很無(wú)趣，所以需要激情；沒(méi)有欲望的人還有希望嗎？所以選秀呼天搶地，所以炒作大行其道，所以傳統(tǒng)摒棄，所以懷舊肆意，讀后感《關(guān)于白巖松《幸福在那里》讀后感》。有句話很有意思，賺錢是為了花錢，花錢是為了換感覺(jué)，所以感覺(jué)的名目越多，決定了賺錢的數(shù)目越多，決定了欲望的越多！如果大家都是“淡泊名利”，感覺(jué)“遲鈍”，或許和諧社會(huì)不是口號(hào)，但紛繁復(fù)雜的信息化時(shí)代，鼓吹的是成功，發(fā)揚(yáng)的是名望，攀比之風(fēng)盛行。鱗次櫛比眼花繚亂的看，五花八門紛紛擾擾的聽(tīng)，五味雜陳秀色可食的嘗，怎么會(huì)感覺(jué)不多，真真假假假假真真充斥我們的五官，我們被動(dòng)地接受他們，關(guān)閉不了感官，大部分人卻錯(cuò)誤地選擇關(guān)閉內(nèi)心，留下獨(dú)自挖掘內(nèi)心價(jià)值，重又走到了顛倒的邏輯的開端，由于經(jīng)驗(yàn)知識(shí)等等的局限，北季南饒都參不透的真諦更何況我們，這時(shí)候懷疑成了智慧的代名詞，悲觀主義泛濫，惡性循環(huán)�。�！改變所改變的，適應(yīng)所不能改變的，但是適應(yīng)不是盲從和跟風(fēng)，五四所謂的獨(dú)立之精神，自由之思想被我們歪曲和誤解，演化成自我之精神，放縱之思想！��！多挖掘一點(diǎn)真善美，少接觸一點(diǎn)假丑惡，這需要社會(huì)，新聞，媒體的努力，也需要我們?nèi)粲抟稽c(diǎn)。 能夠釋放內(nèi)心的愛(ài)其實(shí)就是幸福。
幸福讀后感作文1000字 篇2
從組長(zhǎng)手里挑選了一本封面淡雅的散文書，隨便翻了幾下，文章都不長(zhǎng)，不免覺(jué)得歡喜，我喜歡短小精悍。也許與我的性格有關(guān)：不把簡(jiǎn)單的復(fù)雜化，把復(fù)雜的簡(jiǎn)單化。
打開書，第一篇的《提醒幸�！芬幌伦泳桶盐业难矍蛭×耍腋Ｐ枰嵝褑�？那又該如何提醒呢？我迫不及待地看下去，書中的“我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子，提醒注意跌倒。提醒吃飽穿暖。提醒受騙上當(dāng)。提醒寵辱不驚。先哲們提醒了我們一萬(wàn)零一次，卻不提醒我們幸福�！币鹞业乃妓鳎前�，有誰(shuí)提醒過(guò)我們幸福呢，也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不了。也許他們認(rèn)為好的東西你自會(huì)珍惜犯不上諄諄告誡。作者告訴我們“享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。”幸福出現(xiàn)的頻率不像我們想的那樣少，只是人們常常在幸福的金馬車已經(jīng)駛出很遠(yuǎn)的時(shí)候，揀起地上的金鬢毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。“幸福的時(shí)候，我們要對(duì)自己說(shuō)，請(qǐng)記住這一刻！幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨著我們，那我們豈不是擁有了更多的幸福！”看了這篇課文，我覺(jué)得幸福原來(lái)就在身邊，包括看到一篇美美的文章，放下書幸福感在我身邊久久圍繞，讓我感受到一種從未有的幸福。
