《游褒禪山記》讀后感1000字作文
一是寫作的借鑒。
這篇課文借記游發(fā)議論所發(fā)議論在今天來看已為常識再去深究并無必要。但這是一篇典型的話題式文章即由一個故事一段傳說一處風(fēng)景一件小事而引發(fā)出對為學(xué)、為人、甚至是對生命的大思考。讀這樣的文章關(guān)鍵要尋找“話題”(事件、故事)與“議論”之間的對應(yīng)關(guān)系拿這篇課文來說就是要探究“游山洞”與“做學(xué)問”到底存在著一種什么樣的對應(yīng)關(guān)系?將兩者所有的因素一一列出來很容易便可以找出各自的對應(yīng)部分:
山洞——(學(xué)問)
前洞夷以近游者眾——(學(xué)問平易淺嘗輒止者眾)
后洞險而遠(yuǎn)至者少——(學(xué)問精深處求之不易故至者少)
景色平淡——(無價值或價值不大的學(xué)問)
奇?zhèn)ァ⒐骞、非常之觀——(博大精深價值大)
游前洞——(求平易之學(xué)問)
游后洞——(求精深之學(xué)問)
探險而遠(yuǎn)之志——(求學(xué)之志)
隨欲出者以怠——(在困難前面或因議論而止步者)
游洞之力——(求學(xué)之力)
物(火把)——(求學(xué)之客觀條件)
力足以至而未至有悔——略
盡志而不能者無悔——略
仆碑上的文字導(dǎo)致以謬傳謬——(求學(xué)應(yīng)深思而慎。
于寫作上的借鑒意義在于:面對一個“話題”(故事或事件)應(yīng)在對話題整體把握的基礎(chǔ)上再將其可能存在的各種因素列舉出來尋找最關(guān)鍵的幾點(diǎn)然后再與自己的觀點(diǎn)一一對應(yīng)。
二是個案與類屬的關(guān)系。
這篇文章在藝術(shù)特色上與前面所學(xué)的文言文有些不同主要體現(xiàn)在敘述平實(shí)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)文章的現(xiàn)實(shí)針對性強(qiáng)。這種風(fēng)格與作者王安石的政治身份有密切關(guān)系,F(xiàn)行課本上所收錄文章不外乎是這樣幾種:文人的文藝作品文人的議(政)論文政治家的文藝作品政治家的議(政)論文應(yīng)用文。此文屬第四種是政治家的議論文。中國歷史上做官的'文人不少但像王安石這樣有明確的政治理想和政治抱負(fù)的文人卻不多所以王安石其實(shí)也是一名杰出的政治家可以歸到政治家一類。
于是可以將這樣的一些文章拿來比較:《過秦論》、《諫太宗十疏書》、《滕王閣序》、《沁園春·雪》、《改造我們的學(xué)習(xí)》(注意這些文章的文體與作者的身份)等等。我們要學(xué)完一篇文章后然后給這篇文章定位歸類再去尋找同類的文章來研讀(注意:依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將同一篇文章分入不同的類別)。
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