畢淑敏一個(gè)了不起的作家，她的散文如同夏日從海邊吹來(lái)的晚風(fēng)，在我心里欣起了層層漣漪。她的閱歷那么豐富，她廣交朋友，認(rèn)識(shí)各種各樣的人，她是一個(gè)醫(yī)生，是一名心理學(xué)家，也是一個(gè)普通的母親。一篇篇小故事串成一張知識(shí)的網(wǎng)，故事來(lái)自方方面面的人，源自生活，是那樣的真實(shí)，蘊(yùn)含著深刻的哲理，給人以啟迪。雖然每一篇故事的字?jǐn)?shù)不多，也不是很長(zhǎng)，但都對(duì)我們進(jìn)行了很好的教育，讓人意味深長(zhǎng)，回味無(wú)窮。有的故事教育我們?cè)鯓佣酶卸鳎械亩苏覀冋J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的態(tài)度，有的告訴我們?cè)鯓幼鋈�。人生在世就要活得愉快、幸福。不要為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較而鬧得家庭不和睦或工作不愉快。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽(yáng)，心里就不知不覺(jué)暖洋洋了。
這是我第一次這么認(rèn)真完整地把一本書看完，這是一本讓我久久不能平靜的書，給我許多啟示，引起我的思索�！蹲畲蟮木壏帧纷屛艺湎艹缘娜兆樱湎б坏琅e筷的親人，珍惜暢飲的朋友。《節(jié)氣是一種命令》告訴我們?nèi)松彩怯泄?jié)氣的。春天就做春天的事情，去播種。秋天就做秋天的事情，去收獲。夏天游水，冬天堆雪�？鞓�(lè)的時(shí)候笑，悲痛的時(shí)候?yàn)I�！督棠闵 穼懙氖撬膬鹤由〉氖拢鳛橐粋�(gè)醫(yī)生媽媽，卻讓一個(gè)從沒(méi)單獨(dú)去醫(yī)院看過(guò)病的兒子去看病。表面看來(lái)是一個(gè)冷漠的母親，卻包含著對(duì)孩子深深地愛(ài)和教育，總有一天，你得面臨許多苦難，包括生病在內(nèi)，她讓兒子提前學(xué)會(huì)了磨練自己，學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。《愛(ài)的回音壁》勸告天下的父母，如果你愛(ài)孩子，一定讓他從力所能及的時(shí)候，開始愛(ài)你和周圍的人，愛(ài)需要反復(fù)練習(xí)，才會(huì)舉步如飛。如果把孩子浸在愛(ài)的泡沫里翻白眼，早早剝奪了她感知愛(ài)的能力，最終你將育出一個(gè)愛(ài)的低能兒�！妒缗畷分姓f(shuō)到淑女必書女，讀書的女人更善于傾聽(tīng)，讀書的女人更樂(lè)于思考，讀書的女人更勇于決斷，讀書的女人更充滿自信。好書對(duì)于女人，是家鄉(xiāng)的一方綠色水土。離了它，你自然也能活。但與書隔絕的日子，心無(wú)家園，半生過(guò)下來(lái)，女人就變得言語(yǔ)空虛眼神恍惚心地狹窄見(jiàn)識(shí)短淺了。讓自己做個(gè)書女，做一個(gè)淡然的女人，與書為伴，讓書滋潤(rùn)著我，讓這一翻水長(zhǎng)綠吧。
幸福讀后感作文1000字 篇3
人生多苦難，但愛(ài)和夢(mèng)想可以讓生命變得意義非凡。英國(guó)作家?jiàn)W斯卡·王爾德曾說(shuō)過(guò)：“我們都生活在陰溝里，但仍有人在仰望星空�！�
書中的羅圓圓一個(gè)平凡而堅(jiān)強(qiáng)的女孩，父親因病去世，母親離家出走，跟著年邁的爺爺生活。她天真善良，樂(lè)于助人。生活簡(jiǎn)樸的圓圓生活在一棟仿佛隨時(shí)都會(huì)倒塌的危樓里。幸運(yùn)的是圓圓得到了暑假愛(ài)心行動(dòng)小組的捐助，陶小樂(lè)和同學(xué)們一起幫圓圓完成了許多夢(mèng)想。
每個(gè)孩子都是夢(mèng)想家，他們的夢(mèng)想有的遠(yuǎn)大，有的平凡，有的可愛(ài)。夢(mèng)想不分高低貴賤，它是發(fā)自心底的希望，也是促使人努力向上的動(dòng)力。
也許這些夢(mèng)想對(duì)我們來(lái)說(shuō)輕而易舉就能達(dá)到，但對(duì)于羅圓圓來(lái)說(shuō)，這些都是奢華的事。我們坐在敞亮的教室里上課，而羅圓圓從未在書聲朗朗的教室上一堂課�？上攵覀兪嵌嗝葱腋０�！羅圓圓雖然家境貧窮，卻堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。她懷揣著屬于自己的夢(mèng)想，一直默默地努力著。
看了羅圓圓的故事我發(fā)現(xiàn)原來(lái)簡(jiǎn)單的生活對(duì)一些山區(qū)孩子來(lái)說(shuō)是多么不易，我們生活的如此幸福。中國(guó)有如此多的留守兒童，無(wú)法享受我們這種無(wú)憂無(wú)慮的生活。但他們依然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的不幸與困難。他們并沒(méi)有放棄前進(jìn)的路，因?yàn)樗麄冃膽褖?mèng)想和希望。夢(mèng)想不分高低貴賤，懷有夢(mèng)想的人就像那黑夜中的北斗星閃耀著光芒。即使生活多么不如意只要勤奮認(rèn)真的對(duì)待所做的事，積極的心態(tài)樂(lè)觀面對(duì)，就沒(méi)有什么做不成的。就像羅圓圓這樣懷揣著幸福的希望，一定能飛向幸福的家園。
“夢(mèng)想”，一個(gè)比星空更美，比銀河更為廣闊的.詞。在人生悠悠歲月中，有夢(mèng)想并努力過(guò)，實(shí)踐過(guò)，成功過(guò)就足夠了。當(dāng)命運(yùn)關(guān)上門的時(shí)候，請(qǐng)你別忘了，還有一扇窗戶！因?yàn)閴?mèng)，幸福就會(huì)來(lái)到你的身邊。每一個(gè)人，都可以擁有一個(gè)夢(mèng)，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮人生。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)。
有些人總是抱怨命運(yùn)的不公：幸福和夢(mèng)總是降臨在天生就具備良好環(huán)境下的人身上。其實(shí)并不是這樣，有人不幸失去了雙手，但卻用腳彈奏出一首首幸福的歌曲；有人天生脊柱側(cè)歪卻能跳出讓人落淚的舞蹈。他們是幸福的，因?yàn)樗麄儫釔?ài)著生活懷著對(duì)幸福夢(mèng)想的憧憬并努力著。每當(dāng)我在練習(xí)舞蹈的時(shí)候疲倦了失望了的時(shí)候，想到這么多像羅圓圓這樣的孩子生活艱苦仍積極的面對(duì)。我也鼓足了信心繼續(xù)磨練下去，練舞雖然累，但我熱愛(ài)練舞房大家一起為夢(mèng)想揮灑汗水的味道。每一雙鞋都是一段較長(zhǎng)的記憶，抹不掉吹不散，它們承載著我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，對(duì)幸福的憧憬。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上我告訴自己：舞蹈我熱愛(ài)你，你帶給我幸福和希望。這是多少金錢都買不來(lái)的幸福感，是汗水的味道，夢(mèng)想的味道。羅圓圓的故事激勵(lì)著我要向著夢(mèng)想和幸福揮灑汗水努力的走下去。
珍惜你擁有的一切吧：豐富多彩的生活；應(yīng)有盡有的食物；優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境；以及愛(ài)你的親人們。珍惜吧！多少貧困山區(qū)的孩子，只能過(guò)年時(shí)才見(jiàn)上父母一面，他們沒(méi)有我們這樣溫馨的環(huán)境，有的甚至小小年紀(jì)就撐起了一個(gè)家。他們依然充滿著希望，懷揣夢(mèng)想。
我們別在抱怨生活中的不如意，有夢(mèng)想的人為之努力奮斗就一定能好起來(lái)，一定能幸福的生活下去！好好珍惜當(dāng)下的一切，盡我們的力量去幫助這些像羅圓圓一樣的孩子吧，讓愛(ài)和夢(mèng)想傳遞到每一個(gè)人的內(nèi)心。讓漫長(zhǎng)的黑夜亮起更多閃耀的星星！
幸福讀后感作文1000字 篇4
假期里，受朋友的推薦，讀了一本《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！贰＿@本書給我感觸頗深的不僅是書中的內(nèi)容,本書作者李躍也從不同層面講述了自己的轉(zhuǎn)型.
李躍的糊涂,傻氣,可愛(ài)向我們展示了一種不同與年齡階層的人性本面,更詮釋了教育與愛(ài)育的本質(zhì)區(qū)別,以平等自由的心態(tài)來(lái)享受欣賞孩子用生命巨章締造的童話樂(lè)土.而在這其中孩子是幸福的,我們也是幸福的.
這讓我不由的想起了另一位著名作家盧勤的著作,盧勤專著中提倡的賞識(shí)教育,從解讀孩子內(nèi)心,關(guān)注孩子外在的健康成長(zhǎng),到放權(quán)讓孩子自由支配,樹立主人翁的責(zé)任與意識(shí),倡導(dǎo)了一種教育的新型理念,而在這種漫長(zhǎng)的教育與實(shí)踐中走的也并不順暢,大到家長(zhǎng),老師,小到青少年,在經(jīng)歷了太多失敗教育后,理解了教育不是支配,居高臨下的威嚴(yán)施教者,而是如何將教育升華成愛(ài),來(lái)激勵(lì)促進(jìn)自身的成長(zhǎng),我想李躍與盧勤在教育方面應(yīng)該都有很多共性的東西值得我們借鑒和深思.
在李躍的書中,每一篇都可以堪稱經(jīng)典.例如<<雞毛撣子>>一文,就給我很多的啟發(fā).
最近,我班剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的小朋友,生性活潑好動(dòng),總喜歡招惹小朋友,一次,我讓小朋友去排隊(duì)喝水,小家伙一把就把排在他前面的鞏翰林推倒了,其他的小伙伴趕忙扶起鞏翰林并要求他道歉,小家伙卻噘起嘴一臉不悅道:"我沒(méi)錯(cuò)."一邊拿起水杯向指責(zé)他的小朋友潑去......站在旁邊的我實(shí)在看不下去了,便伸手打了他的屁股兩下,沒(méi)想到小家伙一臉不服氣委屈的大哭起來(lái),大叫道:"你們?nèi)硕嗥圬?fù)人少,我再也不上幼兒園了."
小家伙的一句話立刻讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,無(wú)形中我給孩子們做了一個(gè)錯(cuò)誤的示范.
于是我把兩個(gè)小家伙叫到了一起,給他們講道理,聽(tīng)孩子解釋,并讓他們當(dāng)著大家的面握手言和,一個(gè)短短的小插曲讓我明白了,在嚴(yán)格管教孩子以后,一定要用溫暖真誠(chéng)的心接納他們,讓他們知道嚴(yán)厲是更深沉的愛(ài).其實(shí)在李躍的書中會(huì)有很多的故事及相關(guān)事例值得我們深思,而恰恰是生活中想當(dāng)然的小事,讓我們?cè)跓o(wú)意識(shí)中傷害了兒童的幼小心靈,埋沒(méi)了孩子的潛力,而教育就想當(dāng)然的成了孩子和老師之間的隔閡,教師走不過(guò)去,孩子不愿走進(jìn)來(lái),使兩者成為對(duì)立面.
曾有人這樣說(shuō):現(xiàn)在的孩子都很個(gè)性,現(xiàn)在的教育不象教育.我要說(shuō)的是這恰恰是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要指向標(biāo),我們這一代的孩子有自己的思維,有自己的一套觀念,他們可以是獨(dú)立存在的一個(gè)個(gè)體,作為施教者怎么樣才能很好的保護(hù)好孩子個(gè)性的一面,又要剔除孩子不盡完善的一面,我想在李躍的書中,我們可以找到答案.
李躍不是圣人,算不上是教育的專家,但她卻是一個(gè)個(gè)性十足,及具影響力的施教者.
她對(duì)自己不偏不倚,教育敗筆,優(yōu)秀案例都在書中一一展示,與其說(shuō)這是李躍的財(cái)富,不如說(shuō)它是我們每個(gè)人或缺的教育寶藏,而我相信,每一個(gè)人不一定是天才,但每個(gè)人卻都有一樣別人或缺的?是什么?它在哪?大概只有自己知道,相信自己,終有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)平凡中的天才!
幸福讀后感作文1000字 篇5
《小猴子找幸�！肥且槐驹⒀怨适潞霞�，其中的每一篇寓言創(chuàng)作都凝聚了作者的心血和思考，也給了讀者很大的啟發(fā)。《小黑和大黑》、《小猴子找幸�！�、《千里牛誕生記》這三篇寓言故事給了我很深的印象，也讓我思考了很久。
《小黑和大黑》這個(gè)故事，大黑是一只高大強(qiáng)壯、毛色油亮的大狗，小黑是一只又瘦又小、毛色卷曲的小狗。大黑經(jīng)常取笑、欺負(fù)小黑，但有一次，在小黑鉆過(guò)小洞拿到骨頭后，主動(dòng)和大黑一起分享，大黑終于明白：短處和長(zhǎng)處都是相對(duì)的，是可以轉(zhuǎn)化的，而朋友之間的相處，也一定要學(xué)會(huì)善待和寬容。這則寓言故事，告訴我們，人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，在一定的條件下，長(zhǎng)處有可能會(huì)變成劣勢(shì)，而短處也可能變成優(yōu)勢(shì)，所以，在人與人相處的時(shí)候，要本著一顆善良的心，去寬容地對(duì)待別人，要努力發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。同樣的道理，孩子們?cè)谙嗵幍臅r(shí)候，要善于發(fā)現(xiàn)其他小朋友的優(yōu)點(diǎn)，不要去嘲笑他們的缺點(diǎn)，在自己力所能及的情況下，要盡量幫助有困難的小朋友。在我看來(lái)，所有的孩子都能成為朋友，因?yàn)楹⒆觽兌加幸活w純真善良的心。
《小猴子找幸�！愤@個(gè)故事中小猴子一直想知道幸福是什么。于是，它去森林王國(guó)找答案。一路上，小猴子拉出了掉進(jìn)陷阱的小狐貍、拔出了扎進(jìn)小兔子身上的刺、幫小狗熊把玉米運(yùn)回了家，還幫助了小松鼠、小刺猬、小鹿、小狗、小豬等很多小動(dòng)物，并且都和它們成為了好朋友，小猴子非常高興，但它的朋友都不能回答它什么是幸福。最后，一個(gè)白胡子老頭提醒了小猴子，它突然明白了：幸福就在于無(wú)私的幫助別人，幸福就在于不斷的追求，幸福就在你身邊。
人是社會(huì)人，我們都需要朋友，在失落的時(shí)候，需要朋友的鼓勵(lì)；在遇到困難的時(shí)候，需要朋友的幫助。當(dāng)然，這些都得從自身做起，自己首先就要樂(lè)于助人，因?yàn)闆](méi)有人愿意幫助一個(gè)自私的人。在孩子很小的時(shí)候，我就教育她。在別人需要幫助的時(shí)候，要盡自己最大的力量去幫助別人，長(zhǎng)大之后，她就自然而然地養(yǎng)成這種樂(lè)于助人的習(xí)慣，并且，我相信她也會(huì)得益于自己的付出。
《千里牛誕生記》，老牛很想有一天能像千里馬那樣風(fēng)馳電掣地奔跑，并且它很受“先天不足可以后天補(bǔ)”這句話的啟發(fā)，于是，老牛每天勤奮練習(xí)，還受到了千里馬的嘲笑，但老牛堅(jiān)持心中的信念，一如既往地練習(xí)奔跑。終于有一天，老牛的奔跑速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了千里馬，在老牛認(rèn)為：“壓力有時(shí)候能變成創(chuàng)造奇跡的巨大動(dòng)力�！币粋�(gè)人夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就會(huì)有多大，成功的幾率就會(huì)有多高，所以，我們一定要告訴孩子們，要有所追求，并為自己設(shè)定好努力的目標(biāo)。當(dāng)然，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途中，可能會(huì)遇到一些挫折和困難，但即使如此也要堅(jiān)守自己的信念，做到不輕易放棄，這樣才能獲得最終的成功。
《小猴子找幸�！愤@本書值得反復(fù)的研讀，每一次看，都能從中領(lǐng)悟到新的觀點(diǎn)，現(xiàn)在推薦給大家，以上幾點(diǎn)想法，不到之處，望指正。
